Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.189
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JUPIIS: Jurnal Pendidikan Ilmu-ilmu Sosial Pendidikan Kewarganegaraan NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI IKRA-ITH EKONOMIKA Journal on Education Qalam: Jurnal Ilmu Kependidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Sosial Humaniora Sigli ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu-Ilmu Sosial International Journal of Demos Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Journal Of Millennial Community Jurnal Darma Agung Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Jurnal Dunia Pendidikan jurnal administrasi politik dan sosial QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Journal of Artificial Intelligence and Digital Business ITQAN: Jurnal Ilmu-ilmu Kependidikan JGK (Jurnal Guru Kita) Finger : Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan Jurnal Multidisiplin Teknologi dan Arsitektur Indonesian Journal of Education and Development Research Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Walada: Journal of Primary Education Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Journal of Innovative and Creativity Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter Mimbar Administrasi HUMANIORASAINS Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan (JUPANK) Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi Journal of Education Transportation and Business AR-RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation Jurnal Pendidikan Kurikulum dan Pembelajaran Jurnal Merah Putih Sekolah Dasar International Journal of Educational Practice and Policy Inovasi Kurikulum
Sri Yunita
Universitas Negeri Medan
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Social Sciences Transportation Other

Published : 98 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 98 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PENGARUH PEMBELAJARAN PKN YANG BERORIENTASI PADA NILAI PERSATUAN INDONESIA TERHADAP SISWA KOLABORATIF SISWA DI SEKOLAH Sri Yunita; Amkani Angelita Pakpahan; Atika Wulandari; Hughes Bazura; Ulfi Khairani Zain; Wirda Resinta Gultom; Yutha N Manda
Jurnal Humaniora & Sosial Sains Vol 1 No 3 (2024)
Publisher : Pojok Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran PKN tentunya memiliki pengaruh terhadap sikap kolaboratif siswa di sekolah. Oleh sebab itu di lakukan penelitian ini untuk mengeksplorasi pengaruh pembelajaran PKN yang berorientasi pada nilai persatuan Indonesia terhadap sikap kolaboratif siswa. melalui model pembelajaran ini diharapkan partisipasi aktif siswa meningkat. penelitian ini di lakukan di SMP N 35 Medan. Metode penelitian yang digunakan yaitu kualitatif deskriptif dengan instruken kusioner dan teknik analisis data deskriptif, melalui guru dan murid sebagai subjek yang di tujukan. Dari hasil angket penelitian menyatakan siswa mengakui bahwa diskusi kelompok efektif dalam membantu mereka memahami nilai persatuan. sebagian besar siswa juga berpendapat bahwa pembelajaran PKN meningkatkan kemampuan mereka untuk menghargai pendapat teman, yang merupakan dampak positif terhadap sikap saling menghormati. namun di temukan juga siswa yang merasa kesulitan bekerja sama, terutama karena adanya perbedaan pola belajar dan karakter siswa. Oleh karena itu melalui penelitian ini diharapkan memberikan gambaran tentang peran pembelajaran PKN dalam membangun kolaborasi siswa.
Urgensi Implementasi Pendidikan Etika dan Perspektif Gender dalam Mencegah Kekerasan Seksual di Lingkungan Perguruan Tinggi: Penelitian Sri Yunita; Al Ikhwan; Jelita Febrianti Tampubolon; Lasria Sitorus; Nazwa Arifa; Nurlila Azmi; Robema Natalia Nainggolan
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 April - Juni
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6884

Abstract

Kekerasan seksual di perguruan tinggi Indonesia merupakan anomali di ruang peradaban yang terus menunjukkan tren peningkatan sistemik. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam urgensi integrasi pendidikan etika dan perspektif gender sebagai strategi preventif primer dalam memutus rantai kekerasan seksual. Dengan menggunakan metode studi literatur kritis dan pendekatan multidisipliner (etika, sosiologi, dan hukum), penelitian ini menganalisis data empiris periode 2020–2025. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendekatan hukum positif (UU TPKS dan Permendikbudristek No. 55 Tahun 2024) belum mampu menekan angka kekerasan secara signifikan karena lemahnya internalisasi nilai di level kultural. Akar masalah ditemukan pada ketimpangan relasi kuasa yang ekstrem, budaya patriarki yang melahirkan victim blaming, serta absennya literasi gender dalam kurikulum. Kebaruan penelitian ini terletak pada tawaran model "Vaksin Sosial" melalui integrasi etika relasional dan kesadaran consent (persetujuan) ke dalam mata kuliah wajib kurikulum (MKWK) seperti Pendidikan Kewarganegaraan. Kesimpulannya, pencegahan kekerasan seksual tidak boleh berhenti pada formalitas pembentukan Satgas, melainkan harus menyentuh transformasi paradigma melalui pendidikan karakter yang sensitif gender.
