Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
14.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Konseling dan Pendidikan Jurnal Infinity Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif JURNAL E-DUMATH AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Mimbar Sekolah Dasar Suska Journal of Mathematics Education Jurnal Elemen Journal of Research and Advances in Mathematics Education JPPM (JURNAL PENELITIAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA) Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) AKSIOMA MALIH PEDDAS E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Majalah Lontar DIMENSI PENDIDIKAN KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika Metodik Didaktik Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar International Journal on Emerging Mathematics Education Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Journal on Education DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar DIDAKTIKA : Jurnal Kependidikan Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar JURNAL KOULUTUS JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Pendidikan Dasar (JP3D) Jurnal Wawasan Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Jurnal Kependidikan Journal of Educational Sciences Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN Jurnal Basicedu Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M) Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pendidikan Terapan Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Journal of Educational Technology and Learning Creativity Indonesian Journal of Elementary School Jurnal Medika: Medika Jurnal Infinity Jurnal Cerdas Mendidik Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar) Journal of Golden Generation Education
Bagus Ardi Saputro
Universitas PGRI Semarang
Religion Humanities Computer Science & IT Dentistry Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 141 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 141 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS SURAT MELALUI PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DI SD KARANGREJO 02 SEMARANG Cahaya Savitri, Nilam; Ardi Saputro, Bagus; Samsun Erfin, Muhamad
JURNAL KOULUTUS Vol. 7 No. 1 (2024): JURNAL KOULUTUS
Publisher : LPPM Universitas Kahuripan Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51158/koulutus.v7i1.1130

Abstract

Bahasa adalah sistem tanda bunyi yang dipergunakan oleh manusia yang dikeluarkan dari alat ucapmanusia untuk berinteraksi, bekerja dan mengenali diri seperti pada keahlian menulis. Penelitian inimenggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuanmenulis surat pribadi siswa kelas V SD Negeri Karangrejo 02 Semarang dengan model ProjectBased Learning (PjBL). Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus yang meliputi perencanaan,pelaksanaan, observasi, serta refleksi. Hasil penelitian menunjukan persentase ketuntasan siswa disiklus I 56,53%dan ketuntasan siswa siklus II meningkat menjadi 86,95%. Penggunaan model PjBLini mampu mendorong keterlibatan aktif siswa dalam proses belajar mengajar serta dalam aktivitaspemecahan masalah. Selain itu, peserta didik menunjukan adanya keterlibatan yang lebih baik saatpembelajaran berlangsung yang berdampak positif pada perkembangan kemampuan mereka dalammenulis surat pribadi.
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KELAS 2 SD Soffiah, Hidayatus; Ardi Saputro, Bagus; Sudiyono, Sudiyono
JURNAL KOULUTUS Vol. 7 No. 1 (2024): JURNAL KOULUTUS
Publisher : LPPM Universitas Kahuripan Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51158/koulutus.v7i1.1131

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa khususnya pada pembelajaranmatematika dengan mengimplementasikan pendekatan Problem Based Learning (PBL). Metodologiini kualitatif dengan bentuk kajian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus, dengan 2 pertemuanper siklus. Implementasi model PBL dan hasil belajar siswa menjadi fokus utama pada kajian ini.Hasil studi memperlihatkan terjadi peningkatan dalam siklus I presentase ketuntasan klasikal senilai14,28% sementara di siklus II meningkat menjadi 64,28%. Hal ini menunjukkan bahwa penerapanmodel pembelajaran PBL mampu hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas 2 di SDNBendungan.
The Learning Trajectory of Sphere Using Megono Gunungan Tradition Context Nursyahidah, Farida; Saputro, Bagus Ardi; Albab, Irkham Ulil
International Journal on Emerging Mathematics Education IJEME, Vol. 5 No. 2, September 2021
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/ijeme.v5i2.18313

