Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.984
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sakai Sambayan Planta Tropika Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Penelitian Pertanian Terapan Jurnal Pendidikan Dasar Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Numeracy : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Agrin : Jurnal Penelitian Pertanian SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Jurnal Agrotek Tropika Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi Jurnal Agrotropika INCARE Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan IJPD (International Journal Of Public Devotion) Jurnal AlphaEuclidEdu Jurnal Alwatzikhoebillah : Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora Journal of Education Research Edumatika Inovasi Matematika (Inomatika) el-Buhuth: Borneo Journal of Islamic Studies IndoMath: Indonesia Mathematics Education Jurnal Pengabdian Fakultas Pertanian Universitas Lampung
Sugiatno Sugiatno
Program Studi Agroteknologi, Fakultas Pertanian Universitas Lampung
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 99 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 99 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
PENGGUNAAN APLIKASI GOOGLE MEET SEBAGAI MEDIA PERKULIAHAN DARING Sirait, Ratna Lusia Boru; Fitriawan, Dona; Jamiah, Yulis; Sugiatno, Sugiatno; R, Zubaidah; Hartoyo, Agung
Tunjuk Ajar : Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2023): February 2023
Publisher : Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/

Abstract

The rapid spread of the Covid-19 infection requires all learning to switch from face to-face learning to online learning to break the chain of infection transmission. This learning does not fully run smoothly due to limitations and the availability of supporting media. Not all educators and students have an understanding of using internet media. only google meet is fast to use for distance learning. The Google Meet application provides features that support the implementation of bold learning, is free and uses web quota that is more efficient or more stable. Which aims to be a place for learning that is carried out online learning during the covid. This of course makes it easier for students (students and students) to access Google Meet compared to other media platforms. This study aims to determine the effectiveness of using Google Meet as a learning medium during the Covid-19 pandemic. The method used is a qualitative method, namely by obtaining an in-depth understanding, developing theory, describing how the Google Meet application works. The data collected beforehand was directly in class, while the case of Covid 19 could not collect data directly. Research shows that Google Meet was very effective in being used in the teaching process during the Covid 19 period, because it was very easy to access and there was no need to pay and can be used anywhere and anytime.
Remediasi melalui Pendekatan Holistik untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa tentang Ekspresi Aljabar dengan Berbantuan Teman Sebaya Yulita, Yulita; Sugiatno, Sugiatno
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 9 No 3 (2025): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 9 Nomor 3 Tahun 2025
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v9i3.3993

Abstract

Berdasarkan data hasil uji coba di lapangan, ternyata masih banyak siswa yang terindikasi mengalami miskonsepsi hingga kesulitan pada sub materi ekspresi aljabar. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi miskonsepsi dan kesulitan siswa dalam memahami ekspresi aljabar serta mengevaluasi efektivitas pendekatan holistik dalam remediasi yang berbantuan teman sebaya. Pretest dilakukan kepada 32 siswa. dari 32 siswa, diambil 7 siswa sebagai subjek penelitian yang dianalisis berdasarkan jawaban pretest. Metode penelitian yang digunakan adalah PTP (Penelitian Tindakan Pedagogik). Hasil pretest menunjukkan bahwa mayoritas siswa mengalami miskonsepsi dan kesulitan dalam menyelesaikan soal berbentuk cerita. Setelah dilakukan remediasi dengan pendekatan holistik yang melibatkan tutor teman sebaya, hasil posttest menunjukkan adanya peningkatan dalam pemahaman siswa hingga memperoleh hasil yang lebih baik. Hasilnya menunjukkan bahwa dari 5 soal, miskonsepsi dan kesulitan dapat diperbaiki pada soal 1, 3, 4, dan 5, Adapun pada pemahaman konseptual di soal 2, masih perlu ditingkatkan kembali. Remediasi ini tidak hanya memperbaiki kesalahan konsep, tetapi juga meningkatkan keaktifan serta semangat siswa ketika proses pembelajaran. Oleh karena itu, pendekatan holistik berbantuan teman sebaya efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap ekspresi aljabar, serta mendorong keterlibatan sosial di dalam kelas.
EFFICACY OF GLYPHOSATE ISOPROPYLAMINE HERBICIDE 525 G/L ON WEED CONTROL IN IMMATURE OIL PALM PLANTATIONS Hirda, Adis; Herry Susanto, Herry Susanto; Sugiatno, Sugiatno; Pujisiswanto, Hidayat
Jurnal Agrotek Tropika Vol. 13 No. 3 (2025): JURNAL AGROTEK TROPIKA VOL 13, AGUSTUS 2025
Publisher : Departement of Agrotechnology, Agriculture Faculty, Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/jat.v13i3.11402

