Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.097
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini FITRAH:Jurnal Kajian Ilmu-ilmu Keislaman EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Khadimul Ummah Journal of Social Dedication Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam TAZKIR: Jurnal Penelitian Ilmu-ilmu Sosial dan Keislaman Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling International Journal of Community Service Learning Al-Fatih: Jurnal Pendidikan dan Keislaman Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Britain International of Humanities and Social Sciences (BIoHS) Journal Multidiciplinary Output Research for Actual and International Issue (Morfai Journal) Nunchi : Islamic Parenting Journal Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Thiflun : Jurnal Pendidikan Dasar Tarim : Jurnal Islamic Education Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE)
Darliana Sormin
Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 124 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 124 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS III SD MUHAMMADIYAH 1 PADANGSIDIMPUAN Pallenita Hutasuhut, Selma; Sormin, Darliana; Nopriani Lubis, Jumaita; Siregar, Rosmaimunah
Thiflun : Jurnal Pendidikan Dasar Vol 1, No 1 (2023): Thiflun : Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpd.v1i1.1-9

Abstract

Rumusan masalah penelitian ini apakah penerapan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III pada mata pelajaran matematika di SD Muhammadiyah 1 Padangsidimpuan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah penggunaan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III di SD Muhammadiyah 1 Padangsidimpuan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah kelas III SD Muhammadiyah 1 Padangsidimpuan yang berjumlah 24 siswa. Tehnik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi, tes, dan wawancara. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III pada mata pelajaran matematika di SD Muhammadiyah 1 Padangsidimpuan. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan pada tiap siklusnya. Di mana pada kemampuan awal (pretest) diperoleh hasil belajar dengan rata-rata 37,5%,  untuk itu peneliti melaksanakan siklus I, hasil yang diperoleh dengan nilai rata-rata 58,8% didalam siklus I belum menggunakan media gambar,  kemudian melakukan siklus II mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata 81,6% pada siklus II menggunakan media gambar dan post test.Kata Kunci: Meningkatkan, Hasil Belajar, Matematika, Media Gambar
PENDIDIKAN ISLAM MASA ANDALUSIA (SPANYOL) Sormin, Darliana; Wahyuni, Sri; Fahlefi Harahap, Reza; Aldiansyah Pasaribu, Naufal; Ikhsan, Wahyu; Nopriani Lubis, Jumaita
Thiflun : Jurnal Pendidikan Dasar Vol 2, No 1 (2024): Thiflun: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpd.v2i1.16832

Abstract

Masa kejayaan Islam di dataran Eropa tidak bisa dilepaskan dari sebuah kota yang terletak di Barat Daya Benua Eropa, Andalusia. Pada masa kejayaannya, kota ini melahirkan banyak tokoh berpengaruh dengan karya-karya monumental yang dijadikan rujukan oleh umat Islam pada masanya dan dunia pada umumnya. Keberadaan tokoh-tokoh tangguh dan karya-karya monumental tersebut tidak mungkin terwujud tanpa adanya sistem pendidikan yang mapan dalam mempersiapkan mereka. Artikel ini menggunakan analisis ini untuk menganalisis sistem pendidikan Islam di Andalusia. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah studi pustaka (library research). Sumber data yang digunakan berasal dari literatur seperti buku, jurnal dan lain sebagainya. Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mengetahui pola pendidikan Islam pada masa kejayaan Andalusia dan faktor-faktor pendukungnya. Hasil analisis makalah ini menyimpulkan bahwa Pola pendidikan Islam di Andalusia terdiri dari Kuttab yakni ilmu fiqih, bahasa dan sastera serta sains. Mendirikan lembaga pendidikan, seperti madrasah-madrasah dan juga pendidikan Tinggi, serta perpustakaan. Faktor pendukung diantaranya Faktor internal, seperti faktor ajaran Islam sebagai motivasi, nilai dan doktrin serta dilihat pula dari Hadits yang berkaitan dengan keutamaan menuntut dan mentransfer ilmu. Faktor eksternal, yakni adanya dukungan dari penguasa.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE DI SD N 124 BINANGA KABUPATEN MANDAILING NATAL Yusnaini, Fitri; Sormin, Darliana; Nopriani Lubis, Jumaita
Thiflun : Jurnal Pendidikan Dasar Vol 2, No 1 (2024): Thiflun: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpd.v2i1.16647

