Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
11.434
P-Index
This Author published in this journals
All Journal E-JUPEKhu AdMathEdu : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Ilmu Matematika dan Matematika Terapan Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Jurnal Karya Pendidikan Matematika JURNAL E-DUMATH Jurnal Ilmiah Mahasiswa FEB AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika AlphaMath: Journal of Mathematics Education LIBRARIA Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika AKSIOMA Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Computatio : Journal of Computer Science and Information Systems Jurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Desimal: Jurnal Matematika Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Theorems (The Original Research of Mathematics) Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Matematika (JP3M) MAJU : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) MAJAMATH: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Laplace : Jurnal Pendidikan Matematika Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika ALGORITMA : Journal of Mathematics Education JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Jurnal Riset Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Matematika (JRPIPM) PHI: Jurnal Pendidikan Matematika GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika JTIEE (Journal of Teaching in Elementary Education) Journal of Applied Sciences and Advanced Technology Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nabla Dewantara : Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Mathematics Education and Science Journal Social Science And Technology For Community Service Euler : Jurnal Ilmiah Matematika, Sains dan Teknologi Hipotenusa: Journal of Research Mathematics Education (HJRME) SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Practice of Fashion and Textile Education Journal Collegium Studiosum Journal Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Ensiklopedia: Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Saburai Jurnal Pijar MIPA Circle: Jurnal Pendidikan Matematika IKA BINA EN PABOLO : PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Transformasi: Journal of Economics and Business Management Wilangan : Jurnal Inovasi dan Riset Pendidikan Matematika Circle: Jurnal Pendidikan Matematika International Journal of Trends in Mathematics Education Research (IJTMER) Lemma: Letters of Mathematics Education Jurnal Sains Student Research Mengabdi: Jurnal Hasil Kegiatan Bersama Masyarakat Compromise Journal : Community Proffesional Jurnal Jendela Matematika Gammath : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Matematika JURNAL KEPERAWATAN Jurnal Farmasi Sains dan Terapan (Journal of Pharmacy Science and Practice)
Siska Andriani
Unversitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 93 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 93 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Realistic Mathematics Education (RME) Sebagai Sebuah Pendekatan pada Pengembangan Modul Matematika Berbasis Teori Multiple Intelligences Howard Gardner Faidah, Nuzulul; Masykur, Ruhban; Andriani, Siska; Haerlina, Lina
Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Vol. 2 No. 3 (2019): Indonesia Journal of Science and Mathematics Education
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/ijsme.v2i3.4396

Abstract

Abstract: This study aims to develop modules based on the Multiple Intelligences Theory of Howard Gardner using the Realistic Mathematics Education (RME) approach in class VIII Middle School. This research is an R and D research which stages using the development of Borg and Gall. The instrument used in this study uses a questionnaire given to material experts and media experts to test the feasibility of this module. The research results that have been developed are feasible to be used in proper learning are used seen from the results of the validation of material experts and media experts. On the results of the media expert test obtained an average of 80% with the Criteria "Good" while the results of the material expert test obtained an average value of 84% with the criteria "Very Good". Student responses to the small group test obtained an average value of 79% with the criteria "Good", while the response of students in the field test obtained an average value of 88% with the criteria "Very Good".  Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul berbasis Teori Multiple Intelligences Howard Gardner menggunakan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) di kelas VIII SMP. Penelitian ini merupakan penelitian R and D yang tahapannya menggunakan pengembangan Borg and Gall. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan angket yang diberikan kepada ahli materi dan ahli media untuk menguji kelayakan modul ini.Hasil penelitian yang telah dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran layakdigunakandilihat dari hasil validasi ahli materi dan ahli media. Pada hasil uji ahli media diperoleh rata-rata sebesar 80% denganKriteria “Baik” sedangkan pada hasil uji ahli materi diperoleh nilai rata-rata sebesar 84% dengankriteria “BaikSekali”. Adapun respon siswa pada  uji kelompok kecil diperoleh nilai rata-rata sebesar 79% dengan kriteria “Baik”, sedangkan respon siswa pada uji lapangan diperoleh nilai rata-rata sebesar 88% dengan kriteria “Baik Sekali”.
Pemahaman Konsep Peserta Didik dengan Menggunakan Graded Response Models (GRM) Tama, Arfani Manda; Rinaldi, Achi; Andriani, Siska
Desimal: Jurnal Matematika Vol. 1 No. 1 (2018): Desimal: Jurnal Matematika
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/djm.v1i1.2041