ANALISIS DAMPAK PENYEBARAN HOAKS POLITIK DI MEDIA SOSIAL TERHADAP INTEGRASI NASIONAL DI INDONESIA Jenni Hotmaida Sihotang; Natasya Sitohang; Amanda Gledis Br Ginting; Febri Valerin Nadela; Nazwa Alifia Irsyah Putri; Sri Yunita
Jurnal Sosial Humaniora Sigli Vol 9, No 1 (2026): Juni 2026
Publisher : Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47647/jsh.v9i1.4012

Abstract

Penyebaran hoaks politik di media sosial menjadi fenomena yang semakin mengkhawatirkan dalam dinamika demokrasi modern, khususnya di Indonesia. Hoaks tidak hanya berfungsi sebagai informasi yang menyesatkan, tetapi juga sebagai instrumen strategis dalam membentuk persepsi publik dan memengaruhi preferensi politik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis karakteristik penyebaran hoaks politik, dampaknya terhadap polarisasi sosial, serta implikasinya terhadap integrasi nasional di Indonesia. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif melalui studi literatur dengan mengkaji berbagai sumber ilmiah dan laporan resmi terkait disinformasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hoaks politik cenderung memanfaatkan isu identitas seperti agama, etnis, dan ideologi untuk membangun keterikatan emosional masyarakat. Selain itu, algoritma media sosial turut mempercepat penyebaran informasi palsu tanpa mempertimbangkan validitasnya. Dampak yang ditimbulkan meliputi meningkatnya polarisasi sosial, menurunnya kepercayaan terhadap institusi negara, serta melemahnya kohesi sosial yang menjadi dasar integrasi nasional. Oleh karena itu, diperlukan upaya penanggulangan yang komprehensif melalui peningkatan literasi digital, peran aktif platform media sosial, serta kolaborasi berbagai pihak dalam menjaga ketahanan informasi masyarakat.
Integrasi Etika Profesi Dalam Pengembangan Kompetensi Guru Dalam Praktik Pembelajaran di Sekolah Reva Oktavia Br Simanjuntak; Sabrina Umami Pane; Inriyani Pandiangan; Nur Anisa; Tresa R.K Pasaribu; Rini Santia Limbong; Lasmaida Simbolon; Sri Yunita
IKRAITH-EKONOMIKA Vol. 9 No. 1 (2026): IKRAITH-EKONOMIKA Vol 9 No 1 Maret 2026
Publisher : Universitas Persada Indonesia YAI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan etika profesi guru untuk meningkatkan keterampilan mengajar dan meneliti integrasinya dengan pengembangan kompetensi profesional untuk mencapai pembelajaran berkualitas. Guru, sebagai agen perubahan di dunia pendidikan, tidak hanya bertugas membantu siswa mencapai keberhasilan akademis tetapi juga membentuk kepribadian dan nilai-nilai moral mereka. Namun, masih terdapat kesenjangan antara standar kompetensi guru yang diharapkan dan metode pengajaran aktual, khususnya mengenai penerapan nilai-nilai etika profesi. Penelitian ini menggunakan metode tinjauan pustaka dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Data diperoleh dengan meninjau berbagai buku dan artikel ilmiah terkait, kemudian dianalisis secara menyeluruh untuk mengklarifikasi gagasan, bagaimana penerapannya, dan isu-isu etika profesi dalam kegiatan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa etika profesi berfungsi sebagai dasar nilai-nilai moral dalam membentuk sikap profesional guru, yang tercermin dalam kejujuran, keadilan, tanggung jawab, integritas, dan komitmen terhadap pengembangan berkelanjutan. Oleh karena itu, menggabungkan etika profesi dengan peningkatan kompetensi guru merupakan langkah penting dalam meningkatkan kualitas proses pengajaran dan pembelajaran. Kolaborasi ini tidak hanya memperkuat keterampilan teknis dan pengajaran, tetapi juga memastikan bahwa proses pembelajaran dilakukan dengan cara yang mulia, adil, dan berfokus pada pengembangan karakter holistik siswa.
