Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.785
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Nadwa : Jurnal Pendidikan Islam AL-TA´LIM Media Akademika Innovatio : Journal for Religious Innovations Studies Journal of Degraded and Mining Lands Management Al-Fikrah Madrasah: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH PEJ (PRIMARY EDUCATION JOURNAL) al-Afkar, Journal For Islamic Studies Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Khazanah: Jurnal Studi Islam dan Humaniora Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Al-Ta'lim Jurnal Biotek El-Ghiroh : Jurnal Studi Keislaman Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Cahaya Mandalika AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Al-Mujahidah : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Ibtida: Media Komunikasi Hasil Penelitain Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Ta’wiluna: Jurnal Ilmu Al-Qur’an,Tafsirdan Pemikiran Islam Takuana: Jurnal Pendidikan, Sains, dan Humaniora Prosiding Seminar Nasional Humaniora Jurnal Indonesia Sosial Sains Journal of Educational Research (JER) Al-Miskawaih: Journal of Science Education (MIJOSE) Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia Simpati: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam DZURRIYAT : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini JARITA : Journal of Children’s Education and Learning Research Community: Jurnal Hasil Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan (JURRIPEN) QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam Journal of Social Work and Science Education Siber International Journal of Education Technology International Journal of Education, Vocational and Social Science Greenation International Journal of Tourism and Management QOUBA : Jurnal Pendidikan Edumaspul: Jurnal Pendidikan Maneggio At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam JMiE (Journal of Management in Education) At Turots: Jurnal Pendidikan Islam Genta Mulia
M. Syahran Jailani
UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 110 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 110 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
VALIDITAS, PRAKTIKALITAS, DAN EFEKTIVITAS MODUL AJAR BERBASIS KONTEKSTUAL Kiki Fatmawati; M. Syahran Jailani; Jum’atun Hasanah; Rinja Efendi
PRIMARY EDUCATION JOURNAL (PEJ) Vol. 7 No. 1 (2023): 2023.1
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/pej.v7i1.112

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar berupa modul pembelajaran matematika berbasis kontekstual dan untuk mengetahui penilaian kelayakan modul pembelajaran matematika berbasis kontekstual. Model pengembangan yang digunakan diadaptasikan dari model pengembangan Plomp dengan lima fase yakni fase investigasi awal, fase desain, fase realisasi/konstruksi, fase tes evaluasi, dan revisi, serta fase implementasi. Kriteria kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan ditetapkan oleh peneliti. Validasi bahan ajar berupa modul memperoleh hasil analisis validitas oleh ahli materi didapat dengan rerata 4,40. ahli desain dengan rerata 4,75, dan ahli bahasa dengan rerata 4,90. Dengan rentang skor 4,20 ≤ N ≤ 5,00 yaitu pada kriteria “Sangat Valid”. Berdasarkan respon guru dan siswa terhadap modul yang dikembangkan terdapat penilaian pratikalitas oleh guru dengan rerata 4,71 pada rentang skor 4,20 ≤ N ≤ 5,00 yaitu “Sangat Praktis”. Dan hasil respon siswa terhadap pratikalitas dengan rerata 4,49 pada rentang skor 4,20 ≤ N ≤ 5,00 yaitu “Sangat Praktis.” Kemudian keefektifan dari modul dilihat dari hasil tes siswa dengan nilai rata-rata siswa 76,25 dan 77,70 dengan presentase ketuntasan 87,5% dan 91,67% dengan kategori “Sangat Baik” dan Efetkif.” Dengan demikian, hasil pengembangan modul pembelajaran matematika berbasis kontekstual dikatakan valid, praktis dan efektif.
PENGARUH METODE SQ3R ( SURVEY, QUESTION, READ, RECITE, REVIEW ) TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI MADRASAH IBTIDAIYAH DARUSSALAM JELUTUNG Tika Sari; Hendri gunawan; M.Syahran Jailani
PRIMARY EDUCATION JOURNAL (PEJ) Vol. 8 No. 1 (2024): 2024.1
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/pej.v8i1.130

