Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
16.28
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED TUNAS BANGSA Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Basicedu Journal on Education Jurnal Ilmiah Aquinas Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Educatio FKIP UNMA At-Tarbawi : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Kebudayaan Jurnal Darma Agung Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Dunia Pendidikan Formosa Journal of Science and Technology (FJST) Jurnal Basicedu Natural Science Education Research (NSER) IICSDGs Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat JGK (Jurnal Guru Kita) JS (Jurnal Sekolah) JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Jurnal Pengabdian Sosial Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan: Media, Strategi, dan Metode Journal of Golden Generation Education Bina Gogik Genta Mulia
Reflina Sinaga
Universitas Katolik Santo Thomas
Religion Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 144 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 144 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV Malango, Meta Sonata; Sinaga, Reflina; Sari HS, Dyan Wulan; Simarmata, Ester Julinda; Mahulae, Saut
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 8, No 1 (2023): Desember 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/js.v8i1.50143

Abstract

Abstrak: Study Action Class. The aim of this classroom action research is to determine the growth of student learning outcomes using a problem-based mathematics learning model for class IV SD Negeri 101824 Durin Simbelang. This research was carried out in 2 stages. The subjects were 27 grade IV students at SD Negeri 101824 Durin Simbelang. Data collection methods in this research include tests and observations. The research results show that the application of the problem-based learning model can improve the learning outcomes of class IV students. This increase can be seen in the results of the initial test (pre-test), where 5 students (18.52%) obtained full marks, while 22 students (81.48%) did not complete, which is the average student score. study 57.03. In the post test stage of cycle I, it increased to 15 students (55.6%) and 12 students (44.4%) did not complete it, so the average student learning outcome was 74.22. In the second period post-test stage the number of students increased to 25 people (92.59%) and those who did not complete were 2 people (7.41%), and the average student score was 90.59. From the results obtained it can be seen It was concluded that using a mathematical problem-based learning model in class IV can improve student learning outcomes. Keywords: Problem Based Learning Model , Results Study Mathematics , and Study Action Abstrak: Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui pertumbuhan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran matematika berbasis masalah kelas IV SD Negeri 101824 Durin Simbelang. Penelitian ini dilakukan dalam dua tahap. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 101824 Durin Simbelang yang berjumlah 27 orang. Dalam penelitian ini metode pengumpulan datanya adalah tes dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV. Peningkatan tersebut tercermin dari hasil ujian pendahuluan (preliminary test), dimana 5 siswa (18,52%) mendapat nilai penuh, sedangkan 22 siswa (81,48%) gagal, yang merupakan nilai rata-rata seorang siswa. belajar 57.03. Pada tahap post test siklus I meningkat menjadi 15 siswa (55,6%) dan tidak tuntas sebanyak 12 siswa (44,4%) sehingga rata-rata hasil belajar siswa sebesar 74,22. Pada post-test periode kedua, jumlah siswa bertambah menjadi 25 orang (92,59%), dan tidak lulus ujian sebanyak 2 orang (7,41%), dan nilai rata-rata siswa sebesar 90,59. Dari hasil yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran matematika berbasis masalah di kelas IV dapat meningkatkan hasil belajar siswa.Kata Kunci: Model Problem Based Learning, Hasil Belajar Matematika, dan Penelitian Tindakan
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS V SD NEGERI 066050 MEDAN Pasaribu, Elvin Pasilio; Raja, Bogor Lumban; Abi, Antonius Remigius; Sinaga, Reflina; Simarmata, Ester Julinda
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 8, No 3 (2024): JUNI 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/js.v8i3.58799

