Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
19.398
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Teosofi: Jurnal Tasawuf dan Pemikiran Islam Jurnal Pendidikan Islam Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak JURNAL PROFESI KEGURUAN Holistik: Journal For Islamic Social Sciences Jurnal Tamaddun MAHKAMAH: Jurnal Kajian Hukum Islam Religious: Jurnal Studi Agama-Agama dan Lintas Budaya JIEM (Journal of Islamic Education Management) EMPATI Panggung Jurnal Ilmiah Peuradeun Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia al-Afkar, Journal For Islamic Studies Journal EVALUASI Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Eduscience : Jurnal Ilmu Pendidikan GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI PARAMUROBI JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan Pedagogik: Jurnal Pendidikan Paedagogia: Jurnal Pendidikan HUMANISMA : Journal of Gender Studies Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Turast: Jurnal Penelitian dan Pengabdian ACITYA Journal of Teaching & Education Ulumuna: Jurnal Studi Keislaman Edum Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan (JDMP) Al-Wardah: Jurnal Kajian Perempuan, Gender dan Agama Journal of Islam and Science Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia JURNAL EDUKASI NONFORMAL JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Sakinah : Journal of Islamic and Social Studies Journal of Dehasen Educational Review TIN: TERAPAN INFORMATIKA NUSANTARA jurnal syntax admiration Tsaqafatuna: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Edulead : Journal of Education Management Equalita: Jurnal Studi Gender dan Anak Journal Corner of Education, Linguistics, and Literature ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik Indo-MathEdu Intellectuals Journal Interaksi Peradaban: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam Jurnal Ad-Dariyah IBDA': Jurnal Kajian Islam dan Budaya Journal International Inspire Education Technology (JIIET) Journal of Comprehensive Science HUMANISMA : Journal of Gender Studies ADIBA: Journal of Education Education Journal: General and Specific Research Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Journal of Islamic Education Counseling Tanzhimuna : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Journal of Student Research Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Khulasah : Islamic Studies Journal Journal of Education and Culture Action Research Journal Indonesia (ARJI) JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Sublim: Jurnal Pendidikan Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan HIKMATUNA: Journal for Integrative Islamic Studies Jurnal Penelitian Jurnal Inovasi Pendidikan Community: Jurnal Hasil Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, Dan Sosial Humaniora Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Cendikia Pendidikan Edulead Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan Symfonia: Jurnal Pendidikan Agama Islam Darussalam: Journal of Psychology and Educational International Journal of Research in Counseling International Journal of Educational Qualitative Quantitative Research Aliansi: Jurnal Hukum, Pendidikan dan Sosial Humaniora EduBase: Journal of Basic Education Ikhlas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Panggung Indonesian Journal of Research and Service Studies Jurnal Matematika Ilmiah Universitas Muhammadiyah Kuningan Eduprof Jurnal Miftahul Ilmi: Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Sharia: Jurnal Kajian Islam PALASTREN: Jurnal Studi Gender Jurnal Pendidikan dan Keguruan Jurnal Salome (Multidisipliner Keilmuan) Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal (JIPKL) Jurnal Komunikasi Edueksos: Journal Pendidikan Sosial dan Ekonomi EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Al-Tarbiyah: Jurnal Pendidikan (The Educational Journal) Al-Tarbawi Al-Haditsah ELT Echo: The Journal of English Language Teaching in Foreign Language Context Jiwara: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling
Septi Gumiandari
Universitas Islam Negeri Siber Syekh Nurjati Cirebon
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 155 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 155 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
Upaya Meningkatkan Resiliensi Akademik Mahasiswa IAIN Syekh Nurjati Cirebon Melalui Penguatan Kemampuan Regulasi Diri 'ulya, himatul; gumiandari, septi
Jurnal Empati Bimbingan dan Konseling Vol 11, No 1 (2024): Empati
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/empati.v11i1.15521

