Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

NILAI – NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM BUKU KOMPAS KEHIDUPAN JILID 2 KARYA ISMAEL AMIN KHOLIL Rani Soraya; Moh Sakir; Vava Imam Agus Faisal
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 6 (2025): Agustus
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v2i6.5188

Abstract

Pendidikan Islam memfokuskan perubahan dan tingkah laku manusia yang konotasinya pada Pendidikan Islam, sedangkan sistem Pendidikan Islam atau nilai yang dijadikan kerangka sebagai acuan sekaligus menjadi rujukan cara berperilaku lahiriah dan rohaniah, dari seorang muslim yang diajarkan dalam agama Islam. Suatu kebulatan nilai atau moralitas itu mengandung aspek normative (kaidah atau pedoman) dan operatif (menjadi landasan amal perbuatan). Dalam menyelesaikan penelitian ini, penulis menggunakan penelitian kualitatif sebagai metode dalam pengumpulan data.
PENERAPAN METODE MONTESSORI DALAM MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADITS DI MADRASAH IBTIDAIYAH NAHDLATUL ULAMA 24 AL-ISLAM SELOKATON KENDAL Arina Fikarotal Ulya; Vava Imam Agus Faisal; Moh. Sakir
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 6 (2025): Agustus
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v2i6.5191

Abstract

Metode Montessori merupakan pendekatan Pendidikan yang menekankan pada kemandirian, kebebasan dalam belajar, serta lingkungan belajar yang mendukung eksplorasi anak. Metode ini menggunakan media konkret dan memungkinkan siswa belajar sesuai dengan ritme perkembangan mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode Montessori dalam mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits di MI NU 24 Al-Islam Selokaton Kendal serta mengidentifikasi faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam implementasinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari kepala madrasah, guru kelas IV, dan peserta didik kelas IV. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Montessori diterapkan melalui media pembelajaran konkret berupa flashcard yang berisi surat pendek Al-Qur’an dan kandungannya. Penerapan metode ini mencerminkan prinsip-prinsip Montessori serta pemahaman guru yang belum merata. Meski begitu, penerapan metode ini dinilai efektif dalam meningkatkan kemandirian, partisipasi aktif, dan pemahaman siswa terhadap materi Al-Qur’an Hadits.
NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM TERHADAP TRADISI MERTI DESA MASYARAKAT MUSLIM DI DESA JLEGONG KECAMATAN BEJEN KABUPATEN TEMANGGUNG Arif Hidayatullah; Moh Sakir; Vava Imam Agus Faisal
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 6 (2025): Agustus
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v2i6.5391

Abstract

Makna tradisi sebagai penjaga keseimbangan lahir-batin dapat diambil contohnya dari sikap mendua di kalangan sementara elite kota, di mana segi mereka menampilkan diri sebagai pribadi modern, tetapi di sisi lain masih lengket  dengan sejumlah ketradisionalan. Perbandingan kontras antara rumah mewah, dan sebilah keris kuno yang tertata di ruang tamu pada pihak lain, adalah satu dari contoh yang tentang makna tradisi sebagai penjaga keseimbangan lahir dan batin.
Pendampingan Screening Kesehatan dan Imunisasi BIAS Siswa SD Negeri Wilayu Kecamatan Selomerto Wonosobo Ashief El Qorny; Vava Imam Agus Faisal; Zhul Fahmi Hasani; Robingun Suyud El Syam
Jurnal Nusantara Berbakti Vol. 3 No. 2 (2025): April: Jurnal Nusantara Berbakti
Publisher : Universitas Kristen Indonesia Toraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59024/jnb.v3i2.580

Abstract

Health is an important factor in people's lives. In order to realize this, health screening and BIAS immunization are preventive measures against the presence of a disease. The purpose of this community service is to find out how to provide assistance for health screening and BIAS immunization activities at Wilayu Elementary School, Selomerto District, Wonosobo Regency. The empowerment stages go through three steps: preparation, implementation, and evaluation. Qualitative research settings by collecting data through observation, interviews, and documentation. The results of this activity indicate that assistance for health screening and BIAS immunization activities is very beneficial for Wilayu Elementary School students where it can foster awareness of healthy lifestyles in everyday life. This BIAS immunization is given to maintain immunity levels above the protection threshold, and is also part of efforts to prevent and overcome diseases early through School Health Efforts. This contributes to an understanding of the importance of a healthy lifestyle, avoiding attitudes that allow the birth of disease considering its systemic impact on life.