Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.65
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Buletin Ekonomi Perikanan Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Progresiva : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam TARBIYA : Journal Education in Muslim Society EDUKASI: Jurnal Pendidikan Islam J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam KARSA: Jurnal Sosial dan Budaya Keislaman (Journal of Social and Islamic Culture) Jurnal Studi Islam QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama FALASIFA : Jurnal Studi Keislaman At-Turats Halaqa : Islamic Education Journal Al-Ta'dib: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan JIE (Journal of Islamic Education) Jurnal Pendidikan Islam Al-Hayat: Journal of Islamic Education Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan JURNAL TARBIYAH JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Istawa: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Komposisi EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal JKFT Al-Manar : Jurnal Komunikasi dan Pendidikan Islam Al-Idaroh : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam Al-Misbah : Jurnal Islamic Studies Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Hikmah Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam Darul Ilmi: Jurnal Ilmu Kependidikan dan Keislaman Nursing Sciences Journal Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Journal of English Teaching and Learning Issues EKOMABIS: Jurnal Ekonomi Manajemen Bisnis Fitrah: Journal of Islamic Education Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Ekonomi dan Bisnis JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Jurnal Saintekom : Sains, Teknologi, Komputer dan Manajemen Jurnal Minfo Polgan (JMP) Communications in Humanities and Social Sciences Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Mamangan Social Science Journal Gunung Djati Conference Series International Journal of Islamic Thought and Humanities Managere: Indonesian Journal of Educational Management Journal of Modern Islamic Studies and Civilization Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah: Edumedia International Journal of Islamic Studies Jurnal Abdi dan Dedikasi kepada Masyarakat Indonesia AJUDAN Socious Journal Journal of Education Sciences (Edusci) Jurnal Pendidikan Islam As-sunniyyah PANDALUNGAN : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Journal of Education and Computer Applications Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman ATTARBIYAH: Journal of Islamic Culture and Education Madania: Jurnal Kajian Keislaman Cendekia: Media Komunikasi Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Islam Journal of Islamic Education International Journal of Multidisciplinary Reseach
Dina Mardiana
Universitas Muhammadiyah Malang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 88 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 88 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
The Effect of the Use of Gadgets on PAI Learning Outcomes at SDN 2 Dwijaya, Musi Rawas Regency Widiyanti, Nyandi; Romelah, Romelah; Mardiana, Dina
ISTAWA Vol 9 No 2 (2024): Istawa: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Postgraduate Program Magister Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/ijpi.v9i2.11191

Abstract

This study aims to analyze the effect of the use of gadgets on the learning outcomes of Islamic Religious Education (PAI) in elementary school students. In the growing digital era, gadgets have become an almost inseparable tool in everyday life, including in learning activities. The use of gadgets can have both positive and negative impacts on students' learning process. The positive impacts include wider access to learning materials, interactive educational applications, and ease of communication and collaboration. However, uncontrolled use of devices also has the potential to reduce students' concentration and focus, thus affecting their understanding of PAI materials. This study uses a quantitative approach by taking a sample of all students in grades IV and V of SDN 2 Dwijaya Musi Rawas to objectively measure the relationship between the variables of device use and PAI learning outcomes, data analysis is carried out through reliability and validity tests so that accountable data is obtained. As well as descriptive analysis to measure the extent to which the use of gadgets affects PAI learning outcomes. T test was also conducted which aims to measure whether or not there is an influence of the use of gadgets on PAI learning outcomes. The results showed that the proper use of gadgets can increase students' motivation and understanding of PAI materials, but excessive and undirected use actually reduces learning outcomes. Therefore, an effective strategy is needed in utilizing devices as a learning medium that supports optimal learning outcomes
Media Gambar Seri untuk Meningkatkan Hasil Belajar Menulis Karangan Sederhana di Sekolah Dasar Lestiani, Lemia; Asi; Mardiana, Dina; Fransiska, Carolina
Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Vol 3 No 2 (2025): Jurnal Pendidikan Dasar & Menengah | EduMedia
Publisher : Pusat Kajian Bahasa Daerah & Budaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69743/edumedia.v3i2.50

