Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.097
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini FITRAH:Jurnal Kajian Ilmu-ilmu Keislaman EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Khadimul Ummah Journal of Social Dedication Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam TAZKIR: Jurnal Penelitian Ilmu-ilmu Sosial dan Keislaman Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling International Journal of Community Service Learning Al-Fatih: Jurnal Pendidikan dan Keislaman Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Britain International of Humanities and Social Sciences (BIoHS) Journal Multidiciplinary Output Research for Actual and International Issue (Morfai Journal) Nunchi : Islamic Parenting Journal Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Thiflun : Jurnal Pendidikan Dasar Tarim : Jurnal Islamic Education Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE)
Darliana Sormin
Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 124 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 124 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
DASAR PENDIDIKAN ISLAM Hanipah Nasution, Ummi; Dina Yanti, Nur; Siregar, Rosmaimuna; Sormin, Darliana; Yasrah Dalimunthe, Rahmah
Tarim : Jurnal Islamic Eduation Vol 2, No 2 (2024): Tarim : Jurnal Islamic Education
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dasar adalah pangkal tolak suatu aktivitas. Di dalam menetapkan dasar suatu aktivitas manusia selalu berpedoman kepada pandangan hidup dan hukum hukum dasar yang dianutnya, karena hal ini yang akan menjadi pegangan dasar di dalam kehidupannya. Apabila pandangan hidup dan hukum dasar yang dianut manusia berbeda, maka berbeda pulalah dasar dan tujuan aktivitasnya. Dasar adalah tempat untuk berdirinya sesuatu. Fungsi dasar ialah memberikan arah kepada tujuan yang akan dicapai dan sekaligus sebagai landasan untuk berdirinya sesuatu. Setiap negara mempunyai dasar pendidikannya sendiri. Hal tersebut merupakan pencerminan falsafah hidup suatu bangsa. Berdasarkan kepada dasar itulah pendidikan suatu bangsa disusun. Oleh karena itu sistem pendidikan setiap bangsa ini berbeda karena mereka mempunyai falsafah hidup yang berbeda. Untuk menentukan dasar pendidikan diperlukan peran filsafat pen didikan, karena berdasarkan analisis filosofis diperoleh nilai-nilai yang diyakini dapat dijadikan dasar pendidikan. Dasar pendidikan Islam tentu saja didasarkan kepada falsafah hidup umat Islam dan tidak didasarkan kepada falsafah hidup suatu negara, se bab sistem pendidikan Islam tersebut dapat dilaksanakan dimana saja dan kapan saja tanpa dibatasi ruang dan waktu.Kata Kunci: Dasar Pendidikan, Pendidikan, Islam
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGHAFAL HUKUM TAJWID MELALUI METODE MNEMONIK DI PESANTREN Amini, Ummul; Suaibah, Rahmah; Hermanto, Bambang; Al Fauzan, Kahfi Yogi; Hakim, Ridwan; Siddik, Japar; Sormin, Darliana
Tarim : Jurnal Islamic Eduation Vol 3, No 1 (2025): Tarim : Jurnal Islamic Education
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menghafal hukum tajwid melalui penerapan metode mnemonik di Pesantren Hajijah Amalia Sari Simirik. Permasalahan yang dihadapi adalah rendahnya kemampuan santri dalam menghafal hukum tajwid, yang disebabkan oleh kurangnya metode pembelajaran yang menarik dan mudah dipahami. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode mnemonik secara signifikan meningkatkan kemampuan santri dalam menghafal hukum tajwid. Pada pra siklus, presentase santri sukses menghafal mencapai 30%, pada siklus I mencapai 50 % dan siklus II 80%. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa metode Mnemonik ini efektif untuk meningkatkan kemampuan menghafal hukum tajwid para santri,sehingga direkomendasikan agar diterapkan lebih luas di pesantren. Kata Kunci: Kemampuan Menghafal, Hukum Tajwid, Metode Mnemonik
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANAK DALAM MENGENAL HURUF MELALUI MEDIA LOOSE PART DI KELAS B TK SADAR BAKTI KECAMATAN SUNGAI AUR KABUPATEN PASAMAN BARAT Damerta, Tri Daen; wahyuni, sri; sormin, darliana; lubis, jumaita nopriani
Nunchi : Islamic Parenting Journal Vol 1, No 2 (2023): Nunchi: Islamic Parenting Journal
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ipj.v1i2.14790

Abstract

Because teachers often use whiteboard media to make students recognize the name of the letter but do not know the letter when asked. The purpose of the study was to see whether through loose part media can improve children's ability to recognize letters.This type of research is a class action research carried out in Class B of TK Sadar Bakti, Sungai Aur District, West Pasaman Regency. Data collection techniques include interviews, observations, and documentation. The study was carried out with III cycles, each cycle 3 meetings. In each cycle has shown an increase in ability in children. The results of research in the first cycle showed an increase in the ability to recognize letters by 40%. Cycle II rose again by 66.67%. Scycle III grew rapidly by 93.33%. Thus, it is concluded that classroom action research using loose part media can improve children's ability to recognize letters.
UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI KOLASE BERBAHAN ALAM DI KELAS B TK NUR ADILAH SIMANGAMBAT Ulina, Sri; Harapan Gaja, Rawalan; Ayurani, Isma; Sormin, Darliana; Nopriani Lubis, Jumaita
Nunchi : Islamic Parenting Journal Vol 2, No 1 (2024): Nunchi: Islamic Parenting Journal
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ipj.v2i1.16375

Abstract

Peneliti dilaksanakan di TK Nur Adilah Simangambat dengan tujuan meningkatkan kreativitas anak melalui kegiatan kolase dengan menggunakan bahan alam. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus, per siklus 3 pertemuan dengan empat tahapan yaitu, perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek pada penelitian ini anak kelas B TK Nur Adilah dengan jumlah 14 orang anak. Dalam pengumpulan data peneliti mengggunakan metode observasi, unjuk kerja, dan dokumentasi. Penelitian ini dikatakan berhasil apabila 11 anak dengan presentasi 80% pada tahap Berkembang Sesuai Harapan. Setelah peneliti melaksanakan penelitian, maka di dapatkan hasil pra siklus terdapat 0 anak persentase 0%,  pada siklus 1 terdapat  2 anak  dengan persentase 10%, siklus 2 terdapat 12 anak  dengan persentase 84%, sesuai dengan target keberhasilan, maka penelitian ini telah  berhasil dengan kesimpulan  bahwa kegiatan kolase dengan menggunakan bahan alam dapat meningkatkan kreativitas anak usia 5-6 tahun di TK Nur Adilah Simangambat.
UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK MELALUI PERMAINAN ALFABET DI TK ABA 1 PADANGSIDIMPUAN Yusrani, Yusrani; Sormin, Darliana; Wahyuni, Sri; Nopriani Lubis, Jumaita
Nunchi : Islamic Parenting Journal Vol 1, No 1 (2023): Nunchi: Islamic Parenting Journal
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ipj.v1i1.13-22

Abstract

Kemampuan kognitif anak di TK ABA 1 Padangsidimpuan masih harus ditingkatkan, hal ini disebabkan kurangnya kreatifitas guru dalam penggunaan media pembelajaran Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak melalui permainan alfabet. Jenis penelitian yang digunakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di TK ABA 1 Padangsidimpuan pada kelompok B yang berjumlah 15 anak dengan menggunakan metode Tanya jawab, praktek langsung, pemberian tugas. Teknik pengumpulan data berupa observasi, format hasil penelitian dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Di setiap siklus telah menunjukkan adanya peningkatan kemampuan kognitif anak. Hasil penelitian pada kondisi awal rendahnya kemampuan kognitif anak melalui permainan. Pada siklus I, perkembangan kognitif anak mulai meningkat dapat dilihat pada akhir siklus I nilai rata-rata persentase sebesar 31% dan mengalami kenaikan lagi pada akhir siklus II menjadi 76%. Dengan demikian disimpulkan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan permainan alfabet dapat meningkatkan kemampuan kogniif anak.
SEJARAH BERDIRINYA PENDIDIKAN RAUDHATUL ATHFAL (RA) AL QUR’AN ULFAH DI PADANGSIDIMPUAN Rahmah, Rahmah; Sormin, Darliana; Wahyuni, Sri; Yasrah, Rahmah
Nunchi : Islamic Parenting Journal Vol 1, No 1 (2023): Nunchi: Islamic Parenting Journal
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ipj.v1i1.23-30

Abstract

Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui bagaimana latar belakang berdirinya RA Al Qur’an Ulfah, mulai dari inisiator pendirian, upaya pendirian, jumlah siswa, guru, kepala sekolah pertama dan untuk mengetahui mengetahui bagaimana sejarah berdirinya pendidikan Raudhatul Athfal (RA) Al Qur’an Ulfah di Padangsidimpuan. Jenis penelitian yang digunakan kualitatif dengan menggunakan tehnik wawancara, bobservasi dan dokumentasi. Perkembangan RA Al Qur’an Ulfah Padangsidimpuan  saat ini dimana tiap tahunnya murid selalu berkembang atau bertambaah jumlah muridnya yang saat ini sudah mencapai rata-rata 300 yang diwisuda tiap tahunnya,  administrasi/manajemen sekolah RA Al-Quran Ulfah Padangsidimpuan sudah memiliki kurikulum/ pembelajaran, ketenagaan, sarana dan prasarana, keuangan, hubungan masyarakat, layanan khusus, administrasi kelas, yang sudah memadai dan berjalan sebagaimana mestinya serta sudah dilaksanakan seperti hubungan kepala sekolah dan guru-guru hubungan guru dan guru hubungan kepala sekolah dan siswa hubungan kepala sekolah dan orang tua hubungan guru dan orang tua sudah berjalan dan dilaksanakan sebagaimana seharusnya dan akan terus dikembangkan untuk memperoleh hasil yang lebih baik lagi.
METODE PENGAJIAN MUHAMMADIYAH DALAM MEMBENTUK AQIDAH WARGA MUHAMMADIYAH DI RANTING HUTA BANGUN JAE CABANG BUKIT MALINTANG KABUPATEN MANDAILING NATAL Gaja, Rawalan Harapan; Rozi, Fahrur; Sormin, Darliana; Pasaribu, Muksana; Lubis, Samsidar; Hermanto, Mulyadi
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 6, No 1 (2021): AL-MUADDIB : JURNAL ILMU-ILMU SOSIAL DAN KEISLAMAN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/muaddib.v6i1.96-108

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis Metode Pengajian Muhammadiyah dalam membentuk Aqidah warga Muhammadiyah di Ranting Huta Bangun Jae Cabang Bukit Malintang. Metode penelitian kualitatif dengan mengambil latar Huta Bangun Jae. Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan untuk analisis datanya, menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif, berupa pemaparan data secara tertulis mengenai data terkait, baik yang tertulis maupun lisan dari informan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan metode dalam pengajian dalam membentuk Aqidah di Ranting Huta Bangun Jae belum sepenuhnya sesuai dengan Himpunan Putusan Tarjih dan kaidahorganisasi Muhammadiyah, pengamalan ibadah sholat, perilaku (aklhak) dalam kehidupan sehari -hari warga Muhammadiyah. Kendala-kendala yang di temukan dalam Himpunan Putusan Tarjih Muhammadiyahini diantaranya, kurangnya minat warga untuk mempelajari buku Himpunan Putusan Tarjih Muhammadiyah dan mengikuti pengajian-pengajian yang diadakan baik oleh Muhammadiyah cabang Bukit Malintang maupun ranting Huta Bangun Jae. Akibatnya adalah kurang tersosialisinya buku Himpunan Putusan Tarjih Muhammadiyah kepada warga Muhammadiyah di Ranting Huta Bangun Jae, ditambah kurangnya kemampuan Pimpinan Ranting Muhammadiyah dalam menyampaikan dan menentukan pemateri dalam pengajian.
PELAKSANAAN TAHFIZH AL-QUR’AN SEBAGAI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMP ISLAM TERPADU DARUL HASAN PADANG SIDEMPUAN Khotimah Siregar, Nurul; Sormin, Darliana; Harapan Gaja, Rawalan
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 9, No 1 (2024): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/muaddib.v9i1.204-214

