Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.189
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JUPIIS: Jurnal Pendidikan Ilmu-ilmu Sosial Pendidikan Kewarganegaraan NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI IKRA-ITH EKONOMIKA Journal on Education Qalam: Jurnal Ilmu Kependidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Sosial Humaniora Sigli ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu-Ilmu Sosial International Journal of Demos Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Journal Of Millennial Community Jurnal Darma Agung Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Jurnal Dunia Pendidikan jurnal administrasi politik dan sosial QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Journal of Artificial Intelligence and Digital Business ITQAN: Jurnal Ilmu-ilmu Kependidikan JGK (Jurnal Guru Kita) Finger : Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan Jurnal Multidisiplin Teknologi dan Arsitektur Indonesian Journal of Education and Development Research Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Walada: Journal of Primary Education Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Journal of Innovative and Creativity Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter Mimbar Administrasi HUMANIORASAINS Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan (JUPANK) Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi Journal of Education Transportation and Business AR-RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation Jurnal Pendidikan Kurikulum dan Pembelajaran Jurnal Merah Putih Sekolah Dasar International Journal of Educational Practice and Policy Inovasi Kurikulum
Sri Yunita
Universitas Negeri Medan
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Social Sciences Transportation Other

Published : 98 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 98 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Analisis Kondisi Bullying Pada Anak Sekolah Sebagai Upaya Promotif Dan Preventif Dina Octavia Siburian; Yohana Fransiska Sirait; Josua Parma Hasibuan; Novaria Butar Butar; Maysaroh Daulay; Sri Yunita
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 6 No 5 (2026): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jurdip.v6i5.4833

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kondisi bullying pada anak usia sekolah dasar sebagai upaya promotif dan preventif. Bullying merupakan masalah yang cukup kompleks karena melibatkan interaksi sosial antara anak, teman sebaya, guru, dan lingkungan sekolah. Anak yang menjadi korban bullying dapat mengalami dampak psikologis, sosial, dan akademik, sehingga diperlukan pemahaman yang menyeluruh mengenai faktor penyebab dan bentuk-bentuk bullying. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan observasi langsung, wawancara mendalam dengan siswa, guru, dan orang tua, serta studi literatur dari sumber-sumber terpercaya. Data dianalisis secara deskriptif untuk menggambarkan pola perilaku bullying, faktor-faktor yang mempengaruhinya, serta strategi promotif dan preventif yang diterapkan di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bullying di sekolah dasar terjadi dalam berbagai bentuk, baik verbal, fisik, maupun sosial. Faktor yang memengaruhi antara lain karakter anak, pengaruh teman sebaya, pola asuh orang tua, serta lingkungan dan kebijakan sekolah. Upaya promotif dilakukan melalui pendidikan karakter, pembiasaan sikap peduli dan empati, sedangkan upaya preventif meliputi pengawasan guru, intervensi dini, dan pelibatan orang tua. Penelitian ini memberikan gambaran yang komprehensif mengenai kondisi bullying pada anak usia sekolah dan menekankan pentingnya kolaborasi antara sekolah, guru, orang tua, dan anak itu sendiri untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan mendukung perkembangan positif anak.
Analisis Tingkat Kesadaran Diri sebagai Warga Negara pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar di Era Globalisasi Dinda Boru Anugrah; Adinda Mutia Rahma Siregar; Tria Amanda Nasution; Mairani; Surya Dharma; Sri Yunita
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Public
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i02.14697

