Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.703
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini FITRAH:Jurnal Kajian Ilmu-ilmu Keislaman EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Khadimul Ummah Journal of Social Dedication Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam TAZKIR: Jurnal Penelitian Ilmu-ilmu Sosial dan Keislaman Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling International Journal of Community Service Learning Al-Fatih: Jurnal Pendidikan dan Keislaman Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Britain International of Humanities and Social Sciences (BIoHS) Journal Nunchi : Islamic Parenting Journal Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Thiflun : Jurnal Pendidikan Dasar Tarim : Jurnal Islamic Education Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE)
Darliana Sormin
Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 121 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 121 Documents
Search

 9   10   11   12   13 
Manajemen Kepala Sekolah Dalam Mengembangkan Budaya Agama di MTs Muhammadiyah 22 Padangsidimpuan Rahayu, Nita; Sormin, Darliana; Siregar, Rosmaimuna
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 001 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Special Issue 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i001.5733

Abstract

In order to understand aspects of principal management planning in developing religious culture, which has become a habit or obligation, the researcher raised the title principal management in developing religious culture at SMP Negeri 1 Padangsidimpuan. This type of research is qualitative research. The techniques and sources used are observation, interviews and documentation to obtain the required data. After conducting research and discussion, the conclusion was obtained: As a school principal, you should be able to provide an example of discipline and the Islamic religion applied every day in carrying out congregational prayers and memorizing short surahs and short lectures to students, so that each leader can be a role model for his subordinates. The managerial skills of the school principal must be improved in order to create new ideas to develop the school even more than before, so that a teacher can improve the quality of children to become good graduates, to be qualified and competent.
Implementation of The Integrated Islamic School Network Curriculum at SMP IT Darul Hasan Padangsidimpuan Sormin, Darliana; Salamah, Nurani; Pasaribu, Muksana; Rahmayanti Sormin, Mira
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 03 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i03.7149

Abstract

The curriculum serves as the foundation for the implementation of learning in integrated Islamic schools under the auspices of JSIT. Darul Hasan Integrated Islamic Junior High School (SMP Islam Terpadu Darul Hasan) in Padangsidimpuan is one of the integrated Islamic educational institutions under JSIT. Accordingly, Darul Hasan Integrated Islamic Junior High School implements the JSIT curriculum. The purpose of this research is to describe how the JSIT curriculum is implemented at Darul Hasan Integrated Islamic Junior High School in Padangsidimpuan and to identify any obstacles in its implementation. The research methodology used in this study is a qualitative research method, involving observations and structured interviews with research informants as data collection techniques. The results of this study conclude that the implementation of the JSIT curriculum at Darul Hasan Integrated Islamic Junior High School is carried out in accordance with the guidelines provided by the Integrated Islamic School Network. Fortunately, so far, the implementation of the JSIT curriculum at Darul Hasan Integrated Islamic Junior High School has not encountered any significant obstacles.
Strategies for Promoting Education in Student Recruitment in Pesantren Sormin, Darliana; Rahmayanti, Mira; Hasanah, Dani
Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Vol. 6 No. 2 (2025): Integrative Islamic Education
Publisher : Pascasarjana Universitas KH. Abdul Chalim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/tijie.v6i2.1656

Abstract

This study was conducted at Pondok Pesantren Darul Mursyidi Sialogo, Angkola Barat District, South Tapanuli Regency, using a qualitative approach. The research aims to obtain descriptive data through observation, interviews, and documentation. Primary data were collected directly from the school principal and teachers, while secondary data came from various written sources. The data analysis was carried out in three stages: data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The findings reveal that the pesantren's promotion strategies for recruiting new students include school outreach, the use of brochures and banners, collaboration with community leaders, and the use of social media. Recruitment efforts are also supported by religious lectures and Friday sermons. Furthermore, the roles of teachers, students, and parents are essential in promoting student admissions. The implemented recruitment strategies are divided into three stages: (1) promotion through print and digital media, (2) student selection based on religious aptitude, and (3) socialization to help new students adapt to the pesantren environment. These strategies have proven effective, as evidenced by the increasing number of new students each year. The study concludes that the success of student recruitment at Pondok Pesantren Darul Mursyidi Sialogo is closely linked to the synergy between the pesantren, educators, students, parents, and community leaders. This collaboration contributes to building a positive image of the pesantren as a high-quality Islamic educational institution.
KONSEP DASAR PENGELOLAAN KELAS Sari Batubara, Delila; Hafifah Simanjuntak, Mardiyah; Sa’adah Nasution, Siti; Sormin, Darliana; Nopriani Lubis, Jumaita
Thiflun : Jurnal Pendidikan Dasar Vol 3, No 2 (2025): Thiflun: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpd.v3i2.22072