Abstract

The presence of weeds in immature oil palm plantations needs to be controlled, otherwise it results in competition with the main crop. Herbicide active ingredients, especially glyphosate, are widely used to reduce weed growth in oil palm plantations.. This study aimed to determine the dose of isopropylamine glyphosate herbicide that effectively controls weeds in oil palm plantations, changes in weed composition, and phytotoxicity due to the application of isopropylamine glyphosate herbicide in immature oil palm plantations. This trial was conducted in Oil Palm Plantation, Karang Anyar Village, Jati Agung District, South Lampung Regency and Weed Laboratory, Faculty of Agriculture, University of Lampung, September - December 2022. The trial was conducted using a randomized block design (RBD) with 4 replications and 6 treatments, namely several dose levels of isopropylamine glyphosate herbicide (787,5; 1.050; 1.312,5; and 1.575 g ha-1), mechanical weeding, and untreatment. Homogeneity of data variance was tested with Bartlett's test, additivity of data was tested with Tukey's test, and differences in treatment mean values were tested with the Least Significant Difference (LSD) test at the 5% level.The trial showed that isopropylamine glyphosate herbicide doses of 787,5 - 1.575 g ha-1 effectively controlled total weeds, grasses (Axonopus compressus and Ottochloa nodosa), and sedge (Cyperus kyllingia), as well as broad leaves (Asystasia gangetica and Melastoma affine) at dose levels of 1.312,5 and 1.575 g ha-1 at (4, 8, and 12) week after application, isopropylamine glyphosate herbicide doses of 787,5 - 1.575 g ha-1 caused changes in weed composition, and did not cause poisoning of immature oil palm plants after being applied to the crop disk until 12 week after application.
KLARIFIKASI PERHITUNGAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN APLIKASI I WARIS TERINTEGRASI HUKUM WARIS Nadya Febriani Meldi; T, Ahmad Yani; Bistari, Bistari; Sugiatno, Sugiatno; Nursangaji, Asep
Jurnal Alwatzikhoebillah : Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora Vol. 9 No. 1 (2023): Jurnal Alwatzikhoebillah : Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora
Publisher : Institut Agama Islam Sultan Muhammad Syafiuddin Sambas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37567/alwatzikhoebillah.v9i1.1540

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan membandingkan perhitungan waris secara manual dengan bantuan aplikasi I-Waris sebagai sarana klarifikasi untuk melihat kembali permasalahan perhitungan perbandingan dalam hukum waris. Namun, ia tidak difokuskan untuk melatih kemampuan berpikir secara holistik sesuai dengan tujuan dari aplikasi ini dikembangkan. Untuk mencapai klarifikasi perhitungan manual, dilakukan dengan mengecek menggunakan aplikasi. Dalam penelitian ini, metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif yang digunakan untuk mengklarifikasi hasil perhitungan yang dibantu oleh aplikasi I-Waris dengan pekerjaan manual sesuai dengan ketentuan hukum waris. Perhitungan manual maupun klarifikasi menggunakan aplikasi memiliki kelebihannya tersediri. Uraian perhitungan manual yang dihasilkan menjadi rekomendasi untuk melatih kemampuan berpikir dan pemecahan masalah. Adapun penggunaan aplikasi lebih efektif dalam proses dan sangat membantu dalam memastikan kebenaran penghitungan. Dari dua permasalahan yang dibahas, koherensi hasil perhitungan manual maupun aplikasi diperoleh senilai.
TANGGAPAN PERTUMBUHAN DAN DAYA HASIL DUA KLON TANAMAN NILAM (Pogostemon cablin Benth.) TERHADAP DOSIS PEMUPUKAN UREA, SP-36, DAN KCl Sugiatno, Sugiatno
Agrin Vol 15, No 1 (2011): Agrin
Publisher : Jenderal Soedirman University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20884/1.agrin.2011.15.1.118