Abstract

The objective of the study was to analyze the students' comprehension ability concept by using Graded Response Models (GRM). This research is a type of qualitative research with descriptive approach. The subjects of the study were students of class VIII of 6 people by purposive sampling. Technique of collecting data is done by written test (essay) and interview. Data analysis technique is using Graded Response Models (GRM) test, which is then combined with data reduction, data presentation, and conclusion. The results showed that students who have high ability category of 18.19%, 60.6% moderate students, and low-ability students 21.21%. This can be seen from the scores obtained from the students' ability to comprehend the concept of mathematical concepts, and obtained the graph of parameter estimation results by using Graded Response Models can be increased from the lowest ability of learners that is θ (-4) to the highest ability of learners ie θ (4) for each item item category.
Aplikasi Android Contruct 2 untuk Media E-Learning pada Materi Peluang Ridho, Fachri; Anggoro, Bambang Sri; Andriani, Siska
Desimal: Jurnal Matematika Vol. 2 No. 2 (2019): Desimal: Jurnal Matematika
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/djm.v2i2.4037

Abstract

This study aims to produce an Android-based E-Learning learning media on opportunity material. This research method is Research and Development (R & D) based on Sugiyono's development model. The material expert's assessment of the learning media is included in the "Good" category with an average percentage of 79.05%. The media expert's assessment of the learning media is included in the "Very Good" category with an average percentage of 87.67%, the assessment of education practitioners on this learning media is included in the "Very Good" category with a percentage of completeness of 82.57%. In a small scale trial which was attended by 10 students in class XI obtained a percentage of 81.60%. Based on the results of the questionnaire responses that have been filled in by students, these results place the learning media on the criteria of "Very Interesting". Based on the results of a large-scale trial which was attended by 30 students of class XI, the percentage of 88.78% was included in the criteria of "Very Interesting", and the results of the testing of the effectiveness of learning media were 88.33% included in the criteria of "Very Effective".
Analisis Miskonsepsi Matematis: Dampak Strategi Pembelajaran Predict Discuss Explain Observe Discuss Explain Ernawati, Ernawati; andriani, Siska; Farida, Farida; Sri Anggoro, Bambang
Desimal: Jurnal Matematika Vol. 2 No. 3 (2019): Desimal: Jurnal Matematika
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/djm.v2i3.4862

Abstract

This study aims to determine the effect of PDEODE learning strategies on students' misconceptions. This research is a quantitative research type Quasi Design Experiment using PDEODE learning strategies there are 6 stages in this learning namely 1) Predict 2) Discuss 3) Explain 4) Observe 5) Discuss 6) Explain. The population in this study were all students of class VIII at MTs Al-Hikmah Kedaton Bandar Lampung in the 2019/2020 school year. The sample in this study was class VIII D (Control Class using conventional methods) and VIII E (Experiment Class using the PDEODE learning strategy). Data collection instruments used were RPP, multiple choice test instruments accompanied by a scale of confidence given to material experts and question experts to determine the feasibility of the learning instrument and given to students (Pretest and Posttest). Based on the results of mathematics learning research using the PDEODE strategy for students' misconceptions is more effective than mathematics learning using conventional methods.
Penerapan RMS dengan Aplikasi Mindomo: Dampaknya terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Analitis Matematis Peserta Didik Rachmawati, Ruruh; Anggoro, Bambang Sri; Andriani, Siska
JURNAL JENDELA MATEMATIKA Vol. 3 No. 02 (2025): Jurnal Jendela Matematika: Edisi Juli 2025
Publisher : CV. Jendela Edukasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57008/jjm.v3i02.1649

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak model pembelajaran RMS mindomo application terhadap kemampuan berpikir kritis dan analitis matematis peserta didik. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Quasi Experiment Design dengan rancangan penelitian faktorial 2 × 3. Sampel dalam penelitian ini adalah Peserta didik kelas VIII C, VIII D dan VIII F MTS Al-Hikmah Bandar Lampung. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Cluster Random Sampling yaitu pengambilan sampel dari populasi secara acak atau dengan undian. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu tes. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ialah penelitian eksperimen Quasy Eksperimental Design yaitu dengan memberi tiga perlakuan berbeda terhadap tiga kelas. Sebelum menguji hipotesis penelitian, uji normalitas dilakukan. Dalam penelitian ini Multivariate Analysis of Variance (Manova) digunakan untuk menguji hipotesis. Hasil pengujian hipotesis memiliki tingkat signifikansi < 0,05 yang menunjukkan bahwa terdapat pengaruh pada kemampuan berpikir kritis dan kemampuan analitis matematis. Hasil pengujian hipotesis diperoleh signifikansi < 0.05 yang menunjukan bahwa terdapat dampak pada kemampuan berpikir kritis dan analitis matematis yang diberikan model RMS minomo application daripada pembelajaran RMS dan pembelajaran ekspositori. Oleh karena itu, terdapat dampak model pembelajaran RMS mindomo application terhadap kemampuan berpikir kritis dan analitis matematis pada peserta didik kelas VIII MTS Al-Hikmah Bandar Lampung.
Analisis Kesulitan Belajar Siswa Kelas X di SMK Negeri 4 Tangerang Rachmawati, Ruruh; Nurmaladewi, Rina; Handayani, Fitroh; Suhendri, Huri; Andriani, Siska
JURNAL JENDELA MATEMATIKA Vol. 3 No. 02 (2025): Jurnal Jendela Matematika: Edisi Juli 2025
Publisher : CV. Jendela Edukasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57008/jjm.v3i02.1663