Abstract

Abstract: This research aims to determine the effect of the Think Pair Share type cooperative learning model on the learning outcomes of class V students in science and science learning at UPT SD Negeri 066050 Medan for the 2023/2024 academic year. The independent variable in this research is the Think Pair Share type cooperative learning model (X) and the dependent variable in this research is student learning outcomes (Y). The method used in this research is quasi-experimental, the sample in this research is 30 students from the class V population. In the Think Pair Share type cooperative learning model, it is obtained from a questionnaire distributed to students and student learning outcomes are obtained from pre-test scores. and Post-test of students in the 2023/2024 academic year. The student learning results show that the pre-test score of class V students is 45.3, while the average post-test score is 88.9. Furthermore, the results of hypothesis testing show t_count is 6.164 while t_table is 2.042. So it is proven that t_table (Ho) is rejected and t_hitung (Ha) is accepted. This shows that there is an influence of the Think Pair Share type cooperative learning model on student learning outcomes.Keywords: Think Pair Share, Student Learning OutcomesAbstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share terhadap hasil belajar siswa kelas V pada pembelajaran IPAS UPT SD Negeri 066050 Medan tahun pembelajaran 2023/2024. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (X) dan variabel terikat dalam pennelitian ini adalah hasil belajar siswa (Y). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen, sampel dalam penelitian ini berjumlah 30 peserta didik dari populasi kelas V. Dalam model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share didapat dari angket yang disebarkan kepada peserta didik dan hasil belajar peserta didik didapat dari nilai Pre-test dan Post-test peserta didik pada tahun pembelajaran 2023/2024. Hasil belajar peserta didik menunjukkan bahwa nilai peserta didik kelas V Pre-test sebesar 45,3 sedangkan nilai rata-rata Post-test 88,9. Selanjutnya hasil pengujian  hipotesis menunjukkan   sebesar 6,174 sedangkan   sebesar 2,042. Maka terbukti bahwa  (Ho) ditolak dan (Ha) diterima. Hal ini menunjukkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share terhadap hasil belajar siswa.Kata kunci: Think Pair Share, Hasil Belajar Siswa
The Effect of Inquiry Learning Model on Mathematics Student Learning Outcomes Class IV State Elementary School 040544 Dolat Rayat Tarigan, Adelina Theresia; Sinaga, Reflina; Simarmata, Ester J; Lumban Gaol, Rumiris; Juliana, Juliana
At-Tarbawi: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Kebudayaan Vol 10 No 2 (2023): At-Tarbawi: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Kebudayaan
Publisher : the Faculty of Education and Teacher Training of the Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Langsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/tarbawi.v10i2.6572

Abstract

The purpose of this study is to ascertain how the inquiry learning paradigm affects students' learning outcomes in math class IV SD Negeri 040544 Dolat Rayat 2022/2023 Academic Year. The experimental technique was used in this study, and there were 195 students in grades I through VI at SD Negeri 040544 Dolat Rayat who made up the study population. Using a purposive sample, 31 pupils from class IV make up the sample. According to the study's findings, the average of 86.19 and a correlation test score of 0.855 place the student learning outcomes employing the inquiry model in the very good category. If rcount 0.855 is greater than rtable 0.355, then the hypothesis is accepted. As a result, the inquiry learning methodology has a significant impact on students' learning outcomes in math class IV SD Negeri 040544 Dolat Rayat. According to the findings of the T-test study, where tcount ttable is 8.861 2.045, Ha is deemed to be acceptable. This demonstrates that the application of the inquiry learning paradigm had a considerable favorable impact on student learning outcomes in math class IV SD Negeri 040544 Dolat Rayat in the 2022–2023 academic year.
Pengaruh Model Pembelajaran PAKEM terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar Kaban, Raka Hermawan; Anzelina, Dewi; Sinaga, Reflina; Silaban, Patri Janson
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 1 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i1.574

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran pakem terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 047176 Sirumbia Tahun Pelajaran 2019/2020. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SD Negeri 047176 Sirumbia berjumlah 45 siswa. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sampel pourposive sampling dalam hal ini peneliti memilih kelas V yang berjumlah 21 orang untuk dijadikan sebagai sampel dalam penelitian ini. Pada penelitian ini peneliti menggunakan metode kuantitatif sejenis survey metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif jenis untuk menguji hipotesis dengan menggunakan teknik hipotesis, teknik hipotesis yang digunakan adalah hipotesis uji t. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran pakem memiliki rata-rata 24,19dengan kategori cukup dan hasil belajar memiliki 18,90 dengan kategori cukup hal ini didukung dengan hasil pengujian hipotesis uji t dimana nilai t_hitung>t_tabel yaitu sebesar 4,196 < 1,720, maka Ha diterima yaitu ada pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran pakem terhadap hasil belajar kelas V SD Negeri 047176 Sirumbia Tahun Pelajaran 2019/2020.
MODEL PEMBELAJARAN SAVI DAN DAMPAKNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATERI IPAS DI SD Simarmata, Ester Julinda; Saragih, Doa Mariana; Sinaga, Reflina; HS, Dyan Wulan Sari; Pinem, Irmina
JURNAL DARMA AGUNG Vol 32 No 5 (2024): OKTOBER
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung (LPPM_UDA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/ojsuda.v32i5.4565

