Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.626
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lensa: Kajian Kebahasaan, Kesusastraan, dan Budaya DIKSI LITE: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya Jurnal Neutrino : jurnal fisika dan aplikasinya PROSIDING : Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika Al-Lisan ARABIYAT UNIVERSUM Walisongo: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature Journal of Language and Literature Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab Eralingua : Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra Jurnal Ilmu Administrasi Publik (JIAP) Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Journal of Physics and Its Applications Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Jurnal Pro Hukum : Jurnal Penelitian Bidang Hukum Universitas Gresik Unes Law Review UPEJ Unnes Physics Education Journal Suar Betang Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia PERSPEKTIF Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Unistek: Jurnal Pendidikan dan Aplikasi Industri LINGUA : Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Physics Education Research Journal 'A Jamiy: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Thariqah Ilmiah ; Jurnal ilmu-ilmu kependidikan & Bahasa Arab Journal of Arabic Literature (Jali) Jurnal Genre (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) IBLAM Law Review Al-Lisan: Jurnal Bahasa JIMTEK ELOQUENCE: Journal of Foreign Language Al-Istinbath: Jurnal Hukum Islam Journal of Language and Literature Studies Borneo Journal of Language and Education Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Journal of Language Intelligence and Culture Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Journal of Community Empowerment Al-Ijtimā: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Thalaqah : Journal of Arabic Education and Literature Efada : Jurnal Pengabdian Masyarakat Hidmah : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Language Circle : Journal of Language and Literature Karaton
Abdul Basid
Jurusan Fisika Fakultas Sains Dan Teknologi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
Religion Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 77 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 77 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Analysis of Mid-Semester Assessment Questions for Class XI Arabic at MAS Al-Islam Petala Bumi, Indragiri Hulu Naqiyah, Neni; Handayani, Latifah; Basid, Abdul
Language Circle: Journal of Language and Literature Vol. 19 No. 1 (2024): October 2024 Regular Issue
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/lc.v19i1.10462

Abstract

Question Item Analysis is still very much needed by teachers to create quality measuring instruments for learning outcomes and provide real measuring results. This research aims to analyze validity, reliability, level of difficulty, distinguishing power, and distracting power. The method used in this research is descriptive quantitative. The data source in this research is the student answer sheets in the mid-semester assessment of class XI Arabic in MAS Al-Islam, Petala Bumi, Indragiri Hulu 2022-2023 school year. Data was collected using documentation and analyzed using the ANATES program. The results of this research include 1) Validity: 36% of questions are valid and 64% are invalid. 2) Reliability: reliability coefficient value 0.20 (low reliability). 3) Difficulty level: 56% difficult questions, 44% medium questions, and 0% easy questions. 4) Differentiation power: 20% of questions are very good, 0% of questions are good, 36% of questions are fair, 28% of questions are bad, and 16% of questions are very bad. 5) Distracting power: 6% of questions are very good, 28% of questions are good, 44% of questions are fair, 20% of questions are bad, and 2% of questions are very bad. The mid-semester assessment questions for Arabic class
Peningkatan Baca Al-Qur’an Anak Melalui Pengajaran Iqro’ di TPA Piyaman Aminullah, Muhammad Akmal; Husnan, Umar; Bafadal, Muhammad Firhan; Basid, Abdul
Efada : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 1 (2025): Mei
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat - STAI Ali bin Abi Thalib Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54214/efada.Vol2.Iss01.913

