Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.28
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan IPS Publika Budaya Saintifika FKIP e-PROCEEDING Buletin Sumber Daya Geologi Jurnal Pembelajaran dan Pendidikan Sains Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Journal of Education Technology Jurnal Literasiologi Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat JPIn : Jurnal Pendidik Indonesia AGRITEXTS: Journal of Agricultural Extension Al-Mau'izhoh : Jurnal Pendidikan Agama Islam Aliansi : Jurnal Manajemen dan Bisnis Berkala Ilmiah Pendidikan Jurnal Pembelajaran Fisika Jurnal Prointegrita Tadris: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Penjaminan Mutu JURNAL GOVERNANCE OPINION Jurnal Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam Buletin Ilmiah Ilmu Komputer dan Multimedia (BIIKMA) Mutiara: Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Cendikia Pendidikan Indonesia Journal of Engineering and Education Technology (IJEET) InSTEM Journal of International Multidisciplinary Research Jurnal Ilmiah Kesehatan Sandi Husada Jurnal Agromedicine Unila: Jurnal Kesehatan dan Agromedicine
Sutarto Sutarto
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 51 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 51 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGGUNAAN MEDIA SINOPSIS BERASPEK MULTIKULTURALISME DALAM PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN APRESIASI KEBERAGAMAN SISWA DI SMP NEGERI 1 SAYAN KABUPATEN MELAWI SUTARTO,
Jurnal Pendidikan IPS Vol 2, No 2 (2014): INTERAKSI VOLUME 2 NOMER 1 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan IPS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan mencari dan menjelaskan fakta penyebab  kurangnya apresisi keberagaman siswa Kelas IX SMP Negeri 1 Sayan Kabupaten Melawi dan  menjelaskan bahwa pelaksanaan pembelajaran IPS dengan media sinopsis beraspek multikultural efektif untuk meningkatkan apresiasi keberagaman siswa di kelas tersebut. Penelitian menggunakan desain kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subyek yang diteliti relatif terbatas, tetapi menyangkut variabel dan fokus penelitian sangat luas dimensinya karena menyangkut dimensi sosial siswa sekaligus psikologisnya yang banyak dipengaruhi oleh kehidupan sosial-kemasyarakatan. Implementasi strategi ini dilakukan pengamatan proses belajar IPS dengan media sinopsis beraspek  multikultural. Fenomena dan gejala di catat dan  dianalisis mulai dari Silabus, RPP, penyusunan bahan ajar ataupun pemakaian media yang sesuai sehingga menggugah  minat siswa untuk mengerti konsep-konsep multikultural. Siswa juga mengisi angket berisi skala sikap berisi opini siswa tentang keragaman etnik, agama di sekolah dan di luar sekolah. Bentuk kuisionair dalam skala likert hasilnya diamati dan disimpulkan untuk mengetahui layak tidaknya pernyataan kuisener menunjukkan apresisi keberagaman siswa. Hasil penelitian yang diperoleh sebagai berikut:  kurangnya apresiasi keberagaman siswa karena kualitas pembelajaran di sekolah tersebut kurang dengan faktor utama lemahnya kualitas dan kuantitas guru IPS, faktor sosial ekonomi masyarakat sekitar yang miskin, tertinggal dari warga pendatang. Penyebab lain,  konstelasi politik tingkat lokal sebagai akibat penerapan otonomi daerah yang salah arah. Setelah dilakukan pembelajaran  siswa mulai mengerti apa arti dan makna konsep-konsep multikulturalisme. Siswa mau bergaul dan bekerja kelompok tanpa ada hambatan perbedaan kultur. Ketika dilakukan evaluasi pembelajaran bermuatan multikulturalisme hasilnya memuaskan rata-rata memperoleh skor 78.6 yang berarti tuntas dan siswa mengerti konsep-konsep multikulturalisme. Selanjutnya dari analisis angket diketahui bahwa semua siswa menyetujui keberagaman dan mengapresisi perbedaan kultur. Kata Kunci: Media Sinopsis, Multikulturalisme, Pembelajaran IPS, Apresiasi Keberagaman.
