Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.654
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah JINOP (Jurnal Inovasi Pembelajaran) JPS Unimus PROSIDING SEMINAR KIMIA Jurnal Terapan Abdimas QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Vidya Karya DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika JOURNAL OF CHEMISTRY AND EDUCATION (JCAE) Jurnal Jejaring Matematika dan Sains JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Journal of Banua Science Education STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran Pillar of Physics Education : Jurnal Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Journal of Mathematics Science and Computer Education SERIBU SUNGAI: Journal of Research and Community Service INDONESIAN JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION AND APPLIED SCIENCE Gawi: Journal of Action Research Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE)
Syahmani Syahmani
Pendidikan Kimia FKIP Universitas Lambung Mangkurat
Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 75 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 75 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Project-Based Learning-STEAM Integrated Web Enhances HOTSEP and Environmental Literacy in Organic And Plastic Waste Syahmani Syahmani; Rilia Iriani; Leny Leny; Yogo Dwi Prasetyo; Muhammad Noor Raidimas
QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains Vol 17, No 1 (2026): April 2026
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/quantum.v17i1.21132

Abstract

Students need higher-order thinking skills, environmental problems (HOTSEP), and environmental literacy to overcome ecological problems. Alternative solutions using the Project-Based Learning-Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics Learning (PjBL-STEAM) integrated web can enrich students' HOTSEP in the context of wetlands and innovation to overcome environmental problems in daily life and society. The research aims to evaluate the effectiveness of the PjBL-STEAM integrated web approach in improving students' HOTSEP and environmental literacy regarding organic and plastic waste. The research design used is an experimental method with a one-group pretest-post-test design. This study was conducted on 40 chemistry education students at FKIP, Lambung Mangkurat University, Banjarmasin. The data collection technique used a HOTSEP instrument and an environmental literacy questionnaire. Data analysis techniques were used, descriptive analysis with N-gain. The research results show that the PjBL-STEAM integrated web approach can increase students' HOTSEP and environmental literacy competency with an overall gain score > 0.70 in the high category. Student attitudes and behavior show positive actions towards the environment. This research recommends that educational practitioners use the PjBL-STEAM integrated web to develop students' HOTSEP and environmental literacy competencies for education for sustainable environmental development (EESD).
Validity of Wetland-Based Chemistry Media with Virtual Workspace-SCCRT Model to Improve 6c'skills in Society 5.0 Rusmansyah Rusmansyah; Syahmani Syahmani; Yogo Dwi Prasetyo; Mohamad Nor Aufa; Arnita Purnama; Maulida Maulida; Kelly Sinaga; Maya Istyadji
QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains Vol 16, No 1 (2025): April 2025
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/quantum.v16i1.21117

Abstract

This study aims to develop and evaluate the validity of wetland-based chemistry learning media with the SCCrT model supported by Virtual Workspace to improve 6C skills in the Society 5.0 era. The method used is Research and Development (R&D) with the ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluate) model, including validation by material and media experts. The results of validation by five experts showed that the learning media had very high validity (average score of 90%), especially in the aspects of curriculum suitability (92%) and relevance to environmental issues (91%). This media successfully integrates the concept of chemistry with sustainability issues and supports the development of 21st-century skills, such as critical thinking, collaboration, and civic thinking. These results show that the learning media developed is effective and relevant to improving the quality of chemistry learning and students' environmental awareness
Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif dan Keterampilan Mahasiswa dalam Praktikum Kimia Organik I Melalui Model Quantum Teaching Laboratory Syahmani Syahmani
Gawi: Journal of Action Research Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Borneo Research and Education Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59329/gawi.v5i1.175