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh model pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visualization, Intellectual) terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 094170 Purba Hinalang pada mata pelajaran IPAS, khususnya materi bagian dari tubuh tumbuhan. Sampel penelitian ini terdiri dari 30 siswa kelas IV. Pengumpulan data dilakukan menggunakan soal tes dan kuesioner. Uji validitas instrumen menunjukkan bahwa dari 40 butir soal tes, 25 soal dinyatakan valid, sementara dari 40 pernyataan kuesioner, 25 pernyataan dinyatakan valid. Uji reliabilitas menunjukkan indeks reliabilitas sebesar 0,847 untuk soal tes dan 0,857 untuk kuesioner, yang keduanya berada dalam kategori sangat kuat. Hasil pretest menunjukkan rata-rata nilai siswa sebesar 51,46, dengan 87% siswa memperoleh nilai di bawah standar yang ditetapkan. Setelah penerapan model pembelajaran SAVI, hasil posttest menunjukkan peningkatan signifikan dengan rata-rata nilai sebesar 82,53, dimana 93% siswa berhasil mencapai nilai di atas standar. Uji normalitas menunjukkan bahwa data hasil belajar siswa dan kuesioner berdistribusi normal. Uji koefisien korelasi menghasilkan nilai 0,638, yang berada pada rentang hubungan yang kuat. Uji hipotesis menggunakan uji-t menunjukkan thitung sebesar 4,386 lebih besar dari ttabel sebesar 2,060 pada taraf signifikansi 5%, mengindikasikan bahwa terdapat pengaruh signifikan dari penerapan model pembelajaran SAVI terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa model pembelajaran SAVI efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS di kelas IV SD Negeri 094170 Purba Hinalang. Disarankan agar model pembelajaran ini diterapkan secara lebih luas untuk meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah dasar
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA Simarmata, Ester Julinda; Siahaan, Kasih Chrisye; Sinaga, Reflina; HS, Dyan Wulan Sari; Sembiring, Heka Maya Sari Br
JURNAL DARMA AGUNG Vol 32 No 6 (2024): DESEMBER
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung (LPPM_UDA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/ojsuda.v32i6.5193

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V pada materi pengumpulan dan penyajian data di SD Swasta Kartika 1-2 Medan tahun pembelajaran 2023/2024. Metodologi penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Subjek penelitian terdiri dari siswa kelas V yang diberikan perlakuan model pembelajaran NHT. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan dalam hasil belajar matematika siswa setelah diterapkan model pembelajaran NHT. Nilai rata-rata pretest siswa sebesar 54,20 (kategori kurang) meningkat menjadi 77,38 (kategori baik) pada posttest. Selain itu, analisis data menggunakan uji normalitas Kolmogorov-Smirnov menunjukkan bahwa data berdistribusi normal. Koefisien korelasi sebesar 0,832 (> 0,334) mengindikasikan adanya pengaruh yang kuat antara penggunaan model pembelajaran NHT dan peningkatan hasil belajar siswa. Hasil uji t menunjukkan nilai t_hitung sebesar 8,471 yang lebih besar dari t_tabel sebesar 1,690, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari model pembelajaran NHT terhadap hasil belajar matematika siswa.
Peran Mahasiswa KKN dalam Meningkatkan Kesadaran Lingkungan di Desa Saornauli Hatoguan Sipayung, Elda Rasita; Batu, Sally Mayke Lumban; Saragih, Lasmariana; Sembiring, Harmerinta Br; Sinaga, Yurike; Siregar, Petronella Pinta Uli; Purba, Grace Putri; Rumapea, Rauni Pinta Uli; Napitupulu, Santalia; Sinaga, Reflina
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 2 No. 2 (2024): Desember
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/mhpz7b29