Abstract

Kesadaran kewarganegaraan merupakan fondasi pembentukan karakter bangsa yang semakin terancam oleh derasnya arus globalisasi digital. Penelitian ini bertujuan menganalisis secara mendalam tingkat kesadaran diri siswa kelas V SD Negeri 064037 sebagai warga negara Indonesia di tengah paparan globalisasi yang semakin masif. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas siswa kelas V dan guru Pendidikan Pancasila. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam dan observasi kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kesadaran diri siswa sebagai warga negara masih berada pada kategori sedang dan cenderung bersifat formalistik. Siswa mampu mengenali simbol dan identitas negara, tetapi belum sepenuhnya memahami makna kewarganegaraan dalam kehidupan sehari-hari. Era globalisasi memberikan pengaruh signifikan terhadap pola pikir dan orientasi budaya siswa melalui dominasi media digital dan konten asing. Faktor yang paling dominan dalam membentuk kesadaran kewarganegaraan siswa adalah keluarga, pembelajaran Pendidikan Pancasila, lingkungan sekolah, dan penggunaan media digital. Penelitian ini menegaskan pentingnya transformasi pembelajaran Pendidikan Pancasila yang lebih kontekstual, partisipatif, dan berbasis pengalaman nyata agar kesadaran kewarganegaraan siswa dapat berkembang secara lebih mendalam.
Peran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Membentuk Karakter Pebisnis yang Beretika Ummi Kalsum; Amanda Lestari; Widya Febriyanti; Aditya Aditya; Astrid Yemima Br Sitohang; Vira Purba; Sri Yunita
RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Vol. 5 No. 2 (2026): Mei-Juli
Publisher : Prodi Bisnis Digital Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/riggs.v5i2.9441

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis peran Pendidikan Kewarganegaraan dalam membentuk karakter pebisnis yang beretika di tengah perkembangan bisnis digital. Meningkatnya aktivitas bisnis generasi muda melalui media sosial, marketplace, dan usaha berbasis konten memberi peluang ekonomi yang luas, tetapi juga menimbulkan persoalan etika, seperti manipulasi promosi, informasi produk yang tidak sesuai, plagiarisme merek, penipuan digital, serta orientasi keuntungan yang mengabaikan tanggung jawab sosial. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode Research and Development (R&D) berbasis studi pustaka dan analisis dokumen. Sumber data diperoleh dari buku, jurnal ilmiah, artikel penelitian, publikasi pemerintah, dan dokumen pendukung yang relevan dengan Pendidikan Kewarganegaraan, pendidikan karakter, kewirausahaan, etika bisnis, UMKM, dan bisnis digital. Analisis data dilakukan melalui model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta diperkuat dengan triangulasi sumber dan teori. Hasil kajian menunjukkan bahwa Pendidikan Kewarganegaraan berperan sebagai sarana pembentukan karakter melalui penanaman nilai kejujuran, tanggung jawab, disiplin, integritas, kesadaran hukum, toleransi, dan kepedulian sosial. Nilai-nilai tersebut mendorong pebisnis untuk menjaga kualitas produk, menyampaikan informasi secara benar, menghargai hak konsumen, membangun kepercayaan, dan menghindari praktik usaha yang merugikan masyarakat. Dalam konteks bisnis digital, penguatan nilai kewarganegaraan membantu pelaku usaha menggunakan teknologi secara bijak, profesional, dan berorientasi pada keberlanjutan. Penelitian ini menegaskan bahwa keberhasilan bisnis tidak hanya ditentukan oleh inovasi dan keuntungan, tetapi juga oleh kualitas moral pelaku usaha secara sosial dan ekonomi. Oleh karena itu, Pendidikan Kewarganegaraan perlu diperkuat dalam pembelajaran, pelatihan kewirausahaan, dan pembinaan UMKM agar lahir pebisnis muda yang cerdas, kompetitif, berintegritas, dan bertanggung jawab.
Development of storytelling media to increase Civic education interest in elementary students Maulidya Hasanah Damanik; Reh Bungana Br Perangin-angin; Yakobus Ndona; Sri Yunita
Inovasi Kurikulum Vol. 22 No. 3 (2025): Inovasi Kurikulum, August 2025
Publisher : Himpunan Pengembang Kurikulum Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64014/jik.v22i3.50