Abstract

Telah dilakukan penelitian yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar kognitif dan keterampilan laboratorium melalui implementasi model Quantum Teaching Laboratory (QTL). Rancangan penelitian berupa penelitian tindakan kelas dengan dua siklus kegiatan yang terdiri dari lima pertemuan tiap siklus. Setting kegiatan di Program Studi Pendidikan Kimia Jurusan PMIPA FKIP Unlam Banjarmasin dengan jumlah peserta kuliah sebanyak 32 mahasiswa. Faktor-faktor yang dikaji adalah aspek kognitif dan psikomotorik mahasiswa yang dicapai dalam kegiatan Praktikum Kimia Organik I.  Dalam penelitian ini digunakan dua jenis instrumen yaitu tes hasil belajar dan angket. Data test hasil belajar yang meliputi aspek kognitif dan psikomotor pada setiap siklus selanjutnya dianalisis secara deskriftif, Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran praktikum Kimia Organik I dengan model QTL dapat meningkatkan ketuntasan belajar mahasiswa (aspek kognitif) dari 34,37% pada tes awal menjadi 84,37 pada siklus I dan 96,87% pada akhir siklus II.  Berarti telah dicapai ketuntasan belajar secara klasikal karena lebih dari 85% siswa telah menguasai lebih dari 70% materi dan keterampilan dasar laboratorium. Dalam hal proses pelaksanaan eksperimen dilakukan dengan sangat baik Aspek psikomotor mahasiswa dalam praktikum ini dicapai dengan kategori sangat terampil 37,5%, terampil 50,1%, cukup terampil 9,37% , dan kurang terampil 3,13%. Respon mahasiswa menunjukkan sangat baik jika pada perkuliahan dilakukan dengan model QTL. Berbagai hal positif yang diperoleh mahasiswa melalui model QTL adalah meningkatkan gairah belajar, wawasan ilmiah yang luas, pemahaman konsep dan keterampilan psikomotor/kinerja laboratorium, serta kemampuan berkomunikasi ilmiah sebagai dampak daripada kebermaknaan dan mutu proses pembelajaran.
Pengembangan media pembelajaran sistem akuaponik berbasis STEAM pada pembelajaran IPAS untuk meningkatkan kreativitas siswa SMK Annisa Annisa; Syahmani Syahmani; Rahmat Yunus
SERIBU SUNGAI: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2023): July
Publisher : Master Program of Natural Science Education, Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/seru.v1i1.200

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan video pembelajaran menggunakan Project Based Learning terintegrasi STEAM (STEAM-PjBL) yang layak untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa.  Penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Developmen, Implementation, and Evaluation). Data penelitian diperoleh dari pedoman wawancara, angket respon dan lembar validasi.  Validator yang dilibatkan untuk memvalidasi berjumlah delapan orang yang terdiri dari pakar dan praktisi. Data aspek kepraktisan diperoleh dari respon sepuluh siswa kelas X Kuliner 2.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa video pembelajaran akuaponik dengan pendekatan STEAM-PjBL layak  dan praktis digunakan untuk pembelajaran IPAS.Abstract. This research aims to produce learning videos using STEAM integrated Project Based Learning (STEAM-PjBL) that are suitable for improving students' creative thinking abilities. This development research uses the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) model. Research data was obtained from interview guides, response questionnaires and validation sheets. There were eight validators involved in validating, consisting of experts and practitioners. Practical aspect data was obtained from the responses of ten students of class. Keyword: Think creatively; PjBL; STEAM
Sosialisasi Peningkatan Kompetensi dan Kualitas Guru: Pelatihan dan Pembuatan Instrumen Soal High Order Thinking Skill (HOTS) dengan Konteks Lingkungan Lahan Basah Muhammad Kusasi; Syahmani Syahmani; Keyman Keyman; Rizki Nur Analita; Ahmad Khairani; Muhammad Syifa Ulkulbi
SERIBU SUNGAI: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2025)
Publisher : Master Program of Natural Science Education, Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/seru.v3i1.360