Abstract

Kemampuan membaca Al-Qur'an merupakan aspek fundamental dalam pendidikan agama Islam bagi anak-anak, terutama dalam membangun pemahaman spiritual dan moral sejak dini. Penelitian ini mengkaji penerapan metode Iqro' dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an anak-anak di TPA Masjid Baitul Mu’tashim, Desa Piyaman, Kabupaten Gunungkidul. Dengan pendekatan penelitian kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi selama periode 6–29 Januari 2025 Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada awal pembelajaran, sebagian besar anak mengalami kesulitan dalam mengenali dan mengucapkan huruf hijaiyah dengan benar. Namun, setelah penerapan metode Iqro' yang melibatkan pembelajaran bertahap, pendekatan privat, serta pemberian motivasi dan penghargaan, terjadi peningkatan yang signifikan. Dari 15 peserta didik, 13 anak berhasil membaca dengan baik dan hanya 2 anak yang masih mengalami kendala dalam makharijul huruf. Kesimpulannya, metode Iqro’ terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an anak-anak di TPA ini. Rekomendasi penelitian mencakup variasi metode pengajaran, pendekatan individual, pemanfaatan teknologi, evaluasi berkala, serta pemberian penghargaan untuk meningkatkan motivasi belajar. Penelitian ini diharapkan dapat berkontribusi bagi pengembangan pembelajaran Al-Qur'an di lingkungan TPA dan lembaga pendidikan Islam lainnya.
Strategi Promosi Wisata Dalam Mendorong Investasi: Studi Pengembangan Destinasi Pulau Di Kota Makassar Miarni, Isra; Basid, Abdul; Annas, Aswar
JIAP (Jurnal Ilmu Administrasi Publik) Vol 13, No 2 (2025): September
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jiap.v13i2.34159

Abstract

This study examines the Makassar City government's strategic program in promoting island tourism, identifying the inhibiting and supporting factors that arise, and examining regional investment through tourism promotion. This study uses a qualitative approach with data collection sourced from interviews, documentation, observation, and document review. The data obtained were then coded with Nvivo 12 Plus. The results of the study indicate that the government's strategic steps related to island tourism promotion include branding and destination image, holding events and festivals, providing integrated tourism packages, improving information services, and using digital promotional media. The hampered tourism promotion activities are caused by inadequate infrastructure and low public awareness. To overcome this, the government needs to provide clean water infrastructure, provide bathrooms to meet tourist needs, provide trash bins, educate the public, and improve the security of tourist locations. Meanwhile, supporting factors include the presence of strong local community participation and the use of digital platforms as promotional media. Increasing regional investment through tourism promotion includes expanding creative economic opportunities and MSMEs, creating new jobs, and increasing local revenue.
PERLINDUNGAN PEREMPUAN DAN ANAK MELALUI KESADARAN HUKUM DI DESA JONO ayudyanti, ika; Basid, Abdul; Heidiyuan, Dinda
Journal of Community Empowerment Vol 4, No 2 (2025): September
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jce.v4i2.34491

Abstract

ABSTRAKPerempuan dan anak masih dihadapkan pada kerentanan tinggi terhadap kekerasan dan diskriminasi, sebuah ancaman nyata yang berpotensi merusak psikis dan menghambat pemenuhan hak asasi mereka, diperparah oleh minimnya pemahaman hukum di tingkat komunitas dan aparatur desa. Menanggapi situasi ini, kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan meningkatkan kesadaran dan pemahaman hukum terkait perlindungan perempuan dan anak dari segala bentuk kekerasan di Desa Jono, Kecamatan Cerme, Kabupaten Gresik. Pelaksanaannya menggunakan metode sosialisasi interaktif dan penyuluhan hukum, dengan melibatkan 35 peserta yang terdiri dari aparatur desa, tokoh masyarakat, dan perwakilan ibu-ibu PKK sebagai mitra sasaran. Evaluasi program dilakukan secara kualitatif melalui observasi dan sesi tanya jawab terstruktur. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan dan pemahaman yang signifikan di antara peserta sosialisasi, membuktikan bahwa kegiatan ini efektif sebagai langkah awal untuk membangun lingkungan yang lebih aman dan mendukung sistem pencegahan berbasis komunitas yang kuat di Desa Jono.Kata kunci: Perlindungan Hukum; Perempuan; Anak; Desa Jono.ABSTRACTWomen and children still face high vulnerability to violence and discrimination, a real threat that has the potential to damage their mental health and hinder the fulfillment of their human rights, exacerbated by a lack of legal understanding at the community and village administration levels. In response to this situation, this community service activity aims to increase awareness and understanding of the law regarding the protection of women and children from all forms of violence in Jono Village, Cerme District, Gresik Regency. The implementation uses interactive socialization and legal counseling methods, involving 35 participants consisting of village officials, community leaders, and representatives of PKK mothers as target partners. The program was evaluated qualitatively through observation and structured question and answer sessions. The results of the activity showed a significant increase in knowledge and understanding among the participants of the socialization, proving that this activity was effective as a first step in building a safer environment and supporting a strong community-based prevention system in Jono Village.Keywords: Legal Protection; Women; Children; Jono Village.
Pembelajaran Ilmu Sharaf dengan Perspektif Kognitif di STAI Ali bin Abi Thalib Surabaya Basid, Abdul; Rosyidi, Abdul Wahab; Machmudah, Umi
Thalaqah : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Vol 3 No 1 (2025): April
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab of STAI Ali bin Abi Thalib Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54214/thalaqah.Vol3.Iss1.890