Abstract

Pengelolaan kelas merupakan komponen fundamental dalam pendidikan yang secara signifikan memengaruhi efektivitas proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep dasar pengelolaan kelas dengan menganalisis pengertian, tujuan, prinsip, komponen, serta ruang lingkupnya. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui studi literatur mendalam, observasi langsung di kelas, dan wawancara semi-terstruktur dengan guru serta siswa. Teknik analisis data yang diterapkan adalah analisis tematik untuk mengidentifikasi pola dan tema utama dari data yang terkumpul, serta analisis deskriptif untuk mendeskripsikan kondisi dan strategi pengelolaan kelas secara komprehensif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan kelas yang efektif bukan hanya terbatas pada penciptaan kondisi fisik yang kondusif, tetapi juga mencakup pengelolaan aspek sosio-emosional dan perilaku siswa. Prinsip-prinsip seperti kehangatan, variasi, keluwesan, penekanan pada hal positif, dan penanaman disiplin diri menjadi kunci dalam mencegah gangguan serta memaksimalkan keterlibatan belajar. Tantangan kontemporer seperti keberagaman latar belakang siswa dan integrasi teknologi juga menuntut keterampilan manajerial guru yang adaptif. Disimpulkan bahwa pemahaman mendalam terhadap konsep pengelolaan kelas dapat membantu guru dalam merancang lingkungan belajar yang lebih inklusif, dinamis, dan mendukung pencapaian hasil belajar yang optimal, sekaligus mengembangkan keterampilan sosial-emosional peserta didik.Kata kunci: Konsep dasar pengelolaan, Pengelolaan kelas, Kelas
EKSPLORASI KREATIVITAS GURU DALAM PEMBELAJARAN IPAS DI MIN 1 PADANGSIDIMPUAN Saleh Hasibuan, Ahmadi; Sormin, Darliana; siregar, Ihsan; Nopriani Lubis, Jumaita; Kholijah Siregar, Adek
Thiflun : Jurnal Pendidikan Dasar Vol 3, No 2 (2025): Thiflun: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpd.v3i2.22549

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bentuk kreativitas guru dalam pelaksanaan pembelajaran IPAS (Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial) serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya di kelas IV MIN 1 Padangsidimpuan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Lokasi penelitian berada di MIN 1 Padangsidimpuan dengan subjek penelitian meliputi guru kelas IV, siswa, dan kepala madrasah. Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru kelas IV di MIN 1 Padangsidimpuan menunjukkan kreativitas tinggi dalam pembelajaran IPAS dengan menerapkan berbagai metode dan media pembelajaran yang menarik dan kontekstual. Guru menggunakan alat peraga sederhana dari bahan bekas seperti botol, balon, dan karet, serta memanfaatkan media visual berupa gambar dan video daring untuk menjelaskan konsep secara konkret. Pembelajaran dilakukan secara aktif melalui metode bermain sambil belajar, eksperimen, diskusi kelompok, demonstrasi, dan proyek seperti membuat model paru-paru, percobaan perubahan wujud, atau mobil balon. Pendekatan ini membuat siswa lebih antusias, partisipatif, dan mudah memahami materi yang dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari. Faktor pendukung meliputi motivasi guru, dukungan kepala madrasah, dan respons positif siswa. Sementara itu, hambatan yang dihadapi adalah keterbatasan waktu, kurangnya penguasaan teknologi, karakteristik siswa yang beragam, dan beban administratif. Implikasinya, diperlukan dukungan berkelanjutan dari sekolah untuk mengoptimalkan penerapan kreativitas guru.Kata kunci: Eksplorasi, Kreativitas Guru, Pembelajaran IPAS
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH DI SEKOLAH DASAR Arisky, Yuni; Siregar, rosmaimunah; Nopriani Lubis, Jumaita; Sormin, Darliana; Agustini, Rini
Thiflun : Jurnal Pendidikan Dasar Vol 3, No 2 (2025): Thiflun: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpd.v3i2.22550