Abstract

This study aims to develop a learning trajectory by utilizing the local wisdom of the Megono Gunungan tradition to help students grasp the sphere's notion. This research applied the approach of the Indonesian Realistic Mathematical Approach (PMRI). Ninth-grade students at SMP 38 Semarang, Central Java, Indonesia, were the subjects of this study. The methodology used is based on Graveimeijer and Cobb's three steps of design research: preliminary design, design experiment, and retrospective analysis. Numerous data collection methods were used, involving video, photography, the outcome of students' worksheets, and student interviews. The learning trajectory comprises four activities: identifying sphere components using the Megono Gunungan tradition interactive video context, discovering the sphere surfaces area using orange fruit, finding the sphere's volume through rice media, and solving problems of the sphere. This study's findings signify that the utilization of the Megono Gunungan tradition context could encourage learners to recognize the concept of the sphere through a sequence of designed activities.
PENGEMBANGAN MEDIA ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN NUMERASI MATERI BILANGAN CACAH KELAS II SEKOLAH DASAR ira Nur Puspita Sari; Intan Rahmawati; Bagus Ardi Saputro
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang penelitian ini rendahnya kemampuan numerasi siswa pada materi bilangan cacah, serta minimnya media pembelajaran yang menarik dan interaktif bagi siswa kelas II Sekolah Dasar. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Menilai validitas media ular tangga dalam pembelajaran numerasi; 2) Mengukur kepraktisan media ular tangga sebagai alat bantu pembelajaran; dan 3) Menganalisis efektivitas media ular tangga dalam meningkatkan kemampuan numerasi siswa pada materi bilangan cacah. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE, yang mencakup lima tahapan: Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Subjek penelitian terdiri dari 29 siswa dari kelas II Sekolah Dasar. Produk yang dikembangkan adalah media permainan ular tangga bertema petualangan harta karun, yang dilengkapi dengan kartu soal, lembar aturan, dan lembar jawaban. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media tersebut dinyatakan “sangat layak” berdasarkan evaluasi dari ahli materi dan ahli media. Uji kepraktisan menunjukkan bahwa media ini mudah digunakan dan menyenangkan. Uji efektivitas memperlihatkan adanya peningkatan kemampuan numerasi siswa pada indikator kemampuan siswa dalam menerapkan angka atau simbol matematis dalam menyelesaikan masalah sehari-hari. Saran dari penelitian ini adalah media ular tangga ini dapat dikembangkan lebih lanjut untuk materi matematika lainnya dan digunakan pada jenjang kelas berbeda sebagai pendekatan pembelajaran yang menyenangkan dan interaktif.
Development of Pop Up Book Media in IPAS Learning on Cultural Wealth Material for Grade IV Elementary School Fitrianingrum, Dyah Ayu; Rahmawati, Intan; Saputro, Bagus Ardi
Journal of Educational Sciences Vol. 9 No. 5 (2025): Journal of Educational Sciences
Publisher : FKIP - Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jes.9.5.p.4669-4683

Abstract

This study aims to develop pop-up books as learning media for teaching cultural heritage material in IPAS to fourth-grade elementary students. The research was motivated by low student interest in learning and the limited availability of concrete media, which often causes boredom in class. The study employed the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) with data collected through interviews, observations, questionnaires, and documentation. Validation results showed that the developed pop-up book met feasibility standards. Subject matter expert validation reached an average of 95.5% (very feasible), while media expert validation after revision obtained 82.5% (very feasible). Teacher response was 96% and student response was 85%, both categorized as very good, with an overall average of 90.5%. Furthermore, evaluation tests involving 20 students demonstrated a high level of understanding of cultural heritage content, with most indicators scoring above 90% in correct answers. These findings indicate that the pop-up book is effective and practical, as it not only improves motivation and engagement but also supports deeper comprehension of IPAS material. Therefore, the developed media is considered appropriate for elementary school learning, particularly in enhancing students’ critical and conceptual understanding of cultural diversity.
ANALISIS PROFIL PELAJAR PANCASILA DIMENSI BERKEBHINEKAAN GLOBAL PADA PEMBELAJARAN OPERASI HITUNG PECAHAN KELAS IV SDN 04 SURAJAYA Ayuni Prastikasari; Bagus Ardi Saputro; Soegeng
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 03 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i03.18191

