Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
13.801
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Pedagogi : Jurnal Penelitian Pendidikan Profesi Pendidikan Dasar JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) MALIH PEDDAS E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Majalah Lontar JURNAL SINEKTIK Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Mimbar Ilmu Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Journal on Education DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar Jurnal Kridatama Sains dan Teknologi Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Pendidikan dan Konseling Pesona Dasar : Jurnal Pendidikan Dasar dan Humaniora Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran DWIJALOKA Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Indonesian Values and Character Education Journal ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Jurnal Wawasan Pendidikan Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Abdi Cendekia: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Basicedu YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Educativo: Jurnal Pendidikan Innovative: Journal Of Social Science Research JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Indonesian Journal of Elementary School Jurnal Cerdas Mendidik Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar) Jurnal Cendekia Ilmiah Pena Edukasia Dirasah : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam
Qoriati Mushafanah
Universitas PGRI Semarang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 141 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 141 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Analisis Penerapan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Dimensi Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia Riyanto, Destri; Mushafanah, Qoriati; Fajriyah, Khusnul
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 5 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i5.8662

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan proyek penguatan profil siswa Pancasila pada dimensi keimanan, ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia dikelas II SD Islam Hasanuddin 04 Semarang. Metode penelitiannya adalah kualitatif. Data penelitian dikumpulkan melalui wawancara, observasi serta dokumentasi. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas II SD Islam Hasanuddin 04 Semarang melaksanakan proyek penguatan profil pelajar Pancasila dengan sangat baik. Hal ini terlihat dari para peserta didik yang menjalankan tanggung jawabnya sesuai dengan kewajibannya. Proyek pemantapan profil pelajar Pancasila derajat keimanan, ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa, yang dibagi atas unsur-unsur dalam penerapannya, terlaksana dengan baik melalui keteraturan dan pembiasaan. Pemanfaatan lingkungan ini menghasilkan peserta didik yang berkarakter baik, yang tercermin dari kebutuhan manusia seperti beragama, bermartabat, peduli lingkungan, disiplin dan berjiwa nasional. Penerapan P5 ini dapat menjamin siswa menjadi pelajar Pancasila yang mampu menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Hal ini sesuai dengan ciri-ciri utama profil pelajar Pancasila
ANALISIS WEB PORTAL RUMAH BELAJAR KEMENDIKBUD PADA PEMBELAJARAN DARING DI SEKOLAH DASAR KECAMATAN KESESI KABUPATEN PEKALONGAN Dikha Suryandari; Sukamto kamto; Qoriati Mushafanah
Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar) Vol 2, No 1 (2022)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/literasi.v2i1.10549

Abstract

Penelitian ini adalah pelaksanakan pembelajaran daring yang dilakukan  oleh  guru kepada peserta didik yang kurang paham akan Teknologi yang ada sehingga guru memanfaatkan WEB Portal Rumah Belajar sebagai alternatif pembelajara.Permasalahan yang terdapat dalam penelitian ini adalah Bagaimana proses belajar mengajar pembelajaran daring kelas IV semester gasal tahun pelajaran 2020/2021 meliputi 5 SDN yang ada di kecamatan Kesesi  Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui proses belajar mengajar pembelajaran daring menggunakan WEB Portal Rumah Belajar dan untuk mengetahui dampak pembelajaran daring menggunakan WEB Portal Rumah Belajar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif menggunakan metode deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran daring kelas IV semester gasal tahun pelajaran 2020/2021 di beberapa sekolah dasar meliputi 5 SDN yang ada di kecamatan Kesesi terlaksana dengan baik, dengan sekolahan menerapkan pembelajaran dengan blended learning, sebagai alternatif bagi peserta didik yang tidak dapat mengikuti pembelajaran daring menggunakan WEB Portal Rumah Belajar menggunakan media elektronik. Sehingga peserta didik kelas IV seluruh nya mendapatkan materi dengan sama dan tidak ada yang tertinggal karena tidak memiliki media elektronik.
Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Di Kelas 1 SD Sholehah Faridatunnisa; Ervina Eka Subekti; Qoriati Mushafanah
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 9 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v5i9.3303

