Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.239
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Studi Manajemen Organisasi Jurnal Kesehatan Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JCES (Journal of Character Education Society) HOSPITAL MAJAPAHIT (JURNAL ILMIAH KESEHATAN POLITEKNIK KESEHATAN MAJAPAHIT) UPEJ Unnes Physics Education Journal Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme LINGUA : Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Paedagogy Sains dan Matematika PAKAR Pendidikan Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Ijtimaiya : Journal of Social Science and Teaching Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Tunas Nusantara Abdi Masya Panrannuangku Jurnal Pengabdian Masyarakat GANESHA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Ma'alim: Jurnal Pendidikan Islam SOSEARCH : Social Science Educational Research Hospital Majapahit : Jurnal Ilmiah Kesehatan Politeknik Kesehatan Mojokerto SWARNA Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia Journal of Learning and Technology Indonesian Research Journal on Education Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Sentra Dedikasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat JUMAD Journal Management, Accounting, & Digital Business Multidisiplin Pengabdian Kepada Masyarakat (M-PKM) Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan (JURRIPEN) Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Journal Islamic Studies Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi Journal of Contemporary Issues in Elementary Education Maharot : Journal of Islamic Education Konstruksi: Publikasi Ilmu Teknik, Perencanaan Tata Ruang dan Teknik Sipil Jurnal Studi Islam dan Sosial Dental Agromedis
Durrotun Nafisah
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 48 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 48 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Etnopedagogi sebagai Pendekatan dalam Pengembangan Materi Pembelajaran IPS di Sekolah Asnimawati, Asnimawati; Gunawan, Andi; Nafisah, Durrotun; Afifah, Silvi Nur; Hasanah, Nurul
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i5.3098

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan pendekatan etnopedagogi dalam dunia pendidikan, khususnya dalam mengembangkan bahan ajar. Fokus penelitian ini adalah pada kearifan lokal masyarakat yang dapat diintegrasikan dalam proses pembelajaran di sekolah khususnya mata Pelajaran IPS. Permasalahan ini berangkat dari hasil observasi awal penulis di sekolah, di mana ditemukan bahwa selama ini proses pembelajaran belum menghubungkan materi ajar dengan kearifan lokal setempat. Akibatnya, budaya daerah menjadi sesuatu yang kurang dikenal bahkan dianggap asing oleh para siswa. Hal ini menunjukkan bahwa unsur etnopedagogi belum sepenuhnya diterapkan dalam pembelajaran di sekolah, terutama dalam hal mengintegrasikan budaya lokal ke dalam kegiatan belajar mengajar. Sampai saat ini, dunia pendidikan dan nilai-nilai kearifan lokal masih berjalan terpisah dan belum menyatu menjadi kekuatan yang saling mendukung dalam proses pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi literatur yang bersumber dari berbagai jurnal dan buku yang relevan, khususnya yang membahas pembelajaran IPS dan pendidikan berbasis kearifan lokal. Objek dalam penelitian ini adalah proses adaptasi budaya lokal serta urgensinya dalam menjawab tantangan perkembangan zaman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan etnopedagogi dalam pendidikan dapat diwujudkan melalui pengenalan budaya lokal kepada siswa, seperti memanfaatkan ungkapan dalam pno adat, mengenalkan kenduri sudah tuai, yang kini mulai terlupakan oleh sebagian besar generasi milenial, serta memasukkan nilai-nilai kearifan lokal dalam pembelajaran IPS sebagai bahan ajar.
Upaya Meningkatkan Daya Saing Dengan Memanfaatkan Teknologi Informasi di UMKM “RAIDA COLLECTION” Nafisah, Durrotun; Ningsih, Moriska Hesti; Sari , Dian Anita; Widyastuti, Nurrohmi Ambar
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 5 No. 4 (2024): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN) Edisi September - Desembe
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v5i4.4492