Abstract

Dalam lingkungan Pendidikan, menemukan kesulitan dan tantangan adalah hal yang wajar. Seseorang yang mampu beradaptasi dan mengatasi kesulitan serta tantangan tersebut artinya ia memiliki kemampuan resiliensi akademik. Resiliensi akademik dapat ditingkatkan menggunakan kemampuan regulasi diri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) resiliensi akademik; (2) regulasi diri; (3) upaya mahasiswa IAIN Syekh Nurjati Cirebon dalam meningkatkan resiliensi akademik melalui penguatan kemampuan regulasi diri. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah menggunakan wawancara. Hasil penelitian ini mengungkap bahwa mayoritas mahasiswa memiliki tingkat kemampuasn resiliensi akademik yang cukup tinggi. Mereka mengatakan bahwa mereka akan melawan rasa panik dan rasa takut terhadap kesulitan dan kegagalan yang menghampiri mereka. Bahkan ketika mendapatkan tugas yang sulit, mereka justru merasa tertantang dan termotivasi. Mayoritas mahasiswa juga memiliki tingkat kemampuan regulasi diri yang cukup tinggi. Mereka mampu menetapkan target dalam mengerjakan tugas dan menyelesaikannya tepat waktu sesuai dengan target waktu yang mereka tetapkan sendiri maupun deadline yang ditetapkan oleh dosen. Adapun upaya yang dilakukan mahasiswa dalam meningkatkan resiliensi yaitu dengan cara menguatkan kemampuan regulasi diri mereka, misalnya membuat target dalam mengerjakan tugas, tidak mengulur waktu dan menunda tugas, serta menetapkan skala prioritas.
Konstruksi Identitas dan Komunikasi Muslimah Gen Z: Studi pada Mahasiswa BKI UIN Siber Cirebon Gumiandari, Septi; Aziizah, Qoonitah; Nafi'a, Ilman
INTERAKSI PERADABAN: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam Vol 5, No 1 (2025): Volume 5 No.1
Publisher : Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/interaksi.v5i1.46549

Abstract

Perempuan Muslim Generasi Z berada di tengah persimpangan nilai agama, tradisi, dan pengaruh modernitas, terutama melalui penggunaan media sosial seperti TikTok. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konstruksi identitas diri, mengeksplorasi bentuk komunikasi, serta mengidentifikasi pengaruh TikTok terhadap pembentukan identitas sosial perempuan Muslim Gen Z. Menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus, data diperoleh melalui observasi dan wawancara terhadap lima mahasiswa perempuan Muslim dari Prodi BKI UIN Siber Cirebon yang aktif menggunakan TikTok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konstruksi identitas diri mereka dibentuk melalui kombinasi aspirasi pribadi, komitmen spiritual, dan pengaruh lingkungan seperti keluarga, pendidikan, dan media digital. Bentuk komunikasi mereka di TikTok mencakup aktivitas pasif sebagai penonton, pembuatan konten bernuansa hiburan yang disisipi pesan religius, serta penggunaan simbol visual seperti hijab untuk menampilkan identitas keislaman. TikTok berperan signifikan sebagai ruang ekspresi dan pembentukan identitas, sekaligus menghadirkan tantangan berupa norma sosial yang lebih lentur dan tekanan dari komentar negatif. Meskipun demikian, dengan literasi digital yang baik, mereka mampu menjadikan TikTok sebagai sarana memperkuat nilai agama dan budaya. Studi ini menegaskan peran strategis media sosial dalam membentuk, menampilkan, dan merawat identitas religius perempuan Muslim Gen Z di era digital.
Analisis SWOT Mutu Evaluasi Pembelajaran Sodikin, Sodikin; Gumiandari, Septi
JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan) Vol. 6 No. 1 (2021): Volume 6, Nomor 1, September 2021
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jdmp.v6n1.p59-69

Abstract

This research aims to find out the quality of learning evaluation in MTs Negeri 9 Kuningan through SWOT analysis. This study uses qualitative descriptive methods, where data is collected through interview questionnaires with Madrasah Heads and Subject Teachers, students, parents of students / communities as well as evidence of RPP documentation, instrument assessment of both attitude scale and daily reassessment instruments and other support. The results showed that the strength factors of MTs Negeri 9 Kuningan include: the fulfillment of professional teachers, the evaluation system refers to quality standards, high interest and motivation to learn. While the weakness is seen in the existence of some teachers who have not mastered the technology of the IT field, students who are not honest when repeating, students who do not understand how to fill the question of repeat. The opportunities that have been owned are professional teacher certification, the support of the parents of students, support from the surrounding community. While the threat facing there is competition between institutions, students who move to other schools, students who cannot continue to favorite schools. Efforts made to address weaknesses and threats are to optimize the strengths and opportunities they have.
Perkembangan Penalaran Moral Anak Laki-Laki dan Perempuan di Madrasah Ibtidaiyah Dhiya El Haq Cirebon Azis, Ahmad Azis Badruudin Abdussallam; Septi Gumiandari, Septi Gumiandari
TSAQAFATUNA : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol. 7 No. 1 (2025): Pendidikan Islam Berbasis Kritis, Kolaboratif, dan Kontekstual
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Buntet Pesantren Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54213/tsaqafatuna.v7i1.581

