Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.352
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Buletin Ekonomi Perikanan Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Progresiva : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam TARBIYA : Journal Education in Muslim Society Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam EDUKASI: Jurnal Pendidikan Islam Abjadia, International Journal of Education J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam KARSA: Jurnal Sosial dan Budaya Keislaman (Journal of Social and Islamic Culture) Jurnal Studi Islam QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama FALASIFA : Jurnal Studi Keislaman At-Turats Halaqa : Islamic Education Journal Al-Ta'dib: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Jurnal Pendidikan Islam Al-Hayat: Journal of Islamic Education Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Kamaya: Jurnal Ilmu Agama JURNAL TARBIYAH JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Jurnal Ilmiah Kesehatan Media Husada Istawa: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Komposisi EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal JKFT Al-Manar : Jurnal Komunikasi dan Pendidikan Islam Al-Misbah : Jurnal Islamic Studies Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Hikmah Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam Darul Ilmi: Jurnal Ilmu Kependidikan dan Keislaman Nursing Sciences Journal Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Journal of English Teaching and Learning Issues EKOMABIS: Jurnal Ekonomi Manajemen Bisnis Didaktika: Jurnal Kependidikan Fitrah: Journal of Islamic Education Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Ekonomi dan Bisnis JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Jurnal Saintekom : Sains, Teknologi, Komputer dan Manajemen Educenter: Jurnal Ilmiah Pendidikan Communications in Humanities and Social Sciences Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Comprehensive Science Mamangan Social Science Journal Gunung Djati Conference Series International Journal of Islamic Thought and Humanities Managere: Indonesian Journal of Educational Management Journal of Modern Islamic Studies and Civilization Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah: Edumedia Socio-Economic and Humanistic Aspects for Township and Industry JOTTER Dirasah: International Journal of Islamic Studies Jurnal Abdi dan Dedikasi kepada Masyarakat Indonesia AJUDAN Journal of Innovative and Creativity Journal of Education Sciences (Edusci) Jurnal Pendidikan Islam EDUCENTER JURNAL PENDIDIKAN As-sunniyyah PANDALUNGAN : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Ameena Journal Journal of Education and Computer Applications Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman ATTARBIYAH: Journal of Islamic Culture and Education Madania: Jurnal Kajian Keislaman Cendekia: Media Komunikasi Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Islam Systematic Literature Review Journal Journal of Islamic Education International Journal of Multidisciplinary Reseach Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam Socious Journal Al-Idaroh Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam Pedagogy Review
Dina Mardiana
Universitas Muhammadiyah Malang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 106 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 106 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
MODEL TERPADU BUKU CERITA RAKYAT, UNGKAPAN DAN PERIBAHASA BERBAHASA DAYAK NGAJU-INDONESIA UNTUK SEKOLAH DASAR Sapriline Sapriline; Mardiana, Dina; Simpun Simpun
ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Vol. 3 No. 2 (2023): Juni: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya
Publisher : FKIP, Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/enggang.v3i2.8673

Abstract

Tujuan pelaksanaan penelitian ini adalah untuk menghasilkan sebuah buku terpadu tentang cerita rakyat Kalimantan Tengah, ungkapan dan peribahasa Dayak Ngaju dalam bahasa Indonesia-Dayak Ngaju. Buku terpadu cerita rakyat Kalimantan Tengah, ungkapan dan peribahasa bahasa Dayak Ngaju ini dapat digunakan sebagai salah satu sumber belajar yang menunjang bahan materi pembelajaran Bahasa Indonesia dan Bahasa Dayak Ngaju yang menggunakan pendekatan berbasis genre teks di kelas tinggi sekolah dasar, yaitu kelas IV, V dan VI. Pelaksanaan penelitian ini menggunakan desain penelitian library research dengan pendekatan kualitatif dan metode deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik telaah dokumen melalui metode studi kepustakaan dan etnografi di Daerah Aliran Sungai (DAS) Kalimantan Tengah yang identik dengan tradisi lisan cerita rakyatnya. Hasil penelitian menemukan 15 cerita rakyat Kalimantan Tengah, 25 ungkapan dan peribahasa bahasa Dayak Ngaju yang dapat dijadikan bahan pendukung materi pembelajaran bahasa di kelas tinggi sekolah dasar. Dengan adanya buku terpadu ini, diharapkan siswa di kelas tinggi sekolah dasar dapat belajar Bahasa Indonesia dan Bahasa Dayak Ngaju melalui pendekatan berbasis teks bermuatan pendidikan literasi kearifan lokal Kalimantan Tengah yang identik dengan lingkungan berlahan gambut, daerah aliran sungai, dan ragam budaya suku Dayak Ngaju.
Integrative Method of Learning Tahfidz Al Qur'an: Study at Utsman bin Affan Qur'an House Randublatung Auliya, Alfa Firdausa; Romlah, Romlah; Mardiana, Dina
ISTAWA Vol 9 No 2 (2024): Istawa: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Postgraduate Program Magister Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/ijpi.v9i2.10925