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa Sekolah Dasar melalui penerapan model pembelajaran Make a Match. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa dalam mata pelajaran matematika serta kurangnya variasi dalam model pembelajaran yang digunakan guru. Penelitian ini menggunakan model Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IVB dengan jumlah siswa sebanyak 24 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar, lembar observasi aktivitas guru dan siswa, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Make a Match dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Pada kondisi awal, ketuntasan belajar siswa hanya mencapai 40%. Setelah tindakan pada siklus I, ketuntasan meningkat menjadi 55%, dan pada siklus II mencapai 85%. Selain itu, aktivitas siswa dalam pembelajaran juga mengalami peningkatan dari siklus ke siklus. Dengan demikian, model pembelajaran Make a Match terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa Sekolah Dasar, karena dapat menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, aktif, dan kolaboratif.Kata kunci: Hasil Belajar, Matematika, Make a Match 
PERAN GURU AGAMA DALAM MENINGKATKAN WAWASAN KEAGAMAAN DI SMA NEGERI 2 PADANGSIDIMPUAN Dewi Harahap, Anita; Sormin, Darliana; Rahmayanti Sormin, Mira; Hermanto, Mulyadi; Pasaribu, Muksana
Tarim : Jurnal Islamic Eduation Vol 3, No 2 (2025): Tarim : Jurnal Islamic Education
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru agama dalam meningkatkan wawasan keagamaan siswa di SMA Negeri 2 Padangsidimpuan. Guru agama memiliki peran penting sebagai pembimbing dan fasilitator dalam memperkuat pemahaman keagamaan siswa melalui berbagai kegiatan pembelajaran dan ekstrakurikuler. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara dengan guru agama dan observasi terhadap pelaksanaan kegiatan keagamaan di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru agama tidak hanya memberikan materi keagamaan di kelas, tetapi juga aktif mengorganisir kegiatan seperti diskusi keagamaan, peringatan hari besar keagamaan, dan kerja sama lintas agama. Adapun strategi yang diterapkan oleh guru agama, termasuk pendekatan personal dan pembinaan nilai-nilai religius, secara signifikan berkontribusi pada peningkatan wawasan keagamaan siswa serta memperkuat sikap saling menghargai antarumat beragama. Kegiatan-kegiatan ini terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman dan sikap positif siswa terhadap keberagaman agama. Kendala yang dihadapi adalah kurangnya waktu untuk pelaksanaan kegiatan keagamaan, keterbatasan fasilitas, dan tingkat kesadaran siswa yang beragam terhadap pentingnya wawasan keagamaan berhasil memberikan dampak positif dalam membentuk wawasan dan karakter siswa.Kata Kunci: Guru Agama, Wawasan Keagamaan, Pendidikan Agama Islam 
PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PAI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERIBADAH SISWA MELALUI SHOLAT BERJAMA’AH DI MASJID Gultom, Pitriana; Nopriani Lubis, Jumaita; Siregar, Rosmaimuna; Sormin, Darliana; Rahmayanti Sormin, Mira
Tarim : Jurnal Islamic Eduation Vol 3, No 2 (2025): Tarim : Jurnal Islamic Education
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan keterampilan beribadah siswa khususnya melalui kegiatan sholat berjama’ah di masjid, serta mengidentifikasi faktor pendukung, penghambat, dan solusi yang dihadapi. Penelitian dilaksanakan di MTs Muhammadiyah 22 Padangsidimpuan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam dengan guru PAI, kepala sekolah, wali kelas, dan siswa, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru PAI dalam meningkatkan keterampilan beribadah siswa meliputi: (1) memberikan pengetahuan dan pemahaman tentang ibadah sholat, (2) memberikan motivasi akan pentingnya sholat wajib, (3) melakukan pengawasan intensif saat waktu sholat, dan (4) memberikan sanksi edukatif bagi siswa yang melanggar aturan sholat berjama’ah. Faktor pendukung utama adalah ketersediaan fasilitas musholla dan tempat wudhu yang memadai serta kerjasama yang baik antar sesama guru. Sementara faktor penghambat utamanya adalah kurangnya kesadaran internal siswa akan pentingnya sholat berjama’ah. Solusi yang diterapkan antara lain dengan memperkuat kerjasama antara guru dan orang tua dalam membiasakan sholat, serta terus-menerus memberikan motivasi dan nasihat untuk menumbuhkan kesadaran beribadah pada diri siswa.Kata Kunci: Pengembangan Pembelajaran, Keterampilan Beribadah, Sholat Berjama’ah
The Role of Teachers in Disciplining Students During Congregational Prayers at Washilatul Al-Ikhlas Mosque Siregar, Rosmaini; Sormin, Darliana; Siregar, Adek Kholijah
Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Vol. 7 No. 1 (2026): Integrative Islamic Education
Publisher : Pascasarjana Universitas KH. Abdul Chalim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/tijie.v7i1.2474