Abstract

Produktivitas minyak nilam secara nasional masih rendah, rata-rata hanya 97,53 kg/ha/tahun. Upayauntuk meningkatkan produktivitas minyak nilam salah satunya adalah dengan penggunaan klon nilam ungguldan pemupukan yang berimbang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tanggapan pertumbuhan dandaya hasil dua klon tanaman nilam terhadap berbagai dosis pupuk urea, SP-36, dan KCl. Penelitian dilaksanakandi Kebun Percobaan BPTP Lampung, Natar Lampung Selatan dari bulan Mei hingga November 2007. Penelitiandisusun secara faktorial (2 X 6) dalam rancangan kelompok teracak sempurna dengan 3 ulangan. Faktor pertamaadalah dua klon tanaman nilam terdiri atas Klon Tapaktuan dan Sidikalang. Faktor kedua adalah dosis pupukurea, SP-36, dan KCl per hektar yang terdiri atas 0 kg urea + 0 kg SP-36 + 0 kg KCl (D0), 125 kg urea + 50 kgSP-36 + 50 kg KCl (D1), 187,5 kg urea + 75 kg SP-36 + 75 kg KCl (D2), 250 kg urea + 100 kg SP-36 + 100 kgKCl (D3), 312,5 kg urea + 125 kg SP-36 + 125 kg KCl (D4), dan 375 kg urea + 150 kg SP-36 + 150 kg KCl(D5). Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) pertumbuhan dan daya hasil tanaman nilam klon Tapaktuan lebihbaik daripada klon Sidikalang, (2) pemupukan urea, SP-36, dan KCl pada tanaman nilam dengan dosis D4(312,5 kg urea + 125 kg SP-36 +125 kg/ha KCl ) memberikan pertumbuhan dan daya hasil tertinggi, dan (3)rendemen minyak nilam tertinggi dicapai oleh klon Sidikalang pada dosis pupuk D5 (375 kg Urea + 150 kg SP-36 +150 kg/ha KCl).Kata kunci: Klon tanaman nilam, dosis pupuk, pertumbuhan, daya hasil ABSTRACTPatchouli oil’s productivity in Indonesia is still low, it’s about 97,53 kg/ha/year. One of the way that canbe done to increase it’s productivity is by using superior clone and balance fertilizer. The objective of thisresearch is to study growth and yield responds of two clones of patchouli plant to urea, SP-36, and KCl dosage.This research was conducted at BPTP Lampung research field in Natar, South Lampung from May to November2007. The experiment was factorial design (2X6 factors) with randomized completely block design with threereplications. The first factor was clone of patchouli plant that is Tapaktuan and Sidikalang. The second factorwas urea, SP-36, and KCl dosage, consist of 0 kg urea + 0 kg SP-36 + 0 kg KCl/ha (D0), 125 kg urea + 50 kgSP-36 + 50 kg KCl/ha (D1), 187,5 kg urea + 75 kg SP-36 + 75 kg KCl/ha (D2)l 250 kg urea + 100 kg SP-36 +100 kg KCl/ha (D3), 312,5 kg urea + 125 kg SP-36 + 125 kg KCl/ha (D4), and 375 kg urea + 150 kg SP-36 +150 kg KCl/ha (D5). Result shows that (1) the growth and the yield’s level of patchouli plant from Tapaktuan’sclone is better than Sidikalang’s clone, (2) the fertilizing of urea, SP-36, and KCl in patchouli plant with D4dosage (312,5 kg urea + 125 kg SP-36 +125 kg/ha KCl ) gives the highest result of growth and yield’s level ofthe patchouli plant, and (3) the highest patchouli oil’s content is gain by Sidikalang’s clone with D5 dosage (375kg Urea + 150 kg SP-36 +150 kg/ha KCl).Key words: patchouli plant clone, fertilizer dosage, plant growth, yield
KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA DALAM MATERI TEOREMA PYTHAGORAS Mardiani, Mardiani; Sugiatno, Sugiatno; Fitriawan, Dona; Yani T, Ahmad
Jurnal AlphaEuclidEdu Vol 5, No 2 (2024): Volume 5 Number 2 Desember 2024
Publisher : UNIVERSITAS TANJUNGPURA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/ja.v5i2.85160