Abstract

Students' interest in learning about Pancasila Education remains low due to the abstract nature of the materials and a lack of engaging, contextual media. Meanwhile, the analysis revealed that students require learning tools that foster active engagement, relate to real-life experiences, and support concrete understanding of values. The Merdeka Curriculum encourages learning through narratives and experiential activities. This study aimed to develop a valid, practical, and effective digital interactive storytelling-based media to enhance the learning interest of fourth-grade students at SD Negeri 050690 Sawit Seberang. The research employed the Research and Development method, utilizing the ADDIE model, which consists of five stages: analysis, design, development, implementation, and evaluation. The product was created using Canva and validated by experts in content, media, and language. The results indicated a validity score of 93% and a practicality score of 92%. Learning outcomes showed an average posttest improvement of 27 points compared to the pretest. The media connects Pancasila values to meaningful stories and visual narratives, thereby supporting both emotional and cognitive engagement. The primary contribution of this study lies in providing adaptive and curriculum-relevant learning media that support character education and student motivation in elementary schools.   Abstrak Minat belajar peserta didik terhadap Pendidikan Pancasila masih tergolong rendah karena penyajian materi yang bersifat abstrak, tidak kontekstual, dan belum didukung oleh media yang interaktif. Sedangkan hasil analisis menunjukkan bahwa peserta didik membutuhkan media pembelajaran yang memfasilitasi keterlibatan aktif, pemahaman nilai secara konkret, serta relevansi dengan kehidupan sehari-hari. Kurikulum Merdeka pun mendorong pembelajaran berbasis narasi dan pengalaman personal. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media digital interaktif berbasis storytelling yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan minat belajar peserta didik kelas IV SD Negeri 050690 Sawit Seberang. Penelitian menggunakan metode Research and Development dengan model ADDIE yang mencakup lima tahap, yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Produk dikembangkan melalui Canva, divalidasi oleh ahli materi, media, dan bahasa. Hasil validasi menunjukkan kelayakan media sebesar 93% dan kepraktisan sebesar 92%. Penggunaan media dalam pembelajaran menghasilkan peningkatan skor posttest rata-rata sebesar 27 poin dari pretest awal. Media ini menghubungkan materi nilai-nilai Pancasila dengan alur cerita yang bermakna dan visualisasi menarik sehingga mendorong keterlibatan peserta didik secara emosional dan kognitif. Penelitian ini menghasilkan kontribusi konkret berupa media pembelajaran yang adaptif terhadap karakteristik peserta didik dan relevan dengan kebutuhan kurikulum, sehingga mampu memperkuat pembelajaran karakter di sekolah dasar. Kata Kunci: media digital; minat belajar; pendidikan Pancasila; storytelling interaktif
Development of problem-solving-based digital books to improve students' high-level thinking skills Sartika Eka Fitri Lubis; Daulat Saragi; Sri Yunita
Inovasi Kurikulum Vol. 21 No. 4 (2024): Inovasi Kurikulum, November 2024
Publisher : Himpunan Pengembang Kurikulum Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jik.v21i4.69320

Abstract

High-level thinking skills are essential skills that students need to have in elementary school. This ability helps to conceptualize and deal with problems faced in everyday life. This research is motivated by the need for teachers to access digital textbooks to help implement the learning process. This study aimed to assess digital textbooks' effect on improving fifth-grade students' critical thinking skills. The research location was at SD Negeri 104230 in Tanjung Sari Village, Batang Kuis District, Deli Serdang Regency, North Sumatra. Thirty fifth-grade students registered in the 2023-2024 academic year became the research sample. This study applies a research and development methodology with the ADDIE model. The study results showed that validation from media, material, and language experts had met the criteria and was feasible. Using digital textbook media has improved students' critical thinking skills towards digital media. In addition, the study results showed that digital textbook media problem solving is effective for learning Pancasila education, especially related to cultural diversity as the nation's cultural identity.   Abstrak Kemampuan berpikir tingkat tinggi menjadi kemampuan penting yang perlu dimiliki oleh peserta didik di sekolah dasar. Kemampuan ini membantu untuk mengonsep dan mengani masalah yang dihadapi pada kehidupan sehari-hari. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan guru terhadap akses buku teks digital untuk membantu pelaksanaan proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menilai pengaruh buku teks digital dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas lima. Lokasi penelitian di SD Negeri 104230 di Desa Tanjung Sari Kecamatan Batang Kuis Kabupaten Deli Serdang Sumatera Utara. Tiga puluh siswa kelas lima yang terdaftar pada tahun ajaran 2023-2024 menjadi sampel penelitian secara keseluruhan. Penelitian ini menerapkan metodologi penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validasi dari ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa telah memenuhi kriteria dan layak untuk digunakan. Penggunaan media buku teks digital telah terbukti meningkatkan kemampuan siswa berpikir kritis terhadap media digital. Selain itu, hasil penelitian menunjukkan bahwa media buku teks digital pemecahan masalah efektif untuk pembelajaran pendidikan Pancasila, khususnya berkaitan dengan keragaman budaya sebagai identitas budaya bangsa. Kata Kunci: digital book; keterampilan berpikir tingkat tinggi; pemecahan masalah
Development of baamboozle-based learning media on Pancasila and Civics subjects in class V Cahaya Auzi; Sri Yunita; Sugiharto Sugiharto
Inovasi Kurikulum Vol. 22 No. 2 (2025): Inovasi Kurikulum, May 2025
Publisher : Himpunan Pengembang Kurikulum Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jik.v22i2.81397

