Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.201
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Hukum Khaira Ummah Jurnal Presipitasi : Media Komunikasi dan Pengembangan Teknik Lingkungan Jurnal Ilmu dan Teknologi Hasil Ternak Journal of Public Policy and Management Review Jurnal Ekonomi Modernisasi KURVA S JURNAL MAHASISWA Jurnal Ilmu-Ilmu Peternakan (Indonesian Journal of Animal Science) Journal of Indonesian Applied Economics Dharmakarya : Jurnal Aplikasi Ipteks Untuk Masyarakat Shaut Al-'Arabiyah Journal of Innovation and Applied Technology JITRO (Jurnal Ilmiah dan Teknologi Peternakan Tropis) Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Akuntansi dan Keuangan Pedagogia: Jurnal Pendidikan Journal of Tropical Biodiversity and Biotechnology Jurnal Sejarah dan Budaya JURNAL MAHKAMAH Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Historika Jurnal SOLMA Indonesian Food Science and TechnologyJournal JURNAL ILMIAH PETERNAKAN TERPADU Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru International Journal of Supply Chain Management JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat Jurnal Ilmiah Inovasi International Journal for Educational and Vocational Studies Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Diakronika SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Metafora: Education, Social Sciences and Humanities Journal Buletin KKN Pendidikan The Innovation of Social Studies Journal GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat REKASATWA : Jurnal Ilmiah Peternakan Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Jurnal Ilmu Agama dan Pendidikan Agama Buddha (JIAPAB) Prosiding Ilmu Agama dan Pendidikan Agama Buddha Jurnal Ekonomi Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) TSAQIFA NUSANTARA: Jurnal Pembelajaran dan Isu-Isu Sosial Langgam International Journal of Social Science Education, Art and Culture Innovative: Journal Of Social Science Research JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Danadyaksa Historica Conference Proceedings International Conference on Education Innovation and Social Science Journal of Rural and Urban Community Studies Jurnal Agripet Journal of Agriprecision & Social Impact Jurnal Pendidikan Progresif JLTLL Jurnal Historica JHSS (Journal of Humanities and Social Studies) PAEDAGOGIE
Agus Susilo
UNTAG Samarinda
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 84 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 84 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
The Concept of Police Discretion Against Children in Conflict with the Law Susilo, Agus
Jurnal Hukum Khaira Ummah Vol 20, No 1 (2025): March 2025
Publisher : UNISSULA Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/jhku.v20i1.43983

Abstract

The purpose of this research is toto study and analyze the form of police discretion in dealing with children in conflict with the law. In this writing, the author uses a normative legal method with research specifications in the form of descriptive analysis. Investigation of a child by the police is a measure of the child's personality, he can be good or otherwise, therefore a special police unit is needed that is trained in serving and handling children. Discretion as one way to handle child cases is one of the authorities of the police in using their discretionary authority. Discretion is expected to minimize the number of children who must experience detention and all forms of rules in positive criminal law or create children as victims of criminal behavior of children. In the Child Criminal Justice System Law, discretion is given to investigators to be able to seek diversion. This can be seen in Article 29 of the Child Criminal Justice System Law, namely: Investigators are required to seek diversion no later than 7 days after the investigation begins; The diversion process as referred to in paragraph 1 is carried out no later than 30 days after the start of the diversion. 
The Role Of Social Media On Tax Awareness Income In Micro Small To Medium Enterprises (SME’s) In Surabaya Susilo, Agus
Jurnal Ekonomi Vol. 13 No. 03 (2024): Jurnal Ekonomi, Edition July -September 2024
Publisher : SEAN Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The general public's understanding of taxation is critical. Taxation is one of the most important sources of state revenue for infrastructure development and social welfare. There are numerous reasons why citizens refuse to pay their taxes. Educating people on the need for paying taxes can help. This study takes the problem formulation, namely, what is the role of social media in optimizing awareness of paying taxes for Small to Medium Enterprises (SME's) or MSMEs, and while the goal is to discover what the role of education is in educating about optimizing awareness of paying taxes and knowing how social media plays a role in educating taxation for MSMEs to increase tax awareness. It is believed that this research would provide educational understanding. A qualitative technique is used in this investigation. Secondary data was obtained through interviews and direct observation of MSMEs, as well as indirect and literature studies through books, journals, DJP websites, and various other sources. Because the number of social media users increases year after year, tax education is performed through social media. As a result, if it is supported in the future, it will be quite effective. This will have a significant impact on the increase in tax awareness among MSMEs.
Learning Qowaid Arabiyah in the Alac Program (Afternoon Lesson Advisory Council) Syariful Hikam, Faris; Hobsoh; Ni'mah, Khoirin; Susilo, Agus
Shaut al Arabiyyah Vol 13 No 1 (2025): JURNAL SHAUT AL-'ARABIYAH
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/saa.v13i1.55751