Pengaruh Problem Based Learning Berbantuan Video terhadap Motivasi, Berpikir Kritis, dan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SD Muhammad Kalkautsar; Sugiharto Sugiharto; Sri Yunita; Noni Rozaini; Hidayat Hidayat; Winara Winara
Itqan: Jurnal Ilmu-ilmu Kependidikan Vol. 17 No. 1 (2026): ITQAN: Jurnal Ilmu-ilmu Kependidikan
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) IAIN Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/itqan.v17i1.7084

Abstract

Improving learning motivation, critical thinking, and Social Studies achievement remains a major concern in elementary education, particularly in efforts to implement student-centered learning. This study investigated the effectiveness of Problem-Based Learning (PBL) integrated with instructional videos in enhancing these three learning outcomes among fifth-grade students. A quantitative quasi-experimental approach employing a non-equivalent control group design was adopted. The participants comprised 56 students, including 27 in the experimental group and 29 in the control group. Data were obtained through a learning motivation questionnaire, a critical thinking test, and a Social Studies achievement test, all of which demonstrated acceptable validity and reliability. Statistical analysis was conducted using Multivariate Analysis of Variance (MANOVA) after the assumptions of normality, homogeneity of variance, and homogeneity of covariance matrices had been satisfied. The findings indicated that students exposed to PBL supported by instructional videos outperformed those receiving conventional instruction across all measured variables (p < 0.05). The intervention explained 72.2% of the variance in learning motivation, 63.2% in critical thinking skills, and 74.0% in Social Studies achievement. The combination of authentic video-based problem presentation and collaborative inquiry encouraged students to investigate, discuss, and reflect more actively, leading to deeper learning experiences. These results provide empirical support for constructivist learning and the Cognitive Theory of Multimedia Learning, suggesting that integrating PBL with instructional videos represents an effective instructional approach for strengthening Social Studies learning and promoting twenty-first-century competencies in elementary schools.