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi kondisi peserta didik yang kurang menaati peraturan dan kurang kesadaran siswa terhadap tugas dan tanggung jawab. Peserta didik kurang peduli dengan kondisi lingkungan baik secara fisik dan sosial. Peserta didik kurang mampu berbagai dan menerima pendapat dari teman lain. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan profil pelajar Pancasila dimensi berkebhinekaan global pada pembelajaran operasi hitung pecahan kelas IV SDN 04 Surajaya. Metode penelitian kualitatif merupakan suatu pendekatan untuk mengeksplorasi atau memahami suatu peristiwa yang terjadi. Hasil penelitian yang telah dilaksanakan menunjukkan, bahwa profil pelajar Pancasila dimensi berkebhinekaan global pada pembelajaran operasi hitung pecahan kelas IV Sekolah Dasar Negeri 04 Surajaya, dapat dicerminkan melalui kemampuan peserta didik dalam melakukan kegiatan bersama-sama pada pembelajaran matematika materi operasi hitung pecahan. Implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran hitung pecahan di kelas IV telah dilaksanakan oleh guru melalui perencanaan, pelaksaan, dan pengamatan yang dilakukan oleh guru. Guru dalam menyusun perencanaan pembelajaran memuat adanya nilai karakter dalam modul ajar yang akan digunakan. Pada tahap perencanaan guru memilih nilai karakter dengan disesuaikan materi, metode, strategi, media, dan situasi pembelajaran. Pada pelaksanaaan pembelajaran, guru mengimplementasikan nilai-nilai profil Pelajar Pancasila untuk membentuk karakter peserta didik. Adapun upaya yang dilakukan guru dalam mengimplementasikan pendidikan karakter dalam proses pembelajaran. (1) Memberi teladan untuk disiplin waktu, (2) Memberi teladan dengan menaati aturan, (3) Mengecek kehadiran peserta didik, (4) Memberi perhatian yang sama kepada semua peserta didik, (5) Memberi kesempatan peserta didik untuk mengungkapkan pendapatnya.
ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA MATERI PERKALIAN DAN PEMBAGIAN PADA SISWA KELAS III Pamungkas, Dwi; Sundari, Riris Setyo; Saputro, Bagus Ardi
Jurnal Cerdas Mendidik Vol 1, No 1 (2022): April 2022
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/cm.v1i1.12298

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan belajar matematika materi operasi hitung perkalian dan pembagian yang dialami siswa kelas III. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan metode (1) wawancara, (2) observasi, (3) angket, dan (4) dokumentasi. Subjek penelitian adalah siswa dan guru kelas III. Berdasarkan hasil penelitian siswa kelas III yang berjumlah 13 siswa dari 6 siswa mengalami kesulitan belajar matematika materi operasi hitung perkalian dan pembagian. Ditemukan sebagai berikut kesulitan belajar matematika materi operasi hitung perkalian meliputi, kesulitan penggunaan proses yang keliru, kesulitan dalam perhitungan, kesulitan dalam pemahaman konsep, kesulitan nilai tempat dan kurang teliti.Kata Kunci: Kesulitan Belajar, Perkalian dan pembagian
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTU MEDIA PPT INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ASPEK KOGNITIF SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Mar'ah, Umrotul; Saputro, Bagus Ardi
Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar) Vol 14, No 1 (2024): Malih Peddas, Volume 14, Nomor 1
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/malihpeddas.v14i1.18671

Abstract

Pembelajaran yang kurang maksimal dan rendahnya berpikir peserta didik menyebabkan rendahnya hasil belajar kognitif siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar aspek kognitif siswa pada pembelajaran IPAS dengan menerapkan model Problem Based Learning  berbantu media PPT Interaktif. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata ketuntasan hasil belajar kognitif siswa kelas IVC siklus 1 pertemuan 1 rata-rata ketuntasan hasil belajar kognitif sebesar 70,3%, kemudian pada pertemuan 2 meningkat menjadi 77,7%. Sedangkan pada siklus II pertemuan 1 hasil belajar kognitif meningkat menjadi 92,5%, dan terus meningkat pada pertemuan II yaitu sebesar 100% dengan artian semua siswa sudah tuntas memenuhi KKM. Meningkatnya hasil belajar kognitif siswa didukung dengan meningkatnya kualitas pembelajaran yang dilihat dari aktivitas belajar siswa yang dilaksanakan setiap siklusnya. Pada siklus I hasil aktivitas peserta didik dalam pembelajaran memperoleh nilai sebesar 80,9%, kemudian siklus II meningkat sebesar 91,7%  dengan kategori sangat baik. Hasil tersebut menunjukkan bahwa penerapan model Problem Based Learning  berbantu media PPT Interaktif dapat meningkatkan hasil belajar aspek kognitif siswa kelas IV C SD Islam Al Madina. Peneliti berharap guru dapat menerapkannya di kelas masing-masing dengan menyesuaikan materi pembelajarannya.Kata Kunci: Model Problem Based Learning , PPT Interaktif, Hsil Belajar Aspek Kognitif.
Analisis Pengaruh Disposisi Matematis, Kemampuan Berpikir Kreatif, dan Persepsi pada Kreativitas terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Mahmudi, Ali; Ardi Saputro, Bagus
Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 5 No. 3 (2016): September
Publisher : Department of Mathematics Education Program IPI Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/mosharafa.v5i3.408