Abstract

Tujuan penelitian ini tentang pembelajaran ilmu shorof dengan perspektif kognitif di STAI Ali bin Abi Thalib Surabaya sebagai berikut; Pertama untuk mengetahui proses pembelajaran ilmu shorof dengan perspektif teori kognitif. Kedua untuk menjelaskan metode-metode yang digunakan dalam pembelajaran ilmu shorof dengan perspektif kognitif. Penelitian ini menggunakan tipe kualitatif deskriptif. Sumber data pada penelitian ini adalah dosen pengampu ilmu shorof dan Kaprodi PBA di STAI Ali bin Abi Thalib Surabaya. Untuk mendapatkan data yang dibutuhkan pada penelitian, peneliti menggunakan teknik observasi dan wawancara. Peneliti melakukan teknik observasi terhadap mahasiswa semeter 2 di STAI Ali bin Abi Thalib Surabaya serta menggunakan teknik wawancara dengan Kaprodi PBA dan pengampu mata kuliah ilmu sharaf di kelas tersebut. Bentuk analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah model analisis data interaktif Milles dan Huberman. Adapun teknik analisis diawali dengan mengumpulkan data, disajikan, direduksi dan disimpulkan. Hasil penelitian ini menunjukan dua temuan, pertama bahwa proses pembelajaran ilmu shorof dengan perspektif kognitif meliputi langkah-langkah sebagai berikut; perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran. Selanjutnya metode-metode pembelajaran ilmu shorof dengan perspektif kognitif yang digunakan di STAI Ali bin Abi Thalib Surabaya adalah sebagai berikut; pertama metode deduktif, kedua metode ceramah, ketiga metode tanya jawab, dan keempat metode hafalan.
Optimalisasi Pembelajaran Maharah Qira’ah melalui Pembelajaran Diferensiasi Berbasis HOTS di Madrasah Aliyah Dewi, Aprilianing Tyas Tri Tungga; Hilmi, Danial; Basid, Abdul
`A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 14, No 2 (2025): Kajian Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31314/ajamiy.14.2.464-478.2025

Abstract

Tujuan penelitian ini mendeskripsikan penerapan pembelajaran diferensiasi dan implikasinya terhadap pembelajaran maharah qira’ah di jenjang Madrasah Aliyah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi lapangan. Subjek penelitian ini peserta didik kelas X MAN 2 Kota Kediri. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data dalam penelitian ini teknik deskriptif dengan metode Miles, Huberman dan Saldana yaitu proses kondensasi data (data collection), penyajian data (data display), dan penarikan kesimpulan (conclution drawing). Hasil penelitian ini yaitu: pertama penerapan diferensiasi dilakukan dengan diawali melakukan tes diagnostik kognitif dan non-kognitif untuk mengetahui kebutuhan belajar, potensi dan katakter peserta didik. Kedua, optimalisasi pembelajaran diferensiasi berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) dengan melakukan strategi konten, proses, dan produk. Pada setiap strategi diferensiasi dalam penerapan pembelajaran diferensiasi pada pembelajaran maharah qira’ah berbasis HOTS mampu memberikan peran penting dalam meningkatkan kemampuan membaca, mampu mengakomodasi keberagaman peserta didik, dan menciptakan keterlibatan peserta didik yang lebih tinggi.
Tracking The Death Of The Iranian President In BBC 'Arabi News Reports: A Critical Analysis From Norman Fairclough's Perspective Dhihyah, Dhihyah; Basid, Abdul
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 10 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v10i4.4624