Abstract

AbstractMoral reasoning is a crucial aspect of character development among students, particularly at the elementary Islamic school level (madrasah ibtidaiyah). This study is motivated by indication of differences in the level of moral development between male and female students at MI Dhiya El Haq Cirebon, focusing on six key aspects: honesty, discipline, responsibility, politeness, empathy, and self-confidence. Employing a qualitative phenomenological approach, the study explores the dynamics of moral reasoning among fifth- and sixth-grade students. Data were collected through observation, interviews, and documentation. The findings indicate that both boys and girls generally exhibit moral reasoning at the pre-conventional to early conventional stages. Although they are at similar developmental levels, girls display greater stability in moral aspects, particularly honesty and social empathy. Similarities were found in the situational nature of moral behavior and the generally low levels of responsibility and confidence in expressing opinions. However, significant differences reveal that girls tend to be more morally independent, while boys remain more dependent on external guidance.
Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Profil Pelajar Pancasila: Studi Komparatif Antara Sekolah Penggerak dan Non-Sekolah Penggerak Intan Indriawati; Septi Gumiandari; Akhmad Affandi
Risâlah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 11 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v11i3.1466

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan peran guru PAI, dampak status sekolah penggerak dan non-sekolah penggerak, dan tantangan dan peluang yang dihadapi guru Pendidikan Agama Islam dalam membentuk profil pelajar Pancasila di Sekolah Penggerak dan non-sekolah Penggerak. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan komparatif. Teknik pengumpulan data wawancara, observasi dan kuesioner. Dengan menggunakan analisis dokumen, komparatif dan deskriptif. Berdasarkan temuan penelitian, Peran guru PAI dalam pembentukan Profil pelajar Pancasila di sekolah adalah memberikan ilmu pengetahuan, menjadi teladan, memadukan materi pembelajaran PAI dengan Profil Pelajar Pancasila. Status sekolah penggerak dan sekolah non- penggerak berdampak pada peran guru PAI dalam pembentukan Profil pelajar Pancasila. Guru Pendidikan Agama Islam menghadapi tantangan dalam membentuk profil peserta didik Pancasila di Sekolah penggerak dan Non sekolah penggerak, antara lain konteks multikultural, perbedaan penafsiran, keterbatasan sumber daya, dan keterbatasan waktu. Namun, mereka juga memiliki peluang, termasuk integrasi kurikulum, pembentukan karakter, dan kolaborasi antar mata pelajaran.
Enhancing Spiritual Intelligence Through Religious Mentorship: A Case Study at Al-Ishlah Elementary School Khaeriyah, Umamatul; Nafi'a, Ilman; Gumiandari, Septi; Muhammad Fathi Ilmy
EduBase : Journal of Basic Education Vol. 6 No. 2 (2025): EduBase : Journal of Basic Education
Publisher : LJPI UI Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47453/edubase.v6i2.3312

