Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.188
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dialektika Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha Asas: Jurnal Sastra RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya JURNAL BAHASA, SASTRA DAN PEMBELAJARANNYA Jurnal Basicedu SASTRANESIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia BAHTERA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra GERAM (GERAKAN AKTIF MENULIS) Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Pena Literasi Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Abdimasku : Jurnal Pengabdian Masyarakat Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Britain International for Linguistics, Arts and Education Journal (BIoLAE Journal) International Journal of Research in Education (IJRE) COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Pena: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Cakrawala Pendas Journal of Educational Analytics Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Jurnal Basicedu Pustaka: Jurnal Bahasa dan Pendidikan JPNM : Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin Sintaksis: Publikasi Para Ahli Bahasa dan Sastra Inggris EDUCATIONE: Journal of Education Research and Review Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan Bahasa Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Abdimas Anthology: Journal of Language, Literature, and Learning Jurnal bahasa, sastra, seni, dan pengajarannya
Naryatmojo, Deby Luriawati
Universitas Negeri Semarang
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 52 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 52 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
REKONSTRUKSI ASESMEN SUMATIF DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VII SMP: RECONSTRUCTION OF SUMMATIVE ASSESSMENT IN INDONESIAN LANGUAGE LEARNING IN CLASS VII OF SMP Rosyidah, Lailia Ummi; Nurdin, Roro Ajeng Sekar Pitaloka Sukmadjati; Naryatmojo, Deby Luriawati; Wagiran, Wagiran
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha Vol. 15 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbsi.v15i1.94293

Abstract

Penelitian ini menganalisis kelayakan asesmen sumatif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas VII SMP di tiga sekolah berbeda. Asesmen sumatif dinilai berdasarkan kesesuaian soal dengan tujuan pembelajaran, kesesuaian level kognitif soal dengan capaian pembelajaran, dan kejelasan konstruksi soal. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui wawancara dengan guru Bahasa Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak semua soal asesmen telah sepenuhnya sesuai dengan tujuan pembelajaran dan level kognitif yang diharapkan. Beberapa soal cenderung mengukur kemampuan mengingat (C1) padahal tujuan pembelajaran menuntut kemampuan analisis (C4) atau mencipta (C6). dari Penelitian ini menunjukkan perlunya peningkatan ketelitian guru dalam menyusun soal asesmen dengan mengacu pada tujuan pembelajaran dan taksonomi Bloom revisi, serta perlunya pelatihan berkelanjutan mengenai penyusunan asesmen yang relevan dan kontekstual.
Keefektifan Pembelajaran Menuliskan Kembali Cerita Fantasi Bermuatan Profil Pelajar Pancasila dengan Model Think Talk Write dan Model Quantum Teaching Berbantuan Media Audio Visual pada Siswa Kelas VII Seylla Arifeni; Agus Nuryatin; Deby Luriawati Naryatmojo
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 11 No. 3 (2025)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v11i3.6037

