Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
14.825
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal on Education Jurnal Ilmiah Aquinas Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Educatio FKIP UNMA At-Tarbawi : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Kebudayaan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) Prosiding Konferensi Nasional PKM-CSR Jurnal Basicedu Natural Science Education Research (NSER) Jurnal Ilmia Widya Pustaka Pendidikan JGK (Jurnal Guru Kita) JS (Jurnal Sekolah) JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED International Journal of Applied and Advanced Multidisciplinary Research (IJAAMR) JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar
Gaol, Rumiris Lumban
Universitas Katolik Santo Thomas
Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 115 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 115 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGARUH BIMBINGAN BELAJAR DI RUMAH PADA MASA PEMBELAJARAN DARING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI 033928 SIDUMPE KECAMATAN LAEPARIRA Santa Geovani; Reflina Sinaga; Rumiris Lumban Gaol; Darinda Sofia Tanjung
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 6, No 2 (2022)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v6i2.8585

Abstract

Artikel ini menjelaskan tentang pengaruh belajar dirumah pada masa pembelajaran daring terhadap hasil belajar siswa. Metode yang digunakan dalam peneliti adalah metode kuantitatif eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD (25 siswa) di SD 033928 Sidumpe. Dari hasil nilai siswa tahun pembelajaran 2019/2020 pada mata pelajaran matematika memiliki rata-rata sebesar 77.72. Dengan demikian hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika ingin ditingkatkan lagi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bimbingan belajar pada pembelajaran daring memiliki pengaruh terhadap hasil belajar matematika. Hal ini terbukti dari nilai thitung > ttabel yaitu 4.416 > 1.711. Maka dengan demikian Ha diterima yaitu adanya pengaruh yang signifikan antar bimbingan belajar saat pembelajaran daring dengan hasil belajar matematika siswa. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa bimbingan belajar pada pembelajaran daring mempengaruhi terhadap hasil belajar matematika siswa.
THE EFFECT OF GROUP INVESTIGATION–TYPE COOPERATIVE LEARNING MODEL ON STUDENTS’ LEARNING OUTCOMES AT GRADE V SD NEGERI 101859 RAMBAI ACADEMIC YEAR 2019/2020 Feronika Tarigan; Rumiris Lumbangaol; Patri Janson Silaban
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 5, No 2 (2021)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v5i2.8153

Abstract

This research utilized a descriptive method which was conducted in one class, namely the experimental class. The instrument used to collect data was multiple choice questions. The hypotheses were examined by the "t" test. The results of statistical calculations revealed that Group Investigation learning model significantly influenced the studets’ learning outcomes on the material of “Lingkungan Sahabat Kita” sub-theme of environmental changes at grade VSD Negeri 101859 Rambai the academic year 2019/2020. This was supported by the average score in posttest which was in the excellent category. Based on the research results, Group Investigation type cooperative learning model gave a significant effect on students’ learning outcomes with tcount > ttable (9.385 > 1.6838) at the significant level α = 0.05. Thus, Ha was accepted and Ho was rejected. After that, the result of t-test data analysis found that tcount > ttable (1.449> 1.683851) at a significant level of 5%. It can be concluded that hypothesis (Ho) was rejected and the alternative hypothesis (Ha) was accepted. Thus, this learning model was feasible to be implemented in the learning process, especially in influencing better learning outcomes.
THE EFFECT OF PAIKEM APPROACH ON STUDENTS’ LEARNING OUTCOMES ON THE THEME OF LINGKUNGAN SAHABAT KITA AT GRADE V SD HARAPAN BARU MEDAN ACADEMIC YEAR 2019/2020 Florentina Br Purba; Darinda Sofia Tanjung; Rumiris lumban Gaol
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 5, No 2 (2021)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v5i2.8179

Abstract

This research aimed to find out the effect of PAIKEM approach on student’s learning outcomes on the theme of “Lingkungan Sahabat Kita” at grade V SD Harapan Baru Medan academic year 2020-2021. This research utilized descriptive analytic methods. The population of this study was the entire grade V students at SD Harapan Baru Medan for as many as 68 students. The samples were chosen by simple random sampling and it was obtained class V-C which numbered 31 students as the samples. The results of this study showed that after implemementing PAIKEM Approach, the students’ learning outcomes fell into an excellent category with an average of 8.0. The results of the correlation test obtained the coefficient value of  0.723 meaning that rcount ( 0.723) rtable; thus, Ha was accepted. It was indicated that PAIKEM approach strongly influenced the students’ learning outcomes on the theme of “Lingkungan Sahabat Kita” at grade V SD Harapan Baru Medan. It could also be seen from the results of t-test in which tcount    ttable which was 5,638   1,695; thus, that Ha was accepted. This showed a significant positive influence of the use of  PAIKEM approach on students' learning outcomes on the theme of “Lingkungan Sahabat Kita”at grade V SD Harapan Baru Medan academic year 2020/2021.
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CIRCUIT LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KELAS IV SD Rosanti Nainggolan; Rumiris Lumban Gaol; Dyan Wulan Sari HS; Patri Janson Silaban
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 6, No 3 (2022)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v6i3.8482

Abstract

Artikel ini membahas sebuah penelitian yang menggunakan pendekatan eksperimen. Penelitian tersebut dilaksanakan di SD Negeri 091363 Huta Tinggir  Kec. Purba Kab. Simalungun. Populasi penelitian melibatkan 30 siswa kelas IV SD Negeri 091363 Huta Tinggir Kec. Purba Kab. Simalungun tahun pembelajaran 2020/2021. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian tersebut adalah observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil belajar siswa menunjukkan bahwa nilai rata rata siswa kelas IV pretest yang hanya mencapai 64,1. Sedangkan, rata rata nilai siswa kelas IV pada posttest yaitu 77,6. 26 siswa dengan nilai yang tuntas, sementara nilai yang tidak tuntas sebanyak 4 siswa. Angket model Circuit Learning berada dalam kategori rendah 43,3% atau memiliki rata-rata 84,4. Kolerasi product moment menunjukkan bahwa diperoleh rtabel = 1,697. Dari hasil perhitungan tersebut menunjukkan bahwa rhitung  ≤ rtabel. Maka dapat disimpulkan terdapat hubungan yang kuat antara model Circuit Learning dengan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 091363 Huta Tinggir sebesar 95%. Dan sebanyak 5% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak dikaji dalam penelitian tersebut.
ANALISIS EFEKTIVITAS PERKULIAHAN DARING MAHASISWA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KATOLIK SANTO THOMAS Rumiris Lumban Gaol; Dewi Anzelina
SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 12, No 2 (2022): SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/sejpgsd.v12i2.34640

Abstract

The purpose of this study was to analyze the effectiveness of student lectures at the fakultas keguruan dan ilmu pendidikan Universitas Katolik Santo Thomas. Components that refer to the implementation of courageous learning, factors and barriers to lectures, the value of character education and the benefits of lectures. This research is a quantitative descriptive study using a survey method conducted online. Data was obtained through filling out all questionnaires and answering questions distributed to respondents in the form of a google form. Based on the data analysis, the conclusions obtained from this research are 1. Lectures dare to be effectively used in the implementation of learning. 2. Lectures dare to be effective in the application of character education values, namely discipline, honesty, independence and responsibility.3. Online lectures are effective in applying the value of character education, namely hard work. 4. Online lectures are less effective in terms of obstacles and inhibiting factors for online lectures.5. Bold lessons are less effective in terms of the benefits of brave learning in the learning process. 
PENGARUH SENI TARI TRADISIONAL SIMALUNGUN HAROAN BOLON TERHADAP PENDIDIKAN KARAKTER ANAK DI SANGGAR MARSIALOP ARI PEMATANG PURBA Olyvia P N Damanik; Rumiris Lumban Gaol; Anton Sitepu; Darinda Sofia Tanjung
SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 12, No 2 (2022): SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/sejpgsd.v12i2.35156

Abstract

This study aims to determine whether Simalungun Traditional Dance has an effect on Children's Character Education in the Marsialop Ari Purba Art Studio. The population of this study were all children aged 9-13 years at the Marsialop Ari Purba Art Studio. The sample used in this study was purposive sampling in this case the researcher used 35 children aged 9-13 years. In this study, the researcher used a quantitative survey type method where this type of research tested the results of the study using a hypothesis technique, and the hypothesis technique chosen was the t-test hypothesis.The results of this study indicate that the traditional Simalungun Tortor Haroan Bolon dance has an average tcount of 24,843 which is greater than ttable of 1,683 in the high category and character education has an average tcount of 24,843 which is greater than ttable of 1,683 in the high category. HO accepted that there was a relationship between the traditional Simalungun Tortor Haroan Bolon dance and character education for children at the Marsialop Ari Purba art studio 
HUBUNGAN PENDIDIKAN KARAKTER TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL ANAK SEKOLAH DASAR Christine Matanari; Rumiris Lumban Gaol; Ester Simarmata
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 6 No. 2 (2020): December
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v6i2.435

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pendidikan karakter terhadap perkembangan sosial anak di kelas V SD Muhammadiyah 10 Medan Kota tahun pembelajaran 2020/2021. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SD Muhammadiyah 10 Medan Kota berjumlah 128 siswa. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sampel random dalam hal ini peneliti memilih kelas V yang berjumlah 35 siswa untuk dijadikan sebagai sampel dalam penelitian ini. Pada penelitian ini peneliti menggunakan metode kuantitatif. Alat pengumpulan data yang digunakan untuk mengetahui pendidikan karakter dan perkembangan sosial anak adalah angket yang telah diuji Validasi dan Reliabilitasnya. Kedua variabel berdistribusi normal karena 0,200 ≥ 0,05. Dari uji Linearitas diketahui nilai signifikan Deviation from Linearity sebesar 0,833 ≥ 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang linear antara pendidikan karakter dengan perkembangan sosial anak. Dilakukan Uji t pada taraf nyata (∞ = 0,05) bahwa thitung ≥ ttabel yaitu 5.639 ≥ 2.034 dengan ini membuktikan bahwa Ha diterima, sehingga Penulis menyimpulkan bahwa ada hubungan yang signifikan dari pendidikan karakter terhadap perkembangan sosial anak di kelas V SD Muhammadiyah Medan Kota.
PENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DENGAN LKS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA: Melisa Naibaho; Rumiris Lumban Gaol; Patri Silaban
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 6 No. 2 (2020): December
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v6i2.441

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model CTL (Contextual Teaching and Learning dengan LKS terhadap hasil belajar siswa pada tema daerah tempat tinggalku. Penelitian ini dilakukan di SD SWASTA HKBP NO.1 SIBOLGA pada bulan Juli 2020. Subjek penelitian berjumlah 65 siswa. Metode penelitian ini adalah metode kuantitatif deskriptif. Instrumen yang digunakan untuk menjaring data adalah tes. Pengujian hipotesis digunakan uji “t”. Hasil perhitungan statistik menunjukkan bahwa kemampuan pada tema daerah tempat tinggalku dengan model CTL (Contextual Teaching and Learning) dengan LKS terhadap hasil belajar siswa termasuk dalam kategori baik sekali dengan nilai rata-rata 85,71 sedangkan kemampuan pada tema daerah tempat tinggalku tanpa menggunakan model CTL (Contextual Teaching and Learning) dengan LKS terhadap hasil belajar siswa termasuk dalam kategori baik sekali dengan nilai rata-rata 67,62. Selanjutnya pengujian hipotesis adalah 5.700 kemudian dikonsultasi dengan tabel t pada taraf signifikan 0,05 .Oleh karena itu yang diperoleh lebih besar dari yaitu 5.700 > 1.692 maka dapat disimpulkan bahwa model CTL (Contextual Teaching and Learning) berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa pada tema daerah tempat tinggalku di kelas IV SD SWASTA HKBP NO.1 SIBOLGA tahun pembelajaran 2020/2021. Dengan demikian , model pembelajaran ini tepat digunakan dalam proses pembelajaran, khususnya pada tema daerah tempat tinggalku.
PENGARUH REWARD DAN PUNISHMENT TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS III SD HKBP Hannah Situmorang; Antonius Remigius; Rumiris Lumban Gaol; Patri Silaban
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 6 No. 2 (2020): December
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v6i2.442