Abstract

Objective: This study aims to explore the strategies used by religious mentors at Al-Ishlah Elementary School in fostering students' spiritual intelligence, identify the challenges they encounter, and examine the efforts made to overcome these barriers. Novelty: The research contributes to the limited empirical literature on spiritual intelligence development at the elementary level within Indonesian Islamic schools, emphasizing the unique role of religious mentorship in character formation and faith-based resilience. Methods: Using a qualitative descriptive approach, data were collected through in-depth interviews with one religious mentor and questionnaires administered to 36 students. Results: The findings reveal that students’ spiritual intelligence levels are predominantly “very high” (52.8%) and “high” (41.7%), indicating a generally strong spiritual foundation. Effective mentoring strategies include daily recitation of Asmaul Husna, congregational Dhuhr prayers, collective Yasin and istighosah, as well as Qur’anic literacy and memorization programs. Conclusions: Despite challenges such as limited concentration, Qur’anic fluency, tardiness, and time constraints, mentors effectively address these issues through psychological understanding, motivational reinforcement, open communication, and reward-based encouragement. The study underscores the vital influence of religious mentorship in nurturing students’ spiritual intelligence and holistic personal growth.
Perkembangan Bahasa Dalam Meningkatkan Semangat Belajar Di Slb Mutiara Hati Bangsa Desa Megu Cilik Kecamatan Weru Kabupaten Cirebon Kafitri, Kafitri; Gumiandari, Septi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan bahasa merupakan salah satu aspek penting yang perlu diperhatikan dalam masa pertumbuhan dan perkembangan anak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: (1) Mengetahui perkembangan bahasa anak di SLB Mutiara Hati Bangsa. (2) Mengetahui tingkat semangat belajar anak di SLB Mutiara Hati Bangsa. (3) Mengetahui bagaimana cara guru mendidik anak di SLB Mutiara Hati Bangsa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yakni observasi dan wawancara kepada beberapa guru di SLB tersebut. Dari data yang diperoleh kemudian diolah dengan cara melibatkan beberapa langkah penting untuk memastikan data tersebut dapat digunakan secara efektif dalam penelitian atau analisis yaitu dengan merekam dan mentranskripsi wawancara, menyusun data, menganalisis data, menafsirkan data dan menyajikan data. Hasil penelitian ini menemukan perkembangan bahasa disetiap anak SLB berbeda-beda dan tergantung dari hambatan yang mereka miliki. Kategori siswa disini beragam, ada anak tunanetra, tunarungu, tuna granita, autis dan tuna ganda. Setiap hambatan yang mereka miliki pasti mempengaruhi bahasanya. Proses pembelajaran menggunakan beberapa cara disesuaikan dengan kelompok anak-anak SLB yang ada di kelas.
Dampak Intensitas Penggunaan Media Internet Terhadap Perkembangan Bahasa Kasar Peserta Didik Di SDIT Wadi Fatimah Nugroho, Dimas Aji; Gumiandari, Septi
Journal of Comprehensive Science Vol. 1 No. 2 (2022): Journal of Comprehensive Science (JCS)
Publisher : Green Publisher Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59188/jcs.v1i2.21

Abstract

Pengaruh media internet saat ini sangat berdampak besar bagi perkembangan peserta didik baik dalam dampak positif maupun dampak negative, khususnya dalam perkembangan bahasa, karna dalam hal ini internet tidak bias di pisahkan dalam kehidupan manusia modern, saat ini peserta didik selalu menggunakan internet baik melalui komputer atau melalu gadget yang mereka miliki. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan adakah pengaruh penggunaan internet terhadap kebiasaan berbicara kasar peserta didik. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif, dengan hasil bahwa adanya pengaruh yang signifkan bagi peserta didik terhadap penggunaan internet. Dengan kata lain bahawa peran guru dan orangtua sangat berpengaruh dalam upaya meminimalisir perkebambangan bahasa bagi peserta didik.
Application of Individual Counselling with Attending, Silence, and Giving Advice Techniques in Reducing AuthoPhobia in Students Gumiandari, Septi; Setiani, Yani
International Journal of Research in Counseling Vol. 2 No. 1 (2023)
Publisher : Yayasan Minang Darussalam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55849/ijrc.v2i1.42

Abstract

The lack of counselling conducted at SMA Negeri 1 Pasawahan has had an impact on the level of anxiety for students in carrying out daily activities. Therefore, it is necessary to take action to help students who experience anxiety/fear so that they are more confident. This study aims to find out about the level and attitude of authoPhobia experienced by students, then to find out about the implementation of individual counselling using Attending, silence, and giving advice techniques carried out on people with authoPhobia then to find out the effectiveness of the implementation of individual counselling using Attending, Silence, and giving advice techniques in reducing authoPhobic attitudes. This research method uses a qualitative approach with research subjects of a number of SMA Negeri 1 Pasawahan students who experience authophobia. Research data were collected through interview and observation techniques using a 10-question questionnaire to 12 students. The results showed that the application of individual counselling with Attending, silence, and giving advice techniques was effective in reducing authophobic attitudes in SMA Negeri 1 Pasawahan students. Students experienced an increased understanding of the attitudes that must be taken in fighting the phobia and felt more comfortable to talk about their fears. In addition, they also gained strategies and skills to manage the anxiety that arises due to authophobic attitudes.
KONSEP BELAJAR TANPA BERMAIN DAN PENERAPANNYA DI LEMBAGA KUTTAB AL-FATIH DALAM PERPEKTIF PSOKOLOGI BELAJAR KONTEMPORER (STUDI ANALISIS KRITIS) Fathoro, Nurul; Gumiandari, Septi
PARAMUROBI: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol 7 No 2 (2024): PARAMUROBI: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UNSIQ Jawa Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/paramurobi.v7i2.8188