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah menjelaskan perbedaan keefektifan menuliskan Kembali cerita fantasi bermuatan profil Pelajar Pancasila dengan model Think Talk Write dan model Quantum Teaching berbantuan media audio visual pada siswa kelas VII. Penelitian ini menggunakan motode pre-experimental dengan menggunakan two gruup ptetest-posttest design. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Sampel penelititian ini adalah siswa kelas VII MTs Negeri 2 Ogan Ilir Tahun Ajaran 2024/2025. Perbedaan keefektifan model Think Talk Write dan model Quantum Teaching bisa dilihat dari pengujian independent t-test dan uji anova. Hasil uji independent t-test Pretest pada data kelas eksperimen 1 dan kelas eksperimen 2 dengan menggunakan SPSS 25 adalah nilai signifikansi 0,920 > 0,5, maka data tersebut menunjukkan tidak ada perbedaan rata-rata pada kedua kelas eksperimen sebelum diberi perlakuan. Kelas eksperimen 1 nilai rata-ratanya sebesar 64,21 dan kelas eksperimen 2 nilai rata-ratanya sebesar 64,40. Hasil uji independent t-test Posttest pada data kelas eksperimen 1 dan kelas eksperimen 2 dengan menggunakan SPSS 25 adalah nilai signifikansi 0,014 < 0,5, maka data tersebut menunjukkan terdapat perbedaan rata-rata yang signifikan pada hasil posttest siswa kelas eksperimen 1 dan 2. Kelas eksperimen 1 nilai rata-ratanya sebesar 83,75 dan kelas eksperimen 2 nilai rata-ratanya sebesar 87,15. Hasil uji anova menunjukkan 0,026 < 0,05 berarti terdapat perbedaan keefektifan antara pembelajaran menuliskan kembali cerita fantasi menggunakan model Think Talk Write dengan pembelajaran menuliskan kembali cerita fantasi menggunakan model Quantum Teaching berbantuan media audio visual pada siswa kelas VII. Berdasrkan hasil uji output descriptive data kelas eksperimen 1 dan 2, nilai rata-rata siswa kelas eksperimen 1 adalah sebesar 83,75 dan nilai rata-rata siswa kelas eksperimen 2 adalah sebesar 87,16. Data tersebut menu jukkan bahwa pembelajaran menuliskan cerita fantasi dengan model Quantum Teaching lebih efektif dibandingkan dengan model Think Talk Write.
Analisis Kesalahan Berbahasa pada Teks Opini dalam Website Apakabarnusantara.com Edisi November 2024 sebagai Sumber Bacaan bagi Siswa Kelas XII SMA Ilma Khalisatul Muntaha; Dhesti Lestari; Linda Selviana; Rahmazeni Ainun Zulfaa; Ana Widya Pratiwi; Asep Purwo Yudi Utomo; Deby Luriawati Naryatmojo; Irfai Fathurohman
PUSTAKA: Jurnal Bahasa dan Pendidikan Vol. 5 No. 3 (2025): Jurnal Bahasa dan Pendidikan
Publisher : BADAN PENERBIT STIEPARI PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56910/pustaka.v5i3.3265

Abstract

The use of language in everyday life often goes wrong. Good and correct language use significantly affects a person's reading process. Quality writing adheres to proper linguistic rules. However, many language errors are often found in written texts. This study aims to analyze language errors in opinion texts published in the November 2024 edition of the apakabarnusantara.com website. Another purpose of this study is to evaluate whether the opinion texts on the website are suitable as reading material for 12th-grade high school students, helping them understand proper language use in opinion writing to enhance their language skills. The methods used in this study are qualitative descriptive analysis and a syntactic approach as the theoretical framework. Data were collected by reading several relevant references and recording information that could be used as data. The analysis of this study revealed the use of non-standard words in both texts, such as the word mempengaruhi, which is a common misspelling of the correct form memengaruhi in Indonesian. Both words translate to influence in English, but only memengaruhi is considered standard. Another example includes the use of foreign terms such as best practice. In terms of coherence, the analysis found sentences that introduced new information abruptly, rather than reinforcing the previous ideas. Logical sentence structure was also an issue, as some sentences lacked clarity and failed to convey a clear message to the reader. Additionally, there were ineffective sentences due to the repetition of the same words. This research aims to provide deeper insight into language errors in opinion texts and to promote a better understanding of how to write opinion pieces using correct and appropriate language rules.
MODEL EVALUASI KETIMPANGAN DALAM PEMBELAJARAN TEKS CERITA FANTASI DI SMP PGRI 4 BAGOREJO Nisa, Alfi Khoiru An; Nurhamidah, Nurhamidah; Wagiran, Wagiran; Naryatmojo, Deby Luriawati
Dialektika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 11 No. 1 (2024)
Publisher : Department of Indonesia Language and Literature Teaching, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/dialektika.v11i1.29672