Abstract

This study aims to produce a product in the form of interactive learning media based on baamboozle in the subject of PPKn. This research is development research using the ADDIE model. This baamboozle-based interactive learning media was developed and then tested for feasibility by material experts, media experts, and linguists, followed by an effectiveness and a practicality test. The results of the feasibility test obtained an average percentage of assessment by material experts of 91 percent, media experts 92 percent, and linguists 77 percent. The practicality of the media was measured using a questionnaire and obtained a score of 93.75 in the very practical category. The effectiveness of the media was obtained from student learning outcomes through the calculation of N-Gain with an average of 0.71 placing the average in the highest effectiveness category, the acquisition of student scores after using baamboozle based interactive learning media is in category very good with an average percentage of 89.15 and the results of the N-Gain calculation with an average of 0.75. It is concluded that baamboozle-based interactive learning media on PPKn are declared feasible, practical, and effective to use as learning media.   Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa media pembelajaran interaktif berbasis baamboozle pada mata pelajaran PPKn. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE. Media pembelajaran interaktif berbasis baamboozle ini dikembangkan kemudian diuji kelayakannya oleh ahli materi, ahli media dan ahli bahasa, dilanjutkan dengan uji keefektifan dan uji kepraktisan. Hasil uji kelayakan diperoleh persentase rata-rata penilaian oleh ahli materi sebesar 91 persen, ahli media 92 persen, dan ahli bahasa 72 persen. Kepraktisan media diukur dengan menggunakan angket dan memperoleh skor 93.75 dengan kategori sangat praktis. Keefektifan media diperoleh dari hasil belajar peserta didik melalui perhitungan N-Gain dengan rata-rata 0.71 menempatkan rata-rata tersebut pada kategori keefektifan paling tinggi, perolehan nilai peserta didik setelah menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis baamboozle berada pada kategori sangat baik dengan persentase rata-rata 89.15 dan hasil perhitungan N-Gain dengan rata-rata 0.75. Disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis baambozlee pada mata pelajaran PPKn dinyatakan layak, praktis, dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran. Kata Kunci: ADDIE; baamboozle; multimedia interaktif; pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan
PERAN PENDIDIKAN NILAI PANCASILA DALAM MENCEGAH CYBERBULLYING PADA SISWA KELAS TINGGI SEKOLAH DASAR Rasmi Ariani Hutagalung; Nesya Zahra Salsabila; Fini Artatina Hia; Nayla Rahmadani; Delon Erlangga sihombing; Sri Yunita
Jurnal Merah Putih Sekolah Dasar Vol. 2 No. 6 (2025): JULI 2025
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jmpsd.v2i2.69382