Abstract

Penelitian ini membahas tentang Pengaruh Metode SQ3R (Survey,Question,Read, Recite,Review) terhadap kemampuan membaca pemahaman pada mata pelajaran bahasa indonesia siswa Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Darussalam Jelutung. Dilatarbelakangi Rendahnya kemampuan membaca pemahaman tampak ketika siswa menjawab pertanyaan dan menentukan kalimat utama dalam paragraf siswa masih kesulitan, begitupun ketika menceritakan atau meringkas isi bacaan siswa tidak mampu dan lebih banyak diam. Adapun jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain Quasi eksperimental – Non-equivalent control group design. Tekhnik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan tekhnik puposive sampling, populasi pada penelitian ini berjumlah 144 siswa dan sampel berjumlah 28 siswa kelas eksperimen dan 28 siswa kelas kontrol . Instumen yang digunakan adalah Observasi dan tes, Tes beupa soal objektif terdiri dari 20 soal ,observasi digunakan untuk melihat tingkat pemahaman membaca siswa,. Teknik analisis data menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil uji-t Paired Sample T-test membaca pemahaman siswa dilihat pada tabel Paired Samples Statistics bahwa sig membaca pemahaman pada kelas kontrol 0,006< 0,05, sedangkan pada kelas kelas eksperimen 0,000<0,05, maka artinya secara deskriptif nilai probabilitas atau signifikansi 2-tailed yaitu 0,05 0,000 maka Ho ditolak dan Ha diterima . Kemudian dapat dilihat pada tabel Paired Sample T-test dikelas bahwa diperoleh nilai thitung = -5,776 untuk ttabel dengan taraf signifikansi 1,701. Sedangakan pada kelas eksperimen thitung ttabel atau -5,776 1,701 dan pada kelas kontrol thitung ttabel atau -3,014 1,701 artinya Ha di terima dan Ho di tolak.
Pengaruh Model Pembelajaran Somatic, Auditory, Visual, Intellectual (SAVI) terhadap Kemampuan Representasi Matematis Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Jailani, M. Syahran; Siagian, Fitri Nauli; Annissa
IBTIDA' Vol. 5 No. 1 (2024): IBTIDA' APRIL 2024
Publisher : FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS BILLFATH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37850/ibtida'.v5i1.674

Abstract

This inquire about was based on the preparatory perception almost the moo numerical representation capacities of understudies at the Nurul Yaqin Private Madrasah Ibtidaiyah. This inquire about pointed at finding out whether there was impact of SAVI learning demonstrate on students' numerical representation capacities. It was test investigate with Semi Eksperimental Nonequivalent Control Gather Desain. The fourth-grade understudies at Nurul Yaqin Private Madrasah Ibtidaiyah were the populace of this inquire about. Examining add up to method was utilized in this investigate, the fourth-grade understudies of course A were as the control gather and the understudies of course B were as the test gather. Test, survey, perception, meet, and documentation were the procedures of collecting information with the rebellious of collecting information within the frame of SAVI learning show test questions, scientific representation capacity surveys, perception sheet, and documentation photo. The information investigation utilized by analysts is utilizing information typicality tests, information homogeneity and theory testing. The comes about of the investigate conducted appeared that the numerical representation capacities instructed utilizing the Substantial, Sound-related Visual, Intellectualy (SAVI) learning show were higher than those of understudies instructed utilizing the address strategy. The results of hypothesis testing with the Independent Simple t-Test are the sig value. (2-tailed) of 0.045 < 0.05, it can be concluded that the SAVI learning show variable (X) includes a contribution to numerical representation capacity (Y). Based on testing the speculation it can be concluded that learning with the Substantial, Sound-related Visual, Mental (SAVI) has an impact students' scientific representation capacities at the Nurul Yaqin Private Madrasah Ibtidaiyah .
The Influence of Situational Leadership Style and Big Five Personality on Organizational Commitment Siswanto, Iwan; Muntholib, Muntholib; Jailani, M. Syahran
Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal) Vol 5, No 4 (2022): Budapest International Research and Critics Institute November
Publisher : Budapest International Research and Critics University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33258/birci.v5i4.7221

Abstract

This study aims to analyze the empirical information on the influence of situational leadership style and big five personality which is determined as the independent variable, and organizational commitment is determined as the dependent variable. This study uses a quantitative approach, with a sample of 145 state Madrasah Aliyah teachers in Riau province and taken using proportional random sampling technique. All data were analyzed using SPSS version 25.0. The results showed that; (1) there is a direct influence of situational leadership style on organizational commitment, (2) there is a direct influence of big five personality on organizational commitment, (3) there is a simultaneous influence of situational leadership style and big five personality on organizational commitment.
Perubahan Sosial dan Pendidikan Mashuri; Jailani, M. Syahran; Isma, Asad
Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam Vol. 7 No. 2 (2024): DIRASAH
Publisher : Institut Agama Islam (IAI) Faqih Asy'ari Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58401/dirasah.v7i2.1299