Peran Lembaga Adat Dalihan Na Tolu Dalam Penyelesaian Sengketa Waris Melalui Mediasi Berdasarkan Hukum Adat Batak Toba dan Hukum Nasional (Studi Kasus di Desa Lintong Nihuta) Tawarika Maritoda Pandiangan; Parlaungan Gabriel Siahaan; Sri Yunita; Ramsul Nababan; Dewi Pika Lbn Batu
ijd-demos Volume 8, Issue 2 (2026)
Publisher : HK-Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract This research originated from an inheritance dispute between the Panjaitan Family and the Siahaan Family in Lintong Nihuta Village, which was resolved through mediation conducted by the Dalihan Na Tolu Customary Institution based on Batak Toba customary law. The problem arises because the mediation results of the Dalihan Na Tolu Customary Institution possess strong social legitimacy but have not yet fully obtained legal certainty within the national legal system. This study aims to analyze the role of the Dalihan Na Tolu Customary Institution in resolving inheritance disputes and the legal strength of its mediation outcomes according to customary law and national law. The research method employed is empirical normative legal research with a qualitative approach through literature study, observation, interviews, and documentation. The findings indicate that mediation conducted by the Dalihan Na Tolu Customary Institution encourages deliberation to achieve fair agreements while maintaining harmony among the disputing parties. However, the mediation results are still categorized as privately executed documents, thereby requiring legal reinforcement through a deed of settlement or administrative legalization. Therefore, harmonization between customary law and national law is necessary to strengthen the legal certainty of mediation outcomes produced by the Dalihan Na Tolu Customary Institution. Keywords:  Dalihan Na Tolu Customary Institution, Mediation, Inheritance Dispute.   Abstrak Penelitian ini berangkat dari permasalahan sengketa waris antara Keluarga Panjaitan dan Keluarga Siahaan di Desa Lintong Nihuta yang diselesaikan melalui mediasi oleh Lembaga Adat Dalihan Na Tolu berdasarkan hukum adat Batak Toba. Permasalahan muncul karena hasil mediasi lembaga adat Dalihan Na Tolu memiliki legitimasi sosial yang kuat, tetapi belum sepenuhnya memiliki kepastian hukum dalam sistem hukum nasional. Penelitian ini memiliki tujuan dalam menganalisis peran Lembaga Adat Dalihan Na Tolu dalam penyelesaian sengketa waris serta kekuatan hasil mediasinya menurut hukum adat dan hukum nasional. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian hukum normatif empiris dengan pendekatan kualitatif melalui studi kepustakaan, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mediasi lembaga adat Dalihan Na Tolu mendorong penguatan musyawarah untuk mencapai hasil kesepakatan yang adil dan tetap menjaga kedamaian antar pihak yang bersengketa. Namun, hasil mediasi masih berkedudukan sebagai alat bukti di bawah tangan sehingga memerlukan penguatan hukum melalui akta perdamaian atau legalisasi administratif. Oleh karena itu, diperlukan harmonisasi antara hukum adat dan hukum nasional untuk memperkuat kepastian hukum hasil mediasi dari lembaga adat Dalihan Na Tolu. Kata kunci: Lembaga adat Dalihan Na Tolu, Mediasi, Sengketa Waris.
Development of Artificial Intelligence-Based E-Portfolio Learning Media to Enhance Social Studies Learning Independence for Fifth-Grade Students Vidiani Br Sembiring; Sugiharto Sugiharto; Noni Rozaini; Dede Ruslan; Sri Yunita; Sriadhi Sriadhi
Entita: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu-Ilmu Sosial Special Edition: Renaisans 2nd International Conference of Social Studies
Publisher : UIN Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ejpis.v2i.24411

Abstract

This research is driven by the identified deficiency in student learning autonomy within Grade V Social Studies, specifically concerning regional economic diversity, where traditional portfolios fail to provide timely pedagogical feedback. The study aims to develop and evaluate an Artificial Intelligence (AI)-based e-portfolio designed to enhance learning independence at UPT SD Negeri 066047 Medan. Utilizing a Research and Development (R&D) framework via the ADDIE model comprising Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation the investigation involved Grade V students and employed observation, questionnaires, and documentation for rigorous data acquisition. Empirical findings indicate superior validity, with expert assessments yielding 88.57% for media and 90% for material content. Furthermore, practicality reached 91.67% from educators and 90% from learners, categorizing the tool as highly pragmatic for classroom integration. Effectiveness was substantiated by a significant improvement in learning independence scores, which surged from a baseline of 64,64% to 91.04% post-intervention. Consequently, the AI-integrated e-portfolio is established as a feasible and efficacious instructional innovation, facilitating reflective, interactive, and autonomous learning environments in elementary education. This media serves as a transformative technological alternative to conventional pedagogical instruments, aligning with the needs of modern digital-based curricula.