Abstract

The integrative methode in learning tahfidz Al Qur'an at the Utsman Bin Affan Qur'an House by integrating four method at one time, and among these methods are the Talaqqi, Jibril, Sima'i, and Tasmi' Al Qur'an methods. The purpose of this study is to describe the integrative method in learning tahfidz Al Qur'an at Utsman Bin Affan Qur'an House. This research uses a qualitative approach, with the type of case study research, and the research location is conducted at the Qur'an House of Utsman Bin Affan Randublatung which integrates four methods at once in one learning time with different age levels of students. the informants of this research are one founder, two ustadzah and seven students of the Qur'an House of Utsman Bin Affan Randublatung, to get accurate and precise information researchers collect data by observation, interviews, and documentation. After that, researchers tested the validity of the data, and then researchers analysed the data with the stages of data reduction, data display, and conclusion drawing. From the results of the research, the integrative method in learning tahfidz Al Qur'an Utsman Bin Affan Randublatung maximises time efficiency, ustadzah collaboration, creating an environment that is conducive and comfortable for learning, utilising appropriate technology and periodic evaluations that help in strengthening memorisation.
The Effect of the Use of Gadgets on PAI Learning Outcomes at SDN 2 Dwijaya, Musi Rawas Regency Widiyanti, Nyandi; Romelah, Romelah; Mardiana, Dina
ISTAWA Vol 9 No 2 (2024): Istawa: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Postgraduate Program Magister Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/ijpi.v9i2.11191

Abstract

This study aims to analyze the effect of the use of gadgets on the learning outcomes of Islamic Religious Education (PAI) in elementary school students. In the growing digital era, gadgets have become an almost inseparable tool in everyday life, including in learning activities. The use of gadgets can have both positive and negative impacts on students' learning process. The positive impacts include wider access to learning materials, interactive educational applications, and ease of communication and collaboration. However, uncontrolled use of devices also has the potential to reduce students' concentration and focus, thus affecting their understanding of PAI materials. This study uses a quantitative approach by taking a sample of all students in grades IV and V of SDN 2 Dwijaya Musi Rawas to objectively measure the relationship between the variables of device use and PAI learning outcomes, data analysis is carried out through reliability and validity tests so that accountable data is obtained. As well as descriptive analysis to measure the extent to which the use of gadgets affects PAI learning outcomes. T test was also conducted which aims to measure whether or not there is an influence of the use of gadgets on PAI learning outcomes. The results showed that the proper use of gadgets can increase students' motivation and understanding of PAI materials, but excessive and undirected use actually reduces learning outcomes. Therefore, an effective strategy is needed in utilizing devices as a learning medium that supports optimal learning outcomes
Pendidikan Multikultural Paradigma Moderasi Beragama Perspektif Imam Al-Ghazali Irmawati, Irmawati; Mardiana, Dina
Hikmah Vol. 21 No. 1 (2024): Januari-Juni 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Sumatera Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53802/hikmah.v21i1.366