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kesulitan belajar matematika dari dua perspektif, yaitu guru dan siswa, di kelas X Teknik Mesin dan X Desain Gambar Mesin SMK Negeri 4 Tangerang. Metode yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan campuran (mixed methods). Data kuantitatif diperoleh dari hasil Ujian Akhir Semester (UAS) matematika, sedangkan data kualitatif diperoleh melalui wawancara terhadap dua guru matematika dan lima siswa dari masing-masing kelas. Hasil wawancara siswa menunjukkan bahwa meskipun metode pengajaran guru sudah bervariasi dan menggunakan media pembelajaran digital, sebagian siswa masih mengalami kesulitan terutama pada materi yang abstrak dan kompleks. Guru memberikan perhatian individual dan metode remedial untuk membantu siswa yang kesulitan, namun masih menghadapi tantangan motivasi belajar dan kemampuan dasar berhitung siswa yang rendah. Data nilai UAS menunjukkan bahwa mayoritas siswa memperoleh nilai pada rentang 55–74 dengan rata-rata 61, mengindikasikan kemampuan matematika yang sedang dengan variasi cukup besar antar siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keberhasilan pembelajaran matematika sangat dipengaruhi oleh kombinasi metode pengajaran yang adaptif, penggunaan media yang tepat, dan peran aktif guru dalam memahami karakteristik siswa. Rekomendasi diberikan untuk meningkatkan kompetensi pedagogik guru serta mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih kreatif dan kontekstual.
Pentingnya Pendidikan Sex Education pada Anak Usia Dini Yusuf, Ode Yahyu Herliany; Fitriani, Wa Ode Heni; Andriani, Siska; Puspita, Dhea; Dwiyanti , Ni Made Ayu; Uyun, Nur; Nasrati; Natria; Afriani, Sahra
Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Vol 5 No 2: Agustus (2025)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajsh.v5i2.1387

Abstract

Pendidikan seksual pada anak usia dini masih menjadi isu yang sensitif dan sering dianggap tabu di masyarakat Indonesia. Padahal, pendidikan ini sangat penting sebagai langkah preventif terhadap kekerasan seksual pada anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pentingnya pendidikan seksual sejak usia dini melalui studi literatur terhadap berbagai sumber ilmiah seperti jurnal, buku, dan pedoman nasional maupun internasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan seksual yang diberikan secara tepat dan sesuai usia mampu meningkatkan pemahaman anak tentang tubuh, privasi, batasan diri, dan keterampilan melindungi diri dari potensi kekerasan seksual. Guru dan orang tua memiliki peran penting dalam keberhasilan implementasi pendidikan ini, namun masih terdapat tantangan berupa kurangnya pelatihan, keterbatasan media pembelajaran yang sesuai usia anak, serta norma sosial yang menganggap topik ini tabu. Pendidikan seksual juga mendukung perkembangan kognitif dan psikososial anak sesuai dengan teori Piaget dan Erikson, serta menjadi bagian integral dari pendidikan karakter. Oleh karena itu, dibutuhkan kolaborasi antara sekolah, keluarga, dan pemerintah untuk menciptakan sistem pendidikan seksual yang komprehensif, aman, dan memberdayakan bagi anak usia dini di Indonesia.
Uji Aktivitas Antikolesterol Variasi Ekstrak Etanol Sawi Pakcoy (Brassica chinensis) Secara In Vitro Andriani, Siska; Anggraini, Devina Ingrid
Jurnal Farmasi Sains dan Terapan (Journal of Pharmacy Science and Practice) Vol. 10 No. 1 (2023): February
Publisher : Faculty of Pharmacy, Widya Mandala Surabaya Catholic University, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33508/jfst.v10i1.4574