Development and Expert Validation of a Web-Based Learning Medium for Computer Components in Junior High School Informatics Education Dinda Amelia Putri Lubis; Samsidar Tanjung; Sri Yunita
FINGER : Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2026): Finger : Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan
Publisher : CV. Media Inti Teknologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58723/finger.v5i2.717

Abstract

Background: The integration of digital technology in education drives the development of innovative learning media to enhance students' conceptual understanding. However, Informatics instruction on computer components for seventh-grade students at SMP Riad Madani still relies heavily on conventional textbooks and teacher-centered approaches, limiting interactive and independent learning. Therefore, technology-based learning media aligned with curriculum goals are needed.Aims: This study aimed to develop and evaluate the feasibility of a web-based learning medium for teaching computer components to seventh-grade Informatics students at SMP Riad Madani.Methods: This study employed a research and development (R&D) approach using a modified ADDIE framework (Analysis, Design, Development, and Evaluation). Product feasibility was evaluated by six experts: two subject-matter experts, two media experts, and two instructional design experts. Data collected via validation instruments were analyzed using descriptive percentage statistics.Results: Expert validations demonstrated high product feasibility. Instructional design experts assigned an average score of 98.8%, followed by media experts at 80.2%, and subject-matter experts at 82.3%. The overall feasibility score of 87.1% indicates the product meets established standards for content quality, instructional design, functionality, and usability.Conclusion: The developed web-based learning medium is highly feasible for supporting Informatics instruction. These findings provide a solid basis for future classroom implementation and effectiveness studies.
Pengaruh Brainstorming Pada Model Discovery Learning Dalam Kurikulum Merdeka Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri 2 Percut Sei Tuan Cindy Nababan; Yakobus Ndona; Halking; Sri Yunita; Sampitmo Habeahan
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 6 No 5 (2026): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jurdip.v6i5.4751

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh brainstorming pada model discovery learning dalam Kurikulum Merdeka terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Percut Sei Tuan. Latar belakang penelitian berawal dari rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa yang terlihat dari hasil tes awal sebelum pembelajaran. Metode penelitian menggunakan pre-eksperimen dengan rancangan pretest-posttest pada satu kelompok. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII-5. Instrumen yang digunakan berupa angket dan tes kemampuan berpikir kritis yang diberikan pada dua tahap, yaitu sebelum pembelajaran (pretest) dan sesudah pembelajaran (posttest). Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata pretest sebesar 56,72 yang tergolong kategori cukup. Setelah penerapan brainstorming dalam discovery learning, nilai rata-rata posttest meningkat menjadi 79,78, sehingga terjadi kenaikan 23,06 poin. Hal ini membuktikan bahwa brainstorming berpengaruh positif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Selain aspek akademis, teknik ini juga memberi dampak non-akademis, seperti meningkatkan rasa percaya diri, melatih keterampilan komunikasi, serta memperkuat kerja sama antar siswa. Dengan demikian, penerapan brainstorming melalui discovery learning dalam Kurikulum Merdeka terbukti efektif dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Percut Sei Tuan. Kata Kunci: Berpikir Kritis, Brainstorming, Kurikulum Merdeka, Pre-test Post-test, Pre-eksperimen.
Peranan Pendidikan dalam Mencegah Perilaku Intoleransi pada Remaja (The Role of Education in Preventing Intolerant Behavior in Adolescents) Theresia Siagian; Febria Pasaribu; Mehran Ranieri Pasaribu; Ruth Febiola Sihotang; Intan Aprilia Sitorus; Sri Yunita
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 6 No 5 (2026): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jurdip.v6i5.4832

Abstract

Meningkatnya gejala intoleransi di kalangan remaja menjadi salah satu persoalan sosial yang patut diwaspadai karena dapat mengganggu keharmonisan hidup bersama dan mengancam persatuan bangsa. Pendidikan memegang peranan penting dalam mencegah tumbuhnya sikap intoleran, baik melalui jalur formal di sekolah maupun melalui pendidikan nonformal dan informal dikeluarga sertamasyarakat. Prosespendidikanyang menekankan pada internalisasi nilai toleransi, penghargaan terhadap keragaman, serta kemampuan berpikir kritis mampu membentuk remaja yang terbuka, menghormati perbedaan, dan menjunjung tinggi nilai kemanusiaan. Tulisan ini berupaya mengkaji peran pendidikan sebagai sarana pencegahan intoleransi di kalangan remaja. Metode yang digunakan berupa kajian pustaka dengan menelaah teori dan hasil penelitian yang relevan mengenai hubungan pendidikan dan pembentukan sikap toleran. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan berkontribusi besar dalam menumbuhkan kesadaran multikultural, menanamkan nilai-nilai demokratis, serta mengembangkan keterampilan sosial untuk mendukung terciptanya kehidupan yang rukun. Oleh karena itu, penguatan kurikulum yang berlandaskan nilai toleransi, keteladanan guru, serta dukungan keluarga dan lingkungan sosial merupakan faktor utama dalam menekan perilaku intoleransi di kalangan remaja.