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menganalisis kemampuan representasi matematis siswa SMA Negeri 1 Sungai Kakap pada materi teori Pythagoras dengan menggunakan strategi visual, simbolik, dan verbal. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan subjek penelitian sebanyak 36 siswa kelas X. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah angket, laporan, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil tes, kemampuan representasi siswa perlu ditingkatkan dengan ambang batas 43% untuk kategori rendah. Kemampuan representasi visual siswa hanya 36%, sedangkan representasi verbal dan simboliknya jauh lebih tinggi, masing-masing sebesar 42% dan 50%. Mampu menjawab pertanyaan dengan jujur, tetapi terkadang mengalami kesulitan dalam mengenali dan memadukan representasi verbal, simbolik, dan visual. Hal ini menunjukkan bahwa untuk meningkatkan pemahaman teorema Pythagoras, perlu dilakukan peningkatan pemahaman dan komunikasi berbagai representasi matematika. Temuan ini menunjukkan perlunya peningkatan pemahaman dan penerjemahan antar berbagai bentuk representasi matematika untuk meningkatkan pemahaman konsep teorema Pythagoras.  
The Remediation of Integer Operations Misconceptions for Seventh-Grade Students Through Role-Playing Approach Zubatasari, Ayu Puspita; Sugiatno, Sugiatno; Siregar, Nurfadilah
Edumatika Vol 8 No 1 (2025): May 2025, Edumatika : Jurnal Riset Pendidikan Matematika
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Kerinci

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32939/ejrpm.v8i1.5107

Abstract

Misconceptions in integer operations remain a common challenge among junior high school students, affecting their understanding of mathematical concepts and procedures. This study aimed to remediate these misconceptions through a role-playing approach that integrates physical and contextual learning experiences. The participants were five seventh-grade students from a junior high school in West Kalimantan, Indonesia, selected based on diagnostic test results and teacher recommendations. A descriptive qualitative design was employed, with data collected through tests, observations, interviews, and documentation. The remediation process was carried out in four systematic stages involving role simulation with physical number lines, group discussions, contextual problem-solving, and reflection. The findings revealed that students successfully overcame conceptual, procedural, and operational misconceptions, while representational misconceptions decreased considerably though still persisted in some students. Role-playing proved effective in fostering engagement and conceptual reconstruction, indicating its potential as an alternative strategy for misconception remediation. Further enhancement of visualization tools, such as number line media or digital supports, is recommended to optimize learning outcomes.
PENGEMBANGAN PEMAHAMAN KONSEPTUAL DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN PROBLEM SOLVING DI SMA Sopia, Nurapni; Sugiatno, Sugiatno; Hartoyo, Agung
J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 1, No 1 (2019): J-PiMat
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika STKIP Persada Khatu;istiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (183.381 KB) | DOI: 10.31932/j-pimat.v1i1.405