Abstract

Belajar sambil bermain merupakan salah satu solusi untuk mengurangi ketegangan dan kejenuhan siswa ditengah proses pembelajaran. Namun, di Kuttab Al-fatih dalam proses pembelajaran terdapat adab-adab yang harus dikedapankan, sehingga antara belajar dan bermain tidak dapat dilakukan dalam waktu yang bersamaan. Tujuan penelian ini adalah (1) Mengidentifikasi Konsep Belajar Tanpa Bermain di Lembaga Kuttab Al-Fatih, (2) Menganalisis Dampak Penerapan Konsep Belajar Tanpa Bermain terhadap Prestasi dan Perkembangan Siswa, dan (3) Mengevaluasi Penerapan Konsep Belajar Tanpa Bermain dalam Perspektif Psikologi Belajar Kontemporer. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi analisis kritis. Teknik pengumpulan data yang diaplikasikan adalah observasi partisipatif pasif, wawancara mendalam dan studi dokumentasi. Penelitian ini menemukan bahwa (1) Pendekatan ini unik karena meskipun secara eksplisit memisahkan elemen bermain dari proses pembelajaran tradisional, Kuttab Al-Fatih mengintegrasikan aspek-aspek pembelajaran yang kaya akan nilai-nilai moral dan agama melalui metode halaqah dan cerita dari Al-Qur'an. (2) Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan ini efektif dalam meningkatkan prestasi akademik siswa, seperti kemampuan membaca Al-Qur'an dan memahami mata pelajaran umum. Selain itu, perilaku positif seperti kedisiplinan dan kemandirian dalam aktivitas sehari-hari juga terbentuk dengan baik. (3) Dengan menggabungkan prinsip-prinsip dari teori sosiokultural Vygotsky, konstruktivis Bruner, dan kecerdasan majemuk Gardner, pendekatan ini tidak hanya memfasilitasi transfer pengetahuan tetapi juga mendukung pembentukan karakter yang kuat dan adaptif. Kesimpulan ini menegaskan bahwa, meskipun tidak ada unsur bermain tradisional yang ditekankan, kebutuhan perkembangan anak tetap terpenuhi melalui kegiatan yang dirancang untuk mendukung pembelajaran interaktif dan perkembangan emosional yang stabil. Penelitian ini memberikan wawasan penting tentang bagaimana pendekatan holistik yang menggabungkan nilai-nilai agama dan moral dapat diterapkan dalam pendidikan dasar untuk mendukung perkembangan akademik dan karakter siswa secara optimal.
Co-Authors 'ulya, himatul Abdul Basit Abdullah Syafi’i Abdullah Syihabuddin Achmad Fauzan Dainuri Ade Hidayat Ade Hidayat, Ade Adin Hamzah Al Arif Adin Hamzah Al-Arif Adji Firmansyah Afi Nur Afianti Afifah Khairunisa Agis Selviani Ahmad Asmuni Ahmad Asmuni Ahmad Asmuni Ahmad Azis, Ahmad Azis Badruudin Abdussallam Ahmad Gunawan Alam Tarlam Alam Tarlam Alfin Nazmi Al a’la Anda Juanda Andika Noer Rizkiawan Asmuni, Ahmad Ayu Sabrina Aziizah, Qoonitah Azis, Ahmad Azis Badruudin Abdussallam Azizah, Hasri Nur Azzahra, Niken Fatimatu Bumela, Lala Caswito Caswito Caswito, Caswito Cut Andiyani