Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

11.663

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Manajemen Bisnis Syariah Wahana Didaktika Prosiding Universitas PGRI Palembang Jurnal Promosi Pendidikan Ekonomi EDUNOMIC : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN eUREKA : Jurnal Penelitian Mahasiswa Teknik Sipil dan Teknik Kimia RIPTEKSI KEPENDIDIKAN PGRI Economic Education Analysis Journal Al Ishlah Jurnal Pendidikan LIABILITIES (JURNAL PENDIDIKAN AKUNTANSI) IJEBD (International Journal Of Entrepreneurship And Business Development) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Ekonomi Akuntansi PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA Equilibria Pendidikan : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Manajemen Bisnis dan Kewirausahaan Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Bedelau: Journal of Education and Learning Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Simki Pedagogia MANAJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Journal of Education Research Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Jurnal Dunia Pendidikan SWARNA J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Dikdimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research PPSDP International Journal of Education Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media Journal of Social Work and Science Education EDUNOMIC : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research PESHUM JUKEMAS : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Algebra : Jurnal Pendidikan Sosial dan Sains Jurnal PROFIT: Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi

Neta Dian Lestari

Unknown Affiliation

Author-ID : 361221

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 122 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

2 3 4 5 6

PELATIHAN DAN WORKSHOP DESAIN PEMBELAJARAN BAGI GURU SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) Nova Pratiwi; Zahruddin Hodsay; Neta Dian Lestari; Depi Pramika; Hendri Gunawan; Erma Yulaini; Chandra Kurniawan
Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol 1, No 2 (2018): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/dedikasi.v1i2.2276

Abstrak Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pelatihan kepada tenaga pengajar di lingkungan sekolah menengah kejuruan (SMK) Negeri 1 Pemulutan Kabupaten Ogan Ilir (OI) mengenai variasi desain pembelajaran, mengingat kedudukan dan peran pentingnya seorang guru sebagai fasilitator pembelajaran bagi peserta didiknya. Desain pembelajaran yang dimaksudkan pada pelatihan ini meliputi manajemen pengelolaan kelas, metode pembelajaran, media pembelajaran, pembelajaran praktik dan ketersediaan sarana prasarana pembelajaran. Pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat ini menggunakan beberapa metode yaitu persentasi, diskusi demonstrasi mengajar dan evaluasi. Melalui pelatihan yang diberikan, para peserta mendapatkan referensi tentang berbagai metode pembelajaran kreatif dan menyenangkan yang dapat digunakan dalam pembelajaran akuntansi, serta mendapatkan petunjuk dan arahan tentang penggunaan berbagai benda atau trnasaksi keuangan disekitar peserta didik sebagai media pembelajaran akuntansi yang konkrit. Kesemua hasil yang didapatkan para peserta dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini tentunya akan meningkatkan kompetensi guru dalam mengajar akuntansi. Kata Kunci: Pelatihan, Workshop, Desain Pembelajaran, Guru Sekolah Menengah Kejuruan Abstract This community service aims togive the training to the teachers in the State Vocational Middle School 1 of the Ogan Ilir (OI) Regency regarding the variation of learning designs, given the importance and position of a teacher as a learning facilitator for his students. The learning design intended in this training includes classroom management, learning methods, learning media, practical learning and the availability of learning infrastructure. This community service implementation uses several methods, namely presentation, teaching and evaluation demonstration discussions. Through the training provided, the participants get references on various creative and fun learning methods that can be used in accounting learning, as well as get directions and directions about the use of various objects or financial transactions around students as a concrete accounting learning media. All the results obtained by the participants from the community service activities will certainly increase the teacher's competence in teaching accounting. Keywords: Training, Workshop, Learning Design, Vocational High School Teachers

ANALISIS PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA PGRI 4 PALEMBANG Apriyanto Apriyanto; Neta Dian Lestari
Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Ekonomi Akuntansi Vol 4, No 1 (2020): JURNAL NERACA
Publisher : Program Study of Accounting Education FKIP University of PGRI Palembang