MULAN'S GREAT UPWARD DRIVE TOWARD ANDROCENTRISM IN MULAN IN DISNEY BELOVED TALES BY JANE BRIERLY, ROBYN BRYANT AND STEPHANIE WERNER Erna Dwi Listiari; Sutarto Sutarto; Supiastutik Supiastutik
Publika Budaya Vol 2 No 1 (2014): Maret
Publisher : Fakultas Ilmu Budaya Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This paper seeks to outline the representation of woman character specifically in using her drive in respondingto androcentrism in Mulan in Disney Beloved Tales. It is one of short stories written by Jane Brierly, RobynBryant and Stephanie Werner and published in 2001 in Canada. The androcentrism undergone by woman maincharacter will be discussed. The great upward drive will be discussed and related to the woman maincharacter's response to androcentrisms. This will be placed in the context of woman representation in literaryworks. The approaches used in this discussion are feminist and psychological approach. Feminist approach isused to know the woman character's position in the story and how she is represented. Psychological approach isused to know the psychological state and the response of the main character toward the androcentrisms in thestory . The method of the study used in this thesis is deductive method from the general discussion to the specificdiscussion. The data are collected through library and cyber research. The result of the research shows thatMulan, the main woman character experiences three kinds of androcentrisms namely woman for reproduction,ethical concept and warfare. She uses her great upward drive in responding the three androcentrisms. Therepresentation of Mulan is made very positively that gives good values about woman character in the literarywork.Keywords: great upward drive, tales, Mulan, feminist critique, androcentrism, patriarchy.
SEARCHING CULTURAL IDENTITY IN YANN MARTEL’S LIFE OF PI PENCARIAN IDENTITAS KULTURAL DI DALAM NOVEL LIFE OF PI KARYA YANN MARTEL Ferina Tri Wulandari; Sutarto Sutarto; Irana Astutiningsih
Publika Budaya Vol 2 No 3 (2014): Nopember
Publisher : Fakultas Ilmu Budaya Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Life of Pi adalah novel yang ditulis oleh Yann Martel. Novel ini menceritakan tentang seorang anak muda bernama Piscine Patel yang hidup di ruang antara. Dia tidak bisa memilih apakah dia orang Timur atau Barat, Kanada atau India. Penelitian ini berfokus pada identitas kultural, suatu hal yang tidak dimiliki langsung sejak lahir. Identitas kultural selalu berproses. Penelitian ini disusun dengan menggunakan cara deskriptif dan penelitian kualitatif untuk mengartikan dan menganalisa yang berhubungan dengan isu postkolonial terutama dalam hal identitas. Sumber utama pengambilan data adalah informasi sumber data dan fakta tentang isu postkolonial melalui perwujudan watak dan peristiwa yang terpilih didalam Life of Pi yang berhubungan dengan identitas dan sumber lain seperti jurnal, thesis, internet, dan buku untuk membantu pengumpulan data. Tujuan dari penelitian ini antara lain untuk mengartikan konsep dari negara berbangsa di saat tidak adanya identitas yang pasti dan untuk mendapatkan pengertian bahwa tidak ada lagi yang lebih hebat antara Timur dan Barat semenjak Kanada sebagai tanah yang menjanjikan terpatahkan. Kata kunci: postkolonial Homi Bhabha, identitas budaya, Yann Martel. ABSTRACT Life of Pi is a novel written by Yann Martel. This novel tells a story of a young indian boy named Piscine Patel who lives "in-between". He does not choose whether he is east or west, Canada or India. This research is focused on cultural identity which is not something already exist. It is always on going process. This research is conducted by using qualitative research and descriptive way to interpret and analyze the data that relates with postcolonial issue especially in identity. The main source of the data is the fact and information about postcolonial issue through selected event and characterization in the Life of Pi which related on identity and other sources such as jurnal, thesis, internet, and the book to help collecting the data. The goals of this research are; to interpret the concepts of nation-state since there is no fixed identity and to get understanding that there is no more superior between West and East since Canada as the promising land is rejected. Keywords : Postcolonial Homi Bhabha, cultural identity, Yann Martel.