Priatna Putri Daniel Happy Putra Dea Tresna Amalia Dedi Djubaedi Desyandri Desyandri Devi Imron Rosadi Didin Nurul Rosidin Dindin Jamaluddin, Dindin Eis Nabillah Eliza Qoyum Wilhana Elliot, McCarty Erlita, Tita Dwi Eti Nurhayati Eti Nurhayati Eti Nurhayati Fadhil Muhamad pratama Fadilatul Janah Fajriani Fajriani Faridsyah Dzikri Maulana Faridsyah Dzikri Maulana Fathoro, Nurul Fatimatuzzahra Fatimatuzzahra Fifi Nur Afifa Firdaus, Slamet Fitri Nurkholipah Fitriana Giyast Munarfaul Adli Halimatussa’diyyah, Halimatussa’diyyah Halimatussa’diyyah Halimatussa’diyyah Hamid, Abdul Hamzawi , M. Adib Hasri Nur Azizah Hidayat, Abas Himatun Mardhiyah Huriyah Huriyah Huriyah Huriyah Huriyah Huriyah, Huriyah Ibrohim Ibrohim Iip Muhammad Ila Nuroktaviani Ilman Nafi'a Ilman Nafi'a Ilman Nafi'a Ilman Nafi'a Ilman Nafi'a Ilman Nafi'a Ilman Nafi'a Ilman Nafia Ilman Nafia Ilman Nafi’a Ilman Nafi’a Ilman Nafi’a Ilman Nafi’a, Ilman Nafi’a Inriyani Intan Indriawati Intan Sari ‎ Iyan Nopiyanto Iyan Nopiyanto Jamali Jamali Sahrodi Jamali Sahrodi Kafitri, Kafitri Khaeriyah, Umamatul Khairul Umam Khairul Umam Khalid Mawardi Khuzie Sahala Hidayah Komar, Komarudin Humaedi Kurniawan, Dodi Lala Bumela Lidia Ratnaningsih Lilis Kholilah Lilis Lisdayanti Lina Rahmawati Lisa Nurhasanah Mansir, Firman Mansur Masrukhin Masrukhin Maula, Regina Cahyatul Maula, Siti Salma Tuh Fatul Maulana Mualim Miratul Munawwaroh Moh Noerfiadi Moh Noerfiadi Moh. Agis Ghoni Chakim Mualim, Maulana Muhamad Ade Suranto Muhamad Ade Suranto Muhamad Fathi Ilmy Muhammad Fathi Ilmy Muhammad Hafidz Imaduddin Muhammad Ziyan Naufal Mumtaz Afridah Mutaali, Ghoni Mutiah, Dewi Mu’tazza, Ma’bad Fathi Nafi'a, Ilman Nafi'a, Ilman Nafi'an, Ilman Nafia, Ilman Nafi’a, Ilman Nafi’a, Ilman Nakhma’ussolikhah Nakhma’ussolikhah Nakhma’Ussolikhah Nakhma’Ussolikhah Nakhma’ussolikhah, Nakhma’ussolikhah Nazwa Ilmy Nisa, Fadlun Nugroho, Dimas Aji Nurlaela Nurlaela Nurliasari, Hanifa Nuroktaviani , Ila Nurul Ain, Aiyuhan Purnomo, Halim Qorina Awa Rosi Rachel Aziza Rukmantara Rahayu, Tatang Rahayu Ratnawati Ratnawati Ratnawati, Ratnawati Riri Trinanda Rizka Amalia Solehah Rizky Amalia, Lola Robiatul Adawiyah Royan, Raehan Saarah Shafa Salsabila Saarah Shafa Salsabila Saeful Bakhri Saepa Wastam Safii Safii Selamet Selamet SITI AMINAH Siti Chodijah Nur Indah Berliani Siti Fatimah Nur I'aly Hasanah Siti Nurnaena Slamet Firdaus Slamet Firdaus Suklani Supena, Fitriani Ramadhanti Sya’bani, Ahmad Deby Syifa Alifia Fauziah Teti Sumiati Tita Dwi Erlita Tri Intan Febriany Tri Intan Febriany Tri Intan Febriany Tumin Tumin Tumin, Tumin Ubaidillah Kamal Faseh Ulya, Himayatul Umamatul Bahiyah Via Oktaviani Wastam, Saepa Wawan Ahmad Ridwan, Wawan Ahmad Wida Nengsih Widia Alawiyah Xavier, Murphy Yani Setiani, Yani Yeni Sriyeni Zaenal Muttaqin