Abstract

Purpose – Penelitian ini di latar belakangi oleh nilai matematika perserta didik kelas 1 SD Karangtempel banyak yang tergolong rendah dibawah KKM, aktivitas pembelajaran matematika dengan menggunakan media berbasis video animasi dianggap sebagai solusi untuk meningkatkan hasil belajar. berdasarkan hal tersebut tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas dari penggunaan video animasi dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas 1 SDN Karangtempel. Design/methods/approach – Metode penelitian yang akan digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kuantitatif Pre-Experimental dengan desain One group Pretest-Posttest, Sampel yang digunkan sebanyak 23 orang dengan teknik penentuan total sampling dan Teknik analisis data penelitian ini menggunakan uji Paired Sample T-Test. Findings – Hasil penelitian ditemukan bahwa berdasarkan hasil pengujian hipotesis menggunakan uji paired sample t-test diperoleh Sig (2-tailed) data pre-test dan post-test yaitu 0,002. Karena nilai sig ≤ α (0,05) sesuai dengan kriteria pengujian, maka dapat dinyatakan bahwa hipotesis diterima, maka Ha diterima dan H0 ditolak. Dinyatakan bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran menggunakan video animasi saat pembelajaran matematika. Maka efektivitas penerapan media pembelajaran menggunakan video animasi saat pembelajaran sangat efektif, dan mudah dipahami peserta didik setelah dilakukan posttest, sehingga hasil pemahaman peserta didik meningkat dan menjadi lebih efektif saat pembelajaran berlangsung. Research implications/limitations – Penelitian ini mendapatkan hasil positif yaitu ketika pembelajaran menggunakan media pembelajan berbasis video animasi, kemampuan matematika peserta didik kelas I di SDN Karangtempel meningkat dan penerapan media pembelajaran berbasis video animasi yang digunakan guru Kelas I dalam pembelajaran matematika akan membantu siswa lebih mudah memahami dan menerima pelajaran matematika.
ANALISIS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA KELAS V SD NEGERI 02 CANDISARI PURWODADI Ema Alfitasari; Qoriati Mushafanah; Sunan Baedowi
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i04.1635

Abstract

The lack of students understanding and critical thinking skills in learning occurs because the variety of learning models used by the teacher is not optimal, although basically the teacher has made several variations of the learning model but in practice the variation of the learning model carried out so far has not been able to encourage students' understanding and thinking skills. The purpose of this study was to analyze the application of the Problem Based Learning model to critical thinking skills in thematic learning of fifth grade students at SD Negeri 02 Candisari. This study uses qualitative research methods, in which researchers make observations and actions of the sources that take precedence. Data collection techniques used are observation, interviews and documentation. The results of the research show that the application of the problem-based learning method in the teaching and learning process really helps students to improve students critical thinking skills as evidenced by the student learning outcomes which have increased by 85% having completed KKM. This is because the application of the problem-based learning method makes it easier for students to understand the material taught by the teacher, makes students more active and more confident in presenting their work, and is more courageous in answering questions posed by friends between groups.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA SUBTEMA SUHU DAN KALOR SISWA KELAS V SD ISLAM PESANGGRAHAN SEMARANG Nadia Amalia Dara Puspitasari Nadia; Qoriati Mushafanah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i04.1639

Abstract

The background that prompted this research was to show that the learning level of students was still relatively low, so that there were still many students who scored below the KKM, student activities when learning was not active and the independence of students was still lacking.The problem of this research is "How is the effectiveness of the discovery learning learning model in Improving Learning Outcomes in the Sub-theme of Temperature and Heat for Fifth Grade Students at Pesanggrahan Islamic Elementary School?". The goal to be achieved in this study is to determine the effectiveness of the discovery learning model in improving learning outcomes in the Sub-theme of Temperature and Heat for Fifth Grade Students at Pesanggrahan Islamic Elementary School.This type of research is quantitative research with quantitative experimental methods and using Pre-Experimental Designs in the form of One-Group Pretest-Posttest Design. The population used in the study was all of class V for the 2023/2023 school year. The samples taken were 25 students using the Random Sampling Technique. The data in this study were obtained through tests, interviews and documentation.The results showed an increase in student learning outcomes after being treated using the discovery learning model which can be seen from the results of the pretest and posttest. The pretest average was 48,40 while the posttest average was 83,6. This is evidenced by a significance level of 5% indicating t count > t table, namely 30.04 > 2.060 meaning that Ho is rejected and Ha is accepted. So it can be concluded that the discovery learning learning model is effective in increasing learning outcomes in the Sub-theme of Temperature and Heat for Class V SD Islam Pesanggrahan students.Based on the results of the research, suggestions that can be conveyed are that the discovery learning model can be used as an alternative teacher in teaching to improve student learning outcomes.
Meningkatkan Kualitas Mahasiswa Program Pendidikan Profesi Guru Melalui Penjaminan Mutu Pembelajaran Pada Tahun 2023 Nugroho, Aryo Andri; Sumarno; Dini Rahmawati, Noviana; Mushafanah, Qoriati
Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Vol. 12 No. 1 (2025): ELEMENTARY SCHOOL (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ke-SD-an)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/esjurnal.v12i1.4374