Abstract

Kegiatan Pengabdian (Kuliah Kerja Usaha) melakukan kerja sama dengan UMKM “ RAIDA COLLECTION” yang beralamat di Desa Sridadi Kecamatan Rembang, Kabupaten Rembang. Melaksanakan program Pengabdian (Kuliah Kerja Usaha) dengan latar belakang untuk membantu dan meningkatkan daya saing UMKM “ RAIDA COLLECTION” dengan memanfaatkan teknologi informasi. Dalam perkembangan UMKM ini masih terlalu monoton dan belom memanfaatkan teknologi Informasi seperti mendesain Logo UMKM dengan menggunakan aplikasi canva, Lokasi UMKM juga belum tercantum di Google Maps. Tujuan pengabdian kepada Masyarakat ini adalah untuk membantu meningkatkan daya saing UMKM dalam memajukan pertumbuhan perekonomian di suatu daerah. Berdasarkan permasalahan yang dihadapi UMKM, maka pada pengabdian ini kami melakukan program yang dapat memecahkan permasalahan yang dihadapi berupa (1) mendesain logo UMKM dengan meggunakan aplikasi canva (2) Melakukan pencantuman Lokasi UMKM di Google Maps. Kegiatan ini dilaksanakan dengan mengunakan metode Pra-survei, penyusunan program, pelaksanaan program, monitoring, dan penutupan /pelepasan kegiatan pengabdian (Kuliah Kerja Usaha). Hasil dari program kegiatan ini yaitu (1) Memiliki desain Logo UMKM (2) tercantumnya Lokasi UMKM. Community Service Activities (Bussiness Work Lectures) collaborate with the MSME “RAIDA COLLECTION” which is located in Sridadi Village, Rembang District, Rembang Regency. Carrying out a Community Service Program (Business Work College)with the background of helping and increasing the competitiveness of “RAIDA COLLECTION” MSMEs by utilizing information technology. The development of MSMEs is still too monotonous and has not yet utilized information technology such as designing the MSME Logo using the canva application . The location of MSMEs is also not yet listen Google Maps. Based on the problems faced by MSMEs, in this service we carry out a program that can solve the problems faced in the form of (1) designing an MSME logo using the canva application (2) Including the location of MSMEs on Google Maps. This activity was carried out using the Pre-Survey method, program preparation, program implementation, monitoring, anda closing ?discharge of service activities (Business Work Lecture). The results of this activity program are (1) having an MSME Logo design (2) listing the MSME Location on Google Maps.
PENGARUH MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA KEGIATAN EKONOMI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA SEKOLAH DASAR Nafisah, Durrotun; Nurlaily, Vivi Astuti; Dayu, Dian Permatasari Kusuma; Amalia, Eva
Tunas Nusantara Vol 6, No 1, 2024
Publisher : Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34001/jtn.v6i1.6524

Abstract

Media pembelajaran membantu siswa untuk dapat memahami materi yang telah diberikan guru dan dapat membangkitkan motivasi siswa untuk aktif dalam kegiatan pembelajaran. Namun, Pada kenyataanya masih banyak guru di sekolah yang kurang menggunakan media pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran IPS melalui media permainan ular tangga kegiatan ekonomi. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas IV C di SDN Lidah Kulon 1. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen jenis pre eksperimental dengan bentuk desain One Group Pretest-Posttest. Berdasarkan hasil penelitian 0,000 < 0,05 Artinya H0 ditolak dan H1 diterima, artinya bahwa ada pengaruh penggunaan media pembelajaran Ular Tangga Kegiatan Ekonomi pada hasil belajar mata pelajaran IPS di sekolah dasar. 
Revitalisasi Nasionalisme Pelajar Indonesia di Taiwan melalui Workshop Penguatan Nilai-nilai Identitas Bangsa: Penelitian Hasanah, Nurul; Nuansa Bayu Segara; Hendri Prastiyono; Durrotun Nafisah; Muhammad Ilyas Marzuqi; Dhimas Bagus Virgiawan; Agung Stiawan; Delnabila Dwi Olivia; Arina Eliana Fitria
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.4162

Abstract

Studying abroad has become a strategic option for improving the quality of human resources capable of competing amid the rapid advancement of global technology and knowledge. Taiwan, as a country experiencing significant progress in education, technology, and economic development, has become an attractive study destination for Indonesian students. However, the impacts of this phenomenon indicate a tendency toward cultural assimilation that may lead to shifts in national identity, particularly toward Westernized characteristics. This condition highlights the need to strengthen national identity values among Indonesian students studying overseas. This PKM (Community Service Program) activity aims to provide insights into national identity while reinforcing a sense of pride and nationalism in the midst of global cultural influences. The implementation methods include workshops and sharing sessions with Indonesian students regarding their experiences in dealing with cultural challenges in Taiwan. The activities were conducted in three phases: preparation, implementation, and evaluation followed by follow-up actions. The results show an increased understanding among participants regarding the importance of preserving their identity as Indonesians, as well as the emergence of a commitment to internalize national identity values.
Perception and Readiness of Pre-Service Teachers in Implementing Individualized Educational Program (IEP) in Inclusive Education Hidayah, Anis; Mustakim, Adam; Nafisah, Durrotun; Wahono, Suparwoto Sapto; Machfudi, Moch. Imam; Arifin, Miftah
Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Vol. 8 No. 1 (2026): Pendidikan Islam dan Multikulturalisme
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri (INSURI) Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/scaffolding.v8i1.8598