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk mengkaji peran mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) dalam meningkatkan kesadaran lingkungan di Desa Saornauli Hatoguan. Program KKN memiliki potensi besar untuk memberdayakan masyarakat, terutama dalam aspek pelestarian lingkungan. Metode yang digunakan dalam Kegiatan ini adalah pendekatan kualitatif dengan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil Kegiatan menunjukkan bahwa mahasiswa KKN berperan aktif dalam berbagai kegiatan, seperti sosialisasi tentang pentingnya kebersihan, pengelolaan sampah, dan konservasi alam. Selain itu, mahasiswa juga berhasil menggagas program-program berbasis lingkungan yang melibatkan partisipasi masyarakat setempat. Meskipun ada tantangan dalam hal keterbatasan sumber daya dan pemahaman awal masyarakat, keberhasilan program KKN dalam meningkatkan kesadaran lingkungan di desa ini cukup signifikan. Kegiatan ini menyimpulkan bahwa kegiatan KKN dapat menjadi sarana efektif dalam membangun kesadaran lingkungan masyarakat, dengan pendekatan yang lebih inklusif dan partisipatif.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berfikir Kritis Siswa Muatan Pembelajaran IPAS Kelas IV SD Swasta Kartika 1-2 Nuria Marsella Sihaloho; Antonius Remigius Abi; Anton Sitepu; Reflina Sinaga; Dyan Wulan Sari HS
Journal on Education Vol 7 No 1 (2024): Journal on Education: Volume 7 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i1.6651

Abstract

This research aims to determine the influence of the Problem Based Learning learning model on students' critical thinking abilities, science and technology learning content for class IV Kartika Private Elementary School 1-2 in the 2023/2024 academic year. The research method used is an experimental method with a quantitative research type. To obtain the data required a test instrument of 30 questions. The total research sample was 34 students based on purposive sampling technique. To determine students' initial abilities, the research conducted a Pre Test with an average score of 52.55 which was in the poor category. The results of the Post Test have improved from the Pre Test results given previously with the students' average score reaching 75.52 in the good category. It can be said that the level of success in students' critical thinking has increased as evidenced by the results of the correlation coefficient test calculation, which obtained r_count ≥ r_tabel with results of 0.610 ≥ 0.339. Next, hypothesis testing is comparing the t_count≥ t_table values. The obtained value of t_count = 4.357 while t_table = 1.690. Because t_count ≤ t_table (4.357 ≥ 1.690) then H_a is accepted and H_o is rejected. Through the t-test, it can be concluded that there is a significant positive influence between the problem based learning model on students' critical thinking abilities.
Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Berbantuan Media Torso Terhadap Hasil Belajar IPAS Kelas V SDN 101906 Pagar Jati Lubuk Pakam Dosma Sinaga; Dyan Wulan Sari HS; Heka Maya Sari; Reflina Sinaga; Irmina Pinem
Journal on Education Vol 7 No 1 (2024): Journal on Education: Volume 7 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i1.6972

Abstract

This research is an experimental research which aims to find out the inquiry learning model on student learning outcomes. This research was conducted at SDN 101906 Pagar Jati. This research method is the Pre-Exprimental Design experimental method by providing pretests, posttests and questionnaires. The results of statistical calculations show that learning outcomes increase by using the inquiry learning model in the very good category with an average score of 82,24, whereas without using the inquiry learning model it is included in the failure category with an average score of 49,76. It is said to have increased as evidenced by the results of the correlation coefficient calculation of 0,852, meaning r_(hitung ) (0,852) ≥ r_(tabel ) (0,396). Therefore, there is a strong influence of the Inquiry learning model on learning outcomes. Judging from the t test, it is 7,821 ≥ 2,069 thus Ha is accepted and Ho is rejected. This shows that there is a significant positive influence of the use of the inquiry learning model on the learning outcomes of class V students at SDN 101906 Pagar Jati Lubuk Pakam for the 2023/2024 academic year.
Penguatan Nilai Kepedulian Lingkungan Melalui Program Penataan Lingkungan Sekolah oleh Mahasiswa Universitas Katolik Santo Thomas Medan di SD Santo Thomas 5 Medan Sinaga, Reflina; Simarmata, Ester Julinda; Hutauruk, Sri Ikawati; Togatorop, Rita Adeliati; Nainggolan, Venia Maria; Panjaitan, Nopita Sri Ningsih; Siregar, Rahma Aulia
JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 3 (2025): JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Juni 2025
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/jgen.v3i3.1013

