Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.36
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Jurnal Tata Busana Journal of Education and Learning (EduLearn) Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual Home Economics Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Ilomata International Journal of Management Journal of Vocational Education Studies (JOVES) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Parameter Jurnal Pendidikan Madrasah Ilomata International Journal of Management Journal of Applied Data Sciences Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Practice of Fashion and Textile Education Journal Journal of Education Research Indonesian Journal of Multidisciplinary Science East Asian Journal of Multidisciplinary Research (EAJMR) BAJU: Journal of Fashion and Textile Design Unesa SWARNA International Journal of Emerging Research and Review JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research JPBD (Jurnal Penelitian Busana dan Desain) Jurnal Online Tata Busana Journal of Pedagogi ABISATYA: Journal of Community Engagement
Ratna Suhartini
Universitas Negeri Surabaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 81 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 81 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
PENGARUH MEDIA VIDEO TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMK TATA BUSANA Roezanda, Ananda Febiela; Suhartini, Ratna
Jurnal Online Tata Busana Vol. 11 No. 1 (2022): Jurnal Online Tata Busana Maret 2022
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jurnal-online-tata-busana.v11i1.45701

Abstract

Terdapat berbagai kendala pada saat proses pembelajaran berlangsung., Salah satunya adalah dikarenakan penggunaan media pembelajaran yang tidak mendukung sehingga menyebabkan hasil belajar pada siswa tidak maksimal. Media video pembelajaran adalah salah satu solusi untuk membantu menjelaskan materi kepada siswa. Penelitian ini perlu dilakukan agar menjadi referensi dan pertimbangan tersendiri bagi pelaksana pendidikan atau tenaga pengajar dalam menggunakan media video dalam menunjang pembelajaran. Artikel ini bertujuan untuk: (1) Mengidentifikasi pengaruh penggunaan media video terhadap efektifitas hasil belajar siswa, (2) Mengidentifikais pengaruh penggunaan media video terhadap efektifitas aktivtas guru, (3) Mengidentifikasi pengaruh penggunaan media video terhadap efektitas aktivitas siswa. Artikel ini termasuk kedalam literature review. Critical appraisa adalah Metode pengumpulan data yang digunakanl. Pertama tama, dilakukan relevansi sumber berdasarkan dengan tahun penelitian dan topik pembahasan yang sesuai dengan artikel. Setelah itu dilakukan pengurutan data berdasarkan struktural yang sesuai dan dilakukan perbandingan terhadap data yang memiliki keterhubungan satu dengan yang lainnya. Tahapan yang dilakukan adalah membaca dan memahami artikel, menelaah kualitas artikel, dan menentukan nilai dan relevansi artikel. Hasil studi literatur menunjukkan bahwa media video beperan dalam: (A) Meningkatkan hasil belajar siswa pada juruasn Tata Busana Siswa sehingga media video terbukti lebih efektif untuk digunakan. Hal tersebut dibuktikan dengan efektivitas rata-rata yang didapatkan yaitu sebesar 86,24% termasuk kedalam kategori efektivitas yang tinggi, (B) Meningkatkan aktivitas guru. Hal tersebut dibuktikan dengan didapatkannya nilai efektivitas rata-rata sebesar 95,55% dan tergolong kedalam kriteria yang sangat baik, (C) Meningkatkan aktivitas siswa, hal tersebut dibuktikandengan didapatkannya ekektivitas rata-rata sebesar 81% dari kesemua proses kegiatan belajar mengajar yang telah dilakukan sebelumnya. Proses tersebut diantaranya mencakup perencanaan, penyajian permasalahan, melakukan penjadwalan belajar, mengawasi proyek yang diberikan kepada siswa, dilakukan proses penilaian dan evaluasi, setelah itu kegiatan penutup pembelajaran.
PEMANFAATAN METODE MIND MAPPING DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN SISWA SMK Annisa', Nurin; Suhartini, Ratna
Jurnal Online Tata Busana Vol. 11 No. 2 (2022): Jurnal Online Tata Busana Juli 2022
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jurnal-online-tata-busana.v11i2.47383