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh persepsi pada kreativitas terhadap kemampuan berpikir kreatif; pengaruh disposisi matematis dan kemampuan berpikir kreatif terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis. Metode statistika yang digunakan adalah analisis jalur. Hasil pengujian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari persepsi pada kreativitas terhadap kemampuan berpikir kreatif; terdapat pengaruh yang signifikan dari kemampuan berpikir kreatif dan disposisi matematis terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis; terdapat pengaruh tidak langsung dari persepsi pada kreativitas terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis.
Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Mahasiswa melalui Collaborative Analysis of Sample Student Responses Ulil Albab, Irkham; Ardi Saputro, Bagus; Nursyahidah, Farida
Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 6 No. 1 (2017): Januari
Publisher : Department of Mathematics Education Program IPI Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/mosharafa.v6i1.427

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan menerapkan Collaborative Analysis of Sample Student Responses. Subjek Penelitian ini adalah mahasiswa yang mengambil mata kuliah matematika SLTP di Universitas PGRI Semarang. Objek penelitian ini adalah kemampuan pemecahan masalah mahasiswa ketika belajar menggunakan Collaborative Analysis of Sample Student Responses. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Data penelitian diperoleh dengan cara test kemampuan pemecahan masalah matematis, wawancara, observasi dan video – typing. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis mahasiswa meningkat ketika menggunakan pembelajaran Collaborative Analysis of Sample Student Responses.
Co-Authors Achmad Buchori Achmad Buchori Achmad Suroso Ade Ricky Rozzaqi Adi, Timur Anggoro Agus Riyadi Agustin, Della Nirwana Ainun Lathifah Ainun Aisyah, Fifin Ali Mahmudi Andri Imam Subekhi Anisa Dwi Rahayu Anisa Dwi Rahayu Arfilia Wijayanti Arfilia Wijayanti Arfilia Ari Sukmaningsih Ari Widyaningrum, Ari Arie Hendra Pranata Ariestika Damayani Arri Handayani Arri Handayani Aryo Andri Nugroho Asep Ardiyanto Asnaa, Farkhatul Atik Nila Sukesi Aulia Silvi Yuliyanti Ayuk Sri Windarti Ayuni Prastikasari Basir, Mochamad Abdul Budiman, M.Arief Cahaya Savitri, Nilam Cahyani, Regita Jemis Pramesti Putri Cantika Dhany Rahmania, Sekar Cindy Ayu, Angela Astrid Stelladiba Citra Dwi Pitaloka Coyo Dina Prasetyowati Dipa Aji Iswara Djoko Purnomo Duwi Nuvitalia DWI RAHMAWATI Dwi Setyaningsih Entika Fani Prastikawati Ernawati, Lisa Ervina Eka Subekti Erzania Maulida, Hanifa Eva Nurdiana Hidayanti Eva Farhan Aldino Santoso Farid, Nanang Farida Nursyahidah Fenny Roshayanti Ferina Agustini Ferina Agustini Fhina Haryanti Fifin Aisyah Filia Prima Artharina Fine Reffiane . . Finne Reffiane