Abstract

Permasalahan lingkungan hidup menjadi fenomena global yang juga berdampak pada kehidupan masyarakat lokal, termasuk di lingkungan sekolah. Sekolah sebagai lembaga pendidikan tidak hanya berfungsi menyampaikan ilmu pengetahuan, akan tetapi juga menjadi tempat yang strategis dalam membentuk karakter siswa, termasuk kepedulian terhadap lingkungan. Pengabdian ini bertujuan untuk menggambarkan upaya penguatan nilai kepedulian lingkungan melalui program penataan lingkungan sekolah yang dilaksanakan oleh mahasiswa Universitas Katolik Santo Thomas Medan di SD Santo Thomas 5 Medan. Metode pengabdian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi lapangan, serta dokumentasi berupa foto kegiatan dan laporan kegiatan mahasiswa. Pengabdian ini dilaksanakan selama satu bulan dengan melibatkan partisipasi aktif seluruh warga sekolah. Fokus kegiatan meliputi penanaman tanaman hias, pengelolaan taman sekolah, edukasi kebersihan, serta kampanye kesadaran lingkungan melalui media visual. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa kegiatan penataan lingkungan sekolah yang dilaksanakan secara kolaboratif antara mahasiswa dan pihak sekolah mampu meningkatkan kesadaran siswa terhadap pentingnya menjaga kebersihan dan keindahan lingkungan. Siswa menjadi lebih aktif dalam merawat tanaman, membuang sampah pada tempatnya, serta memahami bahwa lingkungan yang sehat mendukung suasana belajar yang nyaman. Nilai kepedulian lingkungan pun semakin tertanam dalam sikap dan kebiasaan siswa sehari-hari di sekolah.
Co-Authors Abi, Antonius R. Abi, Antonius Remigius Adelina Theresia Tarigan Agustariana Br Pinem Amelia Margaretha Tampubolon Amiruddin Angela Aprillicia Harianja Anne Elfrida Rolita Simanjuntak Anton Sitepu Antonius Remigius Abi Anzelina, Dewi Arisan Laia Asnita Hasibuan Awani Haloho B. Manalu, Rizki Bastanta Barus, Eva Guntara Br Batu, Sally Mayke Lumban Bernadetha Lamtiur Sihotang Bogor Lumbanraja Br Silaen, Pernanci Charianti Saragih Charianti Saragih Citra Br. Siagian Citra Kristina D. Simbolon Colayana Anjela Simamora Dahlia F. Simanullang Darinda S. Tanjung Darinda Sofia Tanjung Desi Natalia Br Ginting Desy Natalia Br Ginting Devi Inriani Br.Purba Dewi Anzelina Dewi Anzelina Dewi Anzelina Dosma Sinaga Duwicha Br Ginting Dyan Wulan Sari Dyan Wulan Sari Hs Edi Putra Wijaya Manalu Efri Zai Egry Winda Nababan Eka Kartika Silalahi Eka Kartika Silalahi Eka Margaret Sinaga Eka Margareta Sinaga Elisabet Jojor Rumahorbo Emiya Happy Mirela Ervinna Sigiro Ester J Simarmata Ester Julianda Simarmata Ester Julinda Ester Julinda Simarmata, Ester Julinda Ester Vika Siregar Eva Novita Evi Beneditta Br Meliala Ewidamai Waruwu Fiber Yun Almanda Ginting Florentina Tarigan Florentina, Nova Frederika Simanjuntak Frida Simorangkir Frisa Meilani Simarmata Gaol, Rumiris Lumban Ginting, Fiber Yun Almanda Godlif Sianipar Gultom, Candra Ronitua Hambali Hasria Simanullang Heka Maya Sari Heka Maya Sari Br. Sembiring Heka Maya Sari Sembiring Helen Everiany Pasaribu Helga Chris Maria Naibaho Helga Chris Maria Naibaho Henny Saida Flora Hepriana Simbolon Herna Trioseka Hernawati Situmorang Hutahaean, Sistridian Pintamaribot Hutauruk, Sri Ikawati Irmina Pinem Irmina Pinem Jaiyah Jaiyah Jeni Malasari Purba Joen Parningotan Purba Joen Parningotan Purba Jontono Samosir Juli Ana Juliana Juliana Juliana Juliana Juliana Juliana Manurung Juliana Manurung Juliana Panjaitan Julinda Simarmata, Ester Junita Situmorang Juwita Gulo Kaban, Raka Hermawan Khaty Dian Situmorang Khaty Dian Situmorang Koko Josianna Br Sembiring Koko Josianna Br. Sembiring Kristina Sopia Ambarita Laura Anatasya Surbakti Leoni A Haloho Leoni A Haloho Lestarina Tamba Levianti Simandalahi Levianti Simandalahi Liana Lidya Naibaho Liskawaty Manullang Loise Nirsabina Tambunan Loren Sarima Sitorus Loren Sarima Sitorus Lubis, Amnah Lumbanbatu, Indah Laeni Lydia Nova Kristina Simbolon Malango, Meta Sonata Mangara Halomoan Siagian Mangara Halomoan Siagian Manullang, Six Martawati Mardiana Sinaga Maria Lastri Simbolon Maria Nainggolan, Venia Maria Silaban Maria Sumanari Sihaloho Masriani Sinaga Maya Sari Br Sembiring, Heka Maya Mayora Katharina Br. Sitinjak Medina Novita Ginting Mega Puan Sidabariba, Christifani Nainggolan, Venia Maria Napitupulu, Santalia Nela Suriani Siregar Nina Nurhaini Nainggolan Nora Wita Purba Nova Florentina Nova Florentina Ambarwati Nova Florentina Ambarwati Novalina Sembiring Nuria Marsella Sihaloho Olivia Angelina Panjaitan Pakpahan, Yanti Mayangsari Pane, Midaniati Pangaribuan, Jontra Jusat Panjaitan, Juliana Panjaitan, Nopita Sri Ningsih Pasaribu, Elvin Pasilio Paskah Sriulina Tarigan Pinem, Irmina Purba, Grace Putri Putri Lestari Sinaga Radot Fransisca Hayati Siregar Raja, Bogor Lumban Raka Hermawan Kaban Repidawati Repidawati Resister Nadeak Rika Monika Manurung Rio Samuel Nababan Risna Wati Br Sitepu Risnawaty Nadeak Rizki Bastanta Manalu Romauli Sinaga Rosa Maria S Rosa Maria Simamora Rudolf Rejekki Sitohang Rumapea, Rauni Pinta Uli Rumiris Lumban Gaol Samiadi Zebua Santa Geovani Santa Geovani Santa Nadia Br Purba Santa Nadia Br Purba Saragih, Christin Natalia Saragih, Doa Mariana Saragih, Lasmariana Sari Theodora Sidebang Saud Mahulae Saud Maulahe Saur Tua Van Mauricis Lumban Gaol Saut Mahulae Saut Maulahe Selviana Debora Sianipar Sembiring, Beta Perbina Br Sembiring, Harmerinta Br Sembiring, Windi Sari Br Sembrena, Jean Kristo Sembiring Setia Hartaty Saragih Siahaan, Dosmaria Siahaan, Kasih Chrisye Sianturi, Artha Sri Kartika Siburian, Tiopanna Uli Sihombing, Imelda Sihotang, Wintri Sarty Silaban, Patri Silaban, Tomu Anggito Exaudi Silvia Noviana Sijabat Simarmata, Ester J Simarmata, Ester Julianda Simarmata, Yuliana Elisabeth Simbolon, Chori Sinaga, Yurike Sipayung, Elda Rasita Sipayung, Regina Siregar, Petronella Pinta Uli Siregar, Rahma Aulia Sitanggang, Robertus Sitohang, Anjelina Permata Sari Sitohang, Fetra Elisabeth Sitompul, Gabriel M. Situmorang, Anita S Sondang Erita Simanjuntak Sri Heriyanti Srinarika Nadeak Srinarika Nadeak Stevani Gulo, Santa Putri Sumarlin Mangandar Marianus Tania Siringoringo Tarida Herawati Lumban Gaol Tarigan, Adelina Theresia Tarigan, Jesika Margareta Angelina Tarigan, Paska Sriulina Tesalonika Br Tarigan Theresia Three Angel Grace Silitonga Togatorop, Rita Adeliati Tri Putri Naomi Ulima Kaspia Sitanggang Venantia Tamba Vina Sitohang Vince Kristin Manurung Waruwu, Nestapa Abadi Wenny Putri Parhusip Wido Munthe Wulan Sari HS, Dyan Yanti Elnida Purba Yanti Elnida Purba Yanti Vidarosa Naibaho Yehezkiel Fajar Lihardo Sinaga Yesika Siburian Yoana Kresensia Sirait Yoni Saragih Yuliana Gulo Yuliusman Gulo Yuni Sinaga Rayanti Sinaga Zainal Dominikus Siregar