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan (1) mendeskripsikan kualitas RPP Bahasa Indonesia Materi Teks Cerita Fantasi di SMP mengacu pada standar kurikulum 2013, (2) mendeskripsikan kesesuaian pelaksanaan pembelajaran dengan RPP yyang telah dibuat, (3) mendeskripsikan penilaian dalam pembelajaran, dan (4) mendeskripsikan penerapan evaluasi ketimpangan dalam proses pembelajaran. Metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif dan strategi studi kasus digunakan dalam penelitian ini. Guru Bahasa Indonesia di SMP PGRI 4 Bagorejo menjadi sumber data penelitian. Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik observasi, wawancaran dan dokumentasi. Data dianalisis dengan mereduksi data, menyajikan data, dan penarikan simpulan. Hasil dari penelitian ini yaitu (1) RPP yang disusun oleh guru sesuai dengan standar kurikulum 2013, (2) pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan RPP yang dibuat namun terdapat beberapa yang belum terpenuhi, (3) penilaian yang dilakukan oleh guru meliputi tiga penilaian yaitu sikap, kognitif, dan psikomotorik, dan (4) evaluasi ketimpangan dilakukan pada tiga proses yaitu input, procces, dan output, dan ditemukan ketimpangan pada input dan procces yang berdampak juga pada ketimpangan output.
Implementation of the PBLHS Movement Through Reducing Single-Use Plastic Waste at Al-Fatah Middle School Naryatmojo, Deby Luriawati; Kusumantoro, Kusumantoro; Khatamy, Muhammad Adam
Jurnal Abdimas Vol. 29 No. 2 (2025): December 2025
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/abdimas.v29i2.35038

Abstract

This community service activity aims to enhance the capacity of school members in implementing the Environmental Care and Culture Movement in Schools (GPBLHS) at SMP Al-Fatah Terboyo, Semarang City. The program was motivated by low environmental awareness and the high amount of single-use plastic waste within the school environment. The methods included training for teachers on integrating environmental themes into the curriculum, socialization of plastic waste reduction, and facilitation of reusable tumbler use among school members. Evaluation was conducted through pre- and post-tests to measure behavioral changes and waste reduction. The results indicated improved teacher competence in developing environmentally themed lesson plans and a decrease in inorganic waste volume from 30.9 kg to 3.8 kg after the program. This activity demonstrates that environmental education through curriculum integration and behavioral facilitation effectively supports Adiwiyata school initiatives toward sustainable and environmentally conscious schools.
Rekontruksi Asesmen Formatif Modul Ajar Teks Deskripsi Bagi Siswa SMP di Era Merdeka Belajar Aulia, Rifa; Michael Johan Sulistiawan; Wagiran, Wagiran; Deby Luriawati Naryatmojo
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 10 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v10i1.3188

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merekontruksi asesmen formatif pada soal dan rubrik penilaian dalam modul ajar teks deskripsi. Asesmen formatif memiliki peran penting dalam mengukur kemajuan belajar siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah modul ajar bahasa Indonesia materi teks deskriptif kelas VII. Dapat penelitian berupa butir soal dan rubrik penilaian. Penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data berupa teknik baca catat. Teknik analisis data meliputi; tahap reduksi data, penyajian data, dan tahap terakhir yaitu penarikan kesimpulan. Hasilnya menunjukkan bahwa rekonstruksi asesmen formatif dapat meningkatkan efektivitas penilaian siswa dan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. Revisi modul ajar dan instrumen penilaian diperlukan untuk memperbaiki spesifikasi pertanyaan, rubrik penilaian, dan tingkat kognitif yang diinginkan. Oleh karena itu, diperlukan rekonstruksi asesmen formatif pada soal dan rubrik penilaian dalam modul ajar teks deskripsi untuk meningkatkan kualitas penilaian dan pembelajaran bahasa Indonesia.
Analisis dan Rekonstruksi Asesmen Diagnostik dalam Modul Ajar Bahasa Indonesia Materi Teks Laporan Hasil Observasi Kelas X SMA/SMK Seylla Arifeni; Nufi Azam Mutaqin; Deby Luriawati Naryatmojo; Wagiran , Wagiran
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 10 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v10i3.3216