Abstract

This study aims to describe the reasoning ability in the field of learning Qowaid Arabic in the ALAC (Afternoon Lesson Advisory Council) program. The learning taken here is using Qowaid Arabic, Qowaid here is nahwu which is paired with shorof, so that it becomes nahwu shorof, which is a science that reviews the grammar (basics) of Arabic grammar. In other words, the discussion of Qowaid Arabic cannot be separated from these two terms. Therefore, learning using Qowaid Arabic is the right way. The research method used is a qualitative method and data collection is carried out through observation, interviews and documentation. The subjects of the study were all students at Madrasah Ummul Quro At-tarbawiyah putri, totaling 51 people. In this study, Qowaid Arabic Learning is not like other lessons, namely the teacher tells students to write in good and correct Arabic writing. This learning process is an assistance provided by educators so that the process of acquiring knowledge, mastery of skills and habits, and the formation of attitudes and beliefs in students can occur. the results of this study can be concluded that in the Implementation of Qowaid Arabiyah learning in improving the quality of students in understanding Arabic at Madrasah Ummul Quro At-Tarbawiyah putri Plakpak Pagantenan Pamekasan. namely starting with First, the opening filled with Nadzoman. Second, class attendance. Third, introduction of the material by reading the material to the students first, after that the teacher reads one by one either in the form of small or easy mufradat as Qowaid material such as examples after that students are asked to write in their respective books and provide positions in the examples. Therefore, it is necessary to have a program in learning Qowaid Arabiyah, namely the ALAC (Afternoon Lesson Advisory Council) program. ALAC (Afternoon Lesson Advisory Council) is a learning program that is implemented in the afternoon where the ALAC program is focused on studying Qowaid-Qowaid Arabiyah.
FORTIFIKASI SOSIS AYAM DENGAN PENAMBAHAN TEPUNG DAUN KATUK SEBAGAI BAHAN PANGAN FUNGSIONAL DITINJAU DARI KUALITAS FISIKOKIMIA DAN MUTU ORGANOLEPTIK Pangesti, Indha Fitria; Masyithoh, Dewi; Susilo, Agus
REKASATWA : Jurnal Ilmiah Peternakan Vol. 6 No. 2 (2024): Rekasatwa : Jurnal Ilmiah Peternakan (IN PRESS)
Publisher : Universitas Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/rekasatwa.v6i2.22437