Abstract

Kemampuan menulis merupakan salah satu keterampilan dasar berbahasa yang sangat penting dikuasai oleh peserta didik sejak di sekolah dasar. Namun, fakta ditemukan masih banyak peserta didik yang mengalami kesulitan dalam menulis karangan sederhana, baik dari segi pengembangan ide, penyusunan kalimat, maupun penggunaan kosakata yang tepat. Berdasarkan hasil observasi awal di kelas III SDN-6 Menteng, ditemukan sebagian besar peserta didik belum mencapai nilai ketuntasan minimal dalam pembelajaran menulis karangan sederhana. Diperlukan pendekatan pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan tahap perkembangan kognitif peserta didik, salah satunya dengan menggunakan media gambar seri. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas III di SDN-6 Menteng Palangkaraya pada materi menulis karangan sederhana melalui penggunaan media gambar seri. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 28 peserta didik kelas III. Data dikumpulkan melalui observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Hasil tindakan kelas yang dilakukan tim peneliti menemukan penggunaan media gambar seri dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Hal ini ditunjukkan dengan peningkatan nilai rata-rata dari pretest sebesar 61,60 dengan ketuntasan klasikal 28,57%, menjadi 67,5 pada siklus I (ketuntasan 42,86%), dan meningkat signifikan pada siklus II dengan nilai rata-rata 85,18 serta ketuntasan klasikal 96,42%. Aktivitas guru dan peserta didik dalam proses pembelajaran juga mengalami peningkatan dari kategori cukup menjadi sangat baik. Dengan demikian, penerapan media gambar seri terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis karangan sederhana pada peserta didik di kelas III SD.
Community-Based Learning Innovation and Student Motivation: An Evaluation of the Sinau Bareng Program in Surabaya, Indonesia Mardiana, Dina; Pramono, Sapto; Widyawati, Widyawati; Mustofa, Amirul
Socious Journal Vol. 2 No. 5 (2025): Socious Journal - October
Publisher : PT. Anagata Sembagi Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62872/wpmpkj67

Abstract

This study aims to evaluate the implementation of social justice values in the context of social stratification in Indonesian society using a qualitative approach through literature review. This study begins with the phenomenon of increasing social, economic, and educational inequality, which indicates a gap between the ideal values of Pancasila and the social realities faced by society. Through an analysis of various scientific sources, this study identifies that the stratification structure formed by the dominance of power, access to resources, and the distribution of opportunities has hampered the realization of equitable social justice. The results show that although Pancasila normatively emphasizes the principles of equality and solidarity, its implementation is still limited by a hierarchical social system and policies that do not favor marginalized groups. Reactualizing Pancasila values as an ideology of social justice in the era of globalization is a major urgency to address inequality and strengthen social solidarity. This effort requires synergy between character education, inclusive policies, and community empowerment so that social justice can become a substantive reality, not just an ideological symbol. Thus, this study emphasizes the need.
Pendidikan Multikultural Paradigma Moderasi Beragama Perspektif Imam Al-Ghazali Irmawati, Irmawati; Mardiana, Dina
Hikmah Vol. 21 No. 1 (2024): Januari-Juni 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Sumatera Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53802/hikmah.v21i1.366

Abstract

This research aims to analyze Imam al-Ghazali's thoughts as the foundation of the paradigm of religious moderation in multicultural education. Imam al-Ghazali is a prominent scholar who advocates views that support religious moderation, tolerance, and interfaith harmony. This research uses the literature method to analyze and summarize Imam al-Ghazali's thoughts and understand how these views can be applied in the context of multicultural Islamic Religious Education. The research findings show that Imam al-Ghazali's thought reflects a strong paradigm of religious moderation. He emphasized the importance of a balanced understanding of religion, as well as values such as tolerance, compassion and peace in Islam. These concepts have significant relevance in the context of a multicultural society, where religious and cultural differences are an unavoidable reality. Islamic education based on Imam al-Ghazali's thought can play an important role in promoting better interfaith understanding, reducing conflict, and building harmonious relationships in multicultural societies. This research underscores the importance of revitalizing the paradigm of religious moderation in Islamic education and integrating it into the Islamic education curriculum. The implications of this research highlight the need for efforts in developing Islamic education that emphasizes the values of religious moderation as a path to a more inclusive, tolerant and peaceful society in the era of multiculturalism.
Analysis of Students’ Skills in Explaining Tajweed Materials with the UMMI Method Ikhwandi; Romelah; Mardiana, Dina
Journal of Islamic Education Vol. 10 No. 1 (2025): JIE: (Journal of Islamic Education) January-June
Publisher : Letiges