Abstract

Masyarakat sering mengkonsumsi makanan cepat saji (fast food)  yang mengandung  asam lemak jenuh dan kolesterol yang tinggi  sehingga mengakibatkan pada peningkatan kadar kolesterol darah. Kadar kolesterol yang tinggi di dalam tubuh dapat menyebabkan terjadinya hiperkolesterol dan jika berlangsung lama mengakibatkan hipertensi, stroke, jantung koroner, dan obesitas. Terdapat berbagai pengobatan dari bahan alam yang  membantu dalam penurunan kadar kolesterol. Sawi pakcoy (Brassica chinensis) mempunyai kandungan seperti flavonoid, alkaloid, tanin, dan saponin yang diduga dapat menurunkan kadar kolesterol. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui aktivitas ekstrak sawi pakcoy  dan pengaruh perbedaan konsentrasi pelarut ekstraksi terhadap penurunan kolesterol secara in vitro. Penentuan aktivitas antikolesterol dilakukan menggunakan metode Lieberman burchard yang diukur dengan spektrofotometri uv-vis pada panjang gelombang maksimal 667,5 nm. Konsentrasi ekstrak etanol 70% sawi pakcoy yang digunakan berturut turut pada konsentrasi 5, 10, 15, 10, 25 ppm sedangan ekstrak etanol 96% menggunakan konsentrasi 15, 20, 25, 30, dan 35 ppm. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ekstrak etanol 70% sawi pakcoy memiliki aktivitas antikolesterol lebih baik yang ditunjukkan dengan nilai EC50 sebesar 20,76 ppm dibandingkan ekstrak etanol 96% sawi pakcoy memiliki EC50 sebesar 29,10 ppm.
PERAN NOTARIS DALAM MEMBERIKAN PENYULUHAN HUKUM TERHADAP PENDIRIAN PERSEROAN TERBATAS Siska Andriani; M. Hadin Muhjad; Saprudin
Collegium Studiosum Journal Vol. 6 No. 2 (2023): Collegium Studiosum Journal
Publisher : LPPM STIH Awang Long

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56301/csj.v6i2.1114

Abstract

Based on Government Regulation Number 24 of 2018 concerning Electronically Integrated Business Licensing Services (hereinafter referred to as PP Number 24 of 2018 which states that company registration, both individual and non-individual, must be carried out through the OSS system. The development of the process of establishing a Limited Liability Company in accordance with Government Regulation Number 24 of 2018 means that the notary must also be able to following changes by properly understanding the OSS system, especially in KBLI registration, this means that the role of notaries in this matter is very necessary, this is also considering the authority of notaries in providing legal counseling. The emergence of the role of Notaries in providing legal counseling regarding the establishment of Limited Liability Companies raises questions regarding the extent of counseling. the law that can be given by a notary and the legal consequences if the notary does not carry out legal counseling. Notaries are responsible and have the authority to provide legal counseling to parties establishing limited liability companies. This is in accordance with Article 15 paragraph (2) letter e of the Notary Position Law. However, this form of responsibility is not within the realm of an obligation, only in the form of authority alone, so that in this case, if the notary does not exercise his authority in providing legal counseling, it will not have any influence on the deed he makes. There are no sanctions for Notaries who do not provide legal counseling to applicants establishing Limited Liability Companies.
Model Pembelajaran SIMAS ERIC : Dampak Terhadap Komunikasi Matematis dan Self Efficacy Siswa Az-zahra, Nadia; Netriwati, Netriwati; Andriani, Siska; Nendra, Fadly
Jurnal Riset Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Matematika Vol. 6 No. 2 (2023): JRPIPM APRIL 2023
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jrpipm.v6n2.p143-153