Abstract

Sosis adalah makanan olahan dari daging yang dicincang, dihaluskan dengan bahan lain dan rempah-rempah, kemudian dimasukkan ke dalam selongsong. Sosis termasuk produk fast food karena memiliki kalori dan lemak yang tinggi dan rendah serat. Daun katuk dapat digunakan sebagai bahan tambahan dalam pengolahan daging karena daun katuk memiliki kadar serat yang tinggi dan baik untuk ibu menyusui. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui persentase penambahan tepung daun katuk yang terbaik pada fortifikasi sosis ayam yang ditinjau dari kualitas fisikokimia dan mutu organoleptik. Sosis ayam dibuat dari daging ayam pedaging dengan penambahan tepung daun katuk sesuai perlakuan yaitu 0% (P0), 1% (P1), 3% (P2), dan 5% (P3). Penelitian ini menggunakan metode percobaan laboratorium dengan Rancangan Acak Lengkap (RAL) dengan 4 perlakuan dan 4 ulangan. Variabel yang diamati meliputi kadar serat, pH, DIA, dan mutu organoleptik. Data dianalisis dengan menggunakan analisis ragam (ANOVA) single-factor dan dilanjutkan dengan Uji Jarak Berganda Duncan (UJBD). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penambahan tepung daun katuk memberikan pengaruh yang sangat nyata (P<0,01) terhadap kadar serat dan organoleptik, namun tidak memberikan pengaruh yang nyata (P>0,05) terhadap pH dan DIA. Nilai rata-rata kadar serat yaitu 0,11-0,60%, pH 6,24-6,25, DIA 45,49-49,76%, warna dengan skor 1,67-4,44, aroma dengan skor 1,82-4,48, rasa dengan skor 1,79-4,27, dan tekstur dengan skor 2,44-3,46. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa hasil perlakuan terbaik ditunjukkan pada perlakuan penambahan tepung daun katuk pada sosis ayam sebanyak 5% (P3) berdasarkan kualitas fisikokimia, namun P1 lebih banyak disukai oleh panelis karena tidak berbau langu dan tekstur masih kenyal.
Implementasi Media Pembelajaran Sejarah Berbasis Siswa Melalui Pendekatan Problem Based Learning Di Sekolah Menengah Atas (SMA) Pemungkas, Satrio; Pemungkas , Satrio; Desikasari, Intan; Susilo, Agus
Journal of Language Teaching Lingustics and Literature Vol. 2 No. 2 (2024): Journal of Language Teaching Lingustics and Literature
Publisher : Melekliterasi Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66340/3v3dsv55

Abstract

Implementasi salah satu kegiatan atau tindakan yang terenca dan dibuat secara terperinci untuk mendapatkan suatu tujuan tertentu, dan media pembelajaran ialah sebuah alat bantu dalam kegiatan belajar bermaksud menyampaikan pesan dari guru ke muridnya dalam keefektifan belajar dan mengajar. Problem based learning adalah suatu pendekatan pembelajaran yang memakai masalah dunia atau sebuah projek nyata dalam menyelesaikan permasalah sebagai konteks berpikir secara kritis dalam keterampilan pemecahan masalah tersebut dalam memperoleh informasi baru. Kajian jurnal ini menggunakan metode kualitatif berupa studi kepustakaan dengan mencari berbagai sumber yang relevan, membacanya dan melakukan evaluasi terhadap sumber tersebut. Hasil pembahasan kajian jurnal ini, yaitu: (1) Pengertian dan karakteristik problem based learning yang mana karakteristik meliputi orientasi, berpusat kepada siswa, dan interdisiplin , (2) Implementasi problem based learning, (3) Peran pendidik dalam implementasi problem based learning dengan kompetensi yang harus dimiliki pendidik dan kewajiban untuk penerapan problem based learning, (4) Kelebihan dan kelemahan problem based learning yang akan terfokus pada perserta didik sebagai objek utamanya.
PEMANFAATAN MEDIA AUDIOVISUAL UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN KETERAMPILAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH Saputra, Haikal; Junica, Niza; Richi Riska Dui, Richi Riska Dui; Susilo, Agus
Journal of Language Teaching Lingustics and Literature Vol. 2 No. 2 (2024): Journal of Language Teaching Lingustics and Literature
Publisher : Melekliterasi Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66340/vvxaq325