Abstract

In the era of globalization and rapid technological advancement, socio-cultural changes occur rapidly, affecting various aspects of life, including education. This research aims to analyse how changes in values, norms, and social structures affect the education system and vice versa, and how education can act as an agent of socio-cultural change. The research method used is a literature study and secondary data analysis from various relevant sources. The results show that education has an important role in shaping individual character and personality to the demands of socio-cultural change. In addition, education has proven to be an important tool in facilitating social change, encouraging technological innovation, and strengthening social cohesion in the digital era. changes in curriculum, teaching methods, and educational policies are needed to face the challenges and needs of an ever-evolving society.
Manajemen Perubahan Kepala Sekolah Menuju Sekolah Unggul di Sekolah Menengah Pertama Arpinal, Arpinal; Jailani, M. Syahran; Musli, Musli
Al-Miskawaih: Journal of Science Education Vol. 2 No. 2 (2023): Science of Education
Publisher : Center for Religious Studies and Social Empowerment Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56436/mijose.v2i2.278

Abstract

This article reveals the implementation of change management by the Principal towards a superior school at Ahmad Dahlan Junior High School, Jambi City. The main problem discussed is how is change management carried out by the Principal at the school? This article comes from descriptive qualitative research using data collection through observation, interviews and documentation. The research results show that school principals have played a key role in leading change towards superior schools by implementing important stages in change management, including; unfreeze stage, change stage, and refreeze stage. Obstacles that are often faced include; resistance from teachers, staff, students and parents as well as lack of resources and limited experience. Artikel ini mengungkap tentang penerapan manajemen perubahan Kepala Sekolah menuju sekolah unggul di Sekolah Menengah Pertama Ahmad Dahlan Kota Jambi. Permasalahan utama yang dibahas adalah bagaimana manajemen perubahan dijalankan oleh Kepala Sekolah di sekolah tersebut? Artikel ini berasal dari penelitian kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data secara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah telah memainkan peran kunci dalam memimpin perubahan menuju sekolah unggul dengan melaksanakan tahapan-tahapan penting dalam manajemen perubahan antara lain; tahap unfreeze, tahap change, dan tahap refreeze. Kendala yang sering dihadapi antara lain; resistensi dari guru, staf, siswa dan wali murid serta kekurangan sumber daya dan keterbatasan pengalaman.
Populasi dan Sampling (Kuantitatif), Serta Pemilihan Informan Kunci (Kualitatif) dalam Pendekatan Praktis Asrulla, Asrulla; Risnita, Risnita; Jailani, M. Syahran; Jeka, Firdaus
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.10836

Abstract

Tulisan ini membahas secara mendalam berkaitan tentang populasi, sampel, dan penentuan informan kunci dalam sebuah penelitian, di antaranya definisi populasi dan sampel, jenis-jenis populasi, syarat sampel yang baik, ukuran sampel, karakteristik sampel, dan pemilihan informan kunci. Metode yang digunakan yaitu studi literatur dan analisis dokumen untuk mendapatkan teori-teori atau tulisan-tulisan yang berkaitan dengannya. Hasil dari tulisan ini yaitu: 1) Populasi adalah keseluruhan elemen dalam penelitian meliputi objek dan subjek dengan ciri-ciri dan karakteristik tertentu. Populasi dapat dibagi menjadi tiga, populasi berdasarkan jumlahnya yaitu populasi terbatas dan populasi tak terbatas, berdasarkan sifatnya yaitupopulasi homogen dan populasi heterogen, dan berdasarkan perbedaan yang lain yaitu populasi target dan populasi survey. 2) Sampel diartikan sebagai bagiandari populasi yang menjadi sumber data yang sebenarnya dalam suatu penelitian. Dengan kata lain, sampel adalah sebagian dari populasi untuk mewakili seluruh populasi. 3) Teknik pengambilan sampel pada dasarnya dapat dikelompokkan menjadi dua yaitu Probability Sampling dan Non-probability Sampling. 4) Menentukan ukuran sampel bisa dilakukan dengan cara menghitung besar sampel dengan metode yang dikembangkan oleh Isaac dan Michael, dan juga dengan menggunakan rumus Krejcie. 4) Informan kunci sebaiknya orang yang bersedia berbagi konsep dan pengetahuan dengan peneliti, dan sering dijadikan tempat bertanya oleh peneliti. Untuk itu sebaiknya dalam pengumpulan data peneliti sebaiknya memulainya dari informan kunci untuk mendapatkan gambaran yang utuh dan menyeluruh tentang masalah yang diamati. Pemilihan sampel pada penelitian kuantitatif harus memenuhi syarat keterwakilan, sedangkan pemilihan informan pada penelitian kualitatif harus memenuhi syarat kesesuaian.
Kajian Literatur dalam Menyusun Referensi Kunci, State Of The Art, dan Keterbaharuan Penelitian (Novelty) Jeka, Firdaus; Risnita, Risnita; Jailani, M. Syahran; Asrulla, Asrulla
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.10870