Abstract

This research aims to analyze Imam al-Ghazali's thoughts as the foundation of the paradigm of religious moderation in multicultural education. Imam al-Ghazali is a prominent scholar who advocates views that support religious moderation, tolerance, and interfaith harmony. This research uses the literature method to analyze and summarize Imam al-Ghazali's thoughts and understand how these views can be applied in the context of multicultural Islamic Religious Education. The research findings show that Imam al-Ghazali's thought reflects a strong paradigm of religious moderation. He emphasized the importance of a balanced understanding of religion, as well as values such as tolerance, compassion and peace in Islam. These concepts have significant relevance in the context of a multicultural society, where religious and cultural differences are an unavoidable reality. Islamic education based on Imam al-Ghazali's thought can play an important role in promoting better interfaith understanding, reducing conflict, and building harmonious relationships in multicultural societies. This research underscores the importance of revitalizing the paradigm of religious moderation in Islamic education and integrating it into the Islamic education curriculum. The implications of this research highlight the need for efforts in developing Islamic education that emphasizes the values of religious moderation as a path to a more inclusive, tolerant and peaceful society in the era of multiculturalism.
Pendampingan Pelatihan Kepemimpinan Aisyiyah pada Ibu-Ibu Anggota PCA Desa Ngantang Kabupaten Malang Mardiana, Dina
Pandalungan: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 1 No 1 (2022): Oktober
Publisher : Universitas Al-Falah As-Sunniyah Kencong Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62097/pandalungan.v1i1.1184

Abstract

Edukasi tentang kepemimpinan sudah selazimnya menempati prioritas utama dalam membangun pondasi kemasyarakatan yang kokoh. Seluruh eleman masyarakat dan lembaga yang ada memiliki kepentingan memainkan peranan tersebut, termasuk dalam hal ini organisasi Aisyiyah. Sebagai pelopor gerakan berkemajuan bagi para kaum hawa, Aisyiyah memiliki pion strategis dalam memainkan percaturan pemberdayaan kaum perempuan di Indonesia. Tujuan pengabdian masyarakat ini ialah untuk menguatkan dan menggerakkan kembali potensi pemberdayaan perempuan, khususnya bidang kepemimpinan di organisasi Aisyiyah. Kegiatan pelatihan kepemimpinan ini dilaksanakan di Pimpinan Cabang Aiyiyah (PCA) Desa Ngantang Kabupaten Malang.Metode yang dipakai untuk mencapai tujuan tersebut adalah: pertama, tahap perencanaan dilakukan observasi lingkungan guna mengidentifikasi kebutuhan mitra yaitu Ibu-Ibu PCA Desa Ngantang Kabupaten Malang. Prioritas kebutuhan dengan para Ibu-Ibu PCA Aisyiyah Desa Ngantang Kabupaten Malang yang utama ialah pemahaman Ibu-Ibu PCA tentang konsep kepemimpinan yang baik di organisasi Aiyiyah. Selanjutnya, pengabdi mendesain program edukasi pendampingan dan sharing keilmuan dengan para Ibu PCA Desa Ngantang Kabupaten Malang. Setelah penetapan lokasi, pengabdi menindaklanjuti dengan tahapan pelaksanaan pendampingan dalam bentuk kajian kelimuan. Ketiga, setelah program selesai dilaksanakan, perlu dilakukan analisis dan evaluasi guna mengetahui faktor penunjang dan penghambat pelaksanaan program, sekaligus feedback berupa solusi yang dapat dilakukan di masa mendatang.
Kesiapan Kompetensi Pedagogik Mahasiswa Prodi Pendidikan Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang sebagai Calon Guru Irfindari, Asmaul Afifah; Romelah, Romelah; Mardiana, Dina
Darul Ilmi: Jurnal Ilmu Kependidikan dan Keislaman Vol 12, No 1 (2024)
Publisher : UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/di.v12i1.11321

Abstract

 Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesiapan pedagogik mahasiswa prodi Pendidikan Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang angkatan 2019 sebagai calon guru. Pendekatan penelitian ini menggunakan kualitatif dengan jenis studi kasus. Lokasi penelitian dilakukan di UMM Program studi PAI. Metode pengumpulan mahasiswa yang digunakan adalah purposive sampling yang mana subyek penelitian mengambil sebanyak enam mahasiswa, tiga perempuan dan tiga laki-laki dari kelas A dan B. Mahasiswa yang diteliti telah lulus mata kuliah KDM dan PPL. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi berupa video praktik mengajar. Data dianalisis menggunakan model interaktif melalui tiga tahap yaitu, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Kesimpulan hasil analisis ini menunjukkan mahasiswa telah menguasai kompetensi pedagogik secara teori dan praktik yaitu, pemahaman peserta didik, perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasill belajar, dan pengembangan potensi peserta didik. Sedangkan, sebagian mahasiswa masih merasa kurang maksimal dalam memahami perbedaan karakteristik dan membantu mengembangkan potensi peserta didik secara praktik.
The Development of Students’ Self-Regulated Learning Through Online Learning Design Mardiana, Dina; El-Rumi, Umiarso
TARBIYA: Journal of Education in Muslim Society TARBIYA: JOURNAL OF EDUCATION IN MUSLIM SOCIETY | VOL. 8 NO. 2 2021
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training, UIN (State Islamic University) Syarif Hidayatul