Abstract

Tahfizh Al-Qur’an merupakan mata pelajaran yang berada dalam kurikulum JSIT. Menariknya, Tahfizh Al-Qur’an tidak hanya sekedar cabang MTQ ataupun mata pelajaran bagi SMP IT Darul Hasan, namun juga sebagai kegiatan ekstrakurikuler. Tujuan dalam penelitian ini adalah: untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan serta kendala dalam pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler Tahfizh Al-Qur’an di SMP IT Darul Hasan. Metodologi penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif, yaitu dengan melakukan pengamatan dan wawancara terstruktur kepada informan penelitian sebagai teknik pengumpulan data. Hasil wawancara tersebut dianalisis dengan menggunakan teknik analisis kualitatif dan disajikan secara naratif. Hasil analisis dan pembahasan dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan Tahfizh Al-Qur’an sebagai kegiatan ekstrakurikuler di SMP IT Darul Hasan merupakan sebagai salah satu upaya pencapaian visi misi sekolah dan sebagai penekanan mata pelajaran Tahfizh Al-Qur’an yang ada dalam kurikulum SMP IT Darul Hasan. Sementara itu, kendala dalam pelaksanakan ekstrakurikuler Tahfizh Al-Qur’an di SMP IT Darul Hasan yaitu kurangnya waktu pada saat pelaksanaannya dan terahlikannya fokus siswa. Pembina kegiatan ekstrakurikuler Tahfizh Al-Qur’an mengalami kesulitan dalam membagi waktu dua jam untuk setoran empat belas orang siswa. Upaya yang dilakukan oleh guru pembina esktrakurikuler Tahfizh Al-Qur’an adalah dengan menambahkan waktu pada saat pelaksanaan Tahfizh Al-Qur’an dan mengkondusifkan kelas kembali.
DAKWAH ‘AISYIYAH DALAM PEMBINAAN KELUARGA SAKINAH Samsidar, Samsidar; Pasaribu, Muksana; Liza, Mei; Harapan Gaja, Rawalan; Sormin, Darliana; Siregar, Rosmaimuna
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 6, No 2 (2021): AL-MUADDIB : JURNAL ILMU-ILMU SOSIAL DAN KEISLAMAN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/muaddib.v6i2.336-345

Abstract

Dakwah dalam ajaran Islam merupakan proses perubahan sosial terencana yang bertujuan untuk menjadikan sarana dakwah menjadi lebih baik, baik dari segi rohani maupun kehidupan di dunia. Dengan dakwah manusia dapat belajar dan mengajar kebaikan kepada seluruh ummat. ‘Aisyiyah menjadikan dakwahnya untuk memberikan perubahan social kepada masyarakat agar dapat mewujudkan tujuan dari pernikahan itu sendiri yaitu menjadi keluarga yang sakinah mawaddah wa rahmah. Adanya program dakwah ‘Aisyiyah telah membuktikan bahwa mereka peduli dengan kehidupan rumah tangga dan kehidupan generasi muda yang akan datang. Ranting ‘Aisyiyah memiliki Program kegiatan salah satunya bidang dakwah. Kegiatan dakwah ini dilaksanakan oleh suatu tingkat kepemimpinan mulai dari tingkat ranting, cabang, daerah, wilayah dan pusat diseluruh Indonesia. Yang menjadi objek dalam pelaksanaan dakwahnya antara lain masyarakat, keluarga, muallaf, anak remaja serta kelompok khusus dengan menggunakan model dakwah yaitu  Dakwah Bil-Allisan, Dakwah Bil-Alkalam, Dakwah Bil-Alhal, Dakwah Jama’ah. ‘Aisyiyah melaksanakan dakwah kepada objek komunitas masyarakat atau kelompok-kelompok keluarga dalam masyarakat.  Pelaksana atau subjek dakwah pada organisasi ini adalah semua anggota ‘Aisyiyah mulai dari pimpinan dan juga tak terkecuali anggota-anggotanya. Usaha ini dilakukan demi  menciptakan keluarga Sakinah.  Kriteria keluarga sakinah adalah hidup rukun, tenang, dan saling cinta mencintai, saling kasih mengasihi, karena dibentuk berdasarkan tauhid, yaitu adanya kesadaran bahwa semua proses dan keadaan kehidupan kekeluargaan harus berpusat pada Allah SWT.  Keluarga sakinah diterapkan mulai pada proses pemilihan pasangan dalam proses pencapaian kesejahteraan dan kebahagiaan serta dalam proses pemecahan masalah yang dihadapi oleh suatu keluarga.
PENERAPAN METODE TSAQIFA DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA AL-QUR’AN DI TAMAN PENDIDIKAN AL-QUR’AN MASJID AL-IMAN WEK III KECAMATAN BATANG TORU Samsidar, Samsidar; Rosmaimuna, Rosmaimuna; Santi, Amalia; Sormin, Darliana; Harapan Gaja, Rawalan
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 8, No 1 (2023): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/muaddib.v8i1.49-62