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52615/jie.v10i1.618

Abstract

This research aims to answer the problem formulation, namely how skills student to describe Tajweed material with method ummi at TPQ Al Ihsan Archaphada Malang. This study uses a qualitative approach with a case study type to analyze the skills of students in explaining Tajweed material through the Ummi method at TPQ Al Ihsan Archaphadha Malang. Data were collected through observation, interviews with teachers and students, and relevant documentation. Data analysis was carried out with the stages of condensation, presentation, and data verification. The validity of the data was guaranteed through triangulation of sources, techniques and time, namely by comparing the results of observations, interviews, and documentation to ensure the consistency and credibility of the research findings. The results of the study at TPQ Al Ihsan Archaphada Malang, the skills of students in explaining Tajweed material using the Ummi method with the 4 M approach memorizing theory, pointing to models, pointing to books, and evaluating can improve students' understanding of Tajweed material. Students are able to memorize, explain, and apply and explain Tajweed material, such as Nun Sukun/tanwin, Ghunnah, Mim Sukun, Lafadzh Allah, Qalqalah, Hukum Ro', Lam Ta'rif and Mad well. This method makes it easier for students to understand Tajweed systematically, although the laws of Mad, Law of Ro' and Idgham Mutajanisain are still considered difficult by some students. Overall, the Ummi Method has succeeded in improving the ability to read the Qur'an in a tartil and fluent manner.
Pendampingan Pelatihan Kepemimpinan Aisyiyah pada Ibu-Ibu Anggota PCA Desa Ngantang Kabupaten Malang Mardiana, Dina
Pandalungan: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 1 No 1 (2022): Oktober
Publisher : Universitas Al-Falah As-Sunniyah Kencong Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62097/pandalungan.v1i1.1184

Abstract

Edukasi tentang kepemimpinan sudah selazimnya menempati prioritas utama dalam membangun pondasi kemasyarakatan yang kokoh. Seluruh eleman masyarakat dan lembaga yang ada memiliki kepentingan memainkan peranan tersebut, termasuk dalam hal ini organisasi Aisyiyah. Sebagai pelopor gerakan berkemajuan bagi para kaum hawa, Aisyiyah memiliki pion strategis dalam memainkan percaturan pemberdayaan kaum perempuan di Indonesia. Tujuan pengabdian masyarakat ini ialah untuk menguatkan dan menggerakkan kembali potensi pemberdayaan perempuan, khususnya bidang kepemimpinan di organisasi Aisyiyah. Kegiatan pelatihan kepemimpinan ini dilaksanakan di Pimpinan Cabang Aiyiyah (PCA) Desa Ngantang Kabupaten Malang.Metode yang dipakai untuk mencapai tujuan tersebut adalah: pertama, tahap perencanaan dilakukan observasi lingkungan guna mengidentifikasi kebutuhan mitra yaitu Ibu-Ibu PCA Desa Ngantang Kabupaten Malang. Prioritas kebutuhan dengan para Ibu-Ibu PCA Aisyiyah Desa Ngantang Kabupaten Malang yang utama ialah pemahaman Ibu-Ibu PCA tentang konsep kepemimpinan yang baik di organisasi Aiyiyah. Selanjutnya, pengabdi mendesain program edukasi pendampingan dan sharing keilmuan dengan para Ibu PCA Desa Ngantang Kabupaten Malang. Setelah penetapan lokasi, pengabdi menindaklanjuti dengan tahapan pelaksanaan pendampingan dalam bentuk kajian kelimuan. Ketiga, setelah program selesai dilaksanakan, perlu dilakukan analisis dan evaluasi guna mengetahui faktor penunjang dan penghambat pelaksanaan program, sekaligus feedback berupa solusi yang dapat dilakukan di masa mendatang.
Kesiapan Kompetensi Pedagogik Mahasiswa Prodi Pendidikan Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang sebagai Calon Guru Irfindari, Asmaul Afifah; Romelah, Romelah; Mardiana, Dina
Darul Ilmi: Jurnal Ilmu Kependidikan dan Keislaman Vol 12, No 1 (2024)
Publisher : UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/di.v12i1.11321