Tujuannya yaitu peneliti menganalisis prestasi belajar siswa XI mata pelajaran ekonomi di SMA PGRI 4 Palembang sebanyak 36 siswa. Metode penelitian yaitu menggunakan deskriftip pendekatan kuantitatif. Populasi pada penelitian ini hanya 36 orang atau kurang dari 100 siswa, maka peneliti menggunakan sampel jenuh. Teknik pengumpulan data dan analisis data pada penelitian ini menggunakan teknik observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang telah peneliti teliti menunjukan hasil, bahwa pada nilai Ulangan harian kesatu sampai dengan ulangangan harian ketga dimana nilai rata-rata yang diperoleh yaitu sebesar 78,18 pada kriteria BAIK. Sedangkan frekuensi diperoleh sebagak 34 siswa pada kategori BAIK yaitu sebesar 94,34% dan 2 siswa memperoleh kategori Cukup yaitu dengan persentasi sebesar 5,6%.

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA Della Sari; Neta Dian Lestari
Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Ekonomi Akuntansi Vol 2, No 2 (2018): JURNAL NERACA
Publisher : Program Study of Accounting Education FKIP University of PGRI Palembang

Abstrak─Media Visual merupakan media yang memiliki unsur utama berupa garis, bentuk, warna, dan tekstur dalam penyampaiannya. Tujuan dari penelitian ini untuk mengatahui Pengaruh Media Pembelajaran Visual Terhadap Hasil Belajar siswa kelas XI IPS Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 1 Martapura Tahun Pelajaran 2018/2019. Metode Penelitian yang digunakan adalah metode ekperimen yang perhitungannya menggunakan metode kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan teknik dokumentasi, observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa thitung 4,921 > ttabel 1,697, maka tolak Ho diterima Ha berarti dapat disimpulkan ada pengaruh yang signifikan antara media pembelajaran visual terhadap hasil belajar siswa di SMA Negeri 1 MartapuraTahun Pelajaran 2018/2019, maka besar tingkat interprestasi pengaruh adalah 29,455% pada kriteria rendah sedangkan sisanya 70,545% di penagrahui faktor lain. Sedangkan besar koefisien korelasi atau keeratan hubungan 54% pada kriteria sedang.Kata Kunci: Media Visual, Hasil Belajar. Abstract─Visual Media is a media that has the main elements in the form of lines, shapes, colors, and textures in its delivery. The purpose of this study was to find out the Effect of Visual Learning Media on Learning Outcomes of Social Sciences XI students in Economic Subjects in SMA Negeri 1 Martapura Academic Year 2018/2019. The research method used is the experimental method whose calculation uses quantitative methods. Data collection techniques used are documentation, observation and test techniques. The results showed that thitung 4,921 > ttabel 1,697, then Ho refused to accept Ha means it can be concluded that there was a significant effect between visual learning media on student learning outcomes in Martapura 1 Senior High School Year 2018/2019, then the level of interpretation influence was 29.455% on the criteria low while the remaining 70.545% is determined by other factors. While the correlation coefficient or closeness is 54% in the medium criteria.Keywords: Visual Media, Learning Outcomes.

PENGARUH SUMBER BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR KEWIRAUSAHAAN DI SMK PEMBINA 1 PALEMBANG Riris Andesta; Neta Dian Lestari; Nova Pratiwi
Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Ekonomi Akuntansi Vol 5, No 1 (2021): JURNAL NERACA
Publisher : Program Study of Accounting Education FKIP University of PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/neraca.v5i1.5717