Abstract

This study aims to uncover: 1) text analysis dimensions in news about the death of the President of Iran and his entourage, 2) discourse practice dimensions in the same news, and 3) sociocultural dimensions within this news. Data collection techniques included observation, reading, and recording, analyzed using Miles and Huberman's method: data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The study found that: 1) in text analysis, sentence structure and vocabulary highlight the news as both a tragedy and a trigger for international reactions; 2) in discourse practice, it was noted that BBC news disseminated information from the Iranian News Agency (IRNA), an official Iranian channel; 3) in sociocultural practice, the death signifies enhanced solidarity between Iran and other countries. In the news of the death of the Iranian President and his entourage, it can be seen that the level of solidarity between Iran and other countries is very high and the emergence of various subjective accusations against the US, which has a background of tensions with Iran in the past, this affecting this tragedy.
Pembelajaran Bahasa Arab Sebagai Bahasa Kedua Pada Siswa Dalam Aplikasi Teori Kontruktivisme Nur, Muhammaf Fahrudin; Zaeni, Rahmania Auriel; Hilmi, Danial; Basid, Abdul
Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 13 No 1 (2025): Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Faculty of Education and Teachers Training of UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/tadris.2025.13.1.66-95

Abstract

ملخص: تعتبر نظرية البنائية التي طرحها بياجيه التطور المعرفي عملية اكتشاف يقوم بها الفرد بشكل مستقل، حيث يُتوقع من المتعلمين بناء معارفهم الخاصة من خلال التجربة والتفاعل مع البيئة. تتأثر هذه العملية بنضوج الجهاز العصبي الذي يصبح أكثر تعقيداً مع تقدم العمر، مما يؤدي إلى تعزيز القدرات الفكرية للفرد. يجب تكييف التعلم مع مراحل التطور المعرفي، بما في ذلك تعلم اللغة العربية كلغة ثانية. تهدف هذه الدراسة إلى وصف تطبيق نظرية البنائية في تعلم اللغة العربية مع التركيز على تعديل استراتيجيات التدريس بما يتناسب مع القدرات الفكرية للطلاب. تشير نتائج الدراسة إلى أن تطبيق نظرية البنائية ذو صلة كبيرة، لأنه يشجع الطلاب على بناء معارفهم من خلال التجارب والتفاعلات مع بيئتهم. في الختام، يساهم تطبيق نظرية البنائية بشكل كبير في تعلم اللغة العربية، مع التأكيد على أهمية تعديل استراتيجيات التدريس بما يتناسب مع مراحل التطور المعرفي للطلاب. الكلمات الرئيسية: نظرية البنائية، تعلم اللغة العربية، اللغة الثانية، بياجيه. Abstracts: The constructivist theory proposed by Piaget views cognitive development as a process of discovery carried out by individuals independently, where learners are expected to build their own knowledge through experience and interaction with the environment. This process is influenced by the maturation of the nervous system, which becomes increasingly complex as age increases, leading to the enhancement of an individual's intellectual abilities. Learning must be adapted to the stages of cognitive development, including in Arabic language learning as a second language. This study aims to describe the application of constructivist theory in Arabic language learning, focusing on adjusting teaching strategies according to students' intellectual abilities. The results of the study indicate that the application of constructivist theory is highly relevant, as it encourages students to construct their knowledge through experiences and interactions with their surroundings. In conclusion, the implementation of constructivist theory makes a significant contribution to Arabic language learning, emphasizing the importance of adjusting teaching strategies according to students' cognitive development stages. Keywords: Constructivist theory, cognitive development, Arabic language learning, second language, Piaget. Abstrak: Teori konstruktivisme yang dikemukakan oleh Piaget memandang perkembangan kognitif sebagai proses penemuan yang dilakukan oleh individu secara mandiri, di mana pelajar diharapkan dapat membangun pengetahuan mereka sendiri melalui pengalaman dan interaksi dengan lingkungan. Proses ini dipengaruhi oleh kematangan sistem saraf yang semakin kompleks seiring bertambahnya usia, yang berdampak pada peningkatan kemampuan intelektual individu. Pembelajaran harus disesuaikan dengan tahapan perkembangan kognitif, termasuk dalam pembelajaran Bahasa Arab sebagai bahasa kedua. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan teori konstruktivisme dalam pembelajaran Bahasa Arab dengan fokus pada penyesuaian strategi pembelajaran sesuai dengan kemampuan intelektual siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan teori konstruktivisme sangat relevan, karena dapat mendorong siswa untuk membangun pengetahuan mereka melalui pengalaman dan interaksi dengan lingkungan sekitar. Kesimpulannya, penerapan teori konstruktivisme memberikan kontribusi signifikan dalam pembelajaran Bahasa Arab, dengan menekankan pentingnya penyesuaian strategi pengajaran sesuai dengan tahap perkembangan kognitif siswa. Kata kunci: Teori konstruktivisme, perkembangan kognitif, pembelajaran Bahasa Arab, bahasa kedua, Piaget Kata kunci: Teori konstruktivisme, perkembangan kognitif, pembelajaran Bahasa Arab, bahasa kedua, Piaget
The Meaning of Rajah and Its Impact: A Study of Indonesian Madurese Tribes’ Belief in Kepping Classic Holy Book Based on Genetic Structuralism Lucius Goldmann Basid, Abdul; Hermanda, Anilla Febriaty
Journal of Language Intelligence and Culture Vol. 1 No. 01 (2019): Journal of Language Intelligence and Culture
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, IAIN Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/jlic.v1i01.10

