Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.384
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Reviu Akuntansi dan Keuangan Ilmu Pendidikan Jurnal Manajemen Pendidikan: Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan Humaniora Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Manajemen & Supervisi Pendidikan Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual International Research Based Education Journal Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Bidang Pendidikan Dasar Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Media Manajemen Pendidikan JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan JPP (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan JMK Jurnal Manajemen dan Kewirausahaan Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Nusantara (JPPNu) Indonesian Collaboration Journal of Community Services (ICJCS) INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Cendekia: Jurnal Kependidikan dan Kemasyarakatan JURNAL INOVASI DAN MANAJEMEN PENDIDIKAN Journal of Education for Sustainability and Diversity Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan Proceedings Series of Educational Studies Al-Hayat: Journal of Islamic Education
Mustiningsih
Universitas Negeri Malang
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 94 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 94 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Problematika Implementasi Kurikulum 2013 di Era Pandemi Covid-19 pada Jenjang Pendidikan Sekolah Menengah Atas (SMA) Widiarini, Widiarini; Darwis, Arisa; Mustiningsih, Mustiningsih
BRILIANT: Jurnal Riset dan Konseptual Vol 7 No 3 (2022): Volume 7 Nomor 3, Agustus 2022
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (200.794 KB) | DOI: 10.28926/briliant.v7i3.897

Abstract

Kebijakan pelaksanaan pembelajaran dalam jaringan (daring) yang telah ditetapkan pemerintah merupakan upaya mencegah penyebaran pandemi COVID-19. Namun, upaya implementasi pembelajaran daring tersebut tidak lepas dari berbagai macam masalah. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui berbagai macam masalah baik yang dihadapi guru maupun siswa dalam pembelajaran selama pandemic Covid-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Data diperolah ddengan observasi, wawancara dan dokumen analisis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi kurtilas yang meliputi pelaksanaan pembelajaran, penilaian dan ketuntasan belajar tidak bisa berjalan sesuai dengan pedoman pada pembelajaran tatap muka. Kendala pembelajaran kurtilas secara daring dialami oleh guru dan peserta didik. Problematika yang dialami oleh guru meliputi penggunaan teknologi pembelajaran dan pelaksanaan penilaian. Sedangkan masalah yang dihadapi oleh peserta didik selama pembelajaran daring adalah berkurangnya interaksi, berkurangnya motivasi dan kurang kondusifnya lingkungan belajar.
The Fostering and Developing Students' Entrepreneurial Intentions Through Entrepreneurship Curriculum and Self-Efficacy: Evidence From Regression Analysis Prastiko, Mufti Nawang; Mustiningsih, Mustiningsih; Sumarsono, Raden Bambang
JMK (Jurnal Manajemen dan Kewirausahaan) Vol 9 No 3 (2024): September
Publisher : Universitas Islam Kadiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32503/jmk.v9i3.5439

Abstract

The objective of this study is to identify and determine the level and impact of the entrepreneurship curriculum and self-efficacy on students' entrepreneurial intentions. This research employs a quantitative approach, utilizing descriptive analysis and multiple linear regression with partial t-tests and simultaneous f-tests. The study involves a sample of 100 students from faculties of Mathematics and Science (FMIPA), Engineering (FT), Education (FIP), and Letters (FS) at Universitas Negeri Malang. The sample size was determined using quota sampling, which provides researchers the flexibility to decide the number of participants. First, the entrepreneurship curriculum, manifested through entrepreneurship education, was rated as "Very Good". Second, students' self-efficacy was classified as "Very Good". Third, students' entrepreneurial intentions were classified as "Good". Fourth, the entrepreneurship curriculum variable significantly influences students' entrepreneurial intentions. Fifth, the self-efficacy variable significantly influences students' entrepreneurial intentions. Sixth, the simultaneous testing of the entrepreneurship curriculum and self-efficacy variables revealed a significant combined effect on students' entrepreneurial intentions.
Manajemen Strategi Guru dalam Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Upara, Nurul Inayah B.; Mustiningsih, Mustiningsih
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru dalam menerapkan model Problem Based Learning (PBL) serta dampaknya terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP Negeri 1 Kota Ternate. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek peneliti ini adalah siswa kelas VIII-E SMP Negeri 1 Kota Ternate, sedangkan peneliti berperan langsung sebagai guru di kelas. data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa guru merencanakan Pembelajaran dengan menyiapkan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari, mengatur waktu diskusi kelompok, dan menyediakan instrumen observasi serta refleksi. Dalam pelaksanaan pembalajaran guru berperan sebagai faslitator yang membimbing siswa untuk menemukan solusi secara mandiri melalui kerja kelompok dan diskusi terbuka. strategi pengelolaan kelas yang diterapkan, seperti komunikasi terbuka dan penguatan positif, mampu menciptakan lingkungan belajar yang aktif dan kondusif. penerapan model PBL terbukti meningkatkan kemampuan pemecahan masalah, berpikir kritis, kemandirian belajar, dan kerja sama antar siswa. Selain itu, penelitian ini menegaskan bahwa pentingnya kemampuan manajerial guru dalam mengelola Pembelajaran berbasis masalah untuk mencapai hasil belajar yang optimal.
The Role of School Principal Leadership on Committee Member Participation and Teacher Performance: Systematic Literature Review Hariyono, Eko; Burhanuddin, Burhanuddin; Mustiningsih, Mustiningsih
Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 6 No. 3 (2025)
Publisher : Research, Training and Philanthropy Institution Natural Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51276/edu.v6i3.1279