Abstract

This study aims to examine the role of teachers in disciplining students during congregational prayers at the Washilatul Al-Ikhlas Mosque of MAN 1 Padangsidimpuan and to identify the challenges faced by teachers in this process. The research employs a descriptive qualitative approach, which seeks to systematically describe facts and characteristics of the studied object while emphasizing the meaning derived from the collected data. Data were gathered through observation, interviews, and documentation. The analysis followed the Miles and Huberman qualitative model, consisting of data reduction, data display, and conclusion drawing/verification, carried out interactively until the data reached saturation. The findings reveal that teachers play a crucial role in motivating, guiding, and setting an example for students in performing congregational prayers. Teachers act not only as supervisors but also as active participants, thereby serving as role models for students. Student discipline is reflected in their punctuality in performing prayers, their sense of solidarity, and their effective use of time. The challenges encountered include the large number of students, limited mosque capacity, and the inability of teachers to provide comprehensive supervision. Nevertheless, the overall implementation of congregational prayers at MAN 1 Padangsidimpuan is orderly and effective in fostering religious awareness and building students’ disciplined character.
BIMBINGAN BELAJAR GRATIS BAGI SISWA KURANG MAMPU DI DESA SIALOGO KABUPATEN TAPANULI SELATAN Sormin, Darliana; Azizah Sormin, Masdelima; Rahma Yanti Sormin, Mira
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4, No 1 (2021): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v4i1.313-316