Abstract

enelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan lulusan melalui penjaminan mutu pelaksanaan pembelajaran pada tahun 2023. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). PTK ini dilakukan kepada mahasiswa PPG Universitas PGRI Semarang tahun 2023. Sedangkan yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa PPG Prajabatan Gelombang 1 Universitas PGRI Semarang semester 1 dan 2 Tahun 2023. Teknik pengumpulan data yang akan dilakukan dalam penelitian ini adalah observasi, angket, wawancara dan dokumentasi. Kesimpulan dari penelitian ini adalah Upaya peningkatan mutu lulusan PPG Prajabatan Tahun 2023 melalui penyelenggaraan PPG dan hasil belajar telah menunjukkan adanya peningkatan dari siklus 1 (PPG Prajabatan Gelombang 1 semester 1 tahun 2023) ke siklus 2 (PPG Prajabatan Gelombang 1 semester 2 tahun 2023).
IMPLEMENTATION OF AN INTEGRATED PBL MODEL IN SOCIAL EMOTIONAL LEARNING IN INDONESIAN LANGUAGE LEARNING IN CLASS IV PRIMARY SCHOOL Yulianto, Feri; Mushafanah, Qoriati
Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 15 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Pendidikan Dasar - Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/jpd.v15i1.43795

Abstract

This research discusses the implementation of the Problem Based Learning (PBL) learning model which is integrated with Social Emotional Learning (SEL) in Indonesian language learning in class IV elementary school. Aims to introduce students to learning that is oriented to daily life problems in the surrounding environment. Apart from that, to develop students' social emotional skills, related to empathetic attitudes through learning Indonesian with persuasive sentence material in class IV elementary school. The method used in this research is descriptive qualitative. This research was conducted in class IV at SDN Sambirejo 02 Semarang. The research results show that the implementation of the SEL integrated PBL model in Indonesian language learning in grade IV elementary school brings positive results. The use of this PBL model focuses on real problems faced by students, in this case related to bullying behavior. Apart from that, through this learning, students can develop learning attitudes such as empathy, discipline, responsibility and honesty. The results of the analysis show that students' learning attitudes have a correlation with students' cognitive achievement scores in the range of 0.55 - 0.78 (fairly strong - strong) and a classical completeness level of 82.75% in learning Indonesian with persuasive sentence material in class. IV.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTU MEDIA KOLASETOT TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SDN 1 TANJUNGMOJO Dewi, Riznati Mustika; Damayani, Aries Tika; Mushafanah, Qoriati
Jurnal Wawasan Pendidikan Vol 5, No 1 (2025): Februari 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jwp.v5i1.20011

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran Discovery Learning Berbantu Media Kolasetot Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas 4 SDN 1 Tanjungmojo. Jenis Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan PreExperiment Desaign dengan desain One Group Pretest-Posttest. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas I SDN 1 Tanjungmojo. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai pretest dengan rata-rata 48,7 dan rata-rata nilai posttest 82,7. Hasil uji hipotesis yang diperoleh nilai signifikan sebesar 0.000 probabilitas 0,05 yang menunjukkan 𝐻 0 ditolak dan 𝐻 1 diterima, artinya terdapat pengaruh terhadap hasil belajar IPAS dengan menggunakan model pembelajaran discovery learning Berbantu Media Kolasetot terhadap hasil belajar IPAS Siswa Kelas IV SDN 1 Tanjungmojo. 
Pengembangan Media KOPER (Kotak Permainan) pada Tema 7 Kebersamaan Aeni, Sofiatul; Sutrisno, Sutrisno; Mushafanah, Qoriati
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol. 3 No. 3 (2019): Oktober
Publisher : LPPM Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jppp.v3i3.18158