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk, (1) Menganalisis implikasi penerapan metode mind mapping terhadap kualitas pembelajaran, (2) Menganalisis peran metode pembelajaran mind mapping dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, (3) Menganalisis keefektifan metode mind mapping dalam pembelajaran di sekolah menengah kejuruan SMK, dan (4) Menganalisis pemanfaatan metode mind mapping dalam pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian systematic literature review kualitatif berupa meta-synthesis yang mengkaji kembali 13 studi mengenai metode pembelajaran mind mapping tahun 2017-2021. Pendekatan statistik pada penelitian ini menggunakan meta-agresi dengan prosedur penelitian yang diusulkan Kitchenham dan Charters meliputi reseach question, search strategy, study selection, data extraction, study quality and relevance assesment, dan data synthesis. Pada tahap reseach question dan search strategy penelitian ini menggunakan pedoman aturan kriteria Sample, Phenomenon of interest, Design, Evaluation, dan Research type (SPIDER) yang diusulkan Alison Cooke pada penelitian kualitatif. Melalui prosedur penelitian yang ada didapatkan 13 studi berupa jurnal nasional maupun internasional dengan 9 studi berindex SCOPUS, DOAJ, ScimagoJR, dan 3 studi berindex SINTA. Hasil analisis dari 13 studi yang dianalisis didapatkan, (1) Implikasi metode mind mapping terbagi menjadi 3 aspek yaitu pertama, implikasi mind mapping terhadap proses belajar yang ditunjukkan dengan efisiensi pembelajaran dan efektivitas metode melalui peningkatan suasana belajar, aktivitas belajar, motivasi dan minat, dan kualitas pengetahuan. Kedua, implikasi terhadap hasil belajar ditunjukkan dengan adanya perubahan nilai rerata post-test yang lebih baik dibanding pre-test berturut-turut sebesar 79,18 dan 60,35 dengan selisih 18,83. Ketiga, implikasi terhadap peningkatan kemampuan berpikir dan kompetensi siswa ditunjukkan melalui peningkatan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif, dan terstruktur serta pada kompetensi bidang studi yang diajarkan, (2) Peran metode mind mapping pada proses peningkatan kualitas terdapat dalam 3 aspek utama yaitu, pertama aspek proses belajar yang ditunjukkan dengan terbantunya interaktivitas, diskusi instan, integrasi cerdas dan mengatur fokus belajar siswa. Kedua, aspek aktivitas siswa yang ditunjukkan dengan terdorongnya siswa menjadi aktif sebagai pusat pembelajaran yang berdampak pada kemandirian belajar. Ketiga, aspek hasil belajar yang ditunjukkan dengan tercapainya pemahaman siswa secara optimal melalui proses visualisasi materi yang memungkinkan korelasi materi pada struktur hierarki sehingga memberikan pandangan komperhensif dan dapat memperjelas mode kognitif siswa secara kritis dalam memechakan masalah, (3) Keefektifan metode mind mapping dalam meningkatkan kualitas belajar melalui peningkatan aktivitas belajar, suasana belajar, dan hasil belajar serta kompetensi bidang studi ditunjukkan dengan adanya rerata persentase keefektifan sebesar 77,07 % dalam kategori efektif, (4) Pemanfaatan metode mind mapping yang dilakukan dengan dua Teknik, Teknik tradisional mind mapping dan digital mind mapping memberikan dampak besar pada efisiensi dan referensi penggunaan. Dengan demikian penerapan metode mind mapping dalam pembelajaran memberikan manfaat pada peningkatan kualitas belajar melalui peningkatan efektivitas dan efisiensi pembelajaran.
Analisis Kelayakan Ruang Praktik Teaching Factory Tata Busana di SMK Negeri 1 Turen Renaissance Pasa, Revsi; Suhartini, Ratna
Jurnal Online Tata Busana Vol. 11 No. 2 (2022): Jurnal Online Tata Busana Juli 2022
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jurnal-online-tata-busana.v11i2.49372