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/tjems.v8i2.22804

Abstract

AbstractSelf-regulated learning is one of the most important factors in online education. This research focused on exploring how the learning design of an online Islamic education course called Pendidikan Agama Islam (PAI) facilitated the development of students’ self-regulated learning. This study was situated at the State University of Malang (MUs), Indonesia and used qualitative approach in the form of case study as its methodology. The data were collected through documentation, online-based interviews, and observation. After being collected, the data then were analyzed using the interactive model of Miles, Huberman, and Saldana. The research found that the PAI course at State University of Malang (MUs) had four learning design stages consisting of stimulation and problem identification, learning problem-content analysis, verification of results, and generalization. This stages facilitated the development of students’ self-regulated learning, as observed through three indicators owned by each student, namely, creativity, ability to think critically, and self-regulation. The implication of this study is the emerge of the technical-didactic side of online Islamic education learning through a designed learning design stages so that in the end it will lead to benefits in achieving educational goals more effectively.AbstrakPembelajaran mandiri merupakan salah satu faktor terpenting dalam pembelajaran online. Penelitian ini berfokus pada eksplorasi tentang bagaimana desain pembelajaran daring matakuliah pendidikan Islam yang disebut Pendidikan Agama Islam (PAI) memfasilitasi pengembangan pembelajaran mandiri mahasiswa. Penelitian ini berlokasi di Universitas Negeri Malang (MUs), Indonesia dan menggunakan pendekatan kualitatif berupa studi kasus sebagai metodologinya. Data dikumpulkan melalui dokumentasi, wawancara berbasis online, dan observasi. Setelah dikumpulkan, data kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldana. Penelitian menemukan bahwa matakuliah PAI di Universitas Negeri Malang (MUs) memiliki empat tahap desain pembelajaran yang terdiri dari stimulasi dan identifikasi masalah, analisis konten masalah pembelajaran, verifikasi hasil, dan generalisasi. Tahapan ini memfasilitasi pengembangan pembelajaran mandiri mahasiswa, sebagaimana terlihat melalui tiga indikator yang dimiliki oleh masing-masing mahasiswa, yaitu, kreativitas, kemampuan berpikir kritis, dan regulasi diri. Implikasi dari penelitian ini adalah munculnya sisi teknis pembelajaran daring Pendidikan Agama Islam melalui tahapan desain pembelajaran yang dirancang sehingga pada akhirnya akan bermanfaat dalam mencapai tujuan pendidikan secara lebih efektif.  How to Cite: Mardiana, D, Umiarso. (2021). The Development of Students’ Self-Regulated Learning Through Online Learning Design. TARBIYA: Journal of Education in Muslim Society, 8(2), 119-134. doi:10.15408/tjems.v8i2.22804.
Adversity Quotient and the Development of Students' Endurance Dimensions in the New Normal Era: A Study of Islamic Religious Education Online Learning at the State University of Malang Mardiana, Dina
Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman Vol. 12 No. 1 (2022): Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, April 2022
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Islam Tribakti Lirboyo Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33367/ji.v12i1.2278

Abstract

The challenges of implementing Islamic Religious Education (Pendidikan Agama Islam-PAI) online learning in universities in the new normal era today necessitates good endurance based on Adversity Quotient (AQ) in students. This research focuses on the efforts of the State University of Malang (UM) to develop the AQ-based endurance dimension possessed by students through PAI online learning. This study composes a critical analysis through a qualitative approach and the type of case study. This research concludes that the dimension of students' endurance can develop through the three academic activities they undertake during the online learning process of PAI, namely: Tafaquh fi Diinil Islam (TDI); Bina Baca Al-Qur'an (BBQ); and Bina Ibadah (BI). In the PAI online learning process, these three activities can empirically frame the axiological framework of developing endurance dimensions for students at the State University of Malang.
Implementasi Sistem Informasi Manajemen Pada Kantor Dinas Kependudukan dan Catatan Sipil Kabupaten Mandailing Natal Mardiana, Dina
Ajudan: Jurnal Diseminasi Kajian Ilmu Administrasi Negara Vol 1, No 2 (2023): Ajudan: Jurnal Diseminasi Kajian Ilmu Administrasi Negara
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/jdkan.v2i1.7818