Abstract

This article aims to examine the instillation of Pancasila values as a preventive strategy in preventing cyberbullying behavior among adolescents. The prevalence of cyberbullying cases in the digital age indicates a crisis of character and a weak understanding of communication ethics in cyberspace. This study uses a descriptive qualitative method with a literature study approach, through analysis of various sources of books, scientific articles, and relevant previous research results. The results show that Pancasila values, particularly the values of humanity, unity, and social justice, are highly relevant in shaping the moral awareness, ethics, and empathy of adolescents in digital interactions. The instillation of these values is effectively carried out through an integrated approach between character education in schools, the active role of families, and the development of a supportive social environment. Thus, the internalization of Pancasila values not only strengthens the national identity of adolescents but also acts as a moral fortress in facing digital challenges.
Efektivitas Pemanfaatan Dana Bantuan Desa Terhadap Kesejahteraan Ekonomi Masyarakat Nelayan Di Desa Teluk Sasah Kabupaten Bintan Dwi Valentina Sihite; Yakobus Ndona; Sri Yunita; Budi Ali Mukmin; Windawati Pinem
Jurnal Administrasi Politik dan Sosial Vol 7 No 2 (2026): JAPS Agustus Sedang Berlangsung
Publisher : Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kebijakan dana desa yang bersumber dari Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara (APBN) merupakan instrumen fiskal strategis untuk mempercepat pembangunan dan pemberdayaan ekonomi di tingkat lokal. Namun, peningkatan alokasi anggaran yang signifikan setiap tahunnya sering kali tidak berbanding lurus dengan peningkatan kesejahteraan masyarakat sasaran, khususnya kelompok nelayan tradisional di wilayah pesisir. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam efektivitas pemanfaatan dana desa terhadap kesejahteraan ekonomi masyarakat nelayan di Desa Teluk Sasah, Kecamatan Seri Kuala Lobam, Kabupaten Bintan. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi lapangan, dokumentasi administratif, serta wawancara mendalam dengan aparat pemerintah desa dan masyarakat nelayan penerima manfaat. Pisau analisis yang digunakan dalam penelitian ini mengintegrasikan Teori Efektivitas Organisasi Richard M. Steers (pencapaian tujuan, integrasi, dan adaptasi) dengan tiga prinsip tata kelola keuangan desa berdasarkan regulasi nasional (transparansi, akuntabilitas, dan partisipasi). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan dana desa di Desa Teluk Sasah belum berjalan efektif secara optimal. Output berupa distribusi bantuan alat tangkap fisik (seperti jaring, aki, life jacket, dan kawat bubu) berhasil terlaksana secara administratif-formal. Namun, dari sisi outcome, bantuan tersebut gagal menaikkan pendapatan nelayan akibat ketidakproporsionalan mekanisme distribusi anggaran per kelompok (mismatch nilai kebutuhan) dan ketiadaan program pemberdayaan substantif seperti pelatihan pengolahan pascapanen serta penguatan akses pasar. Dari aspek tata kelola, transparansi dan akuntabilitas masih sebatas pemenuhan administratif-prosedural, sedangkan partisipasi nelayan terjebak pada level tokenisme (sekadar formalitas undangan tanpa pelibatan substantif dalam pengambilan keputusan). Penelitian ini merekomendasikan adanya transformasi paradigma pengelolaan dana desa dari sekadar penyaluran fisik (charity-based) menjadi pemberdayaan berkelanjutan (empowerment-based).
PERAN ETIKA PROFESI KEPENDIDIKAN PADA GURU UNTUK MEMBANGUN NILAI-NILAI KARAKTER PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN PPKN Fatimah Az-zahra; Triya Anggraini; Rouli br Lumban Batu; Devi Sri Wahyuni; Sri Yunita
JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Vol 8 No 2 (2024): Volume 8 Nomor 2 Edisi Desember 2024
Publisher : UNIVERSITAS PGRI PONTIANAK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jpkn.v8i2.7464

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bahwa guru memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk karakter peserta didik. Dalam dunia pendidikan, peran etika profesi bagi guru sangat di perlukan untuk melaksanakan pembelajran, terutama dalam mata pelajaran PPKn yang mengajarkan tentang pendidikan karakter. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis peran etika profesi kependidikan yang diterapkan oleh guru untuk membangun nilai-nilai karakter peserta didik dalam pembelajaran PPKn. Metode penelitian pada artikel ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka dengan cara mengumpulkan informasi yang dibaca dan dicatat dari sumber yang relevan baik buku maupun jurnal. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran etika profesi pada guru sangat di perlukan untuk membentuk karakter peserta didik dan guru harus menerapkan prinsip-prinsip etika profesi dan mengintegrasikan di dalam pembelajaran. Pendidikan Kewarganegaraan merupakan salah satu mata pelajaran yang diberikan dalam pendidikan formal untuk membina sikap moral peserta didik agar memiliki karakter dan berkepribadian yang positif sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.
Implementasi Proyek Profil Pelajar Pancasila untuk Menanamkan Karakter Peserta Didik di SMP Negeri 28 Medan Qori Tasliyah; Sri Yunita
JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Volume 9 Nomor 2 Edisi Desember 2025
Publisher : UNIVERSITAS PGRI PONTIANAK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jpkn.v9i2.8140

