Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.019
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan HUMANIS Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA SOSIO EDUKASI Jurnal Studi Masyarakat dan Pendidikan Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan PROGRES PENDIDIKAN Journal of Classroom Action Research Jounal of Education and Teaching (JET) Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman (JURIDIKSIAM) Jurnal Pepadu Jurnal Ilmia Widya Pustaka Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Ni Made Novi Suryanti
Universitas Mataram
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 45 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 45 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Blooket Terhadap Partisipasi Belajar Peserta Didik Hafiza, Nuril; Sukardi, Sukardi; Utomo, Jepri; Suryanti, Ni Made Novi; Sanikurniati, Baiq
Journal of Classroom Action Research Vol. 7 No. 3 (2025): Agustus 2025
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v7i3.11808

Abstract

Partisipasi aktif peserta didik dalam pembelajaran sangat penting untuk menunjang penyerapan pengetahuan, penguasaan keterampilan, dan pengalaman belajar yang bermakna. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media Blooket terhadap partisipasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Sosiologi. Blooket dipilih karena menyediakan fitur kuis berbasis permainan yang interaktif dan mampu mendorong keterlibatan siswa. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan desain Posttest Only with Non-equivalent Control Group. Populasi terbatas pada satu sekolah yaitu  siswa kelas X di SMAN 9 Mataram, oleh karena itu sampel dipilih melalui penyepadanan kelas dan simple random sampling, yaitu kelas X.6 sebagai eksperimen dan X.1 sebagai kontrol. Instrumen penelitian berupa lembar observasi partisipasi belajar yang diisi oleh dua observer. Analisis data dilakukan menggunakan uji t dua sampel independen setelah data dinyatakan normal dan homogen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata partisipasi belajar siswa di kelas eksperimen (42,20) lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (35,37) dengan nilai signifikansi p < 0,001. Dengan demikian, terdapat pengaruh signifikan model TGT berbantuan media Blooket terhadap partisipasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Sosiologi.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Gallery Walk Berbantuan Media Poster Terhadap Partisipasi Belajar Peserta Didik Azizi, Hibatul; Sukardi, Sukardi; Wadi, Hairil; Suryanti, Ni Made Novi; Fitriah, Fitriah
Journal of Classroom Action Research Vol. 7 No. 3 (2025): Agustus 2025
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v7i3.11810

Abstract

Rendahnya partisipasi belajar di kelas yang mengakibatkan peserta didik kurang terlibat dalam diskusi kelompok maupun kurangnya pemahaman tentang materi yang diajarkan, padahal partisipasi belajar merupakan suatu parameter dalam pembelajaran untuk mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk membuktikan pengaruh dari model pembelajaran kooperatif tipe gallery walk berbantuan media poster terhadap partisipasi belajar peserta didik. Pada penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu, disain eksperimen yang digunakan yaitu posttest only with non-equivalent control group design. Populasi pada penelitian ini ialah seluruh kelas XI IPS di SMAN 3 Mataram, sedangkan sampel dipilih dua kelas dari populasi tersebut menggunakan teknik simple random sampling dengan mengundi populasi, sehingga dipilih kelas XI 5 sebagai kelas eksperimen dan XI 3 sebagai kelas kontrol setelah dilakukan penyepadanan pada jumlah peserta didk, hasil belajar, guru, materi dan waktu belajar. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi yang sudah diuji validitas dan reliabilitasnya sehingga layak untuk digunakan dalam pengambilan data. Analisis data dilakukan melalui uji persyaratan analisis kemudian dilanjutkan dengan uji hipotesis berupa tes parametrik melalui uji T two independent sample. penelitian ini memperoleh hasil bahwa mean nilai yang didapatkan kelas eksperimen (81) lebih besar dari mean nilai kelas kontrol (76.3) serta nilai p-value yang didapatkan 0.005<0.05 sehingga model pembelajaran kooperatif tipe gallery walk berbantuan media poster berpengaruh terhadap partisipasi belajar peserta didik, namun keterbatasan dalam penelitian ini pada persiapan yang dibutuhkan dalam membuat gallery walk sehingga dibutuhkan skema pembelajaran yang baik.
Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Tipe Teams Games Tournament Berbantuan Wordwall Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Khofifatunzahrah; Sukardi; Hairil Wadi; Ni Made Novi Suryanti; Zakaria
Journal of Classroom Action Research Vol. 7 No. 3 (2025): Agustus 2025
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v7i3.11815

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan guna ingin menilik pengaruh model pembelajaran cooperative tipe teams games tournament terhadap keaktifan belajar siswa dengan menggunakan media Wordwall. Metode yang diterapkan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-eksperiment, khususnya posttest only control group design. Data dijaring melalui lembar observasi yang diisi oleh dua orang pengamat. Penelitian dilaksanakan di SMAN 1 Praya Barat menerapkan ditetapkan sampel melaui simple random sampling, dimana kelas XI B1 ditetapkan kelas eksperimen dan kelas XI B2 ditetapkan kelas kontrol. Hasil analisis yang ditujunkkan setelah perlakuan diberilakukan, tingkat keaktifan belajar siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol. Ditunjukan pada keaktifan belajar siswa meningkat 60% pada kelas eksperimen yang diberikan perlakuan model pembelajaran cooperative tipe team games tournament yang didukung oleh media Wordwall. Oleh karena itu, dapat disimpulkan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran cooperative efektif berpengaruh pada keaktifan belajar siswa pada proses pembelajaran, sehingga dapat menjadi pilihan yang diterpakan pada pembelajaran di kelas
Penerapan Pendekatan PAIKEM Berbantuan Media Gambar Comment Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sosiologi Kelas XII IPS 1 SMAN 2 Praya Nopiza, Liza; Suryanti, Ni Made Novi; Nursaptini, Nursaptini; Masyhuri
Journal of Classroom Action Research Vol. 7 No. 3 (2025): Agustus 2025
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v7i3.12269