Abstract

 Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesiapan pedagogik mahasiswa prodi Pendidikan Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang angkatan 2019 sebagai calon guru. Pendekatan penelitian ini menggunakan kualitatif dengan jenis studi kasus. Lokasi penelitian dilakukan di UMM Program studi PAI. Metode pengumpulan mahasiswa yang digunakan adalah purposive sampling yang mana subyek penelitian mengambil sebanyak enam mahasiswa, tiga perempuan dan tiga laki-laki dari kelas A dan B. Mahasiswa yang diteliti telah lulus mata kuliah KDM dan PPL. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi berupa video praktik mengajar. Data dianalisis menggunakan model interaktif melalui tiga tahap yaitu, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Kesimpulan hasil analisis ini menunjukkan mahasiswa telah menguasai kompetensi pedagogik secara teori dan praktik yaitu, pemahaman peserta didik, perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasill belajar, dan pengembangan potensi peserta didik. Sedangkan, sebagian mahasiswa masih merasa kurang maksimal dalam memahami perbedaan karakteristik dan membantu mengembangkan potensi peserta didik secara praktik.
The Development of Students’ Self-Regulated Learning Through Online Learning Design Mardiana, Dina; El-Rumi, Umiarso
TARBIYA: Journal of Education in Muslim Society TARBIYA: JOURNAL OF EDUCATION IN MUSLIM SOCIETY | VOL. 8 NO. 2 2021
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training, UIN (State Islamic University) Syarif Hidayatul

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/tjems.v8i2.22804

Abstract

AbstractSelf-regulated learning is one of the most important factors in online education. This research focused on exploring how the learning design of an online Islamic education course called Pendidikan Agama Islam (PAI) facilitated the development of students’ self-regulated learning. This study was situated at the State University of Malang (MUs), Indonesia and used qualitative approach in the form of case study as its methodology. The data were collected through documentation, online-based interviews, and observation. After being collected, the data then were analyzed using the interactive model of Miles, Huberman, and Saldana. The research found that the PAI course at State University of Malang (MUs) had four learning design stages consisting of stimulation and problem identification, learning problem-content analysis, verification of results, and generalization. This stages facilitated the development of students’ self-regulated learning, as observed through three indicators owned by each student, namely, creativity, ability to think critically, and self-regulation. The implication of this study is the emerge of the technical-didactic side of online Islamic education learning through a designed learning design stages so that in the end it will lead to benefits in achieving educational goals more effectively.AbstrakPembelajaran mandiri merupakan salah satu faktor terpenting dalam pembelajaran online. Penelitian ini berfokus pada eksplorasi tentang bagaimana desain pembelajaran daring matakuliah pendidikan Islam yang disebut Pendidikan Agama Islam (PAI) memfasilitasi pengembangan pembelajaran mandiri mahasiswa. Penelitian ini berlokasi di Universitas Negeri Malang (MUs), Indonesia dan menggunakan pendekatan kualitatif berupa studi kasus sebagai metodologinya. Data dikumpulkan melalui dokumentasi, wawancara berbasis online, dan observasi. Setelah dikumpulkan, data kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldana. Penelitian menemukan bahwa matakuliah PAI di Universitas Negeri Malang (MUs) memiliki empat tahap desain pembelajaran yang terdiri dari stimulasi dan identifikasi masalah, analisis konten masalah pembelajaran, verifikasi hasil, dan generalisasi. Tahapan ini memfasilitasi pengembangan pembelajaran mandiri mahasiswa, sebagaimana terlihat melalui tiga indikator yang dimiliki oleh masing-masing mahasiswa, yaitu, kreativitas, kemampuan berpikir kritis, dan regulasi diri. Implikasi dari penelitian ini adalah munculnya sisi teknis pembelajaran daring Pendidikan Agama Islam melalui tahapan desain pembelajaran yang dirancang sehingga pada akhirnya akan bermanfaat dalam mencapai tujuan pendidikan secara lebih efektif.  How to Cite: Mardiana, D, Umiarso. (2021). The Development of Students’ Self-Regulated Learning Through Online Learning Design. TARBIYA: Journal of Education in Muslim Society, 8(2), 119-134. doi:10.15408/tjems.v8i2.22804.
Adversity Quotient and the Development of Students' Endurance Dimensions in the New Normal Era: A Study of Islamic Religious Education Online Learning at the State University of Malang Mardiana, Dina
Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman Vol. 12 No. 1 (2022): Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, April 2022
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Islam Tribakti Lirboyo Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33367/ji.v12i1.2278