Abstract

Asesmen diagnostik bertujuan untuk mengidentifikasi kompetensi, kelemahan, dan kekuatan peserta didik. Hasil asesmen diagnostik dapat digunakan oleh guru sebagai bahan pertimbangan dalam menyusun perencanaan kegiatan belajar yang berorientasi pada pemenuhan kebutuhan belajar peserta didik. Asesmen diagnostik sebagai salah satu alat untuk mengidentifikasi kebutuhan belajar peserta didik perlu disusun berdasarkan standar-standar tertentu agar dapat digunakan secara optimal. Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis kelayakan dan merekonstruksi asesmen diagnostik berdasarkan hasil analisis kelayakannya dalam modul ajar materi teks laporan hasil observasi bahasa Indonesia kelas X SMA/SMK. Penelitian ini menganalisis tiga modul ajar materi teks laporan hasil observasi pada tiga satuan pendidikan, antara lain SMKN 1 Pakis Aji, SMAN 1 Ampel, dan SMA Islam Ta’allumul Huda Bumiayu. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Analisis data dilakukan dengan menggunakan model Miles & Huberman yang meliputi tiga tahap, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Analisis yang dilakukan meliputi kelayakan asesmen diagnostik berdasarkan kesesuaiannya dengan tujuan pembelajaran serta level kognitif yang tercermin dalam soal-soal asesmen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa satu dari tiga modul ajar telah memenuhi kriteria kelayakan ditinjau dari kesesuaiannya dengan tujuan pembelajaran. Soal-soal asesmen diagnostik dalam tiga modul ajar yang dianalisis masih menggunakan Low Order Thinking Skills (LOTS). Beberapa komponen dalam asesmen diagnostik pada tiga modul ajar yang belum memenuhi kriteria kelayakan tersebut kemudian direkonstruksi agar dapat digunakan secara optimal
Improvement Capacity Mitigation Disaster Floods in the Village Tambakrejo Through Early Warning System Naryatmojo, Deby Luriawati; Kusumantoro, Kusumantoro; Khatamy, Muhammad Adam
Jurnal Abdimas Vol. 29 No. 2 (2025): December 2025
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/abdimas.v29i2.35212

Abstract

This community service activity aims to enhance community capacity for flood disaster mitigation in Tambakrejo Village, Semarang City, through strengthening the management of the Early Warning System (EWS). Tambakrejo is a coastal area vulnerable to floods and tidal inundation due to land subsidence and sea level rise. The main problems include low community preparedness and suboptimal management of the existing EWS. The implementation method involved training, mentoring, and the development of Standard Operating Procedures (SOP) for the local Disaster Preparedness Group (KSB) as the main partner, carried out through stages of socialization, capacity building, implementation, and evaluation. The results showed improved knowledge and skills of KSB members in operating and maintaining the EWS device, along with the creation of a management SOP serving as an operational guide at the community level. This activity demonstrates that community capacity building through participatory and technology-based approaches can strengthen disaster mitigation systems and enhance community preparedness against flood risks in coastal areas.
Analisis Struktur dan Kebahasaan pada Media Surat Kabar Daring Kompas.com sebagai Sumber Belajar Teks Berita Risda Ayu Prihantiwi; Deby Luriawati Naryatmojo
Sintaksis : Publikasi Para ahli Bahasa dan Sastra Inggris Vol. 3 No. 3 (2025): May : Sintaksis : Publikasi Para ahli Bahasa dan Sastra Inggris
Publisher : Asosiasi Periset Bahasa Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/sintaksis.v3i3.1684

Abstract

Students are the next generation of the nation and need to be equipped with information or news that is up-to-date and contains positive and motivating values. This can be influenced by the use of good and correct language in providing information that can be accounted for its truth. The lack of critical reading literacy can affect the application of values ​​and mindsets of each individual. The development of increasingly sophisticated technology also has positive and negative impacts, especially in the use of inappropriate language that has an impact on misunderstandings related to the intent and purpose of information. In addition, the news presented does not match the elements of the news text, causing chaos, misunderstanding, and the emergence of hoax news that is easily spread to the public. This study aims to help students analyze the structure and language that is good and correct in the news text used as a learning resource. This study is also expected to provide both theoretical and practical benefits. Theoretically, the results of this study can be one of the literature on news texts that contain linguistic analysis found in online newspaper media. In addition, this study does not only discuss language, but also provides information or understanding regarding the characteristics of each online newspaper media that can be considered as a learning resource in schools. Practically, the results of this study are expected to be useful for teachers to understand and meet students' needs according to the competencies to be achieved in the learning process. In addition, the results of this study are expected to prevent language errors, especially in news texts so that the information conveyed can be well received by the public, especially students.
THE EFFECTIVENESS OF CONSTRUCTIVE LEARNING ENVIRONMENT MODELS IN LEARNING LISTENING SKILLS TO IMPROVE COLLEGE STUDENT LEARNING OUTCOMES Naryatmojo, Deby Luriawati; Haryadi, Haryadi; Prasandha, Diyamon
RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol 17, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/retorika.v17i1.54028