Abstract

Literatur adalah suatu bahan bacaan yang dapat digunakan untuk berbagai jenis literatur dapat diartikan sebagai sumber ataupun acuan yang digunakan dalam berbagai macam aktivitas di dunia pendidikan ataupun aktivitas lainnya. Literatur juga dapat diartikan sebagai rujukan yang digunakan untuk mendapatkan informasi tertentu. Literatur dapat berupa buku ataupun berbagai macam tulisan lainnya.Dalam konteks penelitian, "state of the art" merujuk pada tingkat perkembangan, kemajuan, atau pengetahuan terkini dalam bidang studi atau disiplin ilmu tertentu. Ini mencakup semua penemuan, teori, metode, dan praktik terbaru yang relevan dengan topik penelitian atau disiplin ilmu tertentu pada saat ini.Sebuah karya tulis ilmiah yang berkualitas tinggi seharusnya memiliki sebuah kebaruan (Novelty) yang dibahas dalam karya tersebut. Novelty yang berada dalam karya tersebut merupakan bagian yang terpenting untuk dijelaskan secara bertahap, mulai dari masalah yang muncul, metode memecahkan masalahnya, hasil dari pemecahan masalahnya dan kesimpulan yang bisa di ambil. Dalam upaya menemukan novelty kita perlu menemukan apa yang disebut research gap.
Jenis Penelitian Eksperimen dan Noneksperimen (Design Klausal Komparatif dan Design Korelasional) Munte, Rita Sahara; Risnita, Risnita; Jailani, M Syahran; Siregar, Isropil
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11128

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan dan membandingkan dua jenis penelitian utama, yaitu penelitian eksperimental dan non-eksperimental. Fokus penelitian melibatkan analisis dua desain penelitian khusus, yaitu desain kausal komparatif dan desain korelasional. Metode yang digunakan yaitu studi literatur dan analisis dokumen untuk mendapatkan teori-teori atau tulisan-tulisan yang berkaitan dengannya. Adapun hasil dari tulisan ini: 1) Penelitian eksperimental adalah pendekatan yang melibatkan manipulasi variabel independen untuk mengukur dampaknya terhadap variabel dependen. 2)Penelitian non-eksperimental, khususnya desain korelasional, melibatkan analisis hubungan antara variabel tanpa adanya manipulasi variabel. Desain ini memungkinkan identifikasi korelasi dan asosiasi antara variabel-variabel yang diamati. 3) Design klausal komparatif adalah salah satu pendekatan penelitian yang memiliki fokus pada perbandingan antara dua atau lebih kelompok, kondisi, atau variabel independen untuk mengidentifikasi perbedaan atau kesamaan di antara mereka. Dalam penelitian klausal komparatif, peneliti berusaha untuk memahami dampak variabel independen terhadap variabel dependen, tetapi tujuannya lebih pada perbandingan daripada kausalitas. 4) Penelitian korelasional sangat berguna untuk mengidentifikasi hubungan dan tren dalam data, tetapi tidak memberikan bukti sebab-akibat. Hasil dari penelitian korelasional dapat mengarah pada hipotesis kausal, tetapi diperlukan desain eksperimen lebih lanjut untuk menguji hubungan tersebut dengan lebih rinci.
Penerapan Prinsip Dasar Etika Penelitian Ilmiah Putra, Suntama; Risnita, Risnita; Jailani, M. Syahran; Nasution, Faisal Hakim
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11229