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap dan menganalisis: (1) pemahaman konseptual matematis siswa dalam pembelajaran dengan pendekatan problem solving, (2) perbedaan pemahaman konseptual matematis antara siswa tingkat kemampuan atas, menengah dan bawah yang memperoleh pembelajaran matematika dengan pendekatan problem solving, (3) disposisi matematis siswa dalam pembelajaran dengan pendekatan problem solving, dan (4) kontribusi pendekatan  problem solving terhadap perkembangan kemampuan pemahaman konseptual dan disposisi matematis siswa.Tujuan tersebut dicapai melalui rancangan one group pretest-posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Harapan di Kabupaten Landak tahun pelajaran 2016/2017 dengan sampel sebanyak 30 orang dari 3 kelas yang diambil secara acak (random sampling). Perolehan data pemahaman konseptual melalui tes dan dianalisis menggunakan uji parametrik sedangkan data disposisi matematis dikumpulkan melalui angket.Berdasarkan hasil analisis disimpulkan bahwa disimpulkan bahwa pembelajaran melalui pendekatan problem solving berkontribusi terhadap pemahaman konseptual dan disposisi matematis siswa. Kata Kunci: Pemahaman Konseptual, Disposisi Matematis, Pendekatan Problem Solving
Sekolah Lapang Pemanfaatan Kompos Limbah Buah Kakao dan Bonggol Pisang di Perkebunan Kakao di Kecamatan Air Naningan Kabupaten Tanggamus Evizal, M.S., Dr. Ir. Rusdi; Hariri, Agus M.; Nurdin, Muhammad; Swibawa, I Gede; Sugiatno, Sugiatno; Prasmatiwi, Fembriarti Erry
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sakai Sambayan Vol. 7 No. 3 (2023)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/jss.v7i3.444

Abstract

Limbah kulit buah kakao yang dibiarkan membusuk di kebun menimbulkan masalah sanitasi kebun kakao. Pisang merupakan tanaman tumpangsari utama di perkebunan kakao di Lampung dan bonggolnya merupakan limbah pada penjarangan tanaman pisang. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan petani dalam pembuatan dan pemanfaatan kompos limbah kulit buah kakao dan bonggol pisang di perkebunan kakao. Kegiatan ini yang dilaksanakan di Desa Sidomulyo Kecamatan Air Naningan, menerapkan metode sekolah lapangan sehingga memerlukan jadwal pertemuan sesuai dengan topik yang disepakati. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini telah terlaksana dengan lancar, mendapat dukungan petani, dan menawarkan soluasi terkait dengan sanitasi kebun kakao, pemanfaatan limbah buah kakao dan bonggol pisang, dan penyediaan bahan organik untuk mengkonservasi kesuburan tanah dan kesehatan agroekosistem. Kegiatan ini dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan petani terkait topik pembuatan dan pemanfaatan kompos. Hasil post-test wawancara menunjukkan 90-100% peserta mampu menjawab pertanyaan. Kata kunci: Agroekosistem, bonggol pisang, biochar, kompos, kulit buah kakao, sanitasi, sekolah lapang
STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS SISWA Setiawan, Yahya; Sugiatno, Sugiatno; Karolina, Asri
INCARE, International Journal of Educational Resources Vol. 1 No. 3 (2020): October 2020
Publisher : FKDP (Forum Komunikasi Dosen Peneliti)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59689/incare.v1i3.70