Abstract

Abstract Rajah’ is one of the ancestor’s legacy which use by Madura’s people, expecially who in Islamic boarding school of holy book until nowdays. ‘Rajah’ is still believed as one of amulet to keep a traditional holy book’s from termite, one species of the insect. This study wants to know and to investigate the opinion of Madura’s people about ‘rajah’ to their credibility to keep the traditional holy book’s based on genetic structuralism’s perspective. The results of this study are: a) the facts of humanity expresses when people put rajah in their holy books, their holy books will not be eaten by termite; b) collective subject represents teacher’s order to write rajah; c) worldview elaborates the function of rajah will work if the user believe in it; d) the structure of literary reflects one’s believe in the truth happening after they use rajah; and e) the dialectical method of understanding explanations refers to all available concepts. Thus, we can understand from facts of humanity, worldview, and structure of literary.
INOVASI SISTEM SIRKULASI BUKU BERBASIS AUGMENTED REALITY DI PERPUSTAKAAN TAMAN BACA DESA JATISARI KECAMATAN TAJINAN Basid, Abdul; Faizin, Nur; Kholidah, Lilik Nur; Yaqin, Muhammad 'Ainul
Al-Ijtimā': Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 2 (2024): April
Publisher : Lembaga Penelitian, Publikasi Ilmiah dan Pengabdian kepada Masyarakat (LP3M)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53515/aijpkm.v4i2.115