Abstract

This study aims to evaluate the influence of school principals' leadership on the participation level of school committee members and teacher performance. The research focuses on how leadership roles contribute to effective school management and the overall improvement of teaching quality. A Systematic Literature Review (SLR) was conducted by analyzing 42 journal articles published between 2014 and 2025. The review process involved identifying relevant studies, classifying key findings, and synthesizing evidence to draw comprehensive conclusions that reflect the educational context. The results indicate that principals' leadership has a positive impact on the active involvement of school committees, particularly through effective communication, participatory decision-making, and continuous empowerment. In addition, transformational leadership demonstrated by principals fosters a supportive and conducive school environment, enhances professionalism, and improves teacher performance. The findings confirm a strong positive correlation between school leadership, committee participation, and teacher performance. The implication of this study highlights the need to strengthen collaborative and transformational leadership practices to support teachers' professional growth, promote effective school governance, and ultimately improve the overall quality of education.
Co-Authors A. Aulia Reski Novianti Alnisyar AA Sudharmawan, AA Abd. Rohim Asnawi Achmad Hufron Achmad Supriyanto Agus Timan Agustin, Desika Ahmad Furqon Akhbar Ahmad Tohirin Ainur Rifqi Akidah Fitrah Ali Imron Ali Imron Amin, Muhammad Iqbal Anggraeni Cahyaningtyas Anindya Hapsari Ansar, Rudy Ardianti, Vika Argadinata, Hasan Arif Prastiawan Arifin Arifin Arisa Darwis Arumia Fairuz Husna Asep Sunandar Bagus Rachmad Saputra Bagus Rachmad Saputra Bambang Budi Wiyono Bella Nadya Rosaliawati Burhanuddin Burhanuddin Burhanuddin Burhanuddin Camara, Jun Solver Christian Wiradendi Wolor Danang Rizky Permadani Darmaji Darmaji Darmaji Darmaji Desi Eri Kusumaningrum Dinar Tri Juliyanti Dita Fitriana Djum Djum Noor Benty Dwi Esti Andriani Enis Purnawanti Enis Purnawanti, Enis Enjelica, Lovina Kharisma Etatok Rindang Karjo Fauzi Firmansyah Putra Fa’iz Nur Abdillah Firda Fitrotul Unsa Fitriana, Dita Ghasa Faraasyatul ‘Alam Hariyono, Eko Hendyat Soetopo Ibrahim Bafadal Ichda, Mochammad Amirudin Imron Arifin Indah Susanti Indra Lesmana Irmayanti, Susi Ismakrufah Ismakrufah Juharyanto Juharyanto Kusrini Setyowati Laila, Azzah Nur Lestari, Amelia Dwi Lumungga, Mahda Iza Luthfia Amanda Sari Maisyaroh Maulana Amirul Adha Mery Dwi Rohmawati Mira Dwi Agustin Mochammad Sa’id Moh. Rasyid Ridho Muhammad Holqi Rizki Azhari Muhammad Khoirul Anam Mustaghfiroh Mustaghfiroh Mustaghfiroh, Mustaghfiroh Nadifa, Milatun Nafi'a, Dinda Rahma Nova Syafira Ariyanti Nova Syafira Ariyanti Novita Rahayu Nurabadi, Ahmad Nurul Ulfatin Nurwahyuni, Sari Oja, Arianus Adam Raja Paul Arjanto Payong, Yohanes Laga Prabandari, Diah Ayu Prasetyo, Dwi Rudy Prastiko, Mufti Nawang Pungki Randha Krisna Purbaningrum, Hasna Dwi Purwanto, Moch. Haris Putra, Agustinus Hermino Suprema Putri, Dian Erika Rachman Halim Yustiyawan Raden Bambang Sumarsono Rakhma Agustina Sulistyowati Rizal Ar Rasyid Rochmawati, Rochmawati Rosida Rosida Saifullah, Mochammad Satria, Sri Wahyuni Eka Shelly Andari Shoifah Shoifah Sigiyuwanta, Recsatasha Siti Munirotul Yuanita SITI ROSYIDAH, SITI Sultoni Sultoni Sumiatun Sumiatun, Sumiatun Sunarni Sunarni Susar, Aljuprianus Suyud Suyud Syam, Aldo Redho Teguh Triwiyanto Tri Firmansyah Ubaidilah, Aan Fardani Ulfa Muadhatin Qoriah Upara, Nurul Inayah B. Utomo, Fajar Hendro Walid Fajar Antariksa Widiarini, Widiarini Wiwik Handayani Yanuar, Muhammad Yusuf Sobri, Ahmad