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh sumber belajar terhadap hasil belajar kewirausahaan di SMK Pembina 1 Palembang. Metode penelitian adalah kuantitatif, dengan subjek penelitian siswa kelas XI Akuntansi yang terdiri dari 5 kelas dengan jumlah 155 siswa, sampel dalam penelitian diambil secara Cluster Random Sampling sebanyak 112 siswa. Teknik pengumpulan data sumber belajar menggunakan angket dan hasil belajar mengunakan dokumentasi. Teknik pengujian hipotesis menggunakan uji t dengan hasil penelitian menujukan ada pengaruh sumber belajar terhadap hasil belajar kewirausahaan di SMK Pembina 1 Palembang. pengujian hipotesis thitung sumber belajar sebesar 6.337 dengan ttabel sebesar 1,9815, sehingga hipotesis Ho ditolak dan Ha diterima. Besarnya pengaruh sumber belajar terhadap hasil belajar kewirausahaan di SMK Pembina 1 yaitu 26,1%. Penggunaan sumber belajar di dalam proses belajar mengajar sudah dikatagoriakan baik yaitu sebesar 78% dari semua indikator sumber belajar.

ANALISIS PENERAPAN KURIKULUM 2013 DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI SE-KOTA PALEMBANG Neta Dian Lestari
Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Ekonomi Akuntansi Vol 2, No 1 (2018): JURNAL NERACA
Publisher : Program Study of Accounting Education FKIP University of PGRI Palembang

Indonesia adalah negara yang selalu berusaha mengikuti perkembangan Era Global dan persuasi, setiap pergantian Kepala Negara (Presiden) juga Pergantian Menteri Pendidikan Perubahan Kurikulum pun dilakukan. Permasalahan yang dihadapi adalah, Kurikulum di Indonesia telah mengalami beberapa perubahan, hingga akhirnya kurikulum baru lahir pada tahun 2013 yang merupakan kurikulum berdasarkan kompetensi dan karakter. Menjadi bermasalah di setiap sekolah, khususnya di Sekolah Umum di Kota Palembang. Sesuai dengan permasalahannya, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis "Bagaimana Penerapan Kurikulum 2013 dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Ekonomi di SMA Negeri-Palembang". Metode yang digunakan adalah dengan menggunakan metode deskriptif untuk mengetahui perencanaan dan pelaksanaan kurikulum 2013 yang dilakukan oleh guru dalam pelaksanaan dan peningkatan pembelajaran ekonomi di SMA Negeri Kota Palembang. Berdasarkan hasil penelitian, bahwa pada saat pembelajaran guru telah menerapkan kurikulum 2013, terbukti dari 95,83% sesuai dengan pedoman Kurikulum yang dibuat oleh Pemerintah berjalan dengan baik, dan hanya 4,67% yang cukup sesuai.Kata Kunci:: Penerapan Kurikulum 2013, Meningkatkan Kualitas, Pembelajaran Ekonomi

PERBEDAAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA DALAM PENERAPAN KONSEP PSIKOLOGI KAPITAL INTELEKTUAL DENGAN KAPITAL SOSIAL DI SMK MUHAMMADIYAH 2 PALEMBANG TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Neta Dian Lestari
Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Ekonomi Akuntansi Vol 1, No 1 (2017): JURNAL NERACA
Publisher : Program Study of Accounting Education FKIP University of PGRI Palembang

AbstrakTujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui apakah ada perbedaan hasil belajar akuntansi siswa dalam penerapan konsep psikologi kapital intelektual dengan kapital sosial, dan untuk mengetahui seberapa besar hasil belajar akuntansi siswa dalam penerapan konsep psikologi kapital intelektual dan kapital sosial di SMK Muhammadiyah 2 Palembang tahun pelajaran 2014/2015. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas X.Ak 2 sebagai kelas eksperimen 1 dan kelas X.Ak 3 sebagai kelas eksperimen II. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik dokumentasi, observasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis regresi linier sederhana dengan pengujian hipotesis menggunakan uji”t” dengan taraf kepercayaan α 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas siswa dalam penerapan konsep psikologi Kapital Intelektual di kelas eksperimen I dengan rata-rata 77,65 persen lebih aktif dari pada kelas eksperimen II yang diterapkan konsep psikologi Kapital Sosial dengan rata-rata keaktifan 67,54 persen, rata-rata hasil belajar kelas eksperimen I sebesar 89,98 lebih tinggi dibandingkan rata-rata hasil belajar kelas eksperimen II sebesar 71,08. Persamaaan regresi Ý = 71,083+18,895 dari pengujian uji “t” menghasilkan thitung = 6,949 > ttabel sebesar 1,661, maka tolak Ho terima Ha, berarti ada Perbedaan Hasil Belajar Akuntansi Siswa dalam penerapan konsep psikologi Kapital Intelektual Dengan Kapital Sosial di SMK Muhammadiyah 2 Palembang Tahun Pelajaran 2014/2015. Maka diharapkan bagi guru agar dapat menerapkan Kapital Intelektual dan Kapital Sosial sebagai salah satu konsep psikologi belajar untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci : Kapital Intelektual dan Kapital Sosial. Hasil Belajar

PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN MEYELESAIKAN SOAL SIKLUS AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA Nova Pratiwi; Neta Dian Lestari; Januardi Januardi
Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Ekonomi Akuntansi Vol 5, No 2 (2021): JURNAL NERACA
Publisher : Program Study of Accounting Education FKIP University of PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/neraca.v5i2.6927

Abstrak-Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemandirian belajar terhadap kemampuan menyelesaikan soal siklus akuntansi perusahaan jasa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan metode survey. Populasi penelitian adalah mahasiswa program studi pendidikan akuntansi Univeristas PGRI Palembang Tahun Ajaran 2021/2022 semester ganjil yang telah lulus mata kuliah dasar-dasar akuntansi keuangan I berjumlah 67 orang, sampel penelitian ditentukan dengan metode Purposive sampling berjumlah 39 orang. Pengumpul data dilakukan melalui angket kemandirian belajar dan soal siklus akuntansi perusahaan jasa, analisis data menggunakan uji regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh pengaruh positif sebesar 19,0% variabel kemandirian belajar terhadap kemampuan menyelesaikan soal siklus akuntansi perusahaan jasa mahasiswa pendidikan akuntansi Tahun Ajaran 2021/2022.

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN KREATIF PRODUKTIF TERHADAP MOTIVASI BERWIRAUSAHA MAHASISWA DI UNIVSERSITAS PGRI PALEMBANG Neta Dian Lestari
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 2018: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 5 MEI 2018
Publisher : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (319.523 KB)

The purpose of the study to know the effect of productive creative learning strategies on student entrepreneur motivation education programs a k un tansi FKIP University PGRI Palembang. Creative productive in question is the learning process of educators should be able to grow productive thinking habits , which is characterized by growing a critical attitude, creative and independent in thinking and learning by : a). fostering the ability to think and learn regularly, b) cultivate a critical attitude in thinking and c) cultivate a creative attitude in thinking and learning , Creative productive in 30 icon kuliner of Palembang. The research data was obtained from the respondents as many as 30 students. Data collection is done by direct observation, questionnaire and documentation. The results showed that there is a significant influence between productive creative learning strategies on student entrepreneurship motivation student study program a k un tansi FKIP University PGRI Palembang. The results showed t count = 9,13 3 ≥ t table = 1,701, then accept H a and reject H o which reads no effect of productive creative learning strategy toward entrepreneurship motivation student accounting education education program FKIP University PGRI Palembang that is equal to 74% while the rest 26% are influenced by other factors. Keywords— Learning strategy, creative productive, motivation