Abstract

The challenges of implementing Islamic Religious Education (Pendidikan Agama Islam-PAI) online learning in universities in the new normal era today necessitates good endurance based on Adversity Quotient (AQ) in students. This research focuses on the efforts of the State University of Malang (UM) to develop the AQ-based endurance dimension possessed by students through PAI online learning. This study composes a critical analysis through a qualitative approach and the type of case study. This research concludes that the dimension of students' endurance can develop through the three academic activities they undertake during the online learning process of PAI, namely: Tafaquh fi Diinil Islam (TDI); Bina Baca Al-Qur'an (BBQ); and Bina Ibadah (BI). In the PAI online learning process, these three activities can empirically frame the axiological framework of developing endurance dimensions for students at the State University of Malang.
Implementasi Sistem Informasi Manajemen Pada Kantor Dinas Kependudukan dan Catatan Sipil Kabupaten Mandailing Natal Mardiana, Dina
Ajudan: Jurnal Diseminasi Kajian Ilmu Administrasi Negara Vol 1, No 2 (2023): Ajudan: Jurnal Diseminasi Kajian Ilmu Administrasi Negara
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/jdkan.v2i1.7818

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah Bagaimana Implementasi Sistem Informasi Manajemen Pada Kantor Dinas Kependudukan Dan Catatan Sipil Kabupaten Mandailing Natal. Sedangkan Tujuan dalam Penelitian ini adalah untuk mengetahui/memahami Implementasi Sistem Informasi Manajemen Pada Kantor Dinas Kependudukan Dan Catatan Sipil Kabupaten Mandailing Natal. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dimana peneliti sebagai intrumen kunci, dengan teknik pengumpulan data dilakukan secara penggabungan dan analisis data bersifat induktif. Penelitian kualitatif menghasilkan dan mengolah data yang bersifat deskriptif, seperti transkipsi wawancara dan observasi. Metode deskriptif kualitatif yang bertujuan menjelaskan fenomena atau keadaan secara sosial yang ada secara sistematis, faktual, dan cermat. Hasil Pembahasan dan Penelitian yang sudah dilakukan, Maka hasil yang didapat bahwa Implementasi Sistem Informasi Manajemen Pada Kantor Dinas Kependudukan Dan Catatan Sipil Kabupaten Mandailing Natal. Berdasarkan Pembahasan diawal dapat diambil kesimpulan bahwa, Impelemtasi Sistem Informasi Manajemen Pada Kantor Dinas Kependudukan Dan Catatan Sipil Kabupaten Mandailing Natal telah terlaksana dengan cukup baik dan memberi manfaat bagi pelayanan masyarakat umum. Sumber daya manusia yang mengelolah data kependudukan dan menghasilkan produk SIAK dan didukung oleh saran yang cukup memadai, sudah berjalan cukup efektif. Pelayanan Sistem Informasi Aplikasi Kependudukan pada Kantor Dinas Kependudukan Dan Catatan