Abstract

Media audiovisual mencakup berbagai bentuk seperti gambar, video, animasi, dan audio. Keberagaman ini memungkinkan pendidik untuk menghadirkan materi pembelajaran dengan pendekatan yang lebih dinamis, memfasilitasi pemahaman konsep-konsep abstrak, dan menciptakan pengalaman belajar yang lebih mendalam. Seiring dengan itu, peserta didik dapat lebih mudah memvisualisasikan materi pelajaran, memperkuat daya ingat, dan meningkatkan motivasi belajar. Pemanfaatan media audiovisual dalam pembelajaran juga membuka ruang bagi pembentukan keterampilan kritis dan analitis peserta didik. Mereka dapat diajak untuk berpikir kreatif, mengembangkan literasi media, dan memahami pesan-pesan yang disampaikan melalui berbagai bentuk visual dan suara.
MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH INTERAKTIF BERBASIS SISWA DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN ANALISIS DALAM PERISTIWA SEJARAH Khilyatul Jannah; Khilya; Ronika, Al-Fikih; Wanliana, Ayu; Susilo, Agus
Journal of Language Teaching Lingustics and Literature Vol. 2 No. 2 (2024): Journal of Language Teaching Lingustics and Literature
Publisher : Melekliterasi Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66340/5csvy119

Abstract

Dalam suatu proses belajar mengajar, dua unsur yang amat penting adalah metode pengajaran dan media pembelajaran. Kedua aspek ini saling berkaitan. Pemilihan salah satu metode mengajar tertentu akan mempengaruhi jenis media pembelajaran yang sesuai, meskipun masih ada berbagai aspek lain yang harus diperhatikan dalam memilih media, antara lain tujuan pengajaran, jenis tugas dan respon yang diharapkan siswa kuasai setelah pengajaran berlangsung, dan konteks pembelajaran termasuk karakteristik siswa Media pembelajaran adalah media yang digunakan dalam pembelajaran, yaitu meliputi alat bantu guru dalam mengajar serta sarana pembawa pesan dari sumber belajar ke penerima pesan belajar siswa. Sebagai penyaji dan penyalur pesan, media belajar dalam hal-hal tertentu bisa mewakili guru menyajiakan informasi belajar kepada siswa. Jika program media itu didesain dan dikembangkan secara baik, maka fungsi itu akan dapat diperankan oleh media meskipun tanpa keberadaan guru. Sejarah adalah peristiwa, proses, dan sejarah adalah gerak perubahan. Maknanya, yang bukan peristiwa, yang tidak mendeskripsikan proses, dan yang tidak menganalisis perubahan, bukanlah sejarah. Merangkai materi sejarah dengan model berstruktur, langkah awal penerapannya dapat menggunakan tabel gerak perubahan dengan pola dasar pengembangannya dengan mengkaji fakta, konsep, dan prinsip atau kausalitas Sejarah.
ANALISIS PRAKTIK PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH DI SEKOLAH MENENGAH : TANTANGAN DAN PELUANG Rahayu, Nyimas; Anggraeni, Marselia; Junita Fridiza, Viola; Susilo, Agus
Journal of Language Teaching Lingustics and Literature Vol. 2 No. 2 (2024): Journal of Language Teaching Lingustics and Literature
Publisher : Melekliterasi Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66340/9h0cpd19

Abstract

Media pembelajaran adalah semua alat yang digunakan oleh guru sebagai perantara untuk menyampaikan materi pembelajaran sehingga siswa belajar dengan efektif dan benar. Media pembelajaran digital adalah perantara atau medium yang menampilkan alat (sarana) untuk menyampaikan proses pembelajaran secara digital. Penelitian ini bertujuan mengetahui tantangan dan peluang media pembelajaran sejarah berbasis digital di sekolah menengah atas. Media ini dapat berupa media visual, audio, atau audio visual. Metode penilitian yang digunakan adalah metode deskriptif dan studi pustaka. Konsep media pembelajaran seharusnya terdiri dari dua komponen: hardware dan software. Media pembelajaran modern telah berkembang sehingga bukan hanya membantu guru dalam mengajar, tetapi juga dapat menjadi sumber belajar. 
Peran media pembelajaran sejarah dalam meningkatkan keterlibatan siswa Setyawan, Agus; Rahayu, Wiji; Tiara Qonita, Azhra Tiara Qonita; Susilo, Agus
Journal of Language Teaching Lingustics and Literature Vol. 2 No. 2 (2024): Journal of Language Teaching Lingustics and Literature
Publisher : Melekliterasi Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66340/4swj4x28