Abstract

Penelitian ini mengkaji implementasi Projek Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam menanamkan karakter peserta didik di SMP Negeri 28 Medan, berfokus pada efektivitasnya dalam membentuk enam dimensi kunci sesuai Teori Pembentukan Karakter Thomas Lickona. Dengan metode kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dari kepala sekolah, guru, dan peserta didik. Kebaruan penelitian ini terletak pada analisis komprehensif implementasi P5 yang secara spesifik mengaitkan dimensi P5 dengan komponen pengetahuan, perasaan, dan tindakan moral Lickona, memberikan bukti empiris konkret. Hasil menunjukkan P5 efektif, terbukti melalui kegiatan pemilihan ketua OSIS di mana peserta didik mendemonstrasikan keenam elemen Profil Pelajar Pancasila secara simultan, mencakup dimensi mandiri, bernalar kritis, beriman, berkebinekaan global, bergotong royong, dan kreatif.
Co-Authors Abdinur Batubara Adelina M Aritonang Adinda Mutia Rahma Siregar Adinda Putri Sitepu Aditya Aditya Adventina Situmorang Agatha Sofia Margareta Agnes Chintya Siringoringo Agnes Elizabeth Manalu Agnes Elsonya Damanik Agnes Monica Sianipar Agnes Natalia Sihombing Agnes Novita Br Simanjorang Ahmad Aridho Ahmad Latief Devid Prakoso Ahmad Najmal Kusyasi Al Ikhwan Alfi Nura Alvin Putra Hariando Manik Alya Fadhillah Amaliah Shabrina Amanda Gledis Br Ginting Amanda Lestari Aminati Putri Amirul Fadillah Siregar Amkani Angelita Pakpahan Andin Livia Andina Larasati Andini Zahra Angel Chasita Sagala Angela Mericia Romaulina Rumapea Angelina Manurung Anggi Rona Br Kaban Anggun Adelita Anisa Putri Anisa Ruhi Shabrina Annisa Azmi Sagala Ardawani Hutasoit Ariel Panjaitan Arini Maulida Sitepu Astrid Yemima Br Sitohang Atifa Ambarwati Atika Wulandari Aulia Azzahra Ayu Simanjuntak Ayu Tri Chahyani Azivah Zahrianis Bartolomeus Marulitua Simanjorang Berliana Putri Ananty Br Sitepu Bila May Brent Hizkia Padang Budi Ali Mukmin Cahaya Auzi Cahaya Marsinta Sri Rezeki Candra Fhutu Neva Chairun Nisa Chandra Fhutu Neva Chelsya Olyza Malau Christin Angelita Sianturi Cindy Nababan Cindy Pratiwi Damaiyani Damaiyani Danar Ilyasa Zafin Tanjung Daniel Fransisto Hutabarat Daniel Pederico Brahmana Daulat Saragi Dede Ruslan Dedek Harianto Delon Erlangga sihombing Despri Siahaan Devi Permata Br Bangun Devi Sri Wahyuni Deviona Pelawi Dewi Pika Lumban Batu Dewi Romantika Tinambunan Dewi Romantika Tinambunan Dewi Wulandari Dhiya Atikah Dian Daniel Castro Sihombing Dian Uli Anatasia L. Tobing Dian Wahyu Harmoni Sembiring Dianita Sahda Dianra Azriany Dimas Prasetyo Dina Octavia Siburian Dinda Amelia Putri Lubis Dinda Boru Anugrah Dipo Piswatama Doni Joremenda Dules Ery Pratama Dwi Anggriani Dwi Kasih Togina Nababan Dwi Valentina Sihite Edwin Pakpahan Eka Putriani Sihombing Eka Yuli Yana Eko Pranata Sinaga Elisman Panggodyan Siregar Elrisa Br Barus Enda Rejekinta