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat peningkatan hasil belajar matematika siswa pada materi Bangun Datar menggunakan model pembelajaran example non example. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas dilakukan dengan dua siklus dari tahap perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi, wawancara dan tes. Penelitian ini dilakukan berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di kelas IV SD N 124 Binanga Kecamatan Hutabargot Kabupaten Mandailing Natal yang menemukan bahwa pembelajara hanya berpusat pada guru sedangkan siswa hanya mendengarkan pembelajaran matematika cenderung membosankan. Hasil yang diperoleh pada pra siklus mencapai 40%, pada siklus I mencapai 65% dan siklus II 90%. Berdasarkan hasil penelitian ini disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran example non example dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD N 124 Binanga Kecamatan Hutabargot Kabupaten Mandailing Natal.
PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PERAGA TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN IPA DI SD S 118 MUHAMMADIYAH GUNUNG TUA KABUPATEN MANDAILING NATAL Ainun, Nur; Sormin, Darliana; Nopriani Lubis, Jumaita; Wahyuni, Sri
Thiflun : Jurnal Pendidikan Dasar Vol 1, No 1 (2023): Thiflun : Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpd.v1i1.22-28

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah minat belajar siswa SD S 118 Muhammadiyah Gunungtua Panyabungan kelas V kurang khususnya pelajaran IPA itu sendiri yang ditandai dengan masih terdapat beberapa siswa yang memiliki nilai rendah atau tidak memenuhi standar nilai yang telah ditentukan sekolah tersebut. Rendahnya minat belajar siswa kelas V SD S Muhammadiyah Gunungtua Panyabungan dan kurang aktif dalam proses pembelajaran dikelas karena kurangnya keterlibatan siswa secara langsung dalam proses pembelajaran sehingga membuat siswa merasa jenuh. Berdasarkan latar belakang penelitian di atas maka yang menjadi tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui adakah pengaruh penggunaan alat peraga terhadap minat belajar siswa kelas v materi perpindahan kalor pada kehidupan sehari-hari di SD S 118 Muhammadiyah Gunungtua, penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah keseluruhan siswa kelas V SDS 118 Muhammadiyah sebanyak 40 siswa. Cara pengambilan sampelnya yaitu menggunakan teknik sampling jenuh yaitu sampel sebanyak 40 siswa. Kemudian instrument yang digunakan sebagai pengumpul data adalah angket, sedangkan untuk pengolahan dan analisis data dilakukan dengan menggunakan rumus korelasi product moment. Penelitian ini memperoeh hasil bahwa penggunaan alat peraga mempunyai pengaruh terhadap minat belajar siswa kelas V pada materi perpindahan kalor pada kehidupan sehari-hari di SDS 118 Muhammadiyah panyabungan yaitu ditemukan angka korelasi (rxy) sebesar 0,61. Dari hasil penelitian tersebut disimpulkan bahwa penggunaan alat peraga mempunyai pengaruh yang signifikan dan positif terhadap minat belajar siswa.Kata Kunci: Alat Peraga, Minat Belajar, Materi Perpindahan Kalor Pada kehidupan Sehari-hariKatakunci:AlatPeraga,MinatBelajar,MateriPerpindahanKalorPadakehidupanSehari-hari
STRATEGI GURU DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK DI SD MUHAMMADIYAH 3 PADANGSIDIMPUAN Iskandar Tinambunan, Romi; Sormin, Darliana; Siregar, Ihsan
Thiflun : Jurnal Pendidikan Dasar Vol 2, No 1 (2024): Thiflun: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpd.v2i1.16648