Fitrianingrum, Dyah Ayu Gayatri Utami Hamidah Noer Hamidah Noer Hamidah Noer Hana Tsania Maurizka Handayani, Anisa Wiwin Hanik Atul Zahroh Happy Ramadhani Ario Setiyono Harto Nuroso Henry Januar Saputra Hesti Hesti Hidayatun Naimah, Nur Hidayatus Soffiah Himmatul Afthina Himmatul Afthina, Himmatul Husni Wakhyudin Ibnu Jamalul Lail Ichda Fitriyah Ida Dwi Jayanti Ida Dwijayanti Iin Purnamasari Ikha Listyarini Illah, Moh Iqbal Atho Imam Kusmaryono Intan Nurdiana Intan Rahmawati Intania Riski Maharani ira Nur Puspita Sari Ira Safira Irhama Irianto, Bernardus Irkham Ulil Albab Izzah, Nidaul Jero Budi Darmayasa Joko Sulianto . . Juharti, Juharti Khanifah, Rizka Nur Khusnul Fajriyah kukuh imam setyawan Kukuh Kunarso Kunarso Kurnianingsih, Diana Lestari, Sri Indah Lestari, Vitta Putri Lilik Ariyanto Lina Putriyanti M. Arief Budiman M. Yusuf Setia Wardana Mahmudi, Khoirudin Nur Mar'ah, Umrotul Maria Ulfah Maria Ulfah . Marvin Valdez Tandas Maya Rini Rubowo Maya Riri Rubowo Mayasari, Luthfaida Mei Fita Asri Untari Mira Azizah Miyarti Miyarti Moch. Syafiqurrijal Azhad Muarifah, Finda Mudzanatun Mudzanatun Mufidah, Atik Muhaimin, Fajar Adi Muhamad Samsun Erfin Muhammad Kharisma Idhom Muhammad Prayitno Muhammad Prayito Muhammad Win Afgani Muhtarom Mujayanah, Siti Mujayanah muna, muflihatun nailil Muniroh Munawar Mustafridatun Nasihah Mustika, Anggita Tia Nabila Rizky Wardani Nanda Faiqotusshabrina Nanda Ika Saputri Nandang Kusmana Nazah, Shofiatun NILAM CAHAYA SAVITRI Nimash Nailin Niam Faiqoh Noer, Hamidah Noor Miyono Noor Miyono Novitasari, Enggar Septania Noviya Astika Man Ayu Nur Azizah Nurcahyani, Risa Mega Nurina Happy Nurul Maftukhtail A Pamungkas, Dwi Perdana Afif Luthfy Permatasari, Selamita Intan Pharadhila Putri Sabilah Poncowati, Lilik Putri Juliana Indah putri, amanda Rahayu, Anisa Dwi Ramadhan, Adella Fernanda Rizky Rasiman Rasiman Rasiman Rasiman Ratna Ayu Kusumaningtyas Reffiane, Finne Rida Fironika Kusumadewi Ridha Dwi Lestari Rifqotul Badriyah Samsun Erfin, Muhamad Santoso, Farhan Aldino Sari, Diana Puspita Setiyono, Happy Ramadhani Ario Shanty, Anna Diana Sigit Wibowo Silmadina Azkiya Siti Nur Fadlilah Siti Nur Hidayah, Siti Nur Siti Patonah Soegeng Soffiah, Hidayatus Sofiani, Eka Putri Sri Handayani Sri Suciati Sri Utoyo Sriyatun Sriyatun, Sriyatun Stelladiba Cindy Ayu, Angela Astrid Sudiyono Sudiyono Sudiyono Sudiyono Sukamto Sukamto Sukamto, Sukamto Sukma Nur Ardini Sulistyaningsih, Wahyu Sumarmiyati, Sumarmiyati Sumarni Sumarno . Sundari, Riris Setyo Supandi Supandi Suratmi Suratmi, Suratmi Taufiq Adi Lindarko Teguh Ardianto Tri Yulita, Kristina Tsaqib Hilmi Perdana Usamah, Yunita Utami, Gayatri Utami, Nanik Utami, Sari Veryliana Purnamasari Wawan Priyanto Widaningsih, Mustika Sylvia Nurul Wiyaka Wiyaka Wulandari Wulandari Yenny Rachmawati Yuli Cahyaningrum Yulista Yulista, Yulista Yusup Junaedi Zyan Fadlika Maula Kusuma Fadlika