Abstract

Objective study this is for know effectiveness of environmental models study constructive in learning skills listen . Method study this use type quantitative quasi experiment (experiment pseudo) with nonequivalent control group design. Study this conducted at Eleven March University as group control and Semarang State University as group experiment with using a learning model environment Study constructive. Instrument study this consists from instrument test and non- test . Instrument the test form test essay college students, meanwhile instrument non-test form interviews, questionnaires, observations. Data analysis techniques are used for know appropriateness instrument study form validity and reliability, for test condition data analysis in the form of normality and homogeneity tests, as well as for test hypothesis using sample t test paired and sample t test independent test. Research result shows the class t test experiment shows the environmental model study constructive proven effective. The results of the t test analysis stated that the average posttest score for the UNS (control) group was 80.25 and the average score group Unnes (experimental ) of 87.19, there is the average difference in data is 6,942. The t-test value is 3.936 and is significant of 0,000. That figure show significant numbers (0.000 < 0.05) are meaningful there is significant difference use of environmental models study constructive to the group experiment more effective with acquisition figure 87.19 compared group control. Therefore that, based on findings research, use of environmental models study constructive in learning skills listen more effective and possible increase results study student.
Co-Authors Adhetia Sukmafitriani Agus Nuryatin Ahkmad Maulana Marzuki Ahmad Mubarok Ahmad, Affan Ghaffar Aldi Dwi Saputra Alfi Khoiru An Nisa Alfi Yalda Ayumi Alfiyatur Rohmaniyah Ana Khalimatul Muna Ana Widya Pratiwi Andika Kurniawan Luthfi Asep Purwo Yudi Utomo Aulia, Rifa Awalina Putriyani Bakoh, Isma-ae Bambang Hartono Bunyamin Bunyamin Cahyo, Ahmad Nur Chaerunnissa Denis Ekasari Dhesti Lestari Diyamon Prasandha Dyah Prabaningrum Farahdila, Nonika Finda Septina Munjariyati Ghonia, Allifa Zia Guntur Warisman Haryadi - Hasanah, Arinal Hasnah Setiani Hasyim, Mohamad Yusuf Ahmad Hidayah, Isnaini Rahmah Hidayah, Nasik Ida Zulaeha Iko Meifarindra Anugari Ilham Kusuma Aji Ilma Khalisatul Muntaha Imam Baehaqie Imtiyaza Nihlah Hadana Intan Wulan Sari Irfai Fathurohman Julianto, Indra Rasyid Karnowo - Kesi, Kesi Khatamy, Muhammad Adam Kusumantoro Kusumantoro Kusumantoro, Kusumantoro Legi Aspriyanti Leni Salindri Linda Selviana Luthfa Nugraheni Maulana Phaundra Tegar Irawan Melati, Inaya Sari Michael Johan Sulistiawan Michael Johan Sulistiawan Muh Sholeh Muh. Ibnan Syarif, Muh. Ibnan Muhammad Azam Muhammad Jahfal Hanan Muhammad Rizal Rusdi Murbangun Nuswowati Mutiatari, Dhita Prasisca Nadif Abinaya Yulkham Nas Haryati Setyaningsih Nikmah, Faridhatun Nisa, Alfi Khoiru An Nufi Azam Mutaqin Nufi Azam Mutaqin Nurdin, Roro Ajeng Sekar Pitaloka Sukmadjati Nurhamidah Nurhamidah Nurhamidah Nurhamidah Prasandha, Diyamon Putri, Novi Auliana Rahmazeni Ainun Zulfaa Ramadhanti, Gisella Orlanova Ratna Intan Sari Rifa Aulia Risda Ayu Prihantiwi Risky Arbangi Nopi Riyadi Widhiyanto Rosyidah, Lailia Ummi Salindri, Leni Santi Pratiwi T.U. Saptono Putro Seylla Arifeni Seylla Arifeni Shidiq, Wahid Akhsin Budi Nur Shofa, Anindha Naila Simbolon, Andri Sumihar Subyantoro Subyantoro Sukma Nabilah Daulay Suwito, Wagiran Tri Nur Aeni Tulus Eko Sriyandoyo Vio Amandini Afriliana Wafiq, Chici Al Wafiqotul Azizah Wagiran Wagiran Wagiran Wagiran Wahyu Azam Nur Wangiran Waradana, Alfarell Fadhil Warisman, Guntur Wati, Maulida Laily Kusuma Wulandari, Mely Zuhra Sl. Datu