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengimplementasikan sebuah sistem sirkulasi buku yang inovatif di Perpustakaan Taman Baca Desa Jatisari, Kecamatan Tajinan, menggunakan teknologi Augmented Reality (AR). Kegiatan ini dimaksudkan untuk meningkatkan keterlibatan dan interaksi pemustaka dengan koleksi buku perpustakaan, memudahkan pencarian dan peminjaman buku, serta mengedukasi pengguna tentang pentingnya literasi dan pengetahuan melalui pengalaman imersif yang diperkaya oleh AR. Manfaat yang diharapkan dari pengabdian kepada masyarakat ini meliputi peningkatan akses terhadap sumber belajar dan literasi bagi warga Desa Jatisari, khususnya generasi muda. Dengan memanfaatkan AR, diharapkan pengalaman belajar menjadi lebih menarik dan interaktif, sehingga dapat meningkatkan minat baca dan memperkuat pemahaman pengguna tentang materi yang dibaca. Selain itu, inovasi ini juga bertujuan untuk meningkatkan efisiensi dalam pengelolaan koleksi buku dan mempermudah proses pencarian serta peminjaman buku. Metode pelaksanaan pengabdian ini akan melibatkan beberapa tahapan utama: pertama, pengembangan perangkat lunak AR yang disesuaikan untuk kebutuhan Perpustakaan Taman Baca; kedua, pelatihan untuk staf perpustakaan dan relawan dalam menggunakan dan mendukung teknologi AR; ketiga, sosialisasi dan pelatihan bagi masyarakat tentang cara menggunakan sistem sirkulasi buku berbasis AR; dan terakhir, evaluasi dan pengumpulan feedback dari pengguna untuk perbaikan berkelanjutan. Hasil dari pengabdian kepada masyarakat ini termasuk peningkatan jumlah kunjungan ke perpustakaan, peningkatan jumlah peminjaman buku, serta feedback positif dari pemustaka mengenai kemudahan dan kebaruan dalam mengakses dan meminjam buku. Inovasi ini dapat menjadi model untuk pengembangan sistem perpustakaan berbasis teknologi di wilayah lain, serta membantu mempromosikan budaya literasi dan pembelajaran seumur hidup di Desa Jatisari dan sekitarnya.
Co-Authors Abdul Wahab Rosyidi Agustine, Dine Ahmad Abtokhi Ahmad Fathoni Alvina, Vikria Tahta Amanda Eka Putri, Nur Faizin, Hasyyati Labibah, Herdyawan Natahadi, Amboy, Abdul Givari Pratama Amianto, Triyo Aminullah, Muhammad Akmal Annas, Aswar Annas, Syafa'at As’ari, Mochammad Aulia, Isma Nida Ayudyanti, Ika Azizah, Elvira Bafadal, Muhammad Firhan Bambang Sunardi, Bambang Daeli, Beta Sabar Danial Hilmi Dewi, Aprilianing Tyas Tri Tungga Dhihyah, Dhihyah Dianti, Etsha Ari Kusuma Dina Wulan Kencana, Dina Wulan Effendi, Prihatin Fadli, Abu Rizal Fatim, Al Lastu Nurul Ginting, Rika Adelina Handayani, Latifah Heidiyuan, Dinda Herdiansyah, Pradibyo Hermanda, Anilla Febriaty Hizbullah, Harits Humaira, Durrotun Husnan, Umar Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ilham Ilham Imaduddin, M. Firdaus Istifarin, Afianti Jalaludin Jalaludin Jumriyah, Jumriyah Lahaji, Andi Muh Fathurrahman Lestari, Sri Wahyuni Lilik Nur Kholidah Ma'arif, A. Samsul Maharani, Fadia Ainina Putri Marbun, Yorgita Naully Mashudi Mashudi Masrokhin, Masrokhin Miarni, Isra Mohammad Arief Muna, Nadya Nailatul Munjiah, Ma'rifatul Muttaqin, Ichwanul Muzakky, Mohamad Irvan Nafisah Nafisah Nafiudin, Mukhammad Nanang Hasan Susanto Naqiyah, Neni Nasaruddin Nasaruddin Nirmala, Bening Nuha Nita Andrini Nugroho, Ikhsan Pebdwi Nur Faizin Nur Kholidah, Lilik Nur'aini, Aisyah Nur, Muhammaf Fahrudin Nurhidayah, Elva R. Rusli R. Sapto Hendri Boedi Soesatyo Rahman, Muhammad Fansuri Rasaf, Najma Imtinan Roesli, Mohammad Rasyid Hidayatullah Salijah, Erni Setiawan, Handrik Shalihah, Imroatus Sodikin Sodikin Sofi Arfiyaningsih Sukmono, Hilmy Aqila SYAHRIL, MUHAMAD Takarrub, Ismail Umam, Farid Khoirul Umi Machmudah Wahidah, Rohmatul Yakin, Haqqul Yani, Achmad Yaqin, Muhammad 'Ainul Yudiansyah, Angga Putra Yundari, Yundari Zaeni, Rahmania Auriel Zahroh, Heniatus Zaitur Rahem, Zaitur Zulaini, Nabilla Nurbaiti