Abstract

Teaching factory adalah kegiatan pembelajaran yang sarana prasarana ruang praktiknya memenuhi kriteria standar industri untuk menghasilkan lulusan berkompeten sesuai kebutuhan dunia kerja. Penelitian ini bertujuan: 1) mendeskripsikan teaching factory tata busana SMK Negeri 1 Turen meliputi ruang praktik, layout, peralatan, pengelolaan penggunaan ruang dan alat, MRC, dan K3; 2) mengetahui kelayakan teaching factory tata busana SMK Negeri 1 Turen meliputi ruang praktik, layout, peralatan, pengelolaan penggunaan ruang dan alat, MRC, dan K3. Jenis penelitian adalah deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan angket. Hasil penelitian menyatakan bahwa: 1) ruang praktik telah dikondisikan seperti dunia industri dengan memperhatikan aspek K3, layout ruangan dan pelaksanaan kegiatan produksi diatur dan dilaksanakan sebagaimana seperti di dunia industri, peralatan yang tersedia sudah sesuai standar industri, inventarisasi telah dilaksanakan secara konsisten, belum ada SOP hanya terdapat peraturan umum penggunaan ruang dan alat yang ditempel pada dinding ruang praktik, peserta didik dan guru saling bekerjasama dalam kegiatan MRC, pemanggilan teknisi dilakukan setiap satu bulan sekali, saat kegiatan praktik peserta didik menggunakan alat pelindung diri berupa celemek jahit dan sepatu serta melaksanakan kegiatan dengan mematuhi peraturan yang berlaku, pada ruang praktik tidak terdapat rambu K3; 2) hasil persentase setiap aspek yaitu aspek ruang praktik 90%, aspek layout 87,5%, aspek peralatan 87,5%, aspek pengelolaan penggunaan ruang dan alat 87,5%, aspek MRC 92,5%, dan aspek K3 80% sehingga rata-rata hasil persentase kelayakan ruang praktik teaching factory tata busana SMK Negeri 1 Turen dalam enam aspek adalah 87,5% dan termasuk dalam kategori sangat layak.
Perencanaan Kurikulum Merdeka Belajar Berbasis Teaching Factory dalam Meningkatkan Kesiapan Kerja Peserta Didik di SMK Negeri Rengel Wahono, Agung; Suhartini, Ratna; Rusimamto, Puput Wanarti; Soeryanto, Soeryanto
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 11 No. 1 (2026): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v11i1.4456

Abstract

Pendidikan kejuruan bertujuan menyiapkan peserta didik agar memiliki kesiapan kerja yang selaras dengan kebutuhan dunia usaha dan dunia industri. Namun, tingginya tingkat pengangguran terbuka lulusan SMK menunjukkan masih adanya kesenjangan antara kompetensi yang diperoleh di sekolah dengan tuntutan dunia kerja. Kurikulum Merdeka Belajar hadir sebagai upaya untuk menghadirkan pembelajaran yang kontekstual, adaptif, dan berbasis kebutuhan industri, salah satunya melalui penerapan pendekatan Teaching Factory. Teaching Factory mengintegrasikan pembelajaran berbasis kompetensi dengan proses produksi nyata yang menyerupai kondisi kerja di industri, sehingga berpotensi meningkatkan kesiapan kerja peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan Kurikulum Merdeka Belajar berbasis Teaching Factory dan dampaknya terhadap kesiapan kerja peserta didik di SMK Negeri Rengel. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan model analisis interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan Kurikulum Merdeka Belajar berbasis Teaching Factory di SMK Negeri Rengel dilaksanakan secara bertahap dan kontekstual, penerapan Teaching Factory dalam Kurikulum Merdeka memberikan pengalaman belajar yang autentik bagi peserta didik, dan perencanaan dan implementasi Kurikulum Merdeka berbasis Teaching Factory berkontribusi positif terhadap peningkatan kesiapan kerja peserta didik.
Pengaruh Pendekatan Problem-Driven Iterative Adaptation (PDIA) dan Kepemimpinan Kepala Jurusan terhadap Budaya Disiplin Siswa SMK Wahono, Agung; Suhartini, Ratna; Nurlaela, Luthfiyah; Ramdhani, Rommy Mochamad; Buditjahjanto, I Gusti Putu Asto
Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Lembaga Sosial Rumah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62491/njpi.2026.v6i1-8