Karina br PA Endang Isnawati Endhita Putri Purba Enjel Widia Sari Gea Enjelina Vincere Sihombing Enjelita Dwi Maharani Ennita Fauziah Erbina Br Sembiring Erinna Naibaho Ertika S Pasaribu Esra Natasya Br Sitepu Ester Ester Ester Ndruru Ester Sarina Purba Ester Senov Simanjuntak Eunike Br Simanjuntak Fahira Silva Dilla Nst Fahmi Apriyansyah Siregar Fathir Ihsan Fatimah Az-Zahra Fatiya Nur Rahma Fatma Angraini Lubis Febika Eptalia Saragih Febri Valerin Nadela Febria Pasaribu Feby Oktavia Br. Tarigan Fidelis Simbolon Fini Artatina Hia Firza Syabilah Fitri Ananda Rambe Fitriani Br Sitepu Florence Chelsea Pansing Friska Sitorus Garda Ali Pulungan Gebytha Yani Ndaha Gelora Rehliasta Sembiring George Felix Purba Gerrard G S Marbun Grace Analita Febrina Anak Ampun Grace Anna Maria Sitanggang Grace Sihombing Grace Simarmata Gresia Br Manalu Guido Nainggolan Hadriana Sihombing Hairen Br Kaban Halking Hanaya Manuela Ambarita Hera Septiana Siahaan Herlide Purba Hidayat Hidayat Hironius Asyer Keith Aritonang Hottarida Sinaga Hughes Bazura Ihsan Mubarok Simatupang Immanuel Chioke Indah Khalisa Ines Manalu Inriyani Pandiangan Intan Aprilia Sitorus Iwain Oktaviona Nababan Iwidya Risti Sinaga Jahya Adiputra Simbolon Jamaludin Jamaludin Jamaludin Jamaludin Rami Jelita Febrianti Tampubolon Jenni Hotmaida Sihotang Jesicana Silaban Jesika Ritonga Jhon Fawel Simanungkalit Joel Alfian S Gulo Joel Indrawan Damanik Josep Raja Oloan Sihotang Joshua Hery Chritian Gultom Josua Armando Tamba Josua Parma Hasibuan Julia Damanik Karisa Kusumadewi Saputri Karrena Novianna Kezia Damanik Kezia Purba Khairunisah Ababil Br Ginting Khairunnisa Khairunnisa Khatherine Sesilia Manik Kisah Lumban Toruan Lamtiurma Lumbantoruan Laras Sati Sintania Lasmaida Simbolon Lasria Sitorus Lasro Dearma Br Simbolon Lennai Situmorang Lestania Simatupang Liber Siagian Limra Nababan Lina Adinda Krismasuci Hutabarat Lisa Alfira Andini Listem Wisiska Situmorang Liza Satria Lora Ernanta Tarigan Lydia Cristina F Siregar Magdalena Friskayanti Manalu Mairani Maisarah Putri Lalyta Siregar Mantasia Hasibuan Maria Angel Hasibuan Mariana Sinaga Mario F Manurung Marly Meani Silalahi Marsha Astrid Exelsia Hutasoit Maulidya Hasanah Damanik Maysaroh Daulay Mehran Ranieri Pasaribu Meilafayza Nasha Mhd Rasyid Alfarisi Mikhael Juni Pratama Sebayang Miming Kartika Olivia Silitonga Muhammad Abdi Muhammad Kalkautsar Muhammad Rakha Andhika Muhammad Rifaldi Chery Muhammad Saleh Murniwati Lase Muthi’ah Lathifah Mutia Anissa Nabila Arifianto Nabila Devia Hummaira Nabila Fri Cahyani Nabila Hidayanti Nabila Riyani Amanda Saragih Nadia Enjellina Silalahi Nadia Suri Utami Nadila Septiani ritonga Nakita Nalya Salsabila Natasya Sitohang Naulita Panggabean Nayla Rahmadani Nazla Suhaila Parinduri Nazwa Alifia Irsyah Putri Nazwa Arifa Ndona, Yakobus Nesya Zahra Salsabila Ni Nyoman Salwa Khairunnisa