Abstract

Program Kemitraan Masyarakat (PKM) ini membahas tentang bimbingan belajar gratis untuk siswa kurang mampu di desa huta padang kecamatan Padangsidimpuan Tenggara. Tujuan dari PKM ini adalah memberikan pembelajaran tambahan untuk siswa yang kurang mampu secara gratis serta membantu siswa mengulang pembelajaran yang dipelajari mereka di sekolah. Jumlah Peserta pada PKM ini sebanyak 20 orang anak-anak tingkat SD yang tergolong kurang mampu. Pengabdian ini dilaksanakan di Desa Sialogo Kabupaten Tapanuli Selatan. Metode pelaksanaan yang dilakukan ialah berupa bimbingan belajar yang dilaksanakan selama 2 bulan. Hasil dari bimbingan belajar ini salah satunya sambutan positif dari orangtua peserta serta antusias anak-anak mengikuti bimbingan belajar dari awal hingga berakhirnya bimbingan belajar. Serta para anak-anak sudah mampu menyelesaikan soal pekerjaan rumah tanpa harus berdebat dengan orangtua. Sehingga anak-anak trus meningkatkan mutu belajarnya di rumah. Luaran yang dihasilkan dari kegiatan bimbingan belajar bratis ini ialah (1) Jurnal yang ber ISSN. (2) Jasa dari kegiatan bimbingan belajar gratis ini dapat memberikan tambahan pengetahuan pererta serta dapat membantu anak-anak trus belajar di rumah tanpa harus adanya teguran dari orangtua masing-masing. 
Co-Authors Abdollah Rahmat Harahap Abdul Fajriadi Abdulroman Mahir Abdulroman Mahir Adek Kholijah Siregar Agustina, Lisna Agustini, Rini Al Fauzan, Kahfi Yogi Aldiansyah Pasaribu, Naufal Amini, Ummul Arisky, Yuni AYU LESTARI Ayu Lestari Ayunda Sabrina Sormin Ayunda Sabrina Sormin, Ayunda Sabrina Ayurani, Isma Bambang Hermanto Barokah, Khoiriah Barus, Muhammad Irsan Candra Wijaya Chatarina Umbul Wahyuni Dalimunthe, Rahmah Yasrah Damerta, Tri Daen Daulay, Ferdiansyah Delila Sari Batubara Dessy Tya Melati Sukma Dewi Harahap, Anita Dina Yanti, Nur Dongoran, Sina Asriani Emma Puspa Ningsih Fachry Abda El Rahman Fahlefi Harahap, Reza Fahrur Rozi Fajriadi, Abdul Fakhri Daulay, Husnul Fatimah Rahma Fitri Yusnaini Gaja, Rawalan Harapan Gultom, Pitriana Hafifah Simanjuntak, Mardiyah Hanipah Nasution, Ummi Harahap, Marlina Harapan Gaja, Rawalan Hasanah, Dani Hasibuan, Lily Zefrina Hasrian Rudi Setiawan Hentika Putri Harahap Husniah Ramadhani Pulungan Husnul fakhri daulay Ibnu Khotim Sikumbang Ihsan Siregar Ihsan Siregar, IHSAN Ika Syahputri, Normita Ikhsan, Wahyu Indriyani, Neni Intan Kumalasari Isa, Nor Kalsum Mohd Iskandar Tinambunan, Romi Isma Ayurani Jumaita Nopriani Lubis Jumaita Nopriani Lubis Karina Karina karina karina Khadijah Nasution, Siti Khazanah, Nurul Kholijah, Adek Kholiza Sibarani, Siti Khotimah Siregar, Nurul Kumalasari, Intan Lisna Agustina Liza, Mei Lubis, Samsidar Maesaroh Lubis Maesaroh Maesaroh Mahir, Abdulroman Mariani, Leli Marlina Harahap Masdelima Azizah Sormin Maulidah, Maulidah Mei Purnama Nasution Mira Rahma Yanti Sormin Mira Rahmayanti Mira Rahmayanti Mira Rahmayanti Sormin Misrida, Misrida Mr. Nopparat Sumalee Muh. Darwis Muhammad Darwis Muhammad Hasbie Ashshiddiqi Muhammad Yusro Riski Muksana Muksana Muksana Pasaribu Muksana Pasaribu Mursal Aziz Nasution, Mei Purnama Naufal Aldiansyah Pasaribu Neni Indriyani Nita Rahayu Nita Rahayu Nor Kalsum Mohd Isa Nor Mita Ika Saputri Nor Mita Ika Saputri, Nor Mita Ika Nur Ainun Nur Dina Yanti Nur Sahara Nurul Khazanah Nurwijayanti Oloan, Nur Pallenita Hutasuhut, Selma Pasaribu, Muhammad Mizwar Pulungan, Husniah Ramadhani Puspa Ningsih, Emma Putri Harahap, Hentika Putri Uswatun Rahma Rangkuti, Fatimah Rahma Yanti Sormin, Mira Rahmah Rahmah Rahmah Rahmah Rahmah Yasrah rahmah Yasrah dalimunthe Rahmat Harahap, Abdollah Rahmayanti, Mira Rambe, Nursaima Rawalan Harapan Gaja Reza Fahlefi Harahap Rini Agustini Risa Anggita Rizka Harfiani Robiyatul Robiyatul Romi Iskandar Tinambunan Rosmaimuna Rosmaimuna Rosmaimuna Siregar Rosmaimuna Siregar Rosmaimuna, Rosmaimuna Rumondang, Tetti Sabrina Sormin, Ayunda Salamah, Nurani Saleh Hasibuan, Ahmadi Samsidar . Samsidar Lubis Samsidar Samsidar Samsidar Samsidar Samsidar Samsidar Samsidar Samsidar Samsidar Samsidar Santi, Amalia Sari Batubara, Delila Sarmadan Pohan Sa’adah Nasution, Siti Selma Pallenita Hutasuhut Siddik, Japar Sikumbang, Ibnu Khotim Siregar, Adek Kholijah Siregar, Elmi Siregar, Ihsan siregar, rosmaimunah siregar, Rosmaini Siti Aminah siti Aminah Siti Khadijah Nasution Sormin, Masdelima Azizah Sormin, Mira Rahmayanti Sri Ulina Sri Wahyuni Sri Wahyuni Sri Wahyuni Suaibah, Rahmah Sukma, Dessy Tya Melati Sumalee, Mr. Nopparat Syahfitri Siregar, Lira Syamsiar, Syamsiar Tetti Rumondang Tri Daen Damerta Ulina, Sri Ummi Hanipah Nasution Uswatun, Putri Wael 'Ali Sayyed Wafiahtussakinah Wafiahtussakinah Wafiahtussakinah, Wafiahtussakinah Wahyu Ikhsan Yasrah Dalimunthe, Rahma Yasrah Dalimunthe, Rahmah Yasrah, Rahmah Yusnaini, Fitri Yusrani Yusrani Yusrani, Yusrani Yusro Riski, Muhammad