Abstract

This study aimed at finding out a depiction of the strategies applied by the Islamic Education teacher in shaping religious character in SKMN 2 Rejang Lebong. This study deployed a qualitative approach with the Islamic Education teacher as the primary informant, while the secondary informants referred to several teachers of other scholastic subjects at SMKN 2 Rejang Lebong. To obtain information as desirable, observation and interview techniques were used. After the data were collected, analysis was carried out by referring to Milse’s et al theory, namely: data reduction, data presentation, and conclusion drawing. This study revealed hat in shaping students’ religious character, the Islamic Education teacher ran three programs including: performing compulsory prayers and sunnah in congregation at school, mentoring, and lecturing training. The supporting factor of such activities was that they were supported by the principal and other teachers. The obstacle faced was sometimes related to the existence of several students who did not have good familial backgrounds so they were very difficult to be managed and directed by the teacher.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Ade Mirza Afandi Afandi Agung Hartoyo Agus Karyanto Agus M. Hariri ahmad yani Ahmad Yani T Amalia, Anissa Arifin, Muhammad Nur Arnika, Ika Asep Nursangaj, Asep Asep Nursangaji Asri Karolina, Asri Bernati, Megasari Bimantara, Abdul Rauf Bistari Cendra Kasih, Dayang Juniarti Permatasari Christianti, Tarsila Dad R. J. Sembodo, Dad R. J. Daheri, Mirzon Damayanti, Uli Dede Suratman Dedy Prasetyo Deni Deni Dian Ahmad BS Dona Fitriawan Edy Yusmin Edy, Akari Ericson, Gaol Uli Lumban Evi Noviani Evizal, M.S., Dr. Ir. Rusdi Fauzobihi, Fauzobihi Febriano, Rionald Fembriarti Erry Prasmatiwi Fitriah Fitriah Fredi Ganda Putra H. Hamim Haliem, Theresa Dwita Halini - Hamdani Hamdani Hani, Darfi Harun Harun Hastari, Nana Hendrajaya Hendrajaya, Hendrajaya Herawati Hamim Hermawan Susanto Herry Susanto Herry Susanto, Herry Susanto Hidayat Pujisiswanto Hirda, Adis Husna Fii Karisma Jannah I GEDE SWIBAWA, I GEDE Idi Warsah Iqlima, Nurmaya Irwan Fathurrochman, Irwan Ismuni, Mutdi Juandi Juandi Kusumawati, Evi Lestari, Fauji Mardiani Mardiani Maria Viva Rini Maryudi Maryudi Meldi, Nadya Febriani Miftahul Hasanah, Miftahul Mimin, Philipus mohamad rifat Muhammad Amin Muhammad Nurdin Muhtar Hamdan, Muhtar Munaldus . Mutmainah, Heti Qodar Nana Ratna Wati Nanik Sriyani Niar Nurmauli, Niar NILA PRATIWI, NILA Nilamsari Kusumastuti Nurfadilah Siregar Nurhayati Nurhayati Nurul Husna Nurwahyuni Pajarudin, Kurniadi Parno, Muhamad Permata, Ayunda Putri, Tessa Felyani Putri, Zakiah Norma R. Sapto Hendri Boedi Soesatyo Ramadhani, Titania Ramires, Ryano Rasmania, Rasmania Rayo, Kandida Maro Rianto, Vina Muthmainna Rif'at, Mohammad Rif’at, Mohamad RINI RINI Romal Ijudin, Romal Rusdi Evizal Rustam Rustam rusti yarso Ruzniar, Riza Sa'diyah, Nyimas Sadiyah, Nyimas Samaray, Silvana Samosir, Wilin Trifonia Sanjaya, Purba Santoso, Ramadian Budi Saputra, Rachmat Saputra, Tatang Saputri, Linda Dwi Selfinus Selfinus, Selfinus Sembodo, Dad Resiworo Jekti Sembodo, Dad RJ Septiana, Liska Mutiara Setiawan, Yahya Setiawati, Dwi Setyo Dwi Utomo Setyo Widagdo Shinta Herawati, Lely silvia sayu - Sinthia, Desti Sirait, Ratna Lusia Boru Siti Halidjah Solikhin Solikhin Sopia, Nurapni Sri Yusnaini Stiawan, Aresta Dwi Sudi Pramono . Suskandini Ratih Dirmawati Theresia Theresia Vianne, Mathilda Agusta Wanto, Deri Yakobus Ason, Yakobus Yanuarini, Aditya Agnes Yulis Jamiah Yulita Yulita, Yulita Zaiturrahmah, Zaiturrahmah Zalinin, Zalinin Zubaidah R, Zubaidah Zubatasari, Ayu Puspita Zuliyanti, Zuliyanti Zulkarnain, Rezkie