Co-Authors Abdinur Batubara Adelina M Aritonang Adinda Mutia Rahma Siregar Adinda Putri Sitepu Aditya Aditya Adventina Situmorang Agatha Sofia Margareta Agnes Chintya Siringoringo Agnes Elizabeth Manalu Agnes Elsonya Damanik Agnes Monica Sianipar Agnes Natalia Sihombing Agnes Novita Br Simanjorang Ahmad Aridho Ahmad Latief Devid Prakoso Ahmad Najmal Kusyasi Al Ikhwan Alfi Nura Alvin Putra Hariando Manik Alya Fadhillah Amaliah Shabrina Amanda Gledis Br Ginting Amanda Lestari Aminati Putri Amirul Fadillah Siregar Amkani Angelita Pakpahan Andin Livia Andina Larasati Andini Zahra Angel Chasita Sagala Angela Mericia Romaulina Rumapea Angelina Manurung Anggi Rona Br Kaban Anggun Adelita Anisa Putri Anisa Ruhi Shabrina Annisa Azmi Sagala Ardawani Hutasoit Ariel Panjaitan Arini Maulida Sitepu Astrid Yemima Br Sitohang Atifa Ambarwati Atika Wulandari Aulia Azzahra Ayu Simanjuntak Ayu Tri Chahyani Azivah Zahrianis Bartolomeus Marulitua Simanjorang Berliana Putri Ananty Br Sitepu Bila May Brent Hizkia Padang Budi Ali Mukmin Cahaya Auzi Cahaya Marsinta Sri Rezeki Candra Fhutu Neva Chairun Nisa Chandra Fhutu Neva Chelsya Olyza Malau Christin Angelita Sianturi Cindy Nababan Cindy Pratiwi Damaiyani Damaiyani Danar Ilyasa Zafin Tanjung Daniel Fransisto Hutabarat Daniel Pederico Brahmana Daulat Saragi Dede Ruslan Dedek Harianto Delon Erlangga sihombing Despri Siahaan Devi Permata Br Bangun Devi Sri Wahyuni Deviona Pelawi Dewi Pika Lumban Batu Dewi Romantika Tinambunan Dewi Romantika Tinambunan Dewi Wulandari Dhiya Atikah Dian Daniel Castro Sihombing Dian Uli Anatasia L. Tobing Dian Wahyu Harmoni Sembiring Dianita Sahda Dianra Azriany Dimas Prasetyo Dina Octavia Siburian Dinda Amelia Putri Lubis Dinda Boru Anugrah Dipo Piswatama Doni Joremenda Dules Ery Pratama Dwi Anggriani Dwi Kasih Togina Nababan Dwi Valentina Sihite Edwin Pakpahan Eka Putriani Sihombing Eka Yuli Yana Eko Pranata Sinaga Elisman Panggodyan Siregar Elrisa Br Barus Enda Rejekinta Karina br PA Endang Isnawati Endhita Putri Purba Enjel Widia Sari Gea Enjelina Vincere Sihombing Enjelita Dwi Maharani Ennita Fauziah Erbina Br Sembiring Erinna Naibaho Ertika S Pasaribu Esra Natasya Br Sitepu Ester Ester Ester Ndruru Ester Sarina Purba Ester Senov Simanjuntak Eunike Br Simanjuntak Fahira Silva Dilla Nst Fahmi Apriyansyah Siregar Fathir Ihsan Fatimah Az-Zahra Fatiya Nur Rahma Fatma Angraini Lubis Febika Eptalia Saragih Febri Valerin Nadela Febria Pasaribu Feby Oktavia Br. Tarigan Fidelis Simbolon Fini Artatina Hia Firza Syabilah Fitri Ananda Rambe Fitriani Br Sitepu Florence