Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

9.671

P-Index

This Author published in this journals

Edy Yusmin

Pendidikan Matematika, FKIP, Universitas Tanjungpura, Pontianak

Author-ID : 426224

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 140 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

10 11 12 13 14

Workshop on Teaching Module Development on Merdeka Curriculum in Elementary, Junior High, and Senior High Schools, Toba District, Sanggau Regency Dona Fitriawan; Hartoyo, Agung; Mirza, Ade; Yusmin, Edy; Siregar, Nurfadilah; R, Zubaidah; Yani T, Ahmad; Jamiah, Yulis; Lestari Pasaribu, Revi; Winarji, Agus; Novianti, Metia; Febriani Meldi, Nadya
GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2025): GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Fakultas Olahraga dan Kesehatan, Universitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/gandrung.v6i1.4285

The purpose of this workshop and mentoring program in general is to support government programs related to the Implementation of Merdeka Curriculum. The specific objectives are: 1) participants' understanding of the teaching modules in the independent curriculum; 2) participants' understanding of the profile of Pancasila students in the independent curriculum. This activity was carried out in the form of in service for 4 days, namely from Monday to Thursday, January 24 to 28, 2024. This activity was carried out in SD, SMP, SMA Toba Sanggau Regency. The outputs of this activity include softcopy and hardcopy of the results of service activities. Some supporting materials that need to be informed and discussed by participants as refresher material for those who have received from other sources, increase knowledge for those who do not have it, expand the horizons of knowledge for those who want to develop themselves. The materials are: Teaching Materials, Flow of Learning Objectives, Profile of Pancasila Students, Assessment, Follow-up Evaluation of Merdeka Curriculum. Participants in this service activity are all teachers involved in MGMP at the elementary, junior high, and high school levels in the Toba sub-district of Sanggau Regency. The number of teachers who participated in this activity from the beginning to the end of the activity amounted to approximately 100 MGMP teacher participants in Toba District, Ketapang Regency. The result of this service activity is the formation of a draft teaching material on the independent curriculum approved by MGMP in SD, SMP, SMA Toba, Sanggau Regency. Furthermore, the real result is the ease of access for teachers in managing teaching materials and the continuous collaboration between MGMP teachers in Toba sub-district and mathematics education lecturers at FKIP Tanjungpura University. The product obtained is a set of teaching materials on the independent curriculum suitable for school teachers and published in a publication article to an accredited national journal.

PEMAHAMAN RELASIONAL SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL PROGRAM LINEAR DI KELAS XI MAN 2 PONTIANAK Saparida, Cici; Yