Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

14.825

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal on Education Jurnal Ilmiah Aquinas Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Educatio FKIP UNMA At-Tarbawi : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Kebudayaan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) Prosiding Konferensi Nasional PKM-CSR Jurnal Basicedu Natural Science Education Research (NSER) Jurnal Ilmia Widya Pustaka Pendidikan JGK (Jurnal Guru Kita) JS (Jurnal Sekolah) JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED International Journal of Applied and Advanced Multidisciplinary Research (IJAAMR) JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar

Gaol, Rumiris Lumban

Universitas Katolik Santo Thomas

Author-ID : 3030143

Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 115 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

2 3 4 5 6

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA CITA-CITAKU KELAS IV SD Kesya Kristiani; Rumiris Lumban Gaol; Saut Mahulae; Patri Janson Silaban
Natural Science Education Research Science Education National Conference 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/nser.v0i0.17872

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan model pembelajaran Picture and Picture terhadap hasil belajar siswa pada tema cita-citaku di kelas IV SD Negeri 104242 Lubuk Pakam Tahun Pembelajaran 2021/2022. Pada penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Populasi penelitian ini seluruh siswa Kelas IV SD Negeri 104242 Lubuk Pakam yang terdiri dari 1 kelas dengan jumlah siswa 32 siswa. Pengambilan sampel dengan menggunakan sampel purposive sampling dan diperoleh sampel sebanyak 32 siswa.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa dengan menggunakan model Picture and Picture termasuk kategori sangat baik dengan rata-rata 80. Hasil koefisien korelasi ssebesar 0,677 artinya rhitung (0,677) rtabel maka Ha diterima. Maka terdapat pengaruh yang kuat antara model pembelajaran Picture and Picture terhadap hasil belajar siswa dengan tema cita-citaku di kelas IV SD Negeri 104242 Lubuk Pakam. Dapat juga dilihat dari hasil pengujian uji-t dimana thitung ttabel yaitu 5,034 1,697 sehingga menyatakan bahwa Ha diterima. Hal ini menunjukkan adanya pengaruh positif yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran Picture and Picture terhadap hasil belajar siswa pada tema cita-citaku di kelas IV SD Negeri 104242 Lubuk Pakam tahun pembelajaran 2021/2021.

The Effect of Online Learning in The Time of Covid-19 on Online Learning Outcomes in Class V of Dharma Wanita Elementary School Yusni Atriana Girsang; Rumiris Lumban Gaol; Regina Sipayung; Patri Janson Silaban
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 1 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran daring di masa covid-19 terhadap hasil belajar siswa di kelas V SD Swasta Dharma Wanita Medan Tahun pembelajaran 2021/2022. Pada penelitian ini menggunakan metode deskriptif analitik. Populasi penelitian ini seluruh kelas V SD Swasta Dharma Wanita yang berjumlah 60 siswa. Pengambilan sampel dengan menggunakan simple random sampling dan diperoleh sampel adalah kelas V- A yang berjumlah 32 siswa. Untuk mengetahui hipotesis dalam penelitian ini yakni dengan menggunakan uji normalitas dan uji t. Berdasarkan hasil kuisioner yang disebarkan pada 32 sampel, diperoleh taraf signifikan 0,000 < 0,05 maka Ho ditolak maka Ha diterima artinya adanya pengaruh yang signifikan antara pembelajaran daring dengan hasil belajar daring. Dapat dilihat dari hasil uji t dimana > yaitu 7,805 > 2,042 sehingga menyatakan bahwa Ha. Hal ini menunjukan bahwa adanya pengaruh positif yang signifikan dari pembelajaran daring terhadap hasil belajar siswa di kelas V SD Swasta Dharma Wanita Medan Tahun Pemblajaran 2021/2022.