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran Koper (Kotak Permainan) pada Tema 7 Kebersamaan Kelas II Sekolah Dasar. Subjek penelitian siswa kelas II Sekolah Dasar Negeri Rengaspendawa 03 berjumlah 27 orang. Penelitian Research and Development (R&D). Teknik pengumpulan data menggunakan lembar wawancara, angket analisis kebutuhan siswa dan guru. Teknik analisis data menggunakan intumen validator ahli materi dan ahli media, lembar respon guru dan siswa.Validasi ahli materi tahap pertama dengan hasil 72% kategori “Baik”dan validasi ahli materi tahap kedua dengan hasil 93% kategori “Sangat Baik”.Validasi ahli media tahap pertama dengan hasil 72% kategori “Baik”, validasi tahap kedua dengan hasil 98% kategori “Sangat Baik”. Berdasarkan hasil validasi media dan materi terhadap media Koper dapat dinyatakan valid dan layak digunakan dalam pembelajaran Tema Kebersamaan di kelas. Hasil angket respon siswa terhadap media Koper dengan hasil 98,5% kategori “Sangat Baik”. Jadi dapat disimpulkan media Koper (Kotak Permainan) layak digunakan dalam pembelajaran di kelas.
Keefektifan Model Pembelajaran Numbered Heads Together Berbantu Media Panelpa (Papan Flanel IPA) Terhadap Hasil Belajar Wiji Hastuti, Hikmah; Baedowi, Sunan; Mushafanah, Qoriati
International Journal of Elementary Education Vol 3 No 2 (2019): May
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijee.v3i2.18513