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATA KULIAH PENGANTAR AKUNTANSI MENGGUNAKAN METODE GUIDED NOTE TAKING DENGAN METODE READING GUIDE Neta Dian Lestari
Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 5, No 1 (2018): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Abstrak, Guided Note Taking merupakan metode pembelajaran yang membantu peserta didik dalam catatan terbimbing yang menggunakan suatu bagan, skema (handout) sebagai media yang dapat membantu peserta didik dalam membuat catatan ketika seorang pendidik sedang menyampaikan pelajaran dengan ceramah dan mengajarkan mahasiswa dalam kemampuan menjawab soal secara lisan. Sedangkan Reading Guide adalah Metode pembelajaran yang digunakan untuk memandu peserta didik dalam membaca dan memahami soal yang diberikan secara tertulis. Kedua metode tersebut peneliti gunakan dengan tujuan untuk melihat perbedaan hasil belajar mahasiswa, metode mana hasil belajar mahasiswa yang lebih baik. Berdasarkan hasil penelitian rata-rata hasil belajar mahasiswa, dengan guided note taking di semeter 1A sebesar 7,74 dan dengan reading guide di semester 1B rata-ratanya sebesar 8,46. Hal ini menjukkan perbedaan hasil belajar mahasiswa dengan metode guided note taking dan reading guide hanya sebesar 0,72, menunjukkan kedua metode tersebut sebenarnya baik digunakan pada mata kuliah lain, hanya tinggal menyesuaikan dengan materi yang tepat. Pembuktian hipotesis memperlihatkan bahwa t hitung = 3,6 > t tabel = 2,000 maka terima Ha, yang berarti terdapat perbedaan hasil belajar mahasiswa yang menggunakan guided note taking dengan reading guide pada mata kuliah Pengantar Akuntansi. Kata kunci: Guided Note Taking, Reading Guide, Hasil Belajar.

Limbah lingkungan (k5pbb) sebagai media pembelajaran untuk menumbuhkan jiwa kewirausahaan mahasiswa Universitas pgri palembang Neta Dian Lestari; Muhammad Toyib
Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 4, No 3 (2017): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Ekonomi Kreatif, itulah yang selalu digaungkan oleh Pemerintah. Peneliti memberikan pembekalan, pengetahuan dan bimbingan kewirausahaan baik secara teori maupun praktek agar mahasiswa mampu melakukan perancangan usaha, pemilihan tempat usaha, jenis usaha, komoditi marketing plan, merintis, melaksanaan dan mengembangkan profesi wirausahan. Tujuan penelitian ini adalah bagai mana membangkitkan kreatifitas, semangat, karakteristik dan jiwa berwirausaha dengan memanfaatkan limbah lingkuan yang berbentuk Kertas, Kardus, Kain, Kulit Telur, Kayu, Plastik, Biji dan Ban Motor (K5PBB) untuk di olah menjadi produk kreatif dan menghasilkan nilai ekonomis guna membantu ekonomi mahasiswa. Hasil penelitian setelah mahasiswa membuat produk dari limbah (K5PBB) tersebut dilakukan Bazar produk kreatifitas mahasiswa selama satu minggu, dari 5 kategori pertanyaan tentang produk K5PBB dengan persentasi tertinggi yaitu: (1) merancang produk 70% Cukup Kesulitan, (2) memproses produk 77% Kesulitan, (3) memasarkan produk 60% Sangat Kesulitan, (4) mengembangkan produk 57% Kesulitan , (5) melestarikan atau mempertahankan produk/semangat 82 % Kesulitan. Dan 1 kategori pertanyaan tentang Jiwa Kewirausahaan Mahasiswa dengan persentasi 82% Sangat Penting, 16 % Penting, 2% Cukup Penting, dan hasil penelitian tersebutwalaupun mahasiswa berpendapat mengalami kesulitan dalammengelola limbah K5PBB, namun semangat dan jiwa kewirausahaan mereka sangat Tinggi sebesar 97,98%, berdasarkan perhitungan Frekuensi . Hasil penelitian ini akan peneliti kembangkan menjadi Program Pengembangan Desa Mitra (PPDM).

Co-Authors Agus Yusmiono, Boby Ahmad Zulinto Ahmad Zulinto Ambalika, Reza Amelia Amelia Amin Rohmat Ande Sugama Anggrayni, Retno Ani Zulaikhah Anisah Anita Apriyanto Apriyanto Apriyanto, Bram Sista Aptriyana, Juai Aradea, Riswan Aradea, Riswan Ardiansyah, Rezza Aswadi Jaya Austin, Annastasia Ayu Chandra Kartika Fitri Ayu Febrianti Boby Agus Yusmiono Boby Agus Yusmiono BOBY AGUS YUSMIONO, BOBY AGUS Bram Sista Apriyanto Candra Kurniawan Catur Wulandari Chandra Kurniawan Chandra Kurniawan Chandra Kurniawan Chintya, Ria Dea Husnul Khotimah Khotimah Dea Khusnul Khotimah Deka Ratih Afrika Della Sari Denny Deslanda Putra Mukti Desi Anggre Ani Devi Saputri Duwi Agustina Dwi Nur Kumalasari Ela Nindriyani Erma Yuliani Fadhilah, Violita Firman Riansyah Hadiwinarto Hadiwinarto Hamzah, Syukri Hayati, Sari Hayati, Sari Hendri Gunawan Hendri Gunawan Hendri Gunawan Hendri Gunawan Herawati Hodsay, Zahruddin I Kertayana Komang Ida Suryani Indriah Juwita Januardi Januardi, Januardi Januardi, Januardi kadek manik trusniawati Klara Novena Murwani Lilis Lilis Lismawati Lismawati M. Yogi Riyantama Isjoni Mahfi Putra Riansyah Maryani Maryani Masnunah, Masnunah Medriati, Rosane Meilia Rosani Meilia Rosani Meri Aprita Merlyn Widalismana Miftahul Jannah Mila Meiyanti Muhammad Kaisar Muhammad Kristiawan Muhammad Ryando Dermawan Muhammad Toyib Muhammad Toyib, Muhammad Musfirowati, Musfirowati Nelly Netti Herawati Ningsih, Murti Wida Nopiliasari Nopita Nopita Novilia Nugraha, Aan Nur Ahyani Nurlina Nurlina Nurlina Nurlina Nurlina, Nurlina Oktavia, Maharani Pani Anista Pramika, Depi Pramika, Depi Pratiwi, Nova Proborini, Wahyu Diah Purnama, Putri Putri Rahmadhani Rachmawati, Diana Widhi Ramanata Disurya Ramanata Disurya, Ramanata Rambat Nur Sasongko Rani Darliana Regita Andrinisa Restaviana, Imanda Reva Maria Valianti, Reva Maria Rio Kurniawan Riris Andesta Riska Putri Fadila Riswan Aradea Riswan Aradea Rosane Medriati Sabikah Salsyah Fitria Marhamah Sari, Della Sari, Nabella Aulia Septa Aprizal Sharen Analia Dwina Putri Sharma, Mani Ram Sherly Alviana SITI MARYAM Siti Salma sitirahayu Slamet Cahyono Slamet Riyadi Bisri (UNIBA Surakarta) SRI RAHAYU Sri Rizki Amalia Sriutami, Heni Sudarwan Danim Sugama, Ande Sunedi Sunedi Sunedi, Sunedi Supiatun Supiatun Surmana Surmana Surmana, Surmana Susanti F. Salegri Susanti Feipi Salegri Susanti S Syaflin, Sylvia Lara Syaflin, Sylvia Lara Syarwani Ahmad Syukri Hamzah Tanzimah Tari T Tri Widayatsih, Tri Utami, Nuzula Laila Utami, Widya Wuri Wahyuti, Yuli Wati, Ariesta Dwi Indah Kusuma Widya Wuri Utami Wiwin Triani Wulandari, Pipit YULAINI, ERMA Zahruddin Hodsay Zahruddin Hodsay, Zahruddin Zulinto, Ahmad

Title

Found 122 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 122 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 122 Documents
Search