The Influence of Problem-Based Learning Models on Students' Critical Thinking Skills on The Theme of Technology Development Class III Elementary School Benedikta Sihombing; Rumiris Lumban Gaol; Ester Julinda Simarmata; Patri Janson Silaban
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 1 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan berpikir kritis siswa pada perkembangan teknologi kelas 3 SD dharma wanita Pertiwi Medan tahun pembelajaran 2021-2022 pada penelitian ini. Pada penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif populasi penelitian ini seluruh kelas 3 SD dharma wanita Pertiwi Medan yang terdiri satu kelas dengan jumlah 30 siswa pengambilan sampel dengan menggunakan sampel purposive sampling dan diperoleh sampel sebanyak 30 siswa hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa dengan menggunakan pembelajaran berbasis masalah termasuk kategori yang sangat baik dengan rata-rata 83 hasil koefisien korelasi sebesar 0,618 artinya terhitung 0,618 lebih besar dari tabel maka ha diterima maka terdapat pengaruh yang sangat kuat antara model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan berpikir kritis siswa pada kelas 3 SD dharma wanita Pertiwi dapat juga dilihat dari hasil pengujian uji teh di mana teh hitung lebih besar daripada t tabel yaitu 4,159 lebih besar dari 1,701 sehingga menyatakan bahwa diterima hal ini menunjukkan adanya pengaruh positif dan signifikan dari model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan berpikir kritis siswa pada tema perkembangan teknologi kelas 3 SD dharma wanita Pertiwi Medan tahun pembelajaran 2021 2022

An Effort to Improve Student Learning Outcomes With A Contextual Teaching and Learning Model on The Theme of Objects Around Us in Class V Elementary School Lena Julenta Purba; Rumiris Lumban Gaol; Anton Sitepu; Patri Janson Silaban
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 1 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bahwa dengan menggunakan Model Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD N 067242 Medan Sunggal. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah 30 siswa yang terdiri dari 15 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. Teknik yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Hal ini terbukti dari hasil penelitian yang dilakukan pada siswa pretest (tes awal) yang mendapat nilai tuntas 8 siswa (26,67%) sedangkan 22 siswa (73,33%) yang mendapat nilai tidak tuntas, dengan rata-rata hasil belajar 55,6. Pada post test siklus I meningkat menjadi 13 siswa (43,33%) yang tuntas sedangkan 17 siswa (56,65%) yang tidak tuntas dengan rata-rata hasil belajar 65,23. Pada post test siklus II ketuntasan hasil belajar meningkat menjadi 26 siswa (86,67%) yang tuntas dan 4 siswa (13,33%) mendapat nilai tidak tuntas dengan rata-rata hasil belajar 87,6. Selanjutnya dari hasil observasi kegiatan guru dalam melaksanakan pembelajaran pada siklus I diperoleh rata-rata sebesar 58%, lalu pada siklus II observasi guru meningkat menjadi 88% (sangat baik). Dengan demikian bahwa dengan menggunakan Model Contextual Teaching and Learning terjadi peningkatan hasil belajar siswa.

Efforts to Increase Students' Learning Outcomes on The Theme of The Rich of My Country Through The Cooperative Script Model in Class IV Elementary School Jenti Mariani Hutasoit; Rumiris Lumban Gaol; Juliana Juliana; Patri Janson Silaban
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 1 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran cooperative script dengan tema kayanya negeriku di kelas IV SD swasta dharma wanita medan tahun ajaran 2021/2022 subjek penelitian ini adalah 24 siswa yang terdiri dari 17 siswa laki-laki dan 7 siswa perempuan. Teknik yang digunakan oleh penelitian dalam mengumpulkan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Model pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pembelajaran cooperative script. hal ini terbukti dari hasil penelitian yang dilakukan pada siswa pretest (tes awal) atau yang mendapat nilai tuntas 9 siswa (37%) sedangkan 15 siswa (63%) yang mendapat nilai tidak tuntas, dengan rata-rata hasil belajar 50,04. Pada post test siklus I meningkat menjadi 10 siswa (42%) yang tuntas sedangkan 14 siswa (58%) yang tidak tuntas dengan rata-rata hasil belajar 62,25%. Pada post test siklus II ketuntasan hasil belajar meningkat menjadi 20 siswa (83%) yang tuntas dan 4 siswa (17%) mendapat nilai tidak tuntas dengan rata-rata hasil belajar 75,70. Selanjutnya dari hasil observasi kegiatan guru dalam melaksanakan pembelajaran pada siklus I diperoleh rata-rata sebesar 78% dan observasi terhadap kegiatan siswa diperoleh rata-rata 68 pada siklus II hasil observasi guru meningkat menjadi 89% ( sangat baik)

