p-Index From 2021 - 2026
9.201
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Hukum Khaira Ummah Jurnal Presipitasi : Media Komunikasi dan Pengembangan Teknik Lingkungan Jurnal Ilmu dan Teknologi Hasil Ternak Journal of Public Policy and Management Review Jurnal Ekonomi Modernisasi KURVA S JURNAL MAHASISWA Jurnal Ilmu-Ilmu Peternakan (Indonesian Journal of Animal Science) Journal of Indonesian Applied Economics Dharmakarya : Jurnal Aplikasi Ipteks Untuk Masyarakat Shaut Al-'Arabiyah Journal of Innovation and Applied Technology JITRO (Jurnal Ilmiah dan Teknologi Peternakan Tropis) Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Akuntansi dan Keuangan Pedagogia: Jurnal Pendidikan Journal of Tropical Biodiversity and Biotechnology Jurnal Sejarah dan Budaya JURNAL MAHKAMAH Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Historika Jurnal SOLMA Indonesian Food Science and TechnologyJournal JURNAL ILMIAH PETERNAKAN TERPADU Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru International Journal of Supply Chain Management JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat Jurnal Ilmiah Inovasi International Journal for Educational and Vocational Studies Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Diakronika SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Metafora: Education, Social Sciences and Humanities Journal Buletin KKN Pendidikan The Innovation of Social Studies Journal GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat REKASATWA : Jurnal Ilmiah Peternakan Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Jurnal Ilmu Agama dan Pendidikan Agama Buddha (JIAPAB) Prosiding Ilmu Agama dan Pendidikan Agama Buddha Jurnal Ekonomi Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) TSAQIFA NUSANTARA: Jurnal Pembelajaran dan Isu-Isu Sosial Langgam International Journal of Social Science Education, Art and Culture Innovative: Journal Of Social Science Research JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Danadyaksa Historica Conference Proceedings International Conference on Education Innovation and Social Science Journal of Rural and Urban Community Studies Jurnal Agripet Journal of Agriprecision & Social Impact Jurnal Pendidikan Progresif JLTLL Jurnal Historica JHSS (Journal of Humanities and Social Studies) PAEDAGOGIE
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search
Journal : JLTLL

Implementasi Media Pembelajaran Sejarah Berbasis Siswa Melalui Pendekatan Problem Based Learning Di Sekolah Menengah Atas (SMA) Pemungkas, Satrio; Pemungkas , Satrio; Desikasari, Intan; Susilo, Agus
Journal of Language Teaching Lingustics and Literature Vol. 2 No. 2 (2024): Journal of Language Teaching Lingustics and Literature
Publisher : Melekliterasi Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66340/3v3dsv55

Abstract

Implementasi salah satu kegiatan atau tindakan yang terenca dan dibuat secara terperinci untuk mendapatkan suatu tujuan tertentu, dan media pembelajaran ialah sebuah alat bantu dalam kegiatan belajar bermaksud menyampaikan pesan dari guru ke muridnya dalam keefektifan belajar dan mengajar. Problem based learning adalah suatu pendekatan pembelajaran yang memakai masalah dunia atau sebuah projek nyata dalam menyelesaikan permasalah sebagai konteks berpikir secara kritis dalam keterampilan pemecahan masalah tersebut dalam memperoleh informasi baru. Kajian jurnal ini menggunakan metode kualitatif berupa studi kepustakaan dengan mencari berbagai sumber yang relevan, membacanya dan melakukan evaluasi terhadap sumber tersebut. Hasil pembahasan kajian jurnal ini, yaitu: (1) Pengertian dan karakteristik problem based learning yang mana karakteristik meliputi orientasi, berpusat kepada siswa, dan interdisiplin , (2) Implementasi problem based learning, (3) Peran pendidik dalam implementasi problem based learning dengan kompetensi yang harus dimiliki pendidik dan kewajiban untuk penerapan problem based learning, (4) Kelebihan dan kelemahan problem based learning yang akan terfokus pada perserta didik sebagai objek utamanya.
PEMANFAATAN MEDIA AUDIOVISUAL UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN KETERAMPILAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH Saputra, Haikal; Junica, Niza; Richi Riska Dui, Richi Riska Dui; Susilo, Agus
Journal of Language Teaching Lingustics and Literature Vol. 2 No. 2 (2024): Journal of Language Teaching Lingustics and Literature
Publisher : Melekliterasi Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66340/vvxaq325