Abstract

Metode Tsaqif adalah metode pembelajaran baca Al-Qur’an yang dirancang khusus untuk orang dewasa. Metode  ini merupakan alternatif bagi mereka yang menginginkan segera bisa membaca Al-Qur’an akan tetapi tidak banyak mempunyai waktu serta kesempatan. Metode ini memiliki kelebihan, untuk bisa membaca Al-Qur’an hanya perlu waktu lima kali pertemuan saja dan setiap  pertemuan dengan durasi waktu satu setengah jam. Metode ini dirancang khusus untuk orang dewasa yang belum mampu membaca Al-Qur’an atau untuk yang  pernah belajar dan masih terbata-bata membacanya.Metode ini bukan untu kanak-anak TK atau TPA, karena untuk anak-anak sudah ada metode khusus untuk mereka, seperti metode Qira’ati, Iqra’ dan lain sebagainya. Orang dewasa pun tidak perlu lagi merasa malu, gengsi, minder dan ragu-ragu untuk belajar membaca Al-Qur’an.
Co-Authors Abdollah Rahmat Harahap Abdul Fajriadi Abdulroman Mahir Abdulroman Mahir Adek Kholijah Siregar Adek Kholijah Siregar Agustina, Lisna Agustini, Rini Al Fauzan, Kahfi Yogi Aldiansyah Pasaribu, Naufal Amini, Ummul Arisky, Yuni AYU LESTARI Ayu Lestari Ayunda Sabrina Sormin Ayunda Sabrina Sormin, Ayunda Sabrina Ayurani, Isma Bambang Hermanto Barokah, Khoiriah Barus, Muhammad Irsan Candra Wijaya Chatarina Umbul Wahyuni Damerta, Tri Daen Daulay, Ferdiansyah Delila Sari Batubara Dessy Tya Melati Sukma Dewi Harahap, Anita Dina Yanti, Nur Dongoran, Sina Asriani Elpi Parida Emma Puspa Ningsih Fahlefi Harahap, Reza Fahrur Rozi Fajriadi, Abdul Fakhri Daulay, Husnul Fatimah Rahma Fitri Yusnaini Gaja, Rawalan Harapan Gultom, Pitriana Hafifah Simanjuntak, Mardiyah Hanipah Nasution, Ummi Harahap, Marlina Harapan Gaja, Rawalan Harfiani, Rizka Hasanah Siregar, Uswatun Hasanah, Dani Hasrian Rudi Setiawan Hentika Putri Harahap Husnul fakhri daulay Ibnu Khotim Sikumbang Ihsan Siregar Ihsan Siregar, IHSAN Ika Syahputri, Normita Ikhsan, Wahyu Indriyani, Neni Intan Kumalasari Isa, Nor Kalsum Mohd Iskandar Tinambunan, Romi Isma Ayurani Jumaita Nopriani Lubis Jumaita Nopriani Lubis Jumaita Nopriani Lubis Karina Karina karina karina Khadijah Nasution, Siti Khazanah, Nurul Kholijah, Adek Kholiza Sibarani, Siti Khotimah Siregar, Nurul Kumalasari, Intan lily zefrina hasibuan Lisna Agustina Liza, Mei