Abstract

Pendidikan di Indonesia menghadapi tantangan untuk membuat pembelajaran lebih menarik dan interaktif, terutama dalam mata pelajaran Studi Kebudayaan Islam (SKI) Artikel ini membahas inovasi pembelajaran menggunakan media berbasis Prezi di SMA Yadika Lubuklinggau. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan untuk mendapatkan pemahaman mendalam tentang pelaksanaan inovasi tersebut. Melalui wawancara dengan guru, kepala sekolah, dan siswa, hasilnya menunjukkan bahwa penggunaan Prezi dalam pembelajaran SKI berhasil meningkatkan minat siswa. Langkah-langkah pelaksanaan melibatkan identifikasi kebutuhan dan tujuan pembelajaran, perencanaan presentasi Prezi, dan pengenalan media Prezi kepada siswa. Guru dan kepala sekolah memberikan dukungan penuh terhadap inovasi ini, meskipun terdapat kendala teknis seperti keterbatasan perangkat dan konektivitas internet. Namun, penggunaan Prezi memungkinkan partisipasi siswa yang aktif, meningkatkan fokus, dan pemahaman mereka terhadap materi SKL. Hasil observasi menunjukkan bahwa Prezi menciptakan pembelajaran yang menarik, dinamis, dan interaktif. Siswa merasa lebih tertarik dan antusias dalam pembelajaran SKI, terutama dengan penggunaan elemen multimedia seperti gambar, video, dan audio. Dukungan penuh dari kepala sekolah menjadi kunci keberhasilan inovasi ini, Meskipun terdapat kendala teknis, implementasi yang berkelanjutan dan pelatihan terus-menerus bagi guru diperlukan untuk memaksimalkan potensi Prezi dalam pembelajaran SKI. Kesimpulannya, penggunaan Prezi dalam pembelajaran SKI efektif meningkatkan minat siswa, memperkuat partisipasi, dan menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif.
PENGGUNAAN MEDIA VISUAL PEMBELAJARAN SEJARAH BERBASIS LINGKUNGAN LOKAL Meyliana; Anggini, Reva; Rena; Susilo, Agus
Journal of Language Teaching Lingustics and Literature Vol. 2 No. 2 (2024): Journal of Language Teaching Lingustics and Literature
Publisher : Melekliterasi Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66340/qsy48378