Abstract

This study aimed to analyze: (1) pre-service teachers' perceptions of the urgency of the IEP, (2) their readiness (cognitive, affective, and skills) to design and implement it, and (3) the influence of internal and external factors on this readiness. A quantitative approach using descriptive and correlational survey methods was employed. The research subjects were 38 seventh-semester prospective teachers at universities in East Java, Indonesia. The universities were Jember Islamic University, State Islamic University (UIN Kyai Haji Ahmad Shiddiq), and Nurul Jadid University, which were selected through purposive sampling. Data were collected using a valid and reliable Likert scale questionnaire. The data analysis used was descriptive analysis and multiple linear regression. Descriptive analysis revealed that 64.5% of participants had positive readiness and perceptions. While perception of IEP urgency was high (73.7% positive), external factors like institutional support showed the lowest positive percentage (57.9%). Multiple Linear Regression indicated that internal and external factors together significantly influenced readiness (R²=0.794), with internal factors (β=0.512) being more dominant than external ones (β=0.387). The novelty of this finding underscores that while personal competence development is foundational, systemic support from teacher education institutions is equally critical for successful IEP implementation, highlighting a necessary dual focus in teacher preparation programs.
Edukasi Mengenai Kandungan Gizi dan Pembuatan MP-ASI kepada Ibu Hamil dan Menyusui di Desa Umbulsari, Kecamatan Umbulsari, Kabupaten Jember Farida Umi Choiriyah; Cahya Putri Jalil; Durrotun Nafisah; Mega Marita Wutri; Putri Aisa Wirdya; Siti Nurdiana
Dental Agromedis Vol. 4 No. 1 (2026)
Publisher : Fakultas Kedokteran Gigi, Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/da.v4i1.60003

Abstract

Stunting, kondisi gagal tumbuh pada balita akibat kekurangan gizi kronis, menjadi masalah serius global dengan 148,1 juta anak di bawah usia 5 tahun terpengaruh pada 2022 (WHO, 2022). Di Kabupaten Jember, prevalensi stunting mencapai 34,9% pada 2022 (Kemenko PMK, 2023). Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan ibu hamil dan menyusui mengenai pencegahan stunting melalui penyuluhan dan pelatihan menyusun menu MP-ASI di Desa Umbulsari. Kegiatan ini dilakukan dalam waktu tiga jam, meliputi observasi, pelatihan, dan evaluasi. Hasilnya menunjukkan peningkatan pengetahuan ibu tentang stunting dan gizi seimbang, serta kemampuan dalam menyusun menu MP-ASI. Kegiatan ini diharapkan dapat berkontribusi pada pengurangan stunting di daerah tersebut dengan melibatkan tenaga kesehatan secara berkelanjutan.
Pengembangan Media Pembelajaran PETA Puzzle sebagai Media Alternatif Pembelajaran IPS Materi Kondisi Geografis di Sekolah Dasar Nafisah, Durrotun; Rachmadyanti, Putri
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 3 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v7i3.91612

Abstract

Pembelajaran di era sekarang guru harus dapat melakukan pembelajaran yang aktif dan bervariasi untuk mencapai tujuan pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah  mengembangkan  media pembelajaran puzzle untuk  materi kondisi geografis  pada pembelajaran IPS di sekolah dasar. Media PETA Puzzle merupakan media fisik yang dapat membantu anak dalam memvisualisasikan pemikirannya secara terstruktur.  Penelitian ini termasuk penelitian pengembangan yang menggunakan metode research and development (R&D) dengan jenis desain penelitian ADDIE yang dilakukan beberapa tahapan diantaranya Analysis, Design, Development, Implementation. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan angket. Subjek penelitian sebanyak 18 siswa kelas V di SDN Lidah Kulon 3 Surabaya. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: pengembangan media yang dilakukan terdiri atas beberapa tahap, yaitu: identifikasi ( pengguna dan materi), perencanaan, pembuatan produk awal, uji tim ahli dengan perbaikan produk awal, dan uji coba pada siswa. siswa mampu membangun pengetahuan sendiri yang terstuktur dan tergornisir dari implementasi pembelajaran menggunakan media PETA Puzzle.
From Policy to Practice: Islamic Religious Education Teachers' Sense-Making in Implementing the Merdeka Curriculum in Junior High Schools Anis Rofi Hidayah; Durrotun Nafisah; Adam Mustakim; Mashudi; ST Mislihah; Saihan
Maharot : Journal of Islamic Education Vol. 10 No. 1 (2026): Maharot : Journal of Islamic Education
Publisher : Universitas Al-Amien Prenduan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28944/maharot.v10i1.2681