Abstract

Penerapan pendekatan PAIKEM berbantuan media gambar comment merupakan salah satu pendekatan pembelajaran untuk meningkatkan keaktifan belajar. Sebagaimana permasalahan yang terjadi pada siswa kelas XII IPS 1 SMAN 2 Praya yaitu rendahnya keaktifan belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa melalui penerapan pendekatan PAIKEM berbantuan media gambar comment. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XII IPS 1 SMAN 2 Praya yang berjumlah 28 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah obsrvasi, tes dan dokumentasi. Pada siklus I pelaksanaan pendekatan PAIKEM berbantuan media gambar comment indikator yang muncul 17 dari 20 indikator dengan persentase 85% dan keaktifan belajar mencapai 8 siswa dengan persentase 29% belum mencapai indikator keberhasilan 75%, Pada siklus II terjadi peningkatan pada pelaksanaan pendekatan PAIKEM berbantuan media gambar comment mengalami peningkatan 20 indikator yang muncul dengan tingkat keberhasilan 100% dan telah mencapai indikator keberhasilan, keaktifan belajar juga meningkat yaitu 23 siswa dengan persentase 82% dari 28 siswa dengan indikator keberhasilan 75%.Simpulan penelitian ini adalah penerapan pendekatan PAIKEM berbantuan media gambar comment dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas XII IPS 1 SMAN 2 Praya.
Penerapan Pendekatan CTL Berbantuan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPS 2 Pada Mata Pelajaran Sosiologi SMAN 10 Mataram Jannah, Fadina Raodatul; Suryanti, Ni Made Novi; Nursaptini, Nursaptini; Nursanti, Farida
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 3 (2025): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i3.3941

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatan prestasi belajar siswa dengan menggunakan pendekatan contextual teaching and learning (CTL) disertai alat bantu audio visual di kelas XI IPS 2 di SMAN 10 Mataram. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilakukan sebanyak dua siklus yang masing-masing terdiri dari 2 kali petemuan Setiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Instrumen penelitian meliputi observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Hasil penelitian memaparkan bahwa hasil belajar siswa dapat ditingkatkan melalui penerapan pendekatan CTL berbantuan media audio visual. Pada tingkat pelaksanaan pembelajaran ditunjukkan oleh beberapa indikator, antara lain: (1) penerapan pendekatan CTL berbantuan media audio visual berhasil diimplementasikan dengan tingkat keberhasilan 100%, dan (2) meningkatnya hasil belajar siswa, sebanyak 31 siswa mampu mencapai nilai minimal sesuai Kriteria Ketuntasan Tingkat Pencapaian (KKTP) yaitu 75. Pada siklus I, tingkat keberhasilan pembelajaran tercatat sebesar 76%, dan meningkat menjadi 100% disiklus II. Ketuntasan hasil belajar juga menunjukkan peningkatan dari 58% disiklus I menjadi 86% di iklus II. Jika dilihat dari hasil tersebut, dapat diperoleh kesimpulan bahwa penerapan pembelajaran kontekstual yang dipadukan dengan media audio visual terbukti dapat meningkatkan efektifitas pembelajaran sosiologi bagi siswa.
Co-Authors A Wahab Jufri Abdul Haris Abdul Kadir Jaelani Adhecelan, Herdias Ariyani Cahyani Arveni Dwi Magfirah Aryati Risma Ade Azizah, Fitri Azizi, Hibatul Baidowi Baidowi Dadi Setiadi Daeng Siti Hurriyah Esa El Hawa Fachreza Fachreza Fachreza Febri Marlangan Fidhun, Muhammad Fitriah Fitriah Hadi, Lalu Nanda Rahman Hafiza, Nuril Hairil Wadi Hairil Wadi Hamdi Hamdi Hamidsyukrie ZM Hamidsyukrie ZM Hamidsyukrie, Hamidsyukrie Hamidsyurie, Hamidsyukrie Husadi, Izhar I Made Sujana Imam Malik Indah Suryanda insani, trisna Irmasuci, Dayu Jannah, Fadina Raodatul Khairurrozi, Khairurrozi Khofifatunzahrah M. Amin M. Ismail M. Liwa Ilhamdi Malik Ibrahim, Lalu Muhammad Maulana Mari’i Mari’i Mashyuri Mashyuri Masyhuri Masyhuri Masyhuri Masyhuri Muhamad Ilyas Muhammad Ilyas Ni Luh Ayu Prihandari Ningsih, B. Sri Mulia Nismulwiah, Nismulwiah Nopiza, Liza Nur Aulia, Sendi Nurhidayati Nurhidayati Nurlaili Handayani Nursanti, Farida Nursaptini Nursaptini Nursaptini Nurul Yuliatul Mi'rojah Rahmawati Rahmiah Rina Galuh Rizian Asri Safitri, Vivi Sanikurniati, Baiq Sasnika, Epa Sembiring, Rinawati Siti rohmi zalilah Solihah, Baiq Amalia Sri Rahmawati Sukardi Sukardi Sukardi Sukardi Sukardi Sukardi Sukardi Sukardi Sukardi Sukran Nizar Hilman Supraini, Deny Suprapti Suprapti Suud Suud Suud Suud Suud, Suud Syafruddin Syafruddin Syafruddin Syafruddin Syafruddin Syafruddin Syafruddin Utomo, Jepri Wadi, Hairil Wahidah, Ananda Yasid Yasid Yayuk Andayani Yuvita Sekartaji Zakaria zakaria anugraha Zohiro, M. Qamaruzzam Alawiyyin Batin