PENGARUH LKPD BERBASIS GAMBAR PROSES TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRTIS SISWA KELAS VIII PADA MATERI CAHAYA Neneng Khoirunnisa; sutarto sutarto; Aris Singgih Budiarso
Saintifika Vol 23 No 2 (2021)
Publisher : Jurusan Pendidikan MIPA FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/saintifika.v23i2.28730

Abstract

This study aims to determine the effect of using picture-based worksheets on the material process on learning outcomes and critical thinking skills. This type of research is a quasi-experimental research with a posttest control group design. The data from the Independent Sample T-Test test obtained a sig value. (2-tailed) of 0.002 and the right-hand t-test which shows the results of the calculation tcount (3.362) > ttable (2.018) which means that there is an influence of process image-based worksheets on learning outcomes. Meanwhile, to test the ability to think critically using the Mann Whitney U-Test test which obtained the Asymp value. Sig. (2-tailed) of 0.014, which means the significance value is <0.05, which means that H0 is rejected and Ha is accepted. So there is an influence of process image-based worksheets on critical thinking skills. Based on the results of the study, it can be concluded that the process image-based worksheets significantly affect student learning outcomes and critical thinking skills
ANALISIS KEMAMPUAN SISWA DALAM MENJELASKAN FENOMENA IPA DI SEKITAR LINGKUNGAN Aris Singgih Budiarso; Sutarto Sutarto; Septya Rohmatillah
FKIP e-PROCEEDING Vol 5 No 1 (2020): Prosiding Webinar Pendidikan Fisika
Publisher : Pendidikan Fisika FKIP UNEJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Ilmu berkaitan dengan upaya-upaya untuk memperoleh pemahaman secara sistematis terkait dengan alam, yang tidak hanya penguasaan kumpulan pengetahuan berupa fakta, konsep atau prinsip, tetapi juga proses penemuan. Ilmu merupakan rangkaian proses yang dibarengi dengan sikap ilmiah untuk mendapatkan suatu produk. Namun demikian, hingga saat ini siswa sebagai subjek pembelajaran menganggap pembelajaran IPA hanya menghafal rumus atau produk IPA semata. Padahal, siswa juga harus mampu mendeskripsikan proses dari mana produk IPA tersebut diperoleh. Oleh karena itu, IPA bukan sekadar hafalan. Fakta inilah yang menjadi landasan penelitian yang bertujuan untuk menganalisis kemampuan siswa dalam mendeskripsikan fenomena ilmiah di sekitar lingkungan Karesidenan Besuki. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan menerapkan metode deskriptif, dan pengumpulan data dilakukan dengan cara pemberian tes dan angket di sekolah menengah di wilayah Besuki. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam mendeskripsikan fenomena IPA di sekitar lingkungan masih tergolong rendah. Oleh karena itu, perlu adanya inovasi dalam proses pembelajaran di setiap satuan pendidikan.
PENDEKATAN BRAIN-BASED LEARNING MELALUI BUKU AJAR MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA Sutarto Sutarto; Jekti Prihatin; Candra Pratama Hervianto
FKIP e-PROCEEDING Vol 5 No 1 (2020): Prosiding Webinar Pendidikan Fisika
Publisher : Pendidikan Fisika FKIP UNEJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bahan ajar atau materi pembelajaran (instructional materials) secara garis besar terdiri dari pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang harus dipelajari siswa dalam rangka mencapai kompetensi inti yang telah ditentukan. Buku ajar dengan menggunakan pendekatan brain-based learning menghubungkan keterlibatan emosi siswa, penambahan musik, dan gerakan tubuh yang membuat kerja otak menjadi optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji keefektifan pendekatan brain-based learning melalui bahan ajar pada materi sistem pernapasan manusia untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan dengan menggunakan one group pre-test post-test design. Subjek penelitian meliputi: siswa di, SMAN 3 Jember, SMAN 1 Prajekan Bondowoso, SMAN 1 Panarukan Situbondo, dan SMAN 1 Cluring Banyuwangi. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan, terdapat peningkatan nilai rata-rata hasil belajar siswa skor N-gain menunjukkan hasil sebesar 0,61 berkategori sedang. Nilai rata-rata pre-test ke empat sekolah sebesar 41,93 sedangkan nilai rata-rata post-test sebesar 83,03. Hasil analisis dengan menggunakan uji paired sample t-test menunjukkan nilai taraf signifikansi sebesar 0,00 (< 0,05), dapat di artikan terdapat perbedaan rata-rata antara pre-test dengan post-test, sehingga mengindikasikan buku ajar dengan pendekatan brain-based learning efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
BUKU AJAR BERBASIS GAMBAR PROSES DALAM PEMBELAJARAN FISIKA USAHA DAN ENERGI DI SMA Amirah Onne Oktavia; Sutarto Sutarto; Subiki Subiki