Abstract

Pendekatan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif.Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu kuesioner dan studi dokumentasi. Sampel dalam penelitian yaitu siswa kelas III SD Swasta HKBP No.1 Sibolga yang berjumlah 32 siswa yang ditentukan dengan menggunakan teknik sample random sampling. Untuk menguji kualitas instrument dalam penelitian ini menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas. Analisis data menggunakan rumus uji normalitas.Untuk menguji hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji-t pada SPSS.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil pengujian korelasi dapat dilihat pada nilai koefisien korelasi sebesar 0,660 artinya rhitung (0,660) ≥ rtabel (0,349) maka Ha diterima. Maka terdapat pengaruh antara reward dan punishment terhadap hasil belajar siswa di elas III SD Swasta HKBP No.1 Sibolga. Dapat juga dilihat dari hasil pengujian hipotesis uji-t dimana thitung ≥ ttabel yaitu 4,812 ≥ 1,697 sehingga menyatakan bahwa hipotesis Ha diterima. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh reward dan punishment terhadap hasil belajar siswa di kelas III SD Swasta HKBP No.1 Sibolga Tahun Pembelajaran 2019/2020. Sedangkan keeratan hubungannya termasuk kuat karena berada pada rentang 0,600-0,800.
HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA DI SD NEGERI 173418 POLLUNG Yuni Sitiowati; Antonius Remigius; Rumiris Lumban Gaol; Patri Silaban
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 6 No. 2 (2020): December
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v6i2.512