Abstract

Strategi pembelajaran merupakan suatu rencana yang berisi rangkaian kegiatan pembelajaran dalam proses pembelajaran gunanya untuk mengelolah kegiatan pembelajaran dan mengelolah lingkungan belajar. Oleh karena itu untuk mencapai tujuan Pendidikan dalam pembelajaran, guru diharapkan memiliki beberapa strategi untuk meningkatkan kemampuan berfikir siswa. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana strategi guru dalam menerapkan pembelajaran tematik di sd Muhammadiyah 3 Padangsidimpuan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang bersifat deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi , wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis melalui reduksi data, display data, verifiksasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Strategi Guru Dalam Menerapkan Pembelajaran Tematik di SD Muhammadiyah 3 Padangsidimpuan menggunakan beberapa strategi dalam menyampaikan pelajaran di kelas diantaranya: Strategi Saintifik Learning, Strategi Problem Based Learning, Strategi Inkuiri Learning.
PENDIDIKAN ISLAM MASA DAULAH ABBASIYAH Sormin, Darliana; Khadijah Nasution, Siti; Putri Harahap, Hentika; Nopriani Lubis, Jumaita; Sari Batubara, Delila
Thiflun : Jurnal Pendidikan Dasar Vol 2, No 1 (2024): Thiflun: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpd.v2i1.16836

Abstract

Pendidikan  Islam  mulai  berkembang  sejak  masa  Rasulullah,  masa Khulafaur Rasyidin, masa Daulah Umayyah, masa Daulah Abbasiyah, hingga masa sekarang. Pendidikan islam pada masa Daulah Abbasiyah ini mengalami masa keemasan (Golden age) yang mana pada saat itu pendidikan islam ditandai oleh kemajuan dalam bidang ilmu pengetahuan, kebudayaan,dan peradaban yang menakjubkan, sehingga dapat dibuktikan keberadaannya melalui berbagai sumber informasi yang dicatat dalam buku sejarah dan pengamat sejarah dari berbagai belahan dunia yang pernah dikuasai islam. Penulisan artikel inibertujuan untuk membahas tentang pendidikan islam pada masa Abbasiyah Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah studi pustaka (library research). Sumber informasi penelitian ini diperoleh melaluiberbagai sumber, media cetak, media online mengenai topik yang dibahas. Hasil penelitian dalam artikel ini dapat dilihat dari perkembangan lembaga pendidikan islam yang berkembang pada masa Daulah Abbasiyah diantaranya yaitu Banyaknya lembaga-lembaga pendidikan yang ada pada zaman dinasti Abbasiyah seperti kuttab, masjid, pendidikan rendah di istana, toko-toko buku, ribath, perpustakaan, rumah para ulama, salun kesusasteraan, dan bahkan madrasah telah menunjukkan pada dunia bahwa pada zaman ini telah mengalami perkembangan yang sangat pesat di bidang pendidikan.
PENDAMPINGAN BACA TULIS QUR’AN (BTQ) DI ICC AL-ANSHAR BAHAU NEGERI SEMBILAN-MALAYSIA Sormin, Darliana; Rahmayanti Sormin, Mira; Hermanto, Mulyadi; Oloan, Nur; Yasrah Dalimunthe, Rahma; Maulidah, Maulidah
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 9 (2024): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v7i9.3671-3676

Abstract

Pendidikan merupakan proses interaksi sosial yang melibatkan pengajaran dan pelatihan dengan tujuan meningkatkan kemampuan diri siswa untuk mempersiapkan diri menghadapi era globalisasi, maka pendidikan dianggap penting bagi kehidupan. Dari sekolah dasar hingga perguruan tinggi, BTQ merupakan latihan belajar yang wajib. Pengabdian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan siswa dalam membaca Al-Qur'an dengan baik dan benar, terutama dalam pengucapan makharijul huruf. Langkah awal yang bermanfaat dalam pengembangan Program BTQ Mentoring adalah Kuliah Pengabdian Masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas program mentoring BTQ (Baca Tulis Al-Qur'an) di Icc Al-Anshar Bahau Negeri Sembilan, Malaysia. Selain itu, untuk mengetahui apakah program Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) di Icc Al-Anshar Bahau Negeri Sembilan, Malaysia, dapat meningkatkan pengetahuan Al-Qur'an siswa. Pendekatan pengabdian masyarakat yang digunakan adalah Asset Based Community Development (ABCD). Latihan membaca, menyimak, dan menulis secara individual digunakan untuk melaksanakan mentoring program BTQ. Dampak dan keuntungan dari pendampingan program BTQ ini sangatlah nyata dan dapat dirasakan: para siswa menjadi lebih fasih dalam membaca dan menulis ayat-ayat Al-Qur'an.
PKM PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PEMBUATAN MODUL DI MI TERPADU MUTIARA KOTA PADANGSIDIMPUAN Azizah Sormin, Masdelima; Sormin, Darliana; Agustina, Lisna; Wafiahtussakinah, Wafiahtussakinah
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 2 (2024): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v7i2.751-754