FKIP e-PROCEEDING Vol 4 No 1 (2019): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Fisika
Publisher : Pendidikan Fisika FKIP UNEJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Gambar proses adalah gambar yang tersusun dari proses dan tahapan, dimana proses dan tahapan ini mengubah fenomena yang terjadi. Gambar proses akan sangat membantu siswa dalam menganalisis suatu fenomena dalam memahami konsep tanpa menghadirkan kejadian yang sesungguhnya. Gambar proses adalah salah satu media visual yang dapat dituangkan pada bahan ajar disekolah seperti pada buku ajar, modul, dan lain sebagainya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh buku ajar usaha dan energi berbasis gambar proses yang digunakan sebagai media dalam pembelajaran fisika terhadap peningkatan hasil belajar dan retensi hasil belajar fisika siswa SMA. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-eksperiment dengan desain One Group Pretest-Posttest Design yang dilaksanakan di kelas X MIPA 2 di SMAN 1 Banyuwangi dengan 30 siswa yang terdiri siswa laki-laki (13 orang) dan siswa perempuan (17 orang). Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes awal, tes akhir, dan tes tunda. Setelah menggunakan buku ajar usaha dan energi berbasis gambar proses, terjadi peningkatan hasil belajar dalam keriteria tinggi pada pertemuan pertama, dalam kriteria sedang pada pertemuan kedua, dan dalam kriteria sedang pada pertemuan ketiga. Selain itu, hasil dari retensi belajar fisika siswa setelah setelah menggunakan buku ajar usaha dan energi berbasis gambar proses adalah 97,27% yang tergolong kriteria tinggi.Kata Kunci: Buku ajar, gambar proses, pembelajaran fisika, usaha dan energi, retensi hasil belajar
Efektivitas Model Pembelajaran Questioning, Organizing, Doing, And Evaluating (QODE) untuk Pembelajaran IPA di SMP Retno Irawati; Sutarto Sutarto; Yushardi Yushardi
Jurnal Pembelajaran dan Pendidikan Sains Vol 2 No 1 (2017)
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA FKIP Universitas Jember Bekerjasama dengan Perkumpulan Pendidik IPA Indonesia (PPII)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is a research of development of QODE learning model (Questioning, organizing, Doing, and Evaluating) to study the effectiveness of QODE learning model for science lesson in junior high school. This research uses Action research model. The subject of this research is the students of SMP class VII in SMP Negeri 1 Dringu. Data collection technique used is a test of pretest and postes.yang analyzed by technique of normalized gain data analysis. The result of this research is to test the effectiveness of QODE learning model by using Normalized gain (g) data on student learning outcomes in cycle 1 that is -0.57 with low category and in cycle 2 (g) 0.50 with medium category. So the QODE learning model is effective in improving learning outcomes in each science lesson in low and medium category. Keywords: QODE learning model, effectiveness, science lesson
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SAVI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII MTs. NURUL WATHAN PLAMBIK Haniifan Musliman; Sutarto Sutarto; Zainal Abidin; Intan Dwi Hastuti
Jurnal Pendidik Indonesia (JPIn) Vol 1, No 1: April 2018
Publisher : Yayasan Pendidikan Intan Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47165/jpin.v1i1.2

Abstract

Based on the observations of students of class VII in MTs. Nurul Wathan Plambik found that the subject of mathematics is a lesson that is considered relatively difficult. Thus an alternative method is needed to improve student learning outcomes. One of them is by applying cooperative learning model of SAVI type (Somatic, Auditory Visual, Intellectual) This learning model is applied with the aim to describe the learning outcomes on the subject matter of integers.This research is a type of classroom action research conducted in 2 cycles, each cycle consists of five stages of planning, implementation, observation, evaluation, and reflection Based on the data analysis shows the results of observation and evaluation that the students' learning outcomes in the cycle obtained the average value of students 70.89 with the highest score of 87 and the lowest value 30 with the percentage of class 75% , it can be seen that the percentage of students' learning mastery on us I has not met the criteria set at 2 85%, and the increase in the average score of students is 77.86 with the highest score 90 and the low grade 43 with 89% classical completeness. research can be concluded that application of learner model an cooperative type SAVI can improve student learning outcomes in the matter of integers in class VII MTs Nurul Wathan Plambik academic year 2017/2018.