Abstract

This study aims to develop and implement local environment-based visual media in history learning. The visual media developed is expected to improve students' understanding of historical materials in a more interesting and contextual way. In writing this scientific paper, the author uses literature studies and uses reference sources through books or journals that are relevant to the topics discussed. The results of the study indicate that the use of local environment-based visual media is quite effective in increasing students' motivation and understanding of historical materials. This media also helps students relate subject matter to their surroundings, so that learning becomes more relevant and meaningful. Thus, the use of local environment-based visual media can be an effective alternative in history learning in schools.
Co-Authors Abdul Manab Afriyanto, Rian Agus Budiarto Agus Setyawan Agustina, Bela Ahmad Furqon Ahmad Marsehan Ahmad Muhibbin Aisya, Novia Aji Fitriani, Sofa Akhiroh, Puji Alfian, Rafi Alfikri, Muhammad Fajar Almuntaqo Zainuddin Amalia, Alvina Wahyu Amsara, Yeni Andra*, Resi Tri Anggini, Reva Anggraeni, Marselia Aprilia, Galeh Apriliansyah, Richo Dwi Apriliyani, Mulia Winirsya Ardani, Amanda Putri Aris Sri Widati Asep Awaludin Prihanto Asy Syahidah, Annisa Azizah, Ika Nur Azkarahman, Aldyon Restu Bandi Bandi, Bandi Cahyono, Erwin Dedes Amertaningtyas Depison Depison Desikasari, Intan Dhany Efita Sari Diah Pramudita, Ananda Dina Oktaviani Dodyk Pranowo Dwinanda, Krisnaldi Egok, Asep Sukenda Elka Fikri, Muhammad Eny Sri Widyastuti Firman Jaya Fitriani, Sofa Aji Hadion Wijoyo Hanifah, Aida Nuzul Umi Haq, Chozainil Ardlil Haziza, Nur Heri Susanto Herly Evanuarini Hermanto, Feri Eko Hervanis*, Regita Nada Hesti Lestari Hobsoh Hosen, Tanjir Hossain, Md. Murad I N TIRTA ARIANA I Nyoman Sumerta Miwada Ihwanudin, Ahmad Yuda Ika Trisnawati, Ika Inayati, Nurul Latifatul Indah Pratiwi Indra Wahyudi, Indra Intan Jelita, Hanifah Tria Irwansyah, Yadri Isbandiyah Isbandiyah Isbandiyah Isbandiyah Islam, Nazmul Janudin, Sharul Effendy Juni Sumarmono Junica, Niza Junita Fridiza, Viola Junita, Reja Kartikaningsih, Hartati Khikmawati, Devi Kurnia Khilya Khilyatul Jannah Khoirunnisa, Indri Khothibul Umam Al Awwaly Khotibul Umam Al Awwaly Kinasih, Dwi Sri Komang Sutawan Kristama, Yoga Sita Kusumadewi, Fajar Kuswati Kuswati Lestari, Suci Puji Mansor, Mahaliza Margaretha Suryaningsih Masyithoh, Dewi Maulid, Shintia Sukmawati Cahya Meyliana Miftakhul Cahyati Mithun, Mahmudul Hasan Muhad Fatoni Muhammad Fahmi Johan Syah Muhammad Halim Natsir Mulya, Valevi Intan Devia Nabila, Salsa Naufal Ishartono Ni Luh Putu Sriyani Ni'mah, Khoirin Noor Cholifah Norbertus Citra Irawan Nugroho, Abdylla Adhiyasa Nugroho, Aster Wahid Nugroho, Hanif Nunuk Suryani Nur W, Anugrah Nurgiartiningsih, V. M. A. Nurjannah Nurjannah Nurul Huda Oktaviani, Nawang Osfar Sjofjan Pangesti, Indha Fitria Pemungkas , Satrio Pemungkas, Satrio Permatasari, Putery Pramudita, Ananda Diah Premy Puspitawati Rahayu Prihantara Utama, Bangun Primandasari, Elma Putri Priyo Sugeng Winarto Purwanto, Didiek Puspa, Galuh Wilujeng Puspitawati Rahayu, Premy Qonita, Azhra Tiara Rafly, Raihan Rahayu, Nyimas Rahayu, Wiji Rahmadhani, Salma Rapiadi, Rapiadi Ratna Wulan Sari Rena Ria Dewi Andriani Richi Riska Dui, Richi Riska Dui Rifai, Muhamad Khafid Ronika, Al-Fikih rusnoto rusnoto Sabar Narimo Safitri, Wanda Salsabila, Alifa Saputra, Haikal Sariyatun, S. Sarkowi Sarkowi, Sarkowi Satinem Septi Sistiasih, Vera Setiawan, Agustiawan gus Setiawan, Priski Shamad, Zulfaini Siswandari Siswandari, Siswandari Sofiarini, Andriana Sri Widati, Aris Sudarmanto, Eko Sugesti, Madiyan Sukenda Egok, Asep Suranto Suranto Surya Jatmika Sustianingsih, Ira Miyarni Suswadi Syariful Hikam, Faris Talukder, Md. Khyrul Alam Taqbira, Firdatul Tejo Ismoyo, Tejo Tiara Qonita, Azhra Tiara Qonita Tyas, Dewi Septi Ayuning Wahidu Zzaman Wanliana, Ayu Waskito, Titis Wicaksono, Irfan Resi Widiati, Aris Sri Widyaningrum, Fitriyan Della Wildan Syafitri Winirsya Apriliyani, Mulia Wiryawan, Dimas Wulandari, Herlina Tri Yaghfir Alifah, Fathimah Yeni Asmara, Yeni Yuli Frita Nuningtyas Yusmardella, Yusmardella Zakiya, Ardis Laily Zamtina, Novi