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah Bagaimana Implementasi Sistem Informasi Manajemen Pada Kantor Dinas Kependudukan Dan Catatan Sipil Kabupaten Mandailing Natal. Sedangkan Tujuan dalam Penelitian ini adalah untuk mengetahui/memahami Implementasi Sistem Informasi Manajemen Pada Kantor Dinas Kependudukan Dan Catatan Sipil Kabupaten Mandailing Natal. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dimana peneliti sebagai intrumen kunci, dengan teknik pengumpulan data dilakukan secara penggabungan dan analisis data bersifat induktif. Penelitian kualitatif menghasilkan dan mengolah data yang bersifat deskriptif, seperti transkipsi wawancara dan observasi. Metode deskriptif kualitatif yang bertujuan menjelaskan fenomena atau keadaan secara sosial yang ada secara sistematis, faktual, dan cermat. Hasil Pembahasan dan Penelitian yang sudah dilakukan, Maka hasil yang didapat bahwa Implementasi Sistem Informasi Manajemen Pada Kantor Dinas Kependudukan Dan Catatan Sipil Kabupaten Mandailing Natal. Berdasarkan Pembahasan diawal dapat diambil kesimpulan bahwa, Impelemtasi Sistem Informasi Manajemen Pada Kantor Dinas Kependudukan Dan Catatan Sipil Kabupaten Mandailing Natal telah terlaksana dengan cukup baik dan memberi manfaat bagi pelayanan masyarakat umum. Sumber daya manusia yang mengelolah data kependudukan dan menghasilkan produk SIAK dan didukung oleh saran yang cukup memadai, sudah berjalan cukup efektif. Pelayanan Sistem Informasi Aplikasi Kependudukan pada Kantor Dinas Kependudukan Dan Catatan Sipil Kabupaten Mandailing Natal memberi pelayanan kepada masyarakat berupa pembuatan kartu keluarga, surat keterangan kelahiran, surat keterangan kematian, surat keterangan pindah, dan surat keterangan pindah dating. Pelayanan kepada masyarakat tersebut dapat dikatakan cukup baik melalui penggunaan Sistm Informasi Aplikasi Kependudukan berbasis Sistem Informasi Manajemen sudah terlaksana dengan baik. Pada perencanaan program penataan Admistrasi Kependudukan dilakukan dengan baik sesuai dengan tujuan dari program. Begitu juga dengan sumber-sumber yang diperlakukan sudah terlihat jelas bahwa SDM yang terstruktur dan yang melaksanakan program penataan Administrasi Kependudukan sangat professional dan handal dalam melaksanakan pelayanan kepada masyarakat.
Development of Islamic boarding school curriculum through equalization policies Firdaus, Wildani; Mardiana, Dina
ATTARBIYAH: Journal of Islamic Culture and Education Vol. 9 No. 1 (2024): Attarbiyah: Journal of Islamic Culture and Education
Publisher : UIN Salatiga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18326/attarbiyah.v9i1.59-73