Abstract

Media audiovisual mencakup berbagai bentuk seperti gambar, video, animasi, dan audio. Keberagaman ini memungkinkan pendidik untuk menghadirkan materi pembelajaran dengan pendekatan yang lebih dinamis, memfasilitasi pemahaman konsep-konsep abstrak, dan menciptakan pengalaman belajar yang lebih mendalam. Seiring dengan itu, peserta didik dapat lebih mudah memvisualisasikan materi pelajaran, memperkuat daya ingat, dan meningkatkan motivasi belajar. Pemanfaatan media audiovisual dalam pembelajaran juga membuka ruang bagi pembentukan keterampilan kritis dan analitis peserta didik. Mereka dapat diajak untuk berpikir kreatif, mengembangkan literasi media, dan memahami pesan-pesan yang disampaikan melalui berbagai bentuk visual dan suara.
MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH INTERAKTIF BERBASIS SISWA DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN ANALISIS DALAM PERISTIWA SEJARAH Khilyatul Jannah; Khilya; Ronika, Al-Fikih; Wanliana, Ayu; Susilo, Agus
Journal of Language Teaching Lingustics and Literature Vol. 2 No. 2 (2024): Journal of Language Teaching Lingustics and Literature
Publisher : Melekliterasi Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66340/5csvy119

Abstract

Dalam suatu proses belajar mengajar, dua unsur yang amat penting adalah metode pengajaran dan media pembelajaran. Kedua aspek ini saling berkaitan. Pemilihan salah satu metode mengajar tertentu akan mempengaruhi jenis media pembelajaran yang sesuai, meskipun masih ada berbagai aspek lain yang harus diperhatikan dalam memilih media, antara lain tujuan pengajaran, jenis tugas dan respon yang diharapkan siswa kuasai setelah pengajaran berlangsung, dan konteks pembelajaran termasuk karakteristik siswa Media pembelajaran adalah media yang digunakan dalam pembelajaran, yaitu meliputi alat bantu guru dalam mengajar serta sarana pembawa pesan dari sumber belajar ke penerima pesan belajar siswa. Sebagai penyaji dan penyalur pesan, media belajar dalam hal-hal tertentu bisa mewakili guru menyajiakan informasi belajar kepada siswa. Jika program media itu didesain dan dikembangkan secara baik, maka fungsi itu akan dapat diperankan oleh media meskipun tanpa keberadaan guru. Sejarah adalah peristiwa, proses, dan sejarah adalah gerak perubahan. Maknanya, yang bukan peristiwa, yang tidak mendeskripsikan proses, dan yang tidak menganalisis perubahan, bukanlah sejarah. Merangkai materi sejarah dengan model berstruktur, langkah awal penerapannya dapat menggunakan tabel gerak perubahan dengan pola dasar pengembangannya dengan mengkaji fakta, konsep, dan prinsip atau kausalitas Sejarah.
ANALISIS PRAKTIK PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH DI SEKOLAH MENENGAH : TANTANGAN DAN PELUANG Rahayu, Nyimas; Anggraeni, Marselia; Junita Fridiza, Viola; Susilo, Agus
Journal of Language Teaching Lingustics and Literature Vol. 2 No. 2 (2024): Journal of Language Teaching Lingustics and Literature
Publisher : Melekliterasi Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66340/9h0cpd19

Abstract

Media pembelajaran adalah semua alat yang digunakan oleh guru sebagai perantara untuk menyampaikan materi pembelajaran sehingga siswa belajar dengan efektif dan benar. Media pembelajaran digital adalah perantara atau medium yang menampilkan alat (sarana) untuk menyampaikan proses pembelajaran secara digital. Penelitian ini bertujuan mengetahui tantangan dan peluang media pembelajaran sejarah berbasis digital di sekolah menengah atas. Media ini dapat berupa media visual, audio, atau audio visual. Metode penilitian yang digunakan adalah metode deskriptif dan studi pustaka. Konsep media pembelajaran seharusnya terdiri dari dua komponen: hardware dan software. Media pembelajaran modern telah berkembang sehingga bukan hanya membantu guru dalam mengajar, tetapi juga dapat menjadi sumber belajar. 
Peran media pembelajaran sejarah dalam meningkatkan keterlibatan siswa Setyawan, Agus; Rahayu, Wiji; Tiara Qonita, Azhra Tiara Qonita; Susilo, Agus
Journal of Language Teaching Lingustics and Literature Vol. 2 No. 2 (2024): Journal of Language Teaching Lingustics and Literature
Publisher : Melekliterasi Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66340/4swj4x28