Abstract

Jurusan Pendidikan Kimia FKIP Universitas Lambung Mangkurat melaksanakan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) yang berorientasi pada peningkatan mutu dan kompetensi guru melalui pelatihan penyusunan instrumen soal berbasis High Order Thinking Skill (HOTS) dengan mengangkat konteks lingkungan lahan basah. Kegiatan ini diikuti oleh 22 guru Kimia yang tergabung dalam MGMP Kabupaten Batola, Kalimantan Selatan. Program dilaksanakan melalui sosialisasi formal secara luring maupun daring, dengan pendekatan dokumentasi, observasi, dan wawancara. Dari hasil pelatihan, guru memperoleh pemahaman yang lebih baik mengenai konsep HOTS, terampil dalam menyusun soal sesuai kaidah, serta mampu mengintegrasikan instrumen pembelajaran yang memanfaatkan kearifan lokal. Selain itu, kegiatan ini juga meningkatkan kreativitas dan keterampilan guru dalam merancang soal yang menstimulasi kemampuan berpikir kritis, kreatif, serta pemecahan masalah pada siswa. Penerapan soal HOTS berbasis lahan basah diharapkan mampu meningkatkan kualitas pembelajaran kimia sekaligus menumbuhkan kesadaran peserta didik terhadap lingkungan di sekitarnya.
Co-Authors Abdul Hamid Abdul Hamid Abdul Hamid Abdullah Abdullah Agung Ma'rufin Ahmad Khairani Almubarak Almubarak Almubarak Almubarak Almubarak, Almubarak Aminuddin Prahatama Putra Anang Budianto Andi Ichsan Mahardika Annisa Annisa Annisa Sholihah Apriyadi Apriyadi Apriyani Puspadewi Arif Arif Arif Sholahuddin Arnita Purnama Atiek Winarti Atiek Winarti Atiek Winarti Bakti, Iriani Bambang Suharto Bambang Suharto Bambang Suharto Bambang Suharto Desi Amelia Dewi Alfianti Dewi Dewantara, Dewi Dewi Kartika Dwi Maulina Elfa, Noor Ellyna Hafizah Ellyna Hafizah Ellyna Hafizah Emma Rosana Febriyanti Eny, Hestu Anggrah Erma Ratnasari Fahmi Fahmi Farida Hayati Febriyani, Mira Hafizatul Maulida Hakki Norhasanah Ida Irmawati Isnaini Agus Setiono Isnawati Isnawati Isnawati Isnawati Jahidah Rahmatilah Jahidah Rahmatillah Keyman Keyman Khair, Muhammad Sa'duddien Kiki Miranti Krisno Kiki Susanto Kusuma, Arief Ertha Lasiani, Lasiani Leny Leny Leny Leny Leny Leny, Leny Lila Mustarianti Mahdian Mahdian Mahdian Mahdian Mahdian Mahdian Masila, Rizqa Masnah Masnah Maulida Maulida Maya Istyadji Maya Istyadji Mazlini Bin Adnan Mazlini bin Adnan Melani, Noor Sri Meldawati Meldawati Mella Mutika Sari Mella Mutika Sari Misi Jini Riyana Mohamad Nor Aufa Mohamad Nor Aufa Mohd Hairy Ibrahim Mohd Hairy Ibrahim Muhammad Hasbie Muhammad Kusasi Muhammad Kusasi Muhammad Kusasi Muhammad Noor Raidimas Muhammad Syifa Ulkulbi Mustika Wati Mustika Wati, Mustika Nasution, Gusti Aulia Ninis Hadi Hardiyanti Nita Risma Yanti Noor Elfa Noor Fajriah, Noor Nor Aulia Azizah NORMALA DEWI Nur Farhana Abdul Rahman Nur Hidayah Nurul Ulpah Pamuji, Rizky Parham Saadi Parham Saadi Parham Saadi, Parham Putri Alami Rabiah Rabiah Rahmat Eko Sanjaya Rahmat Yunus Rasidah Rasidah, Rasidah Ratna Yulinda Restu Prayogi Restu Prayogi Riana, Suci Rilia Iriani Rilia Iriani Rilia Iriani Rilia Iriani Riza Zulfahnur Rizki Fahreza Rizki Nur Analita Rusmansyah Rusmansyah Rusmansyah Rusmansyah Rusmansyah Rusmansyah Rusmansyah Rusmansyah Rusmansyah Rusmansyah Rusmansyah Rusmansyah Rusmansyah Rusmansyah Rusmansyah Rusmansyah, Rusmansyah Saiyidah Mahtari Santana Purba, Harja Saputra, Novan Alkaf Bahraini Sauqina Sauqina Shabrina Adzhani Febrianti Shabrina Adzhani Febriati Sidik Prasetyo sinaga, kelly Siti Awalia Rahmah Siti Fauziah Siti Zubaidah Sri Amintarti Sri Hidayati Sri Noorruwaida Suci Riana Sugeng Santoso Suntia, Dhea Suryajaya Suryajaya Suryajaya Suryajaya, Suryajaya Sutarto Hadi Suyidno Suyidno Tasya Karenina Uripto Trisno Santoso Usie Puspitasari Viviana Putri Winarko, Dewi Mulyati Darajatun Wiranda, Nurruddin Yasmine Khairunnisa Yesi Ramayanti Yogo Dwi Prasetyo Yogo Dwi Prasetyo Yudha Irhasyuarna Yulia Rahmayanti Zaudah Cyly Arrum Dalu