Efforts to Increase Student Learning Outcomes Through Application of The Problem Solving Learning Model on Theme 5 Weather For Class III Elementary School Siti Rahma Gultom; Patri Janson Silaban; Rumiris Lumban Gaol
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 1 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dan untuk mengetahui proses pelaksanaan model Problem Solving. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa-siswa kelas III SD Negeri 106232 Penggalangan Kec.Tebing Syahbandar Tahun Pembelajaran 2021/2022 dengan jumlah siswa 30 orang. Teknik pengumpulan data dalam Penelitian ini ada dua teknik yaitu teknik observasi dan teknik tes. Berdasarkan hasil penelitian bahwa penggunaan Model Problem Solving dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik sehingga mencapai target ketuntasan secara klasikal. Pada siklus I meningkat dengan nilai rata-rata 63 dengan ketuntasan klasikal 40%, selanjutnya pada siklus II rata-rata hasil belajar siswa tersebut yaitu 79 dengan klasikal 87%.. Hal ini menunjukkan terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II dengan jumlah yang tuntas sebanyak 26 orang, dan siswa yang belum tuntas sebanyak 4 orang. Hasil observasi aktivitas guru pada siklus I sebesar 66% dengan kriteria baik dan pada siklus II meningkat menjadi 90% dengan kriteria sangat baik. Berdasarkan peningkatan kedua siklus ini dapat dilihat bahwa dari siklus I ke siklus II terdapat peningkatan sebesar 24%. Hasil observasi aktivitas siswa pada siklus I dan siklus II mengalami peningkatan sebesar 24.

EFEKTIFITAS MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS BERANG BEKAS TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK Rumiris Lumban Gaol; Anton Sitepu
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 4, No 4: September 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: The effectiveness of used goods-based learning media on student learning motivation in thematic learning. The purpose of this study was to see the effectiveness of used goods-based learning media on student learning motivation in thematic learning. The research subjects were students of SD Sinar Pembaharuan Hidup Class V with a total sample of 35 students on the theme of our friendly environmen. The conclusion of this research is based on researcher's observations, theoretical studies and data analysis, namely learning media based on used goods in good categories and learning motivation in high categories. Whereas in its application there is a change or increase in student learning motivation by using used goods-based learning media because the media comes from the surrounding environment. The data analysis shows the influence of the second variable, namely the t- count value of 3.179 while the t-table value is 2.035. the value of t-count 3.179> t-table 2.035, this shows that the influence between used goods-based learning media on student learning motivation. So that the value of this influence shows that used goods learning media is effective on student learning motivation. Keywords: Learning Media, Used Goods and Learning Motivation Abstrak : Efektifitas Media Pembelajaran Berbasis Berang Bekas terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat efektifitas media pembelajaran berbasis barang bekas terhadap motivasi belajar siswa pada pembelajaran Tematik. Subjek penelitian ini siswa SD Sinar Pembaharuan Hidup Kelas V dengan jumlah sampel 35 siswa pada tema shabat lingkungan kita. Kesimpulan dari penelitian ini berdasarkan observasi peneliti, kajian teori dan analisis data yaitu tingkat katagori media pembelajaran berbasis barang bekas pada katogori baik dan motivasi belajar pada katogari tinggi. Sedangkan pada penerapannya adanya perubahan atau peningkatan motivasi belajar siswa dengan menggunakan media pembelajaran berbasis barang bekas karena media tersebut bersumber dari lingkungan sekitar. Analisis data menunjukkan adanya pengaruh kedua variabel,yaitu nilai t-hitung 3.179 sedangkan nilai t-tabel 2.035. nilai t-hitung 3.179 > t-tabel 2.035, hal ini menunjukkan bahwa adanya pengaruh antar media pembelajaran berbasis barang bekas terhadap motivasi belajar siswa.sehingga dengan nilai pengaruh tersebut terlihat bahwa media pembelajaran barang bekas efekteif terhadap motivisi belajar siswa. Kata Kunci: Media Pembelajara, Barang Bekas dan Motivasi Belajar