Abstract

PKM pembuatan modul bertujuan untuk mengembangkan kemampuan guru dalam menerapkan media pembelajaran guna untuk mempersiapkan perencanaan pembelajaran menjadi lebih baik dan bermanfaat. Sehingga dengan adanya pelatihan ini pengetahuan guru tentang penerapan pembelajaran, strategi pembelajaran, metode pembelajaran, model pembelajaran, dan teknik pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan. Peserta pelatihan sebanyak 15 orang yang diambil secara proporsional untuk setiap pengampu mata pelajaran. Rencana kegiatan (1) Memberikan penjelasan terkait pelatihan, (2) Menjelaskan perencanaan pembelajaran inovatif yang bisa diterapkan sesuai kebutuhan pembelajaran siswa, (3) Menjelaskan langkah-langkah pembuatan modul, (4) Melakukan pelatihan dan pendampingan bagi guru, (5) Diskusi membahas kesulitan dalam membuat modul serta memberikan solusinya, (6) Melakukan pendampingan kepada guru untuk membuat sendiri modul sesuai kebutuhan, dan (7) Hasil uji coba selanjutnya diprsentasikan sebagai bahan diskusi dan sebagai tindak lanjut pelatihan dan pendampingan. Berdasarkan  penelitian sebelumnya terkait  pengembangan modul matematika warisan yang dilaksanakan di Pondok Pesantren Biibadillah Desa Tahalak, terkait dengan pembuatan modul pembelajaran masih banyak guru yang belum memahami cara membuat dan mengembangkan modul yang baik dan benar. Oleh karena itu saya dan tim tergerak melanjutkan melaksanakan pengabdian masyarakat melalui PKM pembuatan modul mata pelajaran. Hasil dari PKM yang telah dilaksanakan, peserta sangat antusias dalam mengikuti proses pelatihan dan pendampingan pembuatan Modul dari awal hingga akhir pelatihan berlangsung. Dan dari hasil PKM disimpulkan dari 15 Orang peserta Guru Pendidik terdapat 80% guru sudah mampu membuat Modul sesuai dengan kemampuan mata pelajaran yang diampuh. Luaran PKM ini  Publikasi Ilmiah Jurnal Nasional ber- ISSN Jurnal Martabe UM-Tapsel. 
Study of The Compliance Level of Students at The Krabi Thai Islamic Boarding School In The Implementation Of Character-Based Discipline Saputri, Nor Mita Ika; Pulungan, Husniah Ramadhani; Darwis, Muhammad; Harahap, Marlina; Sormin, Darliana; Isa, Nor Kalsum Mohd; Sumalee, Mr. Nopparat
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 03 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i03.4181

Abstract

The application of discipline is a character strengthening that produces knowledgeable and noble graduates. This study used descriptive qualitative method. The selected informants were teachers from three schools which consisted of the Santitham Muslim Foundation School, the Vuttisat Pittayanusorn School, and the Adameesuksavittaya School. Data collection techniques using a questionnaire. Then, data reduction, data classification, data presentation, and drawing conclusions are data analysis techniques. Adameesuksavittaya school appears to excel in dress discipline as evidenced by three statements each at 13% and discipline in worship as evidenced by five statements each at 11%. Then, the Santitham Muslim Foundation School looks superior in student obedience in time discipline as evidenced by two statements of 16% each. Meanwhile, the Vuttisat Pittayanusorn School appears to have excelled in student compliance in discipline as evidenced by three statements of 14% each. Thus, the novelty of the level of student discipline compliance can reveal the characteristics of school education in showing its good image to the community. This research resulted in a statement that the tendency of students to obey the rules in their schools can be reflected in their daily behavior.
UPAYA GURU AKIDAH AKHLAK DALAM MENANGGULANGI KENAKALAN SISWA DI MADRASAH ALIYAH SYEKH SULAIMAN BAQI HUTAPUNGKUT KECAMATAN KOTANOPAN KABUPATEN MANDAILING NATAL Hermanto, Mulyadi; Sormin, Darliana
Tarim : Jurnal Islamic Eduation Vol 1, No 1 (2023): Tarim: Jurnal Islamic Education
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