Sipil Kabupaten Mandailing Natal memberi pelayanan kepada masyarakat berupa pembuatan kartu keluarga, surat keterangan kelahiran, surat keterangan kematian, surat keterangan pindah, dan surat keterangan pindah dating. Pelayanan kepada masyarakat tersebut dapat dikatakan cukup baik melalui penggunaan Sistm Informasi Aplikasi Kependudukan berbasis Sistem Informasi Manajemen sudah terlaksana dengan baik. Pada perencanaan program penataan Admistrasi Kependudukan dilakukan dengan baik sesuai dengan tujuan dari program. Begitu juga dengan sumber-sumber yang diperlakukan sudah terlihat jelas bahwa SDM yang terstruktur dan yang melaksanakan program penataan Administrasi Kependudukan sangat professional dan handal dalam melaksanakan pelayanan kepada masyarakat.
Co-Authors Abd. Rahim Razaq Abdilah, Abdilah Abdul Hari Abdul Haris Abdul Haris Afifah Khurinmaknin, Nur Agus Purwadi Ahadiah, Rima Ajahari Ajahari, Ajahari Aliya Izzet Amalia, Sofa Amanda, Defi Lia Amirul Mustofa Anggraini, Daniar Chandra Anita Miqnaul Lailiyah Anna Fatchiya Ariesta Lestari Ariska Arlistia, Rita Asi Asyraf Isyraqi Jamil Atmaja, Bayu Purnama Auliya, Alfa Firdausa Ayyub Ayyub Ayyub, Ayyub Azizah, Imro'atul Azizah, Rana Baharun, Hasan Ceisario, Muhammad Atmadio Damaiyanti, Rosi Daniar Chandra Anggraini Dhimas Arya Permady Dilla, Widya Permata Elang Wibisana Enggal, Dwi Eni Nuraeni Fachry Abda El Rahman Fadhlurrahman, Akram Farhandika Putra, Farhandika Faridi Faridi Fathor Rahim Fauzi, Iwan Fauzian, Alwan Firdaus, Wildani Fransiska, Carolina Hadi Nur Taufik Hanif, Aldis M. Harfi, Ni'mah Fikriyah Hefniy, Hefniy Hidayati, Meira Hikmah, Aida Nurul Hikmah, Dian Nur Ianatut Thoifah Ikhwandi Imas Yoyoh Irfindari, Asmaul Afifah Irmawati Irmawati Jamil, Asyraf Isyraqi Koesoemawati, Titien Ladae, Andriani Lestiani, Lemia Lilis Ariska Pebiyanti M. Kamaludin M. Taufiqi Rachman M. Taufiqi Rahman M.Pd, Akrim Maftuh Ikhsan Nanda K Masngut, Masngut Maulida, Hana Misgiyanti, Nova Missesa, Missesa Muhammad Yusuf Natalina Asi, Natalina Niamul, Ajeng Nibel, Hendrowanto Novika Amalia Nurdiana, Jumiatun Nurhikmah Nurhikmah Nurul, Ana Nyoto Pebiyanti, Lilis Ariska Pramono, Sapto Prawito, Anton Putri Nur Wahyu Romadhona Rigawati, Meyssa Dwi Rohim, Fathor Romelah Romelah Romlah Rosdiana, Rika Rosida, Siti Ayu Saiful Amien Sakti, Boy Erto Salma, Virgynia Salsabila, Zakia Salsabilah, Hanun Sapriline Sapriline Setiono Setiono Sholikhah, Ina Simpun Simpun Simpun, Simpun Sofa Amalia Sulaeman, Wiska Suti’ah Suti’ah Suti’ah, Suti’ah Tajdidul Islahi, Bilad Tesla, Mala Thoifah, I’anatut Thomas, Orbit Thoriqul Ikroma, Jarab Tobroni Tobroni Triyo Supriyatno Umiarso Umiarso Wibawa, Ginan Widiyanti, Nyandi Widyawati Widyawati Wulandari, Yeny yatri Indah Kusumastuti Yuda Syahidin Yuningsih, Neng Yuyun Yusuf, Al Haris Muhammad Zakaria, M. Maulana Zulfikar Yusuf