Abstract

Pendidikan di Indonesia menghadapi tantangan untuk membuat pembelajaran lebih menarik dan interaktif, terutama dalam mata pelajaran Studi Kebudayaan Islam (SKI) Artikel ini membahas inovasi pembelajaran menggunakan media berbasis Prezi di SMA Yadika Lubuklinggau. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan untuk mendapatkan pemahaman mendalam tentang pelaksanaan inovasi tersebut. Melalui wawancara dengan guru, kepala sekolah, dan siswa, hasilnya menunjukkan bahwa penggunaan Prezi dalam pembelajaran SKI berhasil meningkatkan minat siswa. Langkah-langkah pelaksanaan melibatkan identifikasi kebutuhan dan tujuan pembelajaran, perencanaan presentasi Prezi, dan pengenalan media Prezi kepada siswa. Guru dan kepala sekolah memberikan dukungan penuh terhadap inovasi ini, meskipun terdapat kendala teknis seperti keterbatasan perangkat dan konektivitas internet. Namun, penggunaan Prezi memungkinkan partisipasi siswa yang aktif, meningkatkan fokus, dan pemahaman mereka terhadap materi SKL. Hasil observasi menunjukkan bahwa Prezi menciptakan pembelajaran yang menarik, dinamis, dan interaktif. Siswa merasa lebih tertarik dan antusias dalam pembelajaran SKI, terutama dengan penggunaan elemen multimedia seperti gambar, video, dan audio. Dukungan penuh dari kepala sekolah menjadi kunci keberhasilan inovasi ini, Meskipun terdapat kendala teknis, implementasi yang berkelanjutan dan pelatihan terus-menerus bagi guru diperlukan untuk memaksimalkan potensi Prezi dalam pembelajaran SKI. Kesimpulannya, penggunaan Prezi dalam pembelajaran SKI efektif meningkatkan minat siswa, memperkuat partisipasi, dan menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif.
PENGGUNAAN MEDIA VISUAL PEMBELAJARAN SEJARAH BERBASIS LINGKUNGAN LOKAL Meyliana; Anggini, Reva; Rena; Susilo, Agus
Journal of Language Teaching Lingustics and Literature Vol. 2 No. 2 (2024): Journal of Language Teaching Lingustics and Literature
Publisher : Melekliterasi Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66340/qsy48378

Abstract

This study aims to develop and implement local environment-based visual media in history learning. The visual media developed is expected to improve students' understanding of historical materials in a more interesting and contextual way. In writing this scientific paper, the author uses literature studies and uses reference sources through books or journals that are relevant to the topics discussed. The results of the study indicate that the use of local environment-based visual media is quite effective in increasing students' motivation and understanding of historical materials. This media also helps students relate subject matter to their surroundings, so that learning becomes more relevant and meaningful. Thus, the use of local environment-based visual media can be an effective alternative in history learning in schools.
METODE PEMBELAJARAN SEJARAH BERBASIS SISWA DENGAN PENDEKATAN      KONSTRUKTIVIS  DI TINGKAT PENDIDIKAN MENENGAH Junita, Reja; Agustina, Bela; Afriyanto, Rian; Susilo, Agus
Journal of Language Teaching Lingustics and Literature Vol. 2 No. 2 (2024): Journal of Language Teaching Lingustics and Literature
Publisher : Melekliterasi Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66340/cr53qp61