kenakalan remaja sekarang ini sangat memprihatikan sehingga harus mendapat tindakan yang tegas untuk segera diselesaikan. Mengingat bahwa masa remaja yang sangat potensial untuk berkembang kearah positif maupun negatif maka intervensi edukatif dalam bentuk pendidikan, bimbingan, maupun pengarahan sangat diperlukan, untuk mengarahkan perkembangan potensi remaja tersebut agar berkembang kearah yang positif dan produktif. Untuk itu peran guru akidah akhlak sangat diperlukan untuk menanggulangi kenakalan siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan  bahwa bentuk kenakalan siswa di MA. Syekh Sulaiman Baqi Hutapungkut Kecamatan Kotanopan Kabupaten Mandailing Natal antara lain membolos, memalsukan surat izin, ribut di kelas saat pelajaran, cara berpakaian yang tidak sesuai dengan ketentuan, tidak mengerjakan tugas, terlambat ke sekolah, merokok, membawa HP ke sekolah dan berkelahi. Upaya yang dilakukan guru akidah akhlak dalam menanggulangi kenakalan siswa yaitu dengan upaya preventif, upaya represif dan upaya kuratif. Dalam tindakan preventif ini guru senantiasa membimbing dan mengarahkan kepada perilaku yang baik berakhlakul karimah moralitas juga berusaha memberikan contoh sikap yang baik, sehingga dapat dijadikan panutan bagi siswa contohnya berpakaian sopan, datang ke sekolah tepat waktu, disiblin, dan santun dalam berbicara. Pada tindakan represif dilakukan dengan memberi sanksi atau hukuman bagi siswa yang melakukan pelanggaran misalnya memberi hukuman menghafal surah- surah pendek dan menghafalnya.  Sedangkan pada tindakan kuratif dilakukan melalui tindak lanjut guru dan hubungan komunikasi antara sekolah dengan orang tua siswa.Kata kunci: upaya guru akidah akhlak, kenakalan, siswa
Co-Authors Abdollah Rahmat Harahap Abdul Fajriadi Abdulroman Mahir Abdulroman Mahir Adek Kholijah Siregar Adek Kholijah Siregar Agustina, Lisna Agustini, Rini Al Fauzan, Kahfi Yogi Aldiansyah Pasaribu, Naufal Amini, Ummul Arisky, Yuni Ayu Lestari AYU LESTARI Ayunda Sabrina Sormin Ayunda Sabrina Sormin, Ayunda Sabrina Ayurani, Isma Bambang Hermanto Barokah, Khoiriah Barus, Muhammad Irsan Candra Wijaya Chatarina Umbul Wahyuni Damerta, Tri Daen Daulay, Ferdiansyah Delila Sari Batubara Dessy Tya Melati Sukma Dewi Harahap, Anita Dina Yanti, Nur Dongoran, Sina Asriani Elpi Parida Emma Puspa Ningsih Fahlefi Harahap, Reza Fahrur Rozi Fajriadi, Abdul Fakhri Daulay, Husnul Fatimah Rahma Fitri Yusnaini Gaja, Rawalan Harapan Gultom, Pitriana Hafifah Simanjuntak, Mardiyah Hanipah Nasution, Ummi Harahap, Marlina Harapan Gaja, Rawalan Harfiani, Rizka Hasanah Siregar, Uswatun Hasanah, Dani Hasrian Rudi Setiawan Hentika Putri Harahap Husnul fakhri daulay Ibnu Khotim