Abstract

This study aims to find out the existence of the mu'adalah curriculum in the global era as well as to know the challenges of implementing the mu'adalah curriculum after the issuance of the Minister of Religious Affairs Regulation (PMA) number 18 of 2014. Global changes, technological and scientific developments, and the development of art and culture are the basis for changes in the education system, namely the curriculum. This is done so that educational institutions, especially Islamic boarding schools, can adapt and be able to compete with existing developments. This research method uses a qualitative approach with the type of library research. The results of this study state that the existence of Islamic boarding schools has not regressed at all to date. This is because Islamic boarding schools  received recognition from the government with the mu'adalah policy which was strengthened by the birth of the Minister of Religious Affairs Regulation (PMA) Number 18 of 2014 which was able to make Islamic boarding schools able to compete with any educational institution. But of course, challenges related to it cannot be avoided. One of them, some people question the quality of mu'adalah Islamic boarding school graduates who do not take the national exam.
Co-Authors Abd. Rahim Razaq Abdul Hari Abdul Haris Abdul Haris Afifah, Imroatul Agus Purwadi Ahadiah, Rima Ahmad Syauqi S Ajahari Ajahari, Ajahari Akram Fadhlurrahman Al Haris Muhammad Yusuf Aliya Izzet Amalia, Sofa Amir Amir Amirul Mustofa Anggraini, Daniar Chandra Anita Miqnaul Lailiyah Anna Fatchiya Ardiansyah Ardiansyah Ariesta Lestari Arif Syofyan Hadi Arifin Siregar Ariska Arlistia, Rita Asqi, Hikmatul Asyraf Isyraqi Jamil Atmaja, Bayu Purnama Auliya, Alfa Firdausa Ayyub Ayyub Ayyub, Ayyub Azizah, Imro'atul Azizah, Rana Baharun, Hasan Damaiyanti, Rosi Daniar Chandra Anggraini Defi Lia Amanda Devita Nur Aizsya Dhimas Arya Permady Dian Nurkholila Dilla, Widya Permata Dudi Hartono Elang Wibisana Enggal, Dwi Eni Nuraeni Fachry Abda El Rahman Fadhlurrahman, Akram Fakhri Abdullah Mundzir Farhandika Putra, Farhandika Faridi Faridi Fathor Rahim Fathor Rohim Fauzi, Iwan Fauzian, Alwan Firdaus, Wildani Hadi Nur Taufik Hanif, Aldis M. Hardiansyah, Ilham Cahya Harfi, Ni'mah Fikriyah Hayatun Nufus Hefniy, Hefniy Hidayati, Meira Hikmah, Aida Nurul Hikmah, Dian Nur Hilmy Yunan Ianatut Thoifah Ikhwandi Ikhwandi Ikhwandi Imas Yoyoh Ina Sholikhah Irfindari, Asmaul Afifah Irmawati Irmawati Jamil, Asyraf Isyraqi Kristiani, Aprilia Ladae, Andriani Lilis Ariska Pebiyanti M. Kamaludin M. Taufiqi Rachman M. Taufiqi Rahman M.Pd, Akrim Maftuh Ikhsan Nanda K Mardayanti Masngut, Masngut Maulida, Hana Maurilla, Jevon Misgiyanti, Nova Missesa, Missesa Muhammad Atmadio Ceisario Muhammad Sigit Muthahhari Muhammad Yusuf Muslimin, Juni Mutiarani, Yuliana Natalina Asi, Natalina Niamul, Ajeng Nibel, Hendrowanto Novika Amalia Nur Afifah Khurinmaknin Nur Jihan Nabilah Nurdiana, Jumiatun Nurhikmah Nurhikmah Nurul, Ana Nyoto Pebiyanti, Lilis Ariska Peni Cahyati, Peni Pramono, Sapto Prawito, Anton Puspitasari, Cici Putri Nur Wahyu Romadhona Putri, Delta Novita Rahmad Hakim Reka Oktavia Rigawati, Meyssa Dwi Rohim, Fathor Romelah Romelah Romlah Rosdiana, Rika Roso Sugiyanto, Roso Safitri, Assha Kamila Saiful Amien Sakti, Boy Erto Salma, Virgynia Salsabila, Zakia Salsabilah, Hanun Samsoo SA-U Sapriline Sapriline Sari, Zakiyyah Rahma Setiono Setiono Simpun Simpun Simpun Siti Julaiha Sofa Amalia Sulaeman, Wiska Suti’ah Suti’ah Suti’ah, Suti’ah Tajdidul Islahi, Bilad Tania Sumira Tesla, Mala Thoifah, I’anatut Thomas, Orbit Thoriqul Ikroma, Jarab Titien Koesoemawati Tobroni Tobroni Triyo Supriyatno Umiarso Umiarso Wibawa, Ginan Widiyanti, Nyandi Widyawati Widyawati Wulandari, Yeny Yan Adhi Wikarsa Yanyan Bahtiar yatri Indah Kusumastuti YHOGI DEWANGGA, DHIGI Yuda Syahidin Yusuf, Al Haris Muhammad Zakaria, M. Maulana Zulfikar Yusuf