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah siswa tidak mampu mengelola emosionalnya sehingga kemampuan berpikir kreatif siswa kurang berkembang pada kelas IV SD Negeri 173418 Pollung. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional dengan kemampuan berpikir kreatif siswa di SD Negeri 173418 Pollung Tahun Pembelajaran 2020/2021. Metode dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Dalam penelitian ini yang menjadi populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IV semester I SD Negeri 173418 Pollung Tahun Pembelajaran 2020/2021 yang berjumlah 34 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu kuesioner dan studi dokumentasi. Teknik sampel yang digunakan peneliti adalah Non Probability Sampling yaitu teknik sampling total. Untuk menguji kualitas instrument dalam penelitian ini menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas. Analisis data menggunakan rumus uji normalitas. Untuk menguji hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji- t dengan SPSS versi 22. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil pengujian korelasi dapat dilihat nilai koefisien korelasi sebesar 0,655 artinya rhitung (0,655) ≥ rtabel (0,339) maka Ha diterima. Dapat juga dilihat dari hasil pengujian hipotesis uji-t dimana thitung ≥ ttabel yaitu 4.909 ≥ 2,306 maka Ha diterima. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan kecerdasan emosional dengan kemampuan berpikir kreatif siswa di SD Negeri 173418 Pollung Tahun Pembelajaran 2020/2021.
Co-Authors Abi, Antonius Remigius Agustina, Destri Ana, Juli Anton Sitepu Antonius Remigius Antonius Remigius Antonius Remigius Abi Anzelina, Dewi Aprina Tumanggor Azwarni Salma Benedikta Sihombing Betta Leli Cahaya Pardede Bogol Lumbanraja Bogor Lumban Raja Bogor Lumbanraja Br Manullang, Mona hesli Yohana Br Sembiring, Agnes Salsalina Christine Matanari Cindy Septa Sari Br. Sitanggang Daeli, Anaria Darinda S. Tanjung Darinda Sofia Tanjung Debora Sidabutar Desi Natalia Br Ginting Dewi Anzelina Dewi Anzelina Dewi Ulina Ginting Dinesh Elango Dongoran, Jhonas Dyan Wulan Sari Hs Eanassyalili Jasika Siregar Ester Julinda Simarmata, Ester Julinda Esy Minar Parhusip Eva Wirda Evelyn Mine Angelina Br Barus Fanesa Anastasya Br Depari Feronika Tarigan Ferry Hendiko Sinaga Fitri Sandora Sitanggang Florentina Br Purba Fransiska Sitepu Gapana Sembiring, Firenta Ghozali, Elizabeth Ginting, Fiber Yun Almanda Girsang, Sofia Valentina Gloria Hutabarat, Esvina Gulo, Theresia Gultom, Candra Ronitua Habeahan, Jemrianti Hannah Situmorang Hasugian, Santa Lusia Helen Everiany Pasaribu Herlinda Laia Hesli Yohana br Manullang, Mona Hutabarat, Esvina Gloria Irma Hutauruk Irmina Pinem Jamaluddin Jamaluddin Jenti Mariani Hutasoit Josua Sembiring, Josua Sembiring Juli Azmi Juliana Juliana Juliana Juliana Juliana Juliana Julinda, Ester Karo, Jumpa Kita Agata Purba Kesia Simatupang, Ruth Kesya Kristiani Lena Julenta Purba Lenni Tampubolon Lia Kusuma Sari Br. Bangun Lia Lestari Lumbanbatu, Indah Laeni Lumbanraja, Anita Lusito Sihite Mahulahe, Saut Manullang, Six Martawati Maria Enjel Sianipar Marissa Sibuea, Devi Marnawati Sitorus MEIKARDO SAMUEL PRAYUDA Melfa Norestina Sidebang Melisa Naibaho Meri Panjaitan Muchsin Natalia Glorensa Marbun Nelly Rut Nilaian Hati Telaumbanua Nova Florentina Ambarawati Nova Florentina Ambarwati Nurmala Sari Br. Sembiring Olowardiman Saragih Olyvia P N Damanik PA, Putri Delya Paskah Afriani Sitanggang Pinem, Irmina Purba, Diana Kristina Br Purba, Resi Arnika Raja, Bogor Lumban Raya Sigalingging Rebekah Kairani Sembiring Reflina Sinaga Regina Sipayung Ribka Kariani Br Sembiring Ribka Sihaloho Rika Olimina Malau Rio Samuel Nababan Risnawaty Nadeak Romauli Manalu Rosanti Nainggolan Sababalat, Sri Deni Sagala, Eva Lasmawarni Santa Geovani Saragih, Christin Natalia Saragih, Sunrais Josua Sari S, Depi Indah Saskia Kristina Saut Mahulae Saut Maulahe Sela Novayesti Rajagukguk Selani Julia Habeahan Selani Julia Habeahan Sembiring, Firenta Gapana Sembiring, Fitalia Br Sembiring, Ribka Kariani Septia Pelelawati Purba Siagian, Citra Br Sidauruk, Rachel Monica Sihombing, Anjel Lidya Sihombing, Imelda Sihotang, Intan Ronauli Sihotang, Wintri Sarty Silaban, Patri Simanullang, Dina Oktaviana Veronika Simare-Mare, Saguruh Melky Sedek Simarmata, Ester J Simarmata, Ester Julianda Simatupang, Ruth Kesia Simbolon, Melyta Sinaga, Anggi Ivana Sinaga, Nirolita F. Sinaga, Refila Sinambela, Heni Wenti Sinurat, Tria Lestari Sipangkar, Meilina Rodoaty Sipayung, Yolenta Sitanggang, Fitri Sandora Siti Rahma Gultom Sitorus, Irmatansy Alodya Situmeang, Egy Santoso Situmorang, Anita S Situmorang, Defensus Sriayu Ginting Suarniwati Halawa Suci Rahmadani Siregar Tarida Herawati Lumban Gaol Tarigan, Adelina Theresia Tarigan, Chindi Clodiya Br Tarigan, Jesika Margareta Angelina Tarigan, Paska Sriulina Tarigan, Tesalonika Br Theresia Magdalena Br Tungkir Tiodora Br Tarigan Vina Adelia Sinaga Vinona, Gracia Yasinta Samosir Yohanes Suhardin Yuni Sitiowati Yusni Atriana Girsang Zai, Abigail Verent Chrysalita Zendrato, Agusman