Lubis, Samsidar Maesaroh Lubis Maesaroh Maesaroh Mahir, Abdulroman Mariani, Leli Marlina Harahap Masdelima Azizah Sormin Maulidah, Maulidah Mei Purnama Nasution Mira Rahma Yanti Sormin Mira Rahmayanti Mira Rahmayanti Mira Rahmayanti Sormin Misrida, Misrida Mr. Nopparat Sumalee Muh. Darwis Muhammad Darwis Muhammad Hasbie Ashshiddiqi Muhammad Yusro Riski Muksana Muksana Muksana Pasaribu Muksana Pasaribu Mursal Aziz Nasution, Mei Purnama Naufal Aldiansyah Pasaribu Neni Indriyani Nita Rahayu Nita Rahayu Nor Kalsum Mohd Isa Nor Mita Ika Saputri Nor Mita Ika Saputri, Nor Mita Ika Nur Ainun Nur Dina Yanti Nur Sahara Nurul Khazanah Nurwijayanti Oloan, Nur Pallenita Hutasuhut, Selma Pasaribu, Muhammad Mizwar Pulungan, Husniah Ramadhani Puspa Ningsih, Emma Putri Harahap, Hentika Putri Uswatun Putriana Putriana Rahma Rangkuti, Fatimah Rahma Yanti Sormin, Mira Rahmah Rahmah Rahmah Rahmah Rahmah Suaibah Rahmah Yasrah rahmah yasrah dalimunthe rahmah Yasrah dalimunthe Rahmat Harahap, Abdollah Rahmayanti, Mira Rambe, Nursaima Rawalan Harapan Gaja Reza Fahlefi Harahap Rini Agustini Risa Anggita Robiyatul Robiyatul Romi Iskandar Tinambunan Rosmaimuna Rosmaimuna Rosmaimuna Siregar Rosmaimuna Siregar Rosmaimuna, Rosmaimuna Rumondang, Tetti Sabrina Sormin, Ayunda Salamah, Nurani Saleh Hasibuan, Ahmadi Samsidar . Samsidar Lubis Samsidar Samsidar Samsidar Samsidar Samsidar Samsidar Samsidar Samsidar Samsidar Samsidar Santi, Amalia Sari Batubara, Delila Sarmadan Pohan Sa’adah Nasution, Siti Selma Pallenita Hutasuhut Siddik, Japar Sikumbang, Ibnu Khotim Siregar, Adek Kholijah Siregar, Elmi Siregar, Ihsan siregar, rosmaimunah siregar, Rosmaini siti Aminah Siti Aminah Siti Khadijah Nasution Sormin, Masdelima Azizah Sormin, Mira Rahmayanti Sri Ulina Sri Wahyuni Sri Wahyuni Sri Wahyuni Suaibah, Rahmah Sukma, Dessy Tya Melati Sumalee, Mr. Nopparat Syahfitri Siregar, Lira Syamsiar, Syamsiar Tetti Rumondang Tri Daen Damerta Ulina, Sri Ummi Hanipah Nasution Ummi Hanipah Nasution, Ummi Hanipah Nasution Uswatun, Putri Wael 'Ali Sayyed Wafiahtussakinah Wafiahtussakinah Wafiahtussakinah, Wafiahtussakinah Wahyu Ikhsan Yasrah Dalimunthe, Rahma Yasrah Dalimunthe, Rahmah Yasrah, Rahmah Yusnaini, Fitri Yusrani Yusrani Yusrani, Yusrani Yusro Riski, Muhammad