Sikumbang Ihsan Siregar Ihsan Siregar, IHSAN Ika Syahputri, Normita Ikhsan, Wahyu Indriyani, Neni Intan Kumalasari Isa, Nor Kalsum Mohd Iskandar Tinambunan, Romi Isma Ayurani Jumaita Nopriani Lubis Jumaita Nopriani Lubis Jumaita Nopriani Lubis karina karina Karina Karina Khadijah Nasution, Siti Khazanah, Nurul Kholijah, Adek Kholiza Sibarani, Siti Khotimah Siregar, Nurul Kumalasari, Intan lily zefrina hasibuan Lisna Agustina Liza, Mei Lubis, Samsidar Maesaroh Lubis Maesaroh Maesaroh Mahir, Abdulroman Mariani, Leli Marlina Harahap Masdelima Azizah Sormin Maulidah, Maulidah Mei Purnama Nasution Mira Rahma Yanti Sormin Mira Rahmayanti Mira Rahmayanti Mira Rahmayanti Sormin Misrida, Misrida Mr. Nopparat Sumalee Muh. Darwis Muhammad Darwis Muhammad Hasbie Ashshiddiqi Muhammad Yusro Riski Muksana Muksana Muksana Pasaribu Muksana Pasaribu Mursal Aziz Nasution, Mei Purnama Naufal Aldiansyah Pasaribu Neni Indriyani Nita Rahayu Nita Rahayu Nor Kalsum Mohd Isa Nor Mita Ika Saputri Nor Mita Ika Saputri, Nor Mita Ika Nur Ainun Nur Dina Yanti Nur Sahara Nurul Khazanah Nurwijayanti Oloan, Nur Pallenita Hutasuhut, Selma Pasaribu, Muhammad Mizwar Pulungan, Husniah Ramadhani Puspa Ningsih, Emma Putri Harahap, Hentika Putri Uswatun Putriana Putriana Rahma Rangkuti, Fatimah Rahma Yanti Sormin, Mira Rahmah Rahmah Rahmah Rahmah Rahmah Suaibah Rahmah Yasrah rahmah yasrah dalimunthe rahmah Yasrah dalimunthe Rahmat Harahap, Abdollah Rahmayanti, Mira Rambe, Nursaima Rawalan Harapan Gaja Reza Fahlefi Harahap Rini Agustini Risa Anggita Robiyatul Robiyatul Romi Iskandar Tinambunan Rosmaimuna Rosmaimuna Rosmaimuna Siregar Rosmaimuna Siregar Rosmaimuna, Rosmaimuna Rumondang, Tetti Sabrina Sormin, Ayunda Salamah, Nurani Saleh Hasibuan, Ahmadi Samsidar . Samsidar Lubis Samsidar Samsidar Samsidar Samsidar Samsidar Samsidar Samsidar Samsidar Samsidar Samsidar Santi, Amalia Sari Batubara, Delila Sarmadan Pohan Sa’adah Nasution, Siti Selma Pallenita Hutasuhut Siddik, Japar Sikumbang, Ibnu Khotim Siregar, Adek Kholijah Siregar, Elmi Siregar, Ihsan siregar, rosmaimunah siregar, Rosmaini Siti Aminah siti Aminah Siti Khadijah Nasution Sormin, Masdelima Azizah Sormin, Mira Rahmayanti Sri Ulina Sri Wahyuni Sri Wahyuni Sri Wahyuni Suaibah, Rahmah Sukma, Dessy Tya Melati Sumalee, Mr. Nopparat Syahfitri Siregar, Lira Syamsiar, Syamsiar Tetti Rumondang Tri Daen Damerta Ulina, Sri Ummi Hanipah Nasution Ummi Hanipah Nasution, Ummi Hanipah Nasution Uswatun, Putri Wael 'Ali Sayyed Wafiahtussakinah Wafiahtussakinah Wafiahtussakinah, Wafiahtussakinah Wahyu Ikhsan Yasrah Dalimunthe, Rahma Yasrah Dalimunthe, Rahmah Yasrah, Rahmah Yusnaini, Fitri Yusrani Yusrani Yusrani, Yusrani Yusro Riski, Muhammad