Abstract

This study examines how Islamic Religious Education (PAI) teachers engage in sense-making when implementing the Merdeka Curriculum and Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) in junior high schools. Using sense-making theory as the analytical lens, this qualitative case study was conducted at SMP Negeri 2 Sukowono through interviews, observations, and document analysis involving PAI teachers and relevant school stakeholders. The data were analyzed interactively through data condensation, data display, and conclusion drawing. The findings identify a four-stage sense-making process: interpreting curriculum demands, contextualizing P5 themes through Islamic values and students' social realities, translating these interpretations into collaborative and reflective pedagogical practices, and evaluating students' understanding through authentic assessment. Rather than proposing an entirely new theoretical model, these stages provide an empirical adaptation and contextual elaboration of teacher sense-making theory within the implementation of the Merdeka Curriculum in Islamic Religious Education settings. Theoretically, this study contributes to the discourse on sense-making theory and curriculum interpretation by showing that teacher sense-making in Islamic education is contextual, collaborative, and transformative rather than merely administrative. Practically, the findings underscore the need to strengthen teacher collaboration, contextual curriculum interpretation, and institutional pedagogical support for PAI teachers implementing P5.
Co-Authors Abd Ghofur Adam Mustakim Agung Stiawan Agustin Hanivia Cindy Agustinus Sugeng Priyanto Ahmad Sidi Amani, Tatik Amelia Nuriani Anak Agung Gede Sugianthara Andi Gunawan Anis Hidayah Anis Rofi Hidayah Ardyagarani, Deswita Arina Eliana Fitria Ashif Alfarizi Asnimawati, Asnimawati Astutik, Nur Fithria Wiji Astutik, Nur Fitria Wiji AULIA RACHMA, EVI Bakhrudin All Habsy, Bakhrudin All Bambang Subali Cahya Putri Jalil Dayu, Dian Permatasari Kusuma Dellarosa, Maretha Delnabila Dwi Olivia Dewi Liesnoor Setyowati Dhimas Bagus Virgiawan Dian Anita Sari DWI YULIANTI Ely Rudyatmi, Ely Ety Youhanita Eva Amalia Eva Banowati Evi Aulia Rachma Fadil SJ Farida Umi Choiriyah Fianti Fianti, Fianti Fithria Wiji Astutik, Nur Hamida, Amaliah Hamidi, Ahmad Luthfi Henry Januar Saputra, Henry Januar Hermawan, Dedi Joko Imam Athoir Rokhman Imron Fauzi Ismiah, Muniqotul Jannah, Beta Cahyatul Khoirul Hidayah Kusuma Dayu, Dian Permatasari Kuswanto Laila Sari Mawadati Lola Zahro Lulu’ Luthfiya Marzuqi, Muhammad Ilyas Mashudi Maskhurin Fajarina, Maskhurin Mega Marita Wutri Mei Fita Asri Untari Miftah Arifin Moch. Imam Machfudi Moch. Zakki Mubarok Moh. Sahlan Muhammad Ilyas Marzuqi Mundir Mustakim, Adam Mustika, Erika Winda Mutiarani, Azizah Naufal Daffa Saputra Ningsih, Moriska Hesti Ninies Eryadini Nisak, Khoiun Niswatin Nuansa Bayu Segara Nuansa Bayu Segara Nurlaily, Vivi Astuti Nurrohman, Aris Nurul Hasanah Nuryuni Ekawidya Widodo Pibriyanti, Kartika Prastiyono, Hendi Prastiyono, Hendri Puji Hardati Putri Aisa Wirdya Putut Marwoto RACHMADYANTI, PUTRI Rachmah, Aliya Nur RATNA NURDIANA Saihan Sanusi Sanusi Sanusi Sanusi Sari , Dian Anita Sayidatu Ulinuha Setyaningsih, Niken Dwi Sholihah, Tika Awwalus Silvi Nur Afifah Siti Nurdiana ST Mislihah Sulhadi - Sulhadi Sulhadi Suparwoto Sapto Wahono Suryanto, Hadi Susilo Toto Raharjo Teguh Darsono Testymona Gifta Setiawan Thriwaty Arsal Widyastuti, Nurrohmi Ambar Wiwid Adiyanto Zahro, Putri Awalia Zid Amalia Khusniyati Zulfin Rachma Mufidah