Abstract

This study aims to analyze the method of student-based history learning with a constructivist approach at the secondary education level. Learning is the process of interaction between students and teachers and learning resources in a learning environment, constructivist learning is the process by which students construct their own knowledge. Constructivist history learning refers to history learning activities that are based on the constructivism paradigm. Constructivism in the realm of education views that students autonomously build or construct knowledge and intelligence through interaction with the physical and social world. Constructivism should naturally inspire students to provide honest responses and engage in conversations about the material they are studying. The research method used by the researcher is a literature approach by collecting sources in articles using literature reviews in books and scientific articles.
Co-Authors Abdul Manab Afriyanto, Rian Agus Budiarto Agus Setyawan Agustina, Bela Ahmad Furqon Ahmad Marsehan Ahmad Muhibbin Aisya, Novia Aji Fitriani, Sofa Akhiroh, Puji Alfian, Rafi Alfikri, Muhammad Fajar Almuntaqo Zainuddin Amalia, Alvina Wahyu Amsara, Yeni Andra*, Resi Tri Anggini, Reva Anggraeni, Marselia Aprilia, Galeh Apriliansyah, Richo Dwi Apriliyani, Mulia Winirsya Ardani, Amanda Putri Aris Sri Widati Asep Awaludin Prihanto Asy Syahidah, Annisa Azizah, Ika Nur Azkarahman, Aldyon Restu Bandi Bandi, Bandi Cahyono, Erwin Dedes Amertaningtyas Depison Depison Desikasari, Intan Dhany Efita Sari Diah Pramudita, Ananda Dina Oktaviani Dodyk Pranowo Dwinanda, Krisnaldi Egok, Asep Sukenda Elka Fikri, Muhammad Eny Sri Widyastuti Firman Jaya Fitriani, Sofa Aji Hadion Wijoyo Hanifah, Aida Nuzul Umi Haq, Chozainil Ardlil Haziza, Nur Heri Susanto Herly Evanuarini Hermanto, Feri Eko Hervanis*, Regita Nada Hesti Lestari Hobsoh Hosen, Tanjir Hossain, Md. Murad I N TIRTA ARIANA I Nyoman Sumerta Miwada Ihwanudin, Ahmad Yuda Ika Trisnawati, Ika Inayati, Nurul Latifatul Indah Pratiwi Indra Wahyudi, Indra Intan Jelita, Hanifah Tria Irwansyah, Yadri Isbandiyah Isbandiyah Isbandiyah Isbandiyah Islam, Nazmul Janudin, Sharul Effendy Juni Sumarmono Junica, Niza Junita Fridiza, Viola Junita, Reja Kartikaningsih, Hartati Khikmawati, Devi Kurnia Khilya Khilyatul Jannah Khoirunnisa, Indri Khothibul Umam Al Awwaly Khotibul Umam Al Awwaly Kinasih, Dwi Sri Komang Sutawan Kristama, Yoga Sita Kusumadewi, Fajar Kuswati Kuswati Lestari, Suci Puji Mansor, Mahaliza Margaretha Suryaningsih Masyithoh, Dewi Maulid, Shintia Sukmawati Cahya Meyliana Miftakhul Cahyati Mithun, Mahmudul Hasan Muhad Fatoni Muhammad Fahmi Johan Syah Muhammad Halim Natsir Mulya, Valevi Intan Devia Nabila, Salsa Naufal Ishartono Ni Luh Putu Sriyani Ni'mah, Khoirin Noor Cholifah Norbertus Citra Irawan Nugroho, Abdylla Adhiyasa Nugroho, Aster Wahid Nugroho, Hanif Nunuk Suryani Nur W, Anugrah Nurgiartiningsih, V. M. A. Nurjannah Nurjannah Nurul Huda Oktaviani, Nawang Osfar Sjofjan Pangesti, Indha Fitria Pemungkas , Satrio Pemungkas, Satrio Permatasari, Putery Pramudita, Ananda Diah Premy Puspitawati Rahayu Prihantara Utama, Bangun Primandasari, Elma Putri Priyo Sugeng Winarto Purwanto, Didiek Puspa, Galuh Wilujeng Puspitawati Rahayu, Premy Qonita, Azhra Tiara Rafly, Raihan Rahayu, Nyimas Rahayu, Wiji Rahmadhani, Salma Rapiadi, Rapiadi Ratna Wulan Sari Rena Ria Dewi Andriani Richi Riska Dui, Richi Riska Dui Rifai, Muhamad Khafid Ronika, Al-Fikih rusnoto rusnoto Sabar Narimo Safitri, Wanda Salsabila, Alifa Saputra, Haikal Sariyatun, S. Sarkowi Sarkowi, Sarkowi Satinem Septi Sistiasih, Vera Setiawan, Agustiawan gus Setiawan, Priski Shamad, Zulfaini Siswandari Siswandari, Siswandari Sofiarini, Andriana Sri Widati, Aris Sudarmanto, Eko Sugesti, Madiyan Sukenda Egok, Asep Suranto Suranto Surya Jatmika Sustianingsih, Ira Miyarni Suswadi Syariful Hikam, Faris Talukder, Md. Khyrul Alam Taqbira, Firdatul Tejo Ismoyo, Tejo Tiara Qonita, Azhra Tiara Qonita Tyas, Dewi Septi Ayuning Wahidu Zzaman Wanliana, Ayu Waskito, Titis Wicaksono, Irfan Resi Widiati, Aris Sri Widyaningrum, Fitriyan Della Wildan Syafitri Winirsya Apriliyani, Mulia Wiryawan, Dimas Wulandari, Herlina Tri Yaghfir Alifah, Fathimah Yeni Asmara, Yeni Yuli Frita Nuningtyas Yusmardella, Yusmardella Zakiya, Ardis Laily Zamtina, Novi