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan prinsip dasar etika dalam sebuah penelitian ilmiah. Metode yang digunakan dalam melakukan penelitian ini adalah dengan metode Library Research atau riset kepustakaan dengan mengumpulkan berbagai macam data maupun literasi yang dibutuhkan untuk penelitian ini. Adapun hasil penelitian ini adalah: 1) Prinsip dasar etika dalam penelitian ilmiah yaitu, menghormati & menghargai harkat martabat manusia sebagai subjek penelitian, menghormati privasi dan kerahasiaan subjek penelitian, memegang prinsip keadilan & kesetaraan, memperhitungkan dampak positif maupun negatif dari penelitian. 2) Etika peneliti dalam penelitian ilmiah yaitu: kejujuran, objektivitas, integritas, ketepatan, tanggung jawab sosial, kompetensi dan legalitas. 3) Etika peneliti kepada responden, asisten dan klien. 4) Pelanggaran etika dalam penelitian ilmiah, diantaranya: fabrikasi, falsifikasi, plagiarime dan konflik kepentingan. Seorang peneliti hendaknya menerapkan prinsip dasar etika dalam penelitian ilmiah agar dapat menghasilkan sebuah penelitian yang baik dan layak untuk dipublikasikan.
Co-Authors Abd Malik Abd Rahman Abel Tri Fatimah Agina Zubia Ratika Agus Hariyadi Ahmad Khoiron Abdan Sakur Ahmad Syukri Aldo Aprianto Amelia Gusman, Rayhana Amrizal Amrizal Ani, Patimah Putri Annissa Ardiansyah ARDIANSYAH ARDIANSYAH Argunaini, Sri Arif Wiratama Arif Wiratama Arifullah Arpinal, Arpinal Arsyad Asbui Asbui Asrul Asrulla, Asrulla As’ad Isma Aziz Azmiyati, Yuli Badariah Badariah Bisyri Khafi Deassy Arestya Saksitha Deassy Aretya Saksitha Dedi Susanto Defriyanti Defriyanti Dian Kurniati Dian Kurniati Dian Kurniati Dinda Reria Afrelin Hutabarat Donal Saputra Faisal Hakim Nasution Fauzan Ferlina Azagi Getar Rahmi Pertiwi Habib Muhammad Hambali Bachtiar HARJA, HARLINA Harlina Harja Harun, Makmur Haji Hasan Syahrizal Hatiah Hatiah Hayup , Hayup Hendri gunawan Heni Pujiastuti Heri Triyanto Heriyanto Heriyanto Hernawati W. Retno Wiratih Himah setiana Idarianty idarianty Idham Kholid Ika Aryastuti Hasanah Indah Purwati Irma Suryani Isma, Asad Isma, As’ad Iwan Siswanto Jamaluddin, Jamaluddin Jati Rahmadana Jeka, Firdaus Jum’atun Hasanah Kasful Anwar Kasful Anwar Kasful Anwar Kasful Anwar Kiki Fatmawati Kiki Fatmawati Kiki Fatmawati Kurniasari, Melinda Kurniawaty, Dwi Kustaniah Amin M Tholibin Azhari M. Arsyad Helmi M. Husnullail M. Husnullail M. Manazil Siddik M. Muzakki M. Tholibin Azhari Madyan Madyan, Madyan Maisah . Masdaudi, Fitri Rahmah Mawaddah Warahmah Mega Sobri Putri Minnah el-Widdah Muhammad Fadhil Muhammad Fadhil Muhammad Muhammad Muhammad Nurung Muhammad Zaki Rahman Mukhtar Latif Mukhtar Latif Mukhtar Latif Munte, Rita Sahara Muntholib Murison Musli musli Najmul Hayat Nasution, Faisal Hakim Nasution, Rahmad Neneng Hasanah Nidia Suriani Nining Nuraida Nurhasanah Nurhasanah Nur Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurmanda Sari, Fiqi Nurul Atika Nurul Izzah Permata Hati Hasibuan, Maimunah Pertiwi, Getar Rahmi Puspita Lia Wijayani Putra, Suntama Rahman, Muhammad Zaki Rahmat Nasution Rahmawani Lailatul H Rainiyati Rainiyati Ramanda Renda Pandu Winata Rinja Efendi Risnita Risnita Risnita Risnita Risnita Risnita Risnita Risnita Risnita Roni Junaidi Rudy Hartono Rufi'i Safiyah Riyantini Said Himyari Said, Mukti Saidin Saidin Saidin saidin, saidin Sangkot Abdullah Efendi Harahap Sarah Fiebrina Heraningsih Sari, Tika Setiawan, Abdi Siagian, Fitri Nauli Siregar, Isropil Siti Aisyah Sofwatillah Sofwatillah Sukma Ria Novita Sulikah Sulikah Sumarno Supriadi Supriadi Supriadi Suriani, Nidia Susi Sintawati Sutrisno Sutrisno Syarif, Irsil Tasya Amalianti taufiqurrahman taufiqurrahman Tika Sari Titik Umiati Try Susanti Vitaloka, Wulansari Yennizar Yennizar Yogi Saputra, Yogi Yosmardi, Harpen Yulistian, Saldi Yundri Akhyar Zukhairina Zukhairina Zukhairina Zulfa Rahmat Hidayati Zulfahmi Zulfahmi Zulvia Trinova