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan model Numbered Heads Together berbantu media Panelpa (papan flanel IPA) terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN 03 Sungapan Pemalang. Jenis desain yang digunakan dari pre-experimental design ini adalah one-group pretest-posttest design (satu kelompok pretes – postes). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V di SD Negeri 03 Sungapan Pemalang. Adapun pengambilan sampel dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan sampling jenuh. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui tes tertulis, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan hasil belajar siswa yang dapat dilihat berdasarkan hasil pretest dan posttest yang sudah dilakukan. Rata-rata pretest yang diperoleh siswa sebesar 60,4 dengan nilai tertinggi 88 dan nilai terendah 32. Sedangkan nilai rata-rata posttest yang diperoleh sebesar 83,2 dengan nilai tertinggi 100 dan nilai terendah 56. Hal tersebut telah dibuktikan dalam pengujian hipotesis, yang menyatakan bahwa nilai thitung lebih besar dari pada nilai ttabel (5,433 > 1,729) yang artinya H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini berarti bahwa pembelajaran dengan menggunakan model Numbered Heads Together  berbantu  media Panelpa efektif terhadap hasil belajar siswa.
Co-Authors Abd. Rasyid Syamsuri Aditya Wahyu Aji Pradhana Aeni, Sofiatul AGNES SATYA RAMADHAN Agnita Siska Pramasdyahsari, Agnita Siska Agustina, Nadiya Agustini, Ferina Amalia Hasanah Anak Agung Istri Sri Wiadnyani Andriani Andriani Andriyani, Riris Anisa Fitria Annisa Barokatil Zulfah Aprilia Pangestuti Arfilia Wijayanti Ari Widyaningrum Aries Tika Damayani Aries Tika Damayani Aries Tika Damayani, Aries Tika Ariestika Damayani Arifah, Nurul Alfiani Arisyanto, Prasena Ariyanti, Tri Dewi Aryo Andri Nugroho Asep Ardiyanto Ayu Putri Puspitasari Ayuningrum, Kartika Dian AZKIYA, WAHDA RIZKA Bakri, Abu Rizal Candra Rossyani Wijayanto Choirul Huda Choirul Huda Darsimah Darsimah Delfira Anggraeni Ciptaning Tiyas Devi Novianti Dewi Suciati Dewi, Riznati Mustika Dian Ayu Zahraini DIAN LESTARIWATI Diana Endah Handayani Diana, Winda Noer DICKRI TIFANI BADI Dikha Suryandari Dini Rahmawati, Noviana Djariyo Djariyo Djoko Purnomo Djoko Purnomo Dwi Novitarini Eka Pujiastuti Eka Sari Setianingsih Eka Sari Setianingsih, Eka Sari Ema Alfitasari Endang Wuryandini, Endang Ervina Eka Subekti Espiyati, Espiyati Eva Khoirunnisa Eva Nailatussa’diah Fajri, Sheila Nurul Fajrin Nida Amalia Faridatunnisa, Sholehah Feri Yulianto Ferina Agustini Fine Reffiane Galih Yoga Prasetyo Hafish, Roihan Ardwika Hasanah, Amalia Hasanah, Siti Khuluqul Henry Januar Saputra Henry Januar Saputra, Henry Januar Huda, Yoga Ainul Husni Wakhyudin Husnul Hadi I Ketut Suada Ibnatul Izzati Ida Wijayanti Ifam Zakiyyatul Awwaliyah Iin Injzah Murtina Iin Purnamasari Iin Purnamasari Ikha Listyarini Indra Dio Mei Pratama Inez Denisya Putri Intan Rahmawati Intan Rahmawati Ira Fitria Sofiani Ismatul Khasanah Izzati, Ibnatul Joko Purnomo Joko Sulianto . . Karsono Karsono Karsono Karsono Karsono Kartinah Kartinah, Kartinah Khasanah, Siti Khuluqul KHB, Moh Aniq Khoiriyah, Laili Khusnul Fajriyah Kiswoyo Kiswoyo Kiswoyo Kiswoyo Kiswoyo, Kiswoyo Kiswoyo, Kiswoyo Kristanti, Dewi Natalia Lestari, Lia Lestari, Suci Yulianti Lestari, Uwuh Dwi Leviatun Khasanah Lisa Wati Ludfil Khakim, Ludfil Luh Putu Ratna Sundari Lutfia Lestari M. Yusuf Setya Wardhana M.Pd, Sukamto Maulida Yuni Syafira MAWANTI, RINASIH Mei Fita Asri Untari Mei Ida Astuti Mira Azizah Mira Azizah Mudzanatun Mudzanatun Mudzanatun Mudzanatun Muhajir . Muhajir ., Muhajir Muhajir Muhajir, Muhajir Muhajir Muhajir. Muhammad Aris Setiawan Munfaatika, Dina Nadia Amalia Dara Puspitasari Nadia Nadzifah, Fitrotun NILAM CAHAYA SAVITRI Nimatin Zakiyah Nur Rohmawati Nuriyah, Ade Shinta Paramitha, Adhelia Audri Permatasari, Bella Fitriyani Dyah Prabowo, Wahyu Ragil Pramudita Tyas Hapsari Prasena Arisyanto Prasena Arisyanto Prasetyo, Jolang PRATAMA, INDRA DIO MEI Priyangga, Brian PUJI LESTARI Puspitasari, Ayu Putri Putri, Adinda Putri, Riyan Aryuning Putriyanti, Lina Qorinatul Ummah Rafika Nuriafuri Rahma, Sukma Maulidia Rahmasari, Putri Rahmat Rais, Rahmat Rahmayanti, Zulfi Alya Azmi Retnaningdyastuti . Rifka, Milatur Riris Andriyani Riyanto, Destri Rofian, Rofian Rofian, Rofian Rohana, Titin Rohmawati, Nur Rozinita, Azizah RUBYATUN, RIZA Rudi Hidayat Rudi Hidayat Rully Wahyu hidayati Sabandini, Anggi Arum Sanki, Herlaksono Aditya Saputra, Himawan Angga Sari, Lisa Meilina Sari, Puspa Eva Ratna Kumala Sari, Tiara Nurma Selunawati, Kurnia Septiani, Irhamah Septya Kurniasari, Metta Setiawan, Muhammad Aris Setyaningsih, Yulia Ratna Hesti Shikha Hidayaturrokhmah Sholehah Faridatunnisa Singgih Adhi Prasetyo, Singgih Sinta Ariana Oktaviani Siti Helmyati Siti Kusniati Siti Maesaroh Sofiani, Ira Fitria SRI RAHAYU Sri Rahayu Sukamto Sukamto Sukamto Sukma Maulidia Rahma Sumarno Sunan Baedowi Sunan Baedowi, Sunan Sutrisno, Sutrisno Suwarni Suwarni Suwarni Suwarni Suwarni Suwarni Suwarni Suyitno Suyitno Tia Rohmatun Tikhkamatul Khasanah Titin Rohana Toyibah, Ianatut Tri Hartini Triadmaja, Desta Kirana Ulya Millati, Fiqi Ummah, Qorinatul Venty . Veryliana Purnamasari Veryliana Purnamasari Veryliana Purnamasari Veryliana Purnamasari, Veryliana VIDYA MUDITHA SRIPARAMITA Wahyu Ragil Prabowo Wakhyuni, Tutik Wardana, M.Yusuf Setia Wardani, Rani Kusuma Wardhana, M. Yusuf Setia Warsono, Didik Wijayanto, Candra Rossyani Wiji Hastuti, Hikmah Y.P, Suyitno Yolanda Tasya Putri Jasmine Yulia Ratna Hesti Setyaningsih Yulianaristin, Eryna Yuliyanti, Nisrina Arum Zulkarnain Hanny Pramono, Isna