Chelsea Pansing Friska Sitorus Garda Ali Pulungan Gebytha Yani Ndaha Gelora Rehliasta Sembiring George Felix Purba Gerrard G S Marbun Grace Analita Febrina Anak Ampun Grace Anna Maria Sitanggang Grace Sihombing Grace Simarmata Gresia Br Manalu Guido Nainggolan Hadriana Sihombing Hairen Br Kaban Halking Hanaya Manuela Ambarita Hera Septiana Siahaan Herlide Purba Hidayat Hidayat Hironius Asyer Keith Aritonang Hottarida Sinaga Hughes Bazura Ihsan Mubarok Simatupang Immanuel Chioke Indah Khalisa Ines Manalu Inriyani Pandiangan Intan Aprilia Sitorus Iwain Oktaviona Nababan Iwidya Risti Sinaga Jahya Adiputra Simbolon Jamaludin Jamaludin Jamaludin Jamaludin Rami Jelita Febrianti Tampubolon Jenni Hotmaida Sihotang Jesicana Silaban Jesika Ritonga Jhon Fawel Simanungkalit Joel Alfian S Gulo Joel Indrawan Damanik Josep Raja Oloan Sihotang Joshua Hery Chritian Gultom Josua Armando Tamba Josua Parma Hasibuan Julia Damanik Karisa Kusumadewi Saputri Karrena Novianna Kezia Damanik Kezia Purba Khairunisah Ababil Br Ginting Khairunnisa Khairunnisa Khatherine Sesilia Manik Kisah Lumban Toruan Lamtiurma Lumbantoruan Laras Sati Sintania Lasmaida Simbolon Lasria Sitorus Lasro Dearma Br Simbolon Lennai Situmorang Lestania Simatupang Liber Siagian Limra Nababan Lina Adinda Krismasuci Hutabarat Lisa Alfira Andini Listem Wisiska Situmorang Liza Satria Lora Ernanta Tarigan Lydia Cristina F Siregar Magdalena Friskayanti Manalu Mairani Maisarah Putri Lalyta Siregar Mantasia Hasibuan Maria Angel Hasibuan Mariana Sinaga Mario F Manurung Marly Meani Silalahi Marsha Astrid Exelsia Hutasoit Maulidya Hasanah Damanik Maysaroh Daulay Mehran Ranieri Pasaribu Meilafayza Nasha Mhd Rasyid Alfarisi Mikhael Juni Pratama Sebayang Miming Kartika Olivia Silitonga Muhammad Abdi Muhammad Kalkautsar Muhammad Rakha Andhika Muhammad Rifaldi Chery Muhammad Saleh Murniwati Lase Muthi’ah Lathifah Mutia Anissa Nabila Arifianto Nabila Devia Hummaira Nabila Fri Cahyani Nabila Hidayanti Nabila Riyani Amanda Saragih Nadia Enjellina Silalahi Nadia Suri Utami Nadila Septiani ritonga Nakita Nalya Salsabila Natasya Sitohang Naulita Panggabean Nayla Rahmadani Nazla Suhaila Parinduri Nazwa Alifia Irsyah Putri Nazwa Arifa Ndona, Yakobus Nesya Zahra Salsabila Ni Nyoman Salwa Khairunnisa Nia Anjunita Sari Purba Nina Akbar Noni Rozaini Nopasari Sembiring Novaria Butar Butar Novia Adeliana Panjaitan Novita Ramdaini Nur Anisa Nurainun Nurainun Nurizam Auji Nurlila Azmi Nurul Aliyyah Nurul Fazira Damanik Nurul Febriyani Harahap Olivia Hana Putri Nababan Parlaungan Gabriel Siahaan Pebryna