Abstract

Purpose – The purpose of this study is to analyze the influence of the Problem-Driven Iterative Adaptation (PDIA) approach and department head leadership on students’ discipline culture in Vocational High Schools, both partially and simultaneously, as perceived by the department heads.Methods – This study employed a quantitative research approach using multiple linear regression analysis. The sample consisted of 30 vocational high school department heads selected through purposive sampling. Data were collected using a structured questionnaire that measured the PDIA approach, leadership style, and observations of student discipline. The instrument was validated for content and construct, with reliability established using Cronbach’s Alpha to ensure measurement consistency. Findings – The results indicate that the PDIA approach has a positive and significant effect on students’ discipline culture. Department head leadership also shows a positive and significant influence. Simultaneously, both variables significantly contribute to discipline culture, with an R-squared value of 0.9729. While this high value suggests a strong predictive model within the sample, it is interpreted with caution regarding potential construct overlap or common method bias due to the single-source perceptual data. Research Implications – These findings imply that strengthening the implementation of the PDIA approach and enhancing adaptive academic leadership are essential strategies for improving discipline culture. However, future studies are recommended to use multi-source data (e.g., combining student and teacher reports) to validate these findings and reduce potential measurement bias.
Studi Kebutuhan (Need Assessment) Pendirian SMK Bidang Pariwisata (Hospitality) di Arab Saudi dan Pendampingannya Warju, Warju; Suprapto, Suprapto; Supriyatno, Dadang; Hafidz, Abdul; Suhartini, Ratna; Dermawan, Dodik; Sakti, Arya; Patria, Asidigisianti; Rusanti, Irma; Sulandari, Lilis; Prasetyono, Puguh; Susanti, Anita; Rosdiana, Weni; Ashadi, Kunjung; Rahmadian, Reza
ABISATYA : Journal of Community Engagement Vol. 3 No. 1 (2025): ABISATYA: Journal of Community Engagement
Publisher : Center for Community Service and Science and Technology Marketing - The Institute for Research and Community Service Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/abisatya.v3i1.40209

Abstract

Industri pariwisata di Arab Saudi, khususnya di Jeddah, menawarkan peluang besar bagi tenaga kerja Indonesia, namun memerlukan persiapan keterampilan yang memadai. Sekolah Indonesia Jeddah (SIJ) menghadapi kendala dalam pengelolaan modern dan pendirian SMK berbasis pariwisata akibat kurangnya pemahaman teknologi, kurikulum, dan proses administratif. Tim PKM Fakultas Vokasi Universitas Negeri Surabaya merancang solusi melalui: (1) studi kebutuhan (need assessment) untuk pendirian SMK hospitality, dan (2) pelatihan peningkatan kapasitas pengelolaan sekolah dengan pendekatan Merdeka Belajar dan teknologi. Hasilnya menunjukkan 83,3% guru mendukung pendirian SMK, dengan mayoritas siswa tertarik pada Program Keahlian Akomodasi Perhotelan (58,3%). Selain itu, 83,3% guru yakin SMK akan meningkatkan kompetensi lulusan, dan 83,4% siswa puas dengan pelayanan SIJ. Luaran mencakup publikasi media online, video kegiatan di YouTube, dan naskah kerjasama (IA). Program ini penting untuk mempersiapkan tenaga kerja Indonesia yang kompetitif di sektor pariwisata Arab Saudi.
The Role of Creative Thinking and Entrepreneurial Motivation in Developing Innovative Behavior in Upcycled Denim Design in Vocational High School Students Lathifaturrohmah, Lathifaturrohmah; Suhartini, Ratna; maspiyah, Maspiyah; Buditjahjanto, I Gusti Putu Asto
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 10, No 2 (2026): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (Maret)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is motivated by the importance of innovative skills in vocational education, especially in sustainable fashion that demands creativity and an entrepreneurial spirit. The purpose of this study is to analyze the influence of creative thinking and entrepreneurial motivation on students' innovative behavior in designing outer upcycle denim at SMKN 6 Surabaya. The study used a quantitative approach with the SEM-PLS method. Instruments in the form of performance tests and questionnaires that have been tested for validity and reliability were given to grade XI Fashion Production Design students. The results showed that creative thinking and entrepreneurial motivation have a positive and significant effect on innovative behavior, with entrepreneurial motivation as the strongest influencing variable. Simultaneously, both variables explain 92.5% of the variation in students' innovative behavior. These findings emphasize the importance of strengthening creative thinking and entrepreneurial motivation in vocational education to produce innovative and independent graduates.
Understanding Maritime Subjects in Vocational High Schools through Online Learning Joko Sulistyono, Nanang; Suparji, Suparji; Wiyanto, Theodorus; Suhartini, Ratna; Ilham, Ilham
Journal of Pedagogi Vol. 1 No. 5 (2024): Journal of Pedagogi - October
Publisher : PT. Anagata Sembagi Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62872/dvfypx37