PENGARUH MODEL AIR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA ORGAN GERAK HEWAN DAN MANUSIA DI KELAS V SD NEGERI 097795 PERASMIAN Fransiska Sitepu; Antonius Remigius Abi; Rumiris lumban Gaol
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 4, No 4: September 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: The Effect of AIR Models on Students' Learning Outcomes on the Theme of Animal and Human Organs in Grade V of SD Negeri 097795 Perasmian. This research aims to find out: Learning outcomes and the influence of AIR models on learning outcomes. This research was conducted at SD Negeri 097795 Perasmian which was conducted in the odd semester of 2020/2021. In this sampled class V of 31 students.Data analysis results, obtained= 8,242 and= 1,699 means ≥ and hypotheses accepted. It can be concluded that AIR learning models have an influence on learning outcomes.Keywords: Learning Outcomes, Learning Model AIR Abstrak: Pengaruh Model AIR terhadap Hasil Belajar Siswa pada Tema Organ Gerak Hewan dan Manusia Di Kelas V SD Negeri 097795 Perasmian. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Hasil belajar dan pengaruh Model AIR terhadap hasil belajar. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 097795 Perasmian yang dilaksanakan pada semester ganjil tahun 2020/2021. Pada Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analitik. Pengambilan sampel simple random sampling dan diperoleh sampelnya kelas V yang berjumlah 31 siswa.Hasil analisis data, diperoleh = 8,242 dan = 1,699 berarti ≥ dan hipotesis diterima. Dapat disimpulkan model pembelajaran AIR memiliki pengaruh terhadap hasil belajar. Kata kunci: Hasil Belajar, Manusia, Model Pembelajaran AIR

EFEKTIVITAS BAHAN AJAR TEMATIK SEKOLAH DASAR BERBASIS BUDAYA LOKAL MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA Rumiris Lumban Gaol; Ester Julinda Simarmata
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 3, No 4: September 2019
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Effectiveness of Using Local-Based Thematic Primary School-Based Teaching Materials Through the Application of Contextual Teaching and Learning (CTL) Learning Model for Student Learning Activities. In this study analyzed the effectiveness of local culture-based primary school thematic teaching materials through the application of the contextual teaching and learning learning model (CTL) to student learning activities. This research method is a mixture of quantitative and qualitative methods with a simple linearity analysis on the assessment sheet of teaching materials and observations of student learning activities. The population and sample in this study were all elementary school students in grade IV SDN 156315 Sosorgadong 5, Sosorgadong District, Barus Tapanuli Tengah, North Sumatra. Data collection techniques in this study were observation by distributing questionnaires to students. The conclusion of the research on effective teaching materials on learning activities is seen from the influence of variables x and y, namely the effectiveness of the use of local culture-based thematic teaching materials on student activities.Keywords: Local Thematic Teaching Material, Contextual Teaching and Learning (CTL) Learning Model, Student Learning ActivitiesAbstrak: Efektivitas Penggunakan Bahan Ajar Tematik Sekolah Dasar Berbasis Budaya Lokal Melalui Penerapan Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) Terhadap Aktivitas Belajar Siswa. Dalam penelitian ini menganalisis efektivitas bahan ajar tematik sekolah dasar berbasis budaya lokal melalui penerapan model pembelajaran contextual teaching andlearning (CTL) terhadap aktivitas belajar siswa. Metode penelitian ini adalah metode campuran yaitu metode kuantitatif dan kualitatif dengan analisis uji linieritas sederhana pada lembar penilaian terhadap bahan ajar dan pengamatan terhadap aktivitas belajar siswa. Populasi dan sampel pada penelitian ini adalah adalah semua siswa SD kelas IV SDN 156315 Sosorgadong 5 Kecamatan Sosorgadong Barus Tapanuli Tengah Sumatera Utara. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi dengan menyebarkan angket kepada siswa. Simpulan penelitian bahan ajar efektif terhadapat aktivitas pembelajaran dilihat dari pengaruh variabel x dan y yaitu adanya efektivitas penggunaan bahan ajar tematik berbasis budaya lokal terhadap aktivitas siswa.Kata Kunci: Bahan Ajar Tematik Budaya Lokal, Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL), Aktivitas Belajar Siswa

HUBUNGAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANTAR ANAK DAN ORANGTUA TERHADAP PENDIDIKAN KARAKTER SISWA KELAS IV SD NEGERI 115505 UJUNG LOMBANG Debora Sidabutar; Rumiris Lumban Gaol; Antonius Remigius Abi
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 4, No 4 (2020): SEPTEMBER: 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Interpersonal Communication Relationship Between Children And Parents On Character Education Of IV Grade Students Of SD Negeri 115505 Ujung Lombang. Interpersonal communication is related to student character education. This study aims to determine the relationship between interpersonal communication and character education of students. This research was conducted in class IV SD Negeri 115505 Ujung Lombang. The form of this research is a form of quantitative research. The population in this study were all fourth grade students SD Negeri 115505 Ujung Lombang with a sample of 30 students who were determined using borng sampling techniques. The variables in this study are interpersonal communication variables and character education variables. The instruments used were observation, questionnaires, and documentation study. Based on the results of research and data analysis, it shows that the results of the calculation of the correlation obtained the value of rxy = 0.551 and r table = 0.361 indicating a positive correlation. While the value of t count is 3.491 and the price of r table = 2.048 so that the hypothesis is accepted. This means that there is a positive and significant relationship between interpersonal communication between children and parents on character education for grade IV SD Negeri 115505 Ujung Lombang Academic Year 2019/2020. Keywords: Interpersonal Communication, Character EducationAbstrak: Hubungan Komunikasi Interpersonal Antar Anak Dan Orangtua Terhadap Pendidikan Karakter Siswa Kelas IV SD Negeri 115505 Ujung Lombang. Komunikasi Interpersonal berkaitan terhadap pendidikan karakter siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan komunikasi interpersonal terhadap pendidikan karakter siswa. Penelitian ini dilaksanakan pada kelas IV SD Negeri 115505 Ujung Lombang. Bentuk penelitian ini adalah bentuk penelitian kuantitatif. Populasi pada penelitian ini adalah semua siswa kelas IV SD 115505 Ujung Lombang dengan sampel sebanyak 30 siswa yang ditentukan menggunakan teknikboring sampling. Variabel-variabel dalam penelitian ini yaitu variabel komunikasi interpersonal dan variabel pendidikan karakter. Instrumen yang digunakan adalah observasi, angket, dan studi dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data menunjukkan hasil perhitungan korelasi diperoleh nilai ???????????? = 0,551 dan ???????????????????????? = 0,361 menunjukkan adanya korelasi yang positif. Sedangkan harga ????ℎ???????????????????? diperoleh sebesar 3,491 dan harga ???????????????????????? = 2,048 sehingga hipotesis diterima. Berarti terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara komunikasi interpersonal antar anak dan orangtua terhadap pendidikan karakter kelas IV SD Negeri 115505 Ujung Lombang Tahun Pembelajaran 2019/2020.Kata Kunci: Komunikasi Interpersonal, Pendidikan Karakter