KARAKTERISTIK PERGESERAN AKTIVITAS METAKOGNITIF SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA Intan Dwi Hastuti; Sutarto Sutarto
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 3, No 1 (2017): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (721.347 KB) | DOI: 10.36312/jime.v3i1.170

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakteristik pergeeseran aktivitas metakognitif sisswa dalam pemecahan masalah matematika. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif eksploratif. Pengumpulan data menggunakan instrumen berupa tugas pemecahan masalah matematika jenis Model Eliciting Activities (MEA), pedoman wawancara, dan kuesioner. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada empat macam karakteristik untuk  pergeseran aktivitas metakognitif konstruktif dan perfektif. Karakteristik pergeseran aktivitas metakognitif konstruktif yaitu 1) terjadi karena pengaruh diskusi kelompok, 2) siswa memeriksa kembali pemikiran matematisnya, 3) terjadi perubahan aktivitas metakognitif siswa dari aktivitas metakognitif individu ke aktivitas metakognitif sosial, dan 4) siswa membangun kembali struktur berpikir yang baru dalam pemecahan masalah matematika. Selanjutnya, karakteristik pergeseran aktivitas metakognitif perfektif yaitu 1) terjadi karena pengaruh diskusi kelompok, 2) siswa memeriksa kembali pemikiran matematisnya, 3) terjadi perubahan aktivitas metakognitif siswa dari aktivitas metakognitif individu ke aktivitas metakognitif sosial, dan 4) siswa melengkapi kembali struktur berpikir awalnya dalam pemecahan masalah matematika.
Co-Authors Abdullah Ardi Adekamisti, Revi Adri Hadi Afifah Rizqy Nurfaiza Aframa Yeni Agung Harjoko AGUNG SETIAWAN Agus Abdul Gani Agus Muliadi Agus Triyono Ahmad Zidane Sagareno Ahmad Zukri Alrasyid Aida Rahmi Nasution Aida Rahmi Nasution, Aida Rahmi Aida Rahmi Nasution4 Akka Latifah Jusdienar Albertus Djoko Lesmono Alex Harijanto Amalia Tirzaningrum Amirah Onne Oktavia ANDRI KURNIAWAN Anggi Pradana Anis Luthfiyani Annisa Yulida Syani Ari Dwi Handrian Arifin Sihombing Arifudin Idrus Aris Prasetyo Hadi Aris Singgih Budiarso Asmawati Asri Karolina Asriani Bagus Dwi Jaya Baso Intang Sappaile Bayu Anggileo Pramesona Besti Rohana Simbolon Bucky Wibawa Karya Guna Candra Pratama Hervianto Daryl Hanna Desella Inna Rahmatina Destriani Dewi Purnama Sari Dewi Purnamasari Dian Novia Pangestika Diana Mayasari Eka Cania B Endang Eny Lestari Ermis Suryana Erna Dwi Listiari Fakhruddin Febriansyah Febriansyah Fendrikus Laia Ferdian, Ferdian Ferina Tri Wulandari Fimatu Rizka Erviani Firdaus, Muhammad Dzaky Franz M Meyer Gani Abdul Agus Gerard Krzic ‎ Hafizah, Tamama Haniifan Musliman Harmi, Hendra Haryo Aji Pambudi Hendrina Widiastuty Hilya Wildana Sofia I Ketut Mahardika Ida Ayu Putu Sri Widnyani Idi Warsah Idy Wardah Ifnaldi Ifnaldi Indrawati Indrawati Indrawati Ine Heidiani Ikasari Insani Mahardika Intan Dwi Hastuti Irana Astutiningsih Irham Rosadi Jayanti Oktaviana Jekti Prihatin Juli Anis Jumatul Hidayah, Jumatul Khairun Nisa Kiftiyah Kiftiyah Lucas D Setijadji M. Yamin Mardiansyah Mardiansyah Marinda Resti Sari Mochammad Imron Awalludin Mohammad Edy Nurtamam Muhammad Ichsan Abda Muhammad Nurtanto Mutohhari, Farid Najib Sholakhudin Neneng Khoirunnisa Nida Nabilah Nur Novianty Djafri Novianty, Elva Novita Carolia Nur Aina Rahmania Nur Imama Puji Nurcahyanti Rama Danny Rani selviani Reni Indriyani Retno Irawati Revi Permanasari Rhischa Assabet Shilla Rhoni Rodin Rifanto Bin Ridwan Rio Tri Setiyawan Roja Saputra Rusmawan Sapto Putranto Sarwoedi Septya Rohmatillah Sholihah Faridatus Slamet Hariyadi Sri Astutik Subiki Subiki Suhono Suhono, Suhono Sulifah Aprilya Hariani Supiastutik Supiastutik Susan Yulia Laura Howay Suyitno Syaiful Bahri TA Larasati Tomi Apra Santosa Tri Handayani Unpris Yastanti Wicaksono, Iwan Yeni Lusiana Yushardi Yushardi Zainal Abidin