R Siburian Pingky Monica Hasugian Putra Pratama Harahap Putri Andini Putri Juliani Tarigan Putri Patricia Pandiangan Putri Widia Ningsih Qori Taliyah Qori Tasliyah Rachmat Daffa Rabbani Rafif Abdullah Damar Rafli Susanto Rahel Nanda Jaenetta Silalahi Rahma Dhani Fitria Sinaga Rahmad Darmawan Alamsyah NST Ramadan Pulungan Ramsul Nababan Ranti Delima Tobing Rasmi Ariani Hutagalung Reh Bungana Beru Perangin-angin Reh Bungana Br Perangin-angin Rejeki Karina Banurea Relly Tamba Respa Mellia Sirait Reva Oktavia Br Simanjuntak Ribka Sang Putri Zega Rifka Denisa Rini Santia Limbong Riris Bintang Risen Afriadly Manik Rizal Sanusi Hasibuan Robema Natalia Nainggolan Rodimas Tamba Ronaldo Supratman Silaban Rose Venerius Sirait Roselli Lumbansiantar Rosida Minta Ito Pasaribu Rouli br Lumban Batu Runggu Sihombing Rupma Riana Saragih Ruth Febiola Sihotang Ruth Geraldine Manurung Ruth Lestari Rajagukguk Sabrina Umami Pane Saffanah Alya Zahra Salsabila Balqis Siregar Salwa Andini Sam Deva Nasra Sinulingga Sampitmo Habeahan Samsidar Tanjung Samuel Simanjuntak Sansugiri Ginting Santi Theresia Sinurat Sarah Sinaga Sarah Theresia Zega Sartika Eka Fitri Lubis Seevaira Chyta Simanullang Selafionita Simanulang Shabilla Aisyah Siti Khairani Siti Nur Azizah Siti Salwa Azalia Sondang Ruth Lovenia Sinaga Sri Hadiningrum Sri Muallimah Sri Rejeky Sitohang Sri Rosa Lumban Gaol Sriadhi Sriadhi Stevan Oktureja Pasaribu Stevanie Febiola Tampubolon Suci Nurul Akhwatni Saragi Sugiharto Sugiharto Suhaila Siregar Sulastri Krisdayanti Sinambela Surya Dharma Susi Krisdayanti Marbun Syafiqah Annisa Talita Salsabilah Talita Sembiring Tawarika Maritoda Pandiangan Tengku Salsabila Tesa Novia Siburian Tessa Lonika Simanullang Theresia Mardiyana Tamba Theresia Siagian Tiar Arini Adelia Silalahi Timothy Boy Dani Simanjuntak Tobias Shanmorla Ndruru Tresa R.K Pasaribu Tri Rahayu Tri Santa Lasmarito Tria Amanda Nasution Triya Anggraini Ture Ayu Situmeang Tyara Alini Putri Ulan Ulan Ulfi Khairani Zain Ummi Kalsum Vanessa Uli Sembiring Veymas Februadandi Manurung Vidiani Br Sembiring Vincencia Sagala Vira Purba Wahyu Prayoga Ginting Wandira Anzani Widy Farah Widya Febriyanti Wildah Veizy Jasmin Winara Winara Winda Arisandi Winda Jesica Nainggolan Winda Tarihoran Windawati Pinem Wirda Resinta Gultom Yacobus Ndona Yakesih Wibawa Yana Sebha Pasaribu Yanti Marsyana Sianturi Yesika Waruwu Yogi Arifandi Bangun Yohana Fransiska Sirait Yohana Sinurat Yoni Lamtiur Silalahi Yosina Kristin Cawem Sanadi Yumna Maghfirah Yurike N Banjarnahor Yusnadi Yutha N Manda Yuyun Andriani