Abstract

This study explores the effectiveness of online learning for maritime subjects in Indonesian vocational high schools, focusing on how the rapid advancement of information technology has reshaped education in this unique field. Using a quantitative approach with 275 respondents, the research analyzes key factors that influence students' understanding of maritime subjects, such as digital literacy, motivation, and their perceptions of the effectiveness of online learning. The findings indicate moderate levels of both digital literacy and motivation for online learning, with flexibility being the most appreciated benefit. However, challenges related to social isolation were also noted. A predictive model developed during the research accounts for 43% of the variance in comprehension of the subject matter, identifying digital literacy and perceived online learning effectiveness as the strongest predictors. Additionally, the grade level of students significantly influenced their comprehension scores. This study emphasizes the need to integrate digital skills training and to employ engaging instructional strategies to enhance learning outcomes. Future research could investigate the use of immersive technologies, such as virtual reality or simulations, to better support practical skills development in maritime education, ensuring that students are well-prepared for real-world challenges in the maritime industry
Pelatihan Pembuatan Fashion Accessories Dari Limbah Kain Sebagai Upaya Meningkatkan Keterampilan Warga Tenggilis Mejoyo Surabaya Yulistiana, Yulistiana; Wahyuningsih, Urip; Indarti, Indarti; Suhartini, Ratna; Russanti, Irma; Prihatina, Yuhri Inang; Sari, Fadlilah Indira; Fadhilah, Silmy Ni'mah
SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 3 (2026): SWARNA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Maret 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/swarna.v5i3.1909

Abstract

Perkembangan industri fashion yang begitu pesat menawarkan beragam kategori busana bagi penggemar mode. Industri fashion dalam proses produksinya berkontribusi dalam menyumbang sisa produksi berupa kain perca, yang bagi pelaku industri merupakan limbah yang harus dibuang. Konsep Recycle merupakan langkah yang tepat untuk penanganan limbah kain perca. Memanfaatkan kain perca merupakan seni keterampilan yang tidak hanya membutuhkan keterampilan menjahit, tetapi juga kreativitas, termasuk dalam membuat fashion accessories. Tujuan dari pelaksanaan kegiatan PKM ini adalah untuk memberikan pendampingan pada warga Tenggilis Mejoyo Surabaya dalam memanfaatkan limbah kain sisa industri, menjadi produk yang fungsional yaitu fashion accessories dalam kategori carried accessories dan worn accessories. Metode yang digunakan adalah pelatihan dan pendampingan serta pembelajaran langsung, dengan pemberian materi dan demonstrasi oleh Tim PKM selaku narasumber. Kegiatan PKM ini melibatkan jumlah peserta sebanyak 15 orang. Hasil kegiatan PKM menunjukkan bahwa seluruh peserta dapat menghasilkan fashion accessories dengan baik, yang menunjukkan kreativitasnya masing-masing. Evaluasi yang dilakukan berdasarkan hasil karya peserta, dapat dinilai dalam kategori sangat baik dan baik. Melalui pendampingan ini, luaran yang dihasilkan berupa: produk-produk fashion accessories, dokumentasi berupa video yang ditayangkan di you tube, publikasi yang ditayangkan di media online, HKI dan PKS.
TRANSFORMASI ORNAMEN KOUTOUBIA DAN PENERAPAN FLOUNCE SERTA BORDIR PADA BUSANA AVANT GARDE Wina Rosmalia Dewi; Ratna Suhartini
Practice of Fashion and Textile Education Journal Vol. 6 No. 1 (2026): Practice of Fashion and Textile Education Journal
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/pftj.v6i1.66645