Co-Authors Abi, Antonius Remigius Agustina, Destri Ana, Juli Anton Sitepu Antonius Remigius Antonius Remigius Antonius Remigius Abi Anzelina, Dewi Aprina Tumanggor Azwarni Salma Benedikta Sihombing Betta Leli Cahaya Pardede Bogol Lumbanraja Bogor Lumban Raja Bogor Lumbanraja Br Manullang, Mona hesli Yohana Br Sembiring, Agnes Salsalina Christine Matanari Cindy Septa Sari Br. Sitanggang Daeli, Anaria Darinda S. Tanjung Darinda Sofia Tanjung Debora Sidabutar Desi Natalia Br Ginting Dewi Anzelina Dewi Anzelina Dewi Ulina Ginting Dinesh Elango Dongoran, Jhonas Dyan Wulan Sari Hs Eanassyalili Jasika Siregar Ester Julinda Simarmata, Ester Julinda Esy Minar Parhusip Eva Wirda Evelyn Mine Angelina Br Barus Fanesa Anastasya Br Depari Feronika Tarigan Ferry Hendiko Sinaga Fitri Sandora Sitanggang Florentina Br Purba Fransiska Sitepu Gapana Sembiring, Firenta Ghozali, Elizabeth Ginting, Fiber Yun Almanda Girsang, Sofia Valentina Gloria Hutabarat, Esvina Gulo, Theresia Gultom, Candra Ronitua Habeahan, Jemrianti Hannah Situmorang Hasugian, Santa Lusia Helen Everiany Pasaribu Herlinda Laia Hesli Yohana br Manullang, Mona Hutabarat, Esvina Gloria Irma Hutauruk Irmina Pinem Jamaluddin Jamaluddin Jenti Mariani Hutasoit Josua Sembiring, Josua Sembiring Juli Azmi Juliana Juliana Juliana Juliana Juliana Juliana Julinda, Ester Karo, Jumpa Kita Agata Purba Kesia Simatupang, Ruth Kesya Kristiani Lena Julenta Purba Lenni Tampubolon Lia Kusuma Sari Br. Bangun Lia Lestari Lumbanbatu, Indah Laeni Lumbanraja, Anita Lusito Sihite Mahulahe, Saut Manullang, Six Martawati Maria Enjel Sianipar Marissa Sibuea, Devi Marnawati Sitorus MEIKARDO SAMUEL PRAYUDA Melfa Norestina Sidebang Melisa Naibaho Meri Panjaitan Muchsin Natalia Glorensa Marbun Nelly Rut Nilaian Hati Telaumbanua Nova Florentina Ambarawati Nova Florentina Ambarwati Nurmala Sari Br. Sembiring Olowardiman Saragih Olyvia P N Damanik PA, Putri Delya Paskah Afriani Sitanggang Pinem, Irmina Purba, Diana Kristina Br Purba, Resi Arnika Raja, Bogor Lumban Raya Sigalingging Rebekah Kairani Sembiring Reflina Sinaga Regina Sipayung Ribka Kariani Br Sembiring Ribka Sihaloho Rika Olimina Malau Rio Samuel Nababan Risnawaty Nadeak Romauli Manalu Rosanti Nainggolan Sababalat, Sri Deni Sagala, Eva Lasmawarni Santa Geovani Saragih, Christin Natalia Saragih, Sunrais Josua Sari S, Depi Indah Saskia Kristina Saut Mahulae Saut Maulahe Sela Novayesti Rajagukguk Selani Julia Habeahan Selani Julia Habeahan Sembiring, Firenta Gapana Sembiring, Fitalia Br Sembiring, Ribka Kariani Septia Pelelawati Purba Siagian, Citra Br Sidauruk, Rachel Monica Sihombing, Anjel Lidya Sihombing, Imelda Sihotang, Intan Ronauli Sihotang, Wintri Sarty Silaban, Patri Simanullang, Dina Oktaviana Veronika Simare-Mare, Saguruh Melky Sedek Simarmata, Ester J Simarmata, Ester Julianda Simatupang, Ruth Kesia Simbolon, Melyta Sinaga, Anggi Ivana Sinaga, Nirolita F. Sinaga, Refila Sinambela, Heni Wenti Sinurat, Tria Lestari Sipangkar, Meilina Rodoaty Sipayung, Yolenta Sitanggang, Fitri Sandora Siti Rahma Gultom Sitorus, Irmatansy Alodya Situmeang, Egy Santoso Situmorang, Anita S Situmorang, Defensus Sriayu Ginting Suarniwati Halawa Suci Rahmadani Siregar Tarida Herawati Lumban Gaol Tarigan, Adelina Theresia Tarigan, Chindi Clodiya Br Tarigan, Jesika Margareta Angelina Tarigan, Paska Sriulina Tarigan, Tesalonika Br Theresia Magdalena Br Tungkir Tiodora Br Tarigan Vina Adelia Sinaga Vinona, Gracia Yasinta Samosir Yohanes Suhardin Yuni Sitiowati Yusni Atriana Girsang Zai, Abigail Verent Chrysalita Zendrato, Agusman

Title

Found 115 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 115 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 115 Documents
Search