Nia Anjunita Sari Purba Nina Akbar Noni Rozaini Nopasari Sembiring Novaria Butar Butar Novia Adeliana Panjaitan Novita Ramdaini Nur Anisa Nurainun Nurainun Nurizam Auji Nurlila Azmi Nurul Aliyyah Nurul Fazira Damanik Nurul Febriyani Harahap Olivia Hana Putri Nababan Parlaungan Gabriel Siahaan Pebryna R Siburian Pingky Monica Hasugian Putra Pratama Harahap Putri Andini Putri Juliani Tarigan Putri Patricia Pandiangan Putri Widia Ningsih Qori Taliyah Qori Tasliyah Rachmat Daffa Rabbani Rafif Abdullah Damar Rafli Susanto Rahel Nanda Jaenetta Silalahi Rahma Dhani Fitria Sinaga Rahmad Darmawan Alamsyah NST Ramadan Pulungan Ramsul Nababan Ranti Delima Tobing Rasmi Ariani Hutagalung Reh Bungana Beru Perangin-angin Reh Bungana Br Perangin-angin Rejeki Karina Banurea Relly Tamba Respa Mellia Sirait Reva Oktavia Br Simanjuntak Ribka Sang Putri Zega Rifka Denisa Rini Santia Limbong Riris Bintang Risen Afriadly Manik Rizal Sanusi Hasibuan Robema Natalia Nainggolan Rodimas Tamba Ronaldo Supratman Silaban Rose Venerius Sirait Roselli Lumbansiantar Rosida Minta Ito Pasaribu Rouli br Lumban Batu Runggu Sihombing Rupma Riana Saragih Ruth Febiola Sihotang Ruth Geraldine Manurung Ruth Lestari Rajagukguk Sabrina Umami Pane Saffanah Alya Zahra Salsabila Balqis Siregar Salwa Andini Sam Deva Nasra Sinulingga Sampitmo Habeahan Samsidar Tanjung Samuel Simanjuntak Sansugiri Ginting Santi Theresia Sinurat Sarah Sinaga Sarah Theresia Zega Sartika Eka Fitri Lubis Seevaira Chyta Simanullang Selafionita Simanulang Shabilla Aisyah Siti Khairani Siti Nur Azizah Siti Salwa Azalia Sondang Ruth Lovenia Sinaga Sri Hadiningrum Sri Muallimah Sri Rejeky Sitohang Sri Rosa Lumban Gaol Sriadhi Sriadhi Stevan Oktureja Pasaribu Stevanie Febiola Tampubolon Suci Nurul Akhwatni Saragi Sugiharto Sugiharto Suhaila Siregar Sulastri Krisdayanti Sinambela Surya Dharma Susi Krisdayanti Marbun Syafiqah Annisa Talita Salsabilah Talita Sembiring Tawarika Maritoda Pandiangan Tengku Salsabila Tesa Novia Siburian Tessa Lonika Simanullang Theresia Mardiyana Tamba Theresia Siagian Tiar Arini Adelia Silalahi Timothy Boy Dani Simanjuntak Tobias Shanmorla Ndruru Tresa R.K Pasaribu Tri Rahayu Tri Santa Lasmarito Tria Amanda Nasution Triya Anggraini Ture Ayu Situmeang Tyara Alini Putri Ulan Ulan Ulfi Khairani Zain Ummi Kalsum Vanessa Uli Sembiring Veymas Februadandi Manurung Vidiani Br Sembiring Vincencia Sagala Vira Purba Wahyu Prayoga Ginting Wandira Anzani Widy Farah Widya Febriyanti Wildah Veizy Jasmin Winara Winara Winda Arisandi Winda Jesica Nainggolan Winda Tarihoran Windawati Pinem Wirda Resinta Gultom Yacobus Ndona Yakesih Wibawa Yana Sebha Pasaribu Yanti Marsyana Sianturi Yesika Waruwu Yogi Arifandi Bangun Yohana Fransiska Sirait Yohana Sinurat Yoni Lamtiur Silalahi Yosina Kristin Cawem Sanadi Yumna Maghfirah Yurike N Banjarnahor Yusnadi Yutha N Manda Yuyun Andriani