Abstract

This study aims to describe the process of transforming the architectural ornaments of the Koutoubia Mosque into avant-garde fashion designs through the application of fabric manipulation techniques (flounce and embroidery), and to describe the final avant-garde garments resulting from the transformation of the Koutoubia Mosque ornaments using fabric manipulation techniques. The Double Diamond method consists of four stages: discover, define, develop, and deliver. In the discover stage, sources of inspiration were explored. The define stage involved the development of visual concepts and sources of inspiration. The develop stage included design development and the realization process. The deliver stage represented the final phase of the overall design process. Data were obtained using observation sheets assessed by three fashion experts, based on the Guttman scale and analyzed descriptively. The observation results showed that the transformation process of ornaments through flounce manipulation achieved 66.6% because the source of inspiration still needed further exploration, whereas embroidery was successfully transformed, reaching 100%. The avant-garde fashion outcomes in terms of design elements, design principles, and avant-garde characteristics achieved 100% success in representing the architectural ornaments of the Koutoubia Mosque into avant-garde fashion designs using fabric manipulation techniques of flounce and embroidery. Keywords : Koutoubia Mosque Ornaments, Avant-Garde, Flounce, Embroidery
Co-Authors Abdul Hafidz ADILLA HANNY, NITA Aidah, Luki Nur Ainur Rosidah Ainur Rosyida ALFIYA NUR ASNI, HAJAR Alhabsyi, Chodijah Ali Hasbi Ramadani Anita Susanti Annisa', Nurin Arie Wardhono Arpila, Regigs ASRINING PURI, SEKAR ATHUR ROFIAH, LULUK Aurelia Yunita Permatasari AVANDRI, AHMAD Ayuni, Icha Riga Azaroh, Binti BASMALAZUWARA HASBI NABIL, EMHA Dadang Supriyatno Damayanti, Putri Dermawan, Dodik dharmayanti, ni made lia Dinda Ayu Dwi Puspita EKO HARIADI Ekohariadi Fadhilah, Silmy Ni'mah Febriani, Ditha Ananda HARYUNINDA DANARDEWI, ALDIA Heru Arizal Hilmi, Mohamad Alfin I Gusti Putu Asto Buditjahjanto Ilham Ilham Ilmiyah, Mazidatul INDAH PERMATASARI, LINTANG Indarti Indarti Inty Nahari Irma Russanti ISTIGHFARI, FIRDITA Izzalinta Tika Gunawan Joko Sulistyono, Nanang Kartika Sari, Almassda Rizky Kholifah Tasyakuranti, Mauliddina Kunjung Ashadi Kurniarum, Santi Lathifaturrohmah, Lathifaturrohmah Lilik Anifah lilis Sulandari Lutfiyah Hidayati Luthfiyah Nurlaela Marniati Marniati Maspiyah Maspiyah MEIN KHARNOLIS Mein Kharnolis Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi Nabilah, Fiqrotun NAILATUS SAADAH, LAILITA Nidia, Chanifathin Norma Hamidah Nugroho, Yuli Sutoto Nur Hidayati, Imania NUR SHOLIHAH, UMI Nurhayati, Indiyah Patria, Asidigisianti Peppy Mayasari, Peppy Prasetyono, Puguh PUJI LESTARI Puput Wanarti Rusimamto PurnamaSari, Surya Indah Putri Malinda Putri, Jane Fitria Ananda Rachmawardani, Rizmaningrum Rahayu, Imami Arum Tri Rahmadian, Reza Ramadhani, Bima Yatna Naugerah Ramdhani, Rommy Mochamad Raya Sulistyowati Renaissance Pasa, Revsi Rijanti, Tri Rintowati, Ariani Roezanda, Ananda Febiela Rohmawati, Fira Zulia Rosa Maharani Rusanti, Irma Saadah, Ayu Ummatus Sakti, Arya Sari, Fadlilah Indira Shafira Putri Herdianti Sintya Riska Dewi Soeryanto Soeryanto Suciati Suciati Suparji Suparji Supartini, Titin Suprapto Suprapto Syafitriani, Ellyza Nuzul Tri Rijanto TRIASARI, PIPIT Urip Wahyuningsih Urip Wahyuningsih Wahdiana, Dian WAHONO, AGUNG WARJU WENI ROSDIANA Wina Rosmalia Dewi Wiyanto, Theodorus Wulansari, Sih Yuhri Inang Prihatina Yulistiana Yulistiana Yuniati, Mita