Abstract

SIMAS ERIC yaitu Skimming, Mind Mapping, Questioning, Eksploring, Writing, dan Communicating merupakan model pembelajaran inovatif dengan 6 tahapan didalamnya. Model ini mampu menggiring siswa menjadi aktif dan mandiri dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimen design. Populasi pada penelitian ini dilakukan di kelas 8 SMPN 6 Metro. Penelitian ini menggunakan dua kelas yaitu penelitian kelas kontrol dan kelas eksperimen dengan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes, angket, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen pada penelitian ini menggunakan tes dan angket. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan uji normalitas,  homogenitas, dan hipotesis. Uji hipotesis menggunakan uji MANOVA (Multivariate Analisis of Variance).  Hasil penelitian menunjukkan bahwa diperoleh dampak positif dari model pembelajaran SIMAS ERIC terhadap komunikasi matematis dan self efficacy.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abi Fadila Achi Rinaldi Ade Marganda ade, Nur Ade Halimah Afriani, Sahra Agus Pahrudin Alda, Trilisa Amirul Mukminin Ana Risqa JL Anathiya, Ladika Anggraeni, Ade Irma Anggraeni, Ruly Anggraini, Devina Ingrid Anisa Fitri Anisatul Farida Anita Destati APRILYANTI, EVI Ardisal Ardisal Arfani Manda Tama Ariawan, Feri Arini Alhaq Aris Munandar Arrsyi, Esty Nurbaity Atica Puspitaningtyas Az-zahra, Nadia Baderi Baderi Bambang Sri Anggoro Bettri Yustinaningrum bettri yustinaningrum, bettri Daniel Happy Putra Desmita Rohadatu Aisy Dewi Robbi Anti Diana Yonika Sari Dinar Munggaran Akhmad, Dinar Munggaran Dona Dinda Pratiwi Dwi Nurmalasari Dwiyanti , Ni Made Ayu Eka Cahyaningsih Eka Suhardi Elvi Salviani Enni Ersari Ernawati Ernawati Fadly Nendra Faidah, Nuzulul Fajar Delli Wihartiko Farida Farida Farida Farida Farida Farida Farida, Farida Febi Febriyanti Feri Ariawan Fitriani, Wa Ode Heni Fitrianingsih Fitrianingsih Fraulein Intan Suri Gusti Ayu Farah Nabilla Gusti Rahmadi Haerlina, Lina Handayani, Fitroh Haris Budiman Herman Herman Huda, Luluk Lailul Huri Suhendri Iip Sugiharta Imam Sulhani Imam Syafei Imron, HR Muhammad Ina Subekti Indah Resti Ayuni Suri Indri Septiani Indri Septiani Indria, Rani Irma Mardian Isnani Isnani Istihana Istihana Izni Marwa Hanifah Juliyana, Melinda Kadir Kadir Kiki Ambar Sari Ladika Anathiya Lina Haerlina Linia Lupita M. Hadin Muhjad M.Rony Muhazir Mardiyah Mardiyah Marina Lestari Maryam Maryam Maskur Maskur Mazida Zahra Megananda Elvaliana Mila Nirmalasari Hasibuan Mudi, Helena Muhamad Syazali Muhammad Khoirul Ritonga Mujib Mujib Mujib Mujib Mujib, Mujib Nanang Supriadi Nasrati Natria Netriwati Netriwati Netriwati Nilawati Tadjuddin Ningrum, Della Tri Aditiya Nining Ratnasari Novian Riskiana Dewi Noviana, Dewi Novita Indriyani Nur Ana, Sri Nur Faddilah Sani Nur Fitri Lestari Nurmaladewi, Rina Nurul Habibah Nurul Zannah Nuzulul Faidah Oktavia, Yovi Puspita, Anindita Puspita, Dhea Qurotunnisa, Asri Rachmawati, Ruruh Rani Kurniawati Ratnasari, Nining Ratnasari, Nining Reka Septiana Putri Reni Novilia Reni Ulfa Sari Resti Pangestu Ria Indriani Ridha Yoni Astika Ridho, Fachri Ridho, Fachri Ririn Cahyani AS Ririn Maratus Solekha Riska, Hadya Risma Risma Riyama Ambarwati Rizki Wahyu Yunian Putra Roby Firdian Ruswanda Rohana Rohana Romlah Rosida Rakhmawati Rubhan Masykur Rubhan Masykur Rubhan Masykur Ruhban Masykur Ruly Anggraeni Saprudin Sapta Desty Sugiharti Saputra, Wanda Sari, Arissona Dia Indah Sari, Renny Ninda Sarum, Lia Sekar Handayani Septiani, Indri Septia_Marcella Sesnawati, Yeni Sholichatun Nisa Sri Purwanti Nasution, Sri Purwanti Sri Siti Supatimah Suhendra Suhendra Sundari, Nining Sungkono Sungkono Syarifah, Annisa Jamil Tadjudin, Nilawati Tama, Arfani Manda Tama, Arfani Manda Trilisa Alda Uyun, Nur Wahyuni Ayu Lestari Yahya AD Yahya AD, Yahya Yanuar Hery Murtianto Yanuar Hery Murtianto Yumn Jamilah YUSUF, FITRIA AGUSTINA Yusuf, Ode Yahyu Herliany