Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.782
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bunga Rampai Usia Emas JURNAL DESTINASI PARIWISATA Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran TUNAS BANGSA Jurnal Basicedu International Journal of Elementary Education Journal on Education Jurnal Ilmiah Aquinas Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Pendidikan dan Konseling Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Masyarakat Berdaya dan Inovasi Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Tunas Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (Pendistra) JURNAL PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN AGAMA Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Jurnal Basicedu Mamangan Social Science Journal Tematik: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Multiverse: Open Multidisciplinary Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Keislaman Innovative: Journal Of Social Science Research Alkhidmah: Jurnal Pengabdian dan Kemitraan Masyarakat Jurnal Sains Student Research Jurnal Akademik Pengabdian Masyarakat International Journal of Global Sustainable Research International Journal of Integrated Science and Technology Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Pande Nami Jurnal (PNJ)
Sihombing, Lisbet
Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 103 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 103 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V UPTD SD NEGERI 122384 JL. KOL PEMATANGSIANTAR Eno Lorien Togatorop; Melvin Melanthon Simanjuntak; Lisbet Novianti Sihombing
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 2 No. 2 (2024): P3JI - MEI
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Uptd Sd Negeri 122384 Pematangsiantar, Sampel pada penelitian ini adalah kelas V berjumlah 28 siswa. Data penelitian diperoleh dari Pretest dan Postest. Pretest berfungsi untuk mengetahui kemampuan awal siswa sebelum melaksanakan model pembelajaran Make A Match. Posttest berfungsi untuk mengetahui kemampuan akhir setelah melaksanakan model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match. Tes sebanyak 20 soal berbentuk berganda, setelah melalui uji validitas dan reliabilitas dinyatakan valid dan reliabel. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan pre-experimental design menggunakan bentuk "one-group prestest posttest Design". Teknik analisis data menggunakan uji prasyarat yakni uji normalitas. Untuk menguji apakah model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa digunakan Uji-t Berdasarkan nilai-rata-rata hasil belajar siswa, terlihat bahwa nilai rata-rata posttest lebih tinggi dari nilai rata-rata pretest. Selanjutnya dengan menggunakan uji t diperoleh bahwa niliai thitung>ttabel yaitu 19,391 > 2,154. Hal ini menunjukkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match terhadap hasil belajar siswa.
PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR PADA SUBTEMA 2 MANUSIA DAN LINGKUNGAN DI KELAS V SD NEGERI 096135 RAMBUNG MERAH T.A. 2023/2024 Endang Laurence Purba; Osco Parmonangan Sijabat; Lisbet Novianti Sihombing
Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 1 No. 2 (2023): PNJ : Vol. 1 - No. 2 - OKTOBER 2023
Publisher : PT. Migas Centre Sidjabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap hasil belajar siswa tema 1 Subtema 2 Manusia dan Lingkungan Kelas V SD Negeri 096135 Rambung Merah. Hipotesis dalam penelitian ini ada 2: (H????) terdapat pengaruh model kooperatif tipe jigsaw terhadap hasil belajar siswa pada tema 1 tentang organ gerak hewan dan manusia dengan subtema 2 manusia dan lingkungan kelas V SD Negeri 096135 Rambung Merah dan (????????) tidak memberikan pengaruh model koperatif tipe jigsaw terhadap hasil belajar siswa pada tema 1 organ gerak hewan dan manusia subtema 2 manusia dan lingkungan di kelas V SD Negeri 096135 Rambung Merah. Penelitian ini dilakukan pada tahun ajaran 2023/2024. Metode penelitian ini adalah eksperimen dengan pendekatan kuantitatif, jenis penelitian pre-experimental design dengan desain group pre-test – post-test. Sampel penelitian ini berjumlah 30 siswa yang terdiri dari 17 laki-laki dan 13 perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi,observasi dan tes. Data diolah dengan menggunakan teknik analisis statistik inferensial dengan menggunakan uji n-gain dengan hasil yang diperoleh 70,35. Sehingga dapat disimpulkan maka terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap hasil belajar siswa tema 1 subtema 2 Manusia dan lingkungan. Kelas V SD Negeri 096135 Rambung Merah T.A. 2023/2024.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III PADA TEMA 2 SUBTEMA 1 DI UPTD SD NEGERI 122357 PEMATANG SIANTAR Yemima Yeszha Rosary Purba; Lisbet Novianti Sihombing; Desi Sijabat
Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 1 No. 2 (2023): PNJ : Vol. 1 - No. 2 - OKTOBER 2023
Publisher : PT. Migas Centre Sidjabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Snowball Throwing terhadap hasil belajar siswa kelas III pada tema 2 subtema 1 di UPTD SD Negeri 122357 Pematangsiantar Tahun Ajaran 2023/2024. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eskperimen dengan jenis Pre-Eksperimental design dimana menggunakan desain One Group Pretest Posttest Design. Jumlah sampel ini adalah seluruh siswa kelas III di UPTD SD Negeri 122357 Pematang Siantar yang berjumlah 30 orang siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa berdasarkan hasil analisis data serta pengujian hipotesis, nilai sig (2- tailed) ttabel (13,919 > 1,699) sehingga H0 ditolak dan Ha diterima, hal ini terlihat dari perbedaan nilai rata- rata pretes dan nilai rata-rata posttest siswa, dimana nilai rata-rata pretest adalah 42,86 dan nilai rata-rata posttest adalah 78,53. Berdasarkan hasil uji paired sample t test, diperoleh nilai thitung > ttabel (13,919 > 1,699) sehingga H0 ditolak dan Ha diterima, yang menandakan bahwa adanya pengaruh Model Snowball Throwing yang siginifikan terhadap hasil belajar siswa kelas III pada Tema 2 Subtema 1 di UPTD SD Negeri 122357 Pematang Siantar
Mengenalkan Budaya melalui Literasi Digital di SD Negeri 095130 Rio Parsaoran Napitupulu; Lisbet N. Sihombing; Nancy A. Purba; Asister F. Siagian; Eva Pasaribu
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v5i2.9006

Abstract

Literasi digital sangat identik dengan perkembangan teknologi yang seiring  dengan perkembangannya dalam lingkungan belajar mengarah pada banyak asepek.  Tujuan Pengabdian ini adalah mengenalkan budaya kepada anak melalui literasi digital dengan aplikasi Adobe flash CS6 dikemas dari subtema keberagaman budaya bangsaku di sekolah dasar untuk membuat pembelajaran tidak jenuh karena guru lebih dominan menggunakan PPT.  Ketertarikan Guru terkait Judul PKm dengan sosialisasi memperkenalkan budaya dengan literasi Digital menggunakan Adobe Flash CS 6 yaitu 80% tertarik dan 20% tidak tertarik.
Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru melalui Motivasi Kerja Guru Sekolah Dasar Sijabat, Desi; Pasaribu, Eva; Sihombing, Lisbet Novianti
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 6 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i6.4100

Abstract

Untuk mewujudkan potensi sekolah yang efektif, kompetensi guru akan berperan penting dalam pengembangan lingkungan belajar yang dinamis, kreatif, produktif, dan menyenangkan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh motivasi kerja terhadap kompetensi pedagogik guru yang bekerja di Kecamatan Girsang Sipanganbolon dalam rangka memenuhi tujuan yang telah ditetapkan dalam penelitian ini. Penelitian ini menggunakan metodologi kuantitatif, dan jenis penelitian yang dilakukan adalah korelasional. Populasi yang diteliti dalam penelitian ini adalah 35 orang tenaga pendidik yang saat ini bekerja di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara variabel x (motivasi kerja) yang berpengaruh terhadap variabel y yang berpengaruh (kompetensi pedagogik). Peningkatan motivasi kerja instruktur diikuti dengan peningkatan kompetensi pedagogik guru tersebut. Hal ini menunjukkan bahwa nilai kompetensi pedagogik akan tumbuh sebesar 0,776 untuk setiap peningkatan nilai motivasi kerja sebesar 0,776. Temuan analisis data penelitian ini dan pengujian hipotesis memungkinkan adanya kemungkinan penarikan kesimpulan bahwa ada hubungan antara kompetensi pedagogik guru dengan motivasi kerja guru. Hubungan antara kedua variabel tersebut dapat direpresentasikan dengan persamaan Y = 0,720 + 0,776x.
Pengaruh Model Pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Sekolah Dasar Sianturi, Herman W.P; Panjaitan, Muktar B; Sihombing, Lisbet Novianti
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i3.7485

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh belajar tematik siswa yang buruk, dan sebagian besar siswa masih belum mencapai KKM. Selain itu, penggunaan model pembelajaran yang masih menggunakan model konvensional sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengajarkan bagaimana penerapan model STAD pada Tema 7 Peristiwa Dalam Kehidupan Subtema 2 Peristiwa Nasional Terkait Proklamasi Kemerdekaan Mempengaruhi Hasil IPS Belajar Siswa Di Kelas V SD Swasta HKBP Tomuan Pematangsiantar Tahun Ajaran 2023/2024. Permasalahan tersebut disebabkan oleh hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik yang bisa saja lebih baik, bahkan ada yang dinyatakan di bawah KKM. Peneliti memanfaatkan jenis penelitian kuantitatif melalui metode esksperimen. Dalam rencana penelitian ini, penelitian eksperimen digunakan dengan membuat satu kelompok pretest-postest. Penelitian ini melibatkan 24 siswa kelas V, masing-masing 12 perempuan dan laki-laki. Berdasar pada hasil penelitian didapatkan skor rerata pretest 52,00 dan rerata posttest 78,60 dengan nilai sig.2-tailed sebesar 0,000. Hasil normalitas menunjukkan tanda 0,200>0,05. Dengan demikian, data hasil pretest dan posttest yang digunakan berdistribusi normal dapat terdeskripsikan. Berdasar pada uji-t didaparkan skor thitung>ttabel dimana thitung berjumlah 11,093 dan ttabel dengan taraf df=20 berjumlah 2,093 dengan taraf signifikansi 0,05 atau 11,093 > 2,093. Sehingga dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh model student teams achievement devision (STAD) terhadap hasil belajar IPS siswa sehingga Ha diterima dan H0 ditolak.
Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar Sinaga, Wanda Tanti Maria; Sihombing, Lisbet Novianti; Napitupulu, Rio Parsaoran
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i3.7486

Abstract

Latar belakang masalah ini disebabkan oleh hasil belajar tematik siswa yang belum optimal, serta sebagian besar siswa masih belum mencapai KKM. Maka dari itu, tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana media audio visual mempengaruhi pemahaman siswa kelas V tentang tema 7 peristiwa dalam kehidupan. Penelitian ini dilakukan di UPTD SD Negeri 124394. Jln Tongkol, Kec. Siantar Timur, Pematangsiantar tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dan pendekatan kuantitatif. Dengan menggunakan desain One Group Pretest-Posttest Design, desain pra-eksperimental ini digunakan. Studi ini melibatkan 20 murid dari kelas V UPTD SD Negeri 124394 Pematangsiantar, dengan kategori 9 laki-laki dan 11 perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi dan tes. Sedangkan analisis data menggunakan uji n-gain. Hasil data penelitian diperoleh nilai pretest dan posttest siswa dengan rata-rata pretest 42,33 dan rata-rata posttest  83,50.  Berdasarkan hasil uji N-Gain yang dipakai untuk mengukur efektivitas hasil belajar sebelum dan setelah proses belajar mengajar pada kategori tertentu diperoleh skor rata-rata 71,75, termasuk dalam kategori tinggi. Dengan demikian terlihat telah teridentifikasinya Ha dan H0 yang menunjukkan adanya dampak media audiovisual terhadap hasil belajar siswa.
SOSIALISASI MODEL PBI DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA PEDULI KEBERSIHAN Emelda Thesalonika; Lisbet Novianti Sihombing; Muktar B. Panjaitan; Ease Arent; Desi Sijabat
JURNAL AKADEMIK PENGABDIAN MASYARAKAT Vol. 2 No. 1 (2024): Januari: Jurnal Akademik Pengabdian Masyarakat
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/japm.v2i1.1012

Abstract

This community service aims to provide practical guidelines for teachers in introducing and implementing the Intruduction-Based Learning Model (PBI) to shape students' characters who are concerned about cleanliness. Through a series of steps, this program presents a structured approach to introduce the PBI concept, identify cleanliness issues, design relevant learning activities, and integrate cleanliness principles into the curriculum. Additionally, the program highlights the importance of collaboration between schools and communities in raising awareness of environmental cleanliness. Through advanced training for teachers and long-term impact measurement, it is expected that this program can create sustainable changes in student behavior and environmental conditions in schools and communities. Thus, this community service makes a significant contribution to strengthening character education and cleanliness culture among students and communities
Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru melalui Motivasi Kerja Guru Sekolah Dasar Sijabat, Desi; Pasaribu, Eva; Sihombing, Lisbet Novianti
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 6 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i6.4100

Abstract

Untuk mewujudkan potensi sekolah yang efektif, kompetensi guru akan berperan penting dalam pengembangan lingkungan belajar yang dinamis, kreatif, produktif, dan menyenangkan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh motivasi kerja terhadap kompetensi pedagogik guru yang bekerja di Kecamatan Girsang Sipanganbolon dalam rangka memenuhi tujuan yang telah ditetapkan dalam penelitian ini. Penelitian ini menggunakan metodologi kuantitatif, dan jenis penelitian yang dilakukan adalah korelasional. Populasi yang diteliti dalam penelitian ini adalah 35 orang tenaga pendidik yang saat ini bekerja di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara variabel x (motivasi kerja) yang berpengaruh terhadap variabel y yang berpengaruh (kompetensi pedagogik). Peningkatan motivasi kerja instruktur diikuti dengan peningkatan kompetensi pedagogik guru tersebut. Hal ini menunjukkan bahwa nilai kompetensi pedagogik akan tumbuh sebesar 0,776 untuk setiap peningkatan nilai motivasi kerja sebesar 0,776. Temuan analisis data penelitian ini dan pengujian hipotesis memungkinkan adanya kemungkinan penarikan kesimpulan bahwa ada hubungan antara kompetensi pedagogik guru dengan motivasi kerja guru. Hubungan antara kedua variabel tersebut dapat direpresentasikan dengan persamaan Y = 0,720 + 0,776x.
Pengaruh Model Pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Sekolah Dasar Sianturi, Herman W.P; Panjaitan, Muktar B; Sihombing, Lisbet Novianti
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i3.7485

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh belajar tematik siswa yang buruk, dan sebagian besar siswa masih belum mencapai KKM. Selain itu, penggunaan model pembelajaran yang masih menggunakan model konvensional sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengajarkan bagaimana penerapan model STAD pada Tema 7 Peristiwa Dalam Kehidupan Subtema 2 Peristiwa Nasional Terkait Proklamasi Kemerdekaan Mempengaruhi Hasil IPS Belajar Siswa Di Kelas V SD Swasta HKBP Tomuan Pematangsiantar Tahun Ajaran 2023/2024. Permasalahan tersebut disebabkan oleh hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik yang bisa saja lebih baik, bahkan ada yang dinyatakan di bawah KKM. Peneliti memanfaatkan jenis penelitian kuantitatif melalui metode esksperimen. Dalam rencana penelitian ini, penelitian eksperimen digunakan dengan membuat satu kelompok pretest-postest. Penelitian ini melibatkan 24 siswa kelas V, masing-masing 12 perempuan dan laki-laki. Berdasar pada hasil penelitian didapatkan skor rerata pretest 52,00 dan rerata posttest 78,60 dengan nilai sig.2-tailed sebesar 0,000. Hasil normalitas menunjukkan tanda 0,200>0,05. Dengan demikian, data hasil pretest dan posttest yang digunakan berdistribusi normal dapat terdeskripsikan. Berdasar pada uji-t didaparkan skor thitung>ttabel dimana thitung berjumlah 11,093 dan ttabel dengan taraf df=20 berjumlah 2,093 dengan taraf signifikansi 0,05 atau 11,093 > 2,093. Sehingga dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh model student teams achievement devision (STAD) terhadap hasil belajar IPS siswa sehingga Ha diterima dan H0 ditolak.
Co-Authors Agnes Chintya Dewi Aldi Erwin Pardosi Anggun Tiur Ida Sinaga Annur Riza Mastita Apriani Sijabat Aprido Bernando Simamora Arent, Ease Asister Fernando Siagian Asnitha Marbun banjarnahor Bangun Munte Banjarnahor, Yolanda Gabriyela Batubara, Lasta Natalia Bertaria Sohnata Hutauruk Cenia Cantri Purba Chelsy Siska Mita Siburian Devi Sri Ayuni Deviana Sari Harahap Dian Anggreni Tamba Dominggo Satria Aruan Dyan Wulan Sari Hs Edwin Parlindungan Purba Elsa Lasnida D.S Rumahorbo Emelda Thesalonika Endang Laurence Purba Eno Lorien Togatorop Epiphanias Citra Fensi Marpaung Erwin Junus Siagian Esti Marlina Sirait Eva Pasaribu Eva Pasaribu Eva Pasaribu Eva Pasaribu Eva Pasaribu Firman Pangaribuan Frans Warnen Horen Saruksuk Fransisca Lestari Manalu Haposan Pasaribu haposan siallagan Heddy Sitio Hotrin Sitohang Inde Crysanta Injen Pardamean Buta-Butar Intan Tri Ayu Irene Maudy Tamara Haloho Janwar Tambunan Johana Neli Situmeang Juli Yanti Situmorang Kiki Leonaldo S Lailany N.I Girsang Lasrida Lumban Batu Lenni Sentiana Jelita Simarmata Lestari Syam Saragi Manalu, David Berthony Maria Barus Mariajoya F. R. Panjaitan Marienta Simamora Marihut Lundu Parasian Sinaga Marlina Angkis Tambunan Marthin Turnip Masri Pasaribu Melvin M. Simanjuntak Mey Linda Arihta Perangin Angin Minar Trisnawati Tobing Miranda Hutahaean Nancy A. Purba Nancy Angelia Purba Nancy Purba Napitupulu, Rio Parsaoran Narana Tanjung Natalina Purba Novra Melisa P. Hutabarat Nur Islami Nurliani Manurung PANJAITAN, MUKTAR B Partohap S. R Sihombing, Partohap S. R Pasaribu, Donna Ria Pasaribu, Eva Paulus Insani Sitinjak Pipi Amita Sinaga Pipi Amita Sinaga Prini Desima Evawani Ambarita Purba, Nancy Angelia Purba, Rudiarman Rade Mancauli Sipayung Rade Mancauli Sipayung Ramiana Putri Siboro Rani Judika Simanjuntak Ria Anjelina Manurung Riki Saputra Rio Parsaoran Napitupulu Riris Natalia Samosir Romauli Sinaga Ronald Hasibuan Rosalinda Sidabutar Rosiana Hutabalian Rosma Simangunsong Sanggam Magda Lasmaria Siahaan Sanitia Saptono Nugroho, Saptono Selamat Triadil Saragih Selamat Triadil Saragih Selamat Triadil Saragih Shella Grace Panggabean Siahaan, Theresia Monika Sianipar, Herlina Hotmadinar Sianturi, Herman W.P Sibagariang, Susy Alestriani Sidabutar, Yanti Arasi Sijabat, Desi Sijabat, Osco Parmonangan Simamora, Jesika Melina Simamora, Rianita Simarmata, Radode K. Simbolon, Christin Dwi Octavianty Simorangkir, Johannes Sinaga, Wanda Tanti Maria Sinaga, Yasica Hana. D Sirait, Esti Siregar , Nurliani Sitinjak, Seravina Sitio, Hetdy Sitorus, Ester Sri Rezeki Butarbutar Sri Rezeki Butarbutar Stefani Philia Turnip Sukmawanty Nur Azizah Sumitri Romaito Pane Tampubolon, Erna Helena M Tampubolon, Nada Berta Tiara K Pasaribu Tiopan Simanungkalit Tri Oktafenesya Oktafenesya Yemima Yeszha Rosary Purba Yesi Tri Cayani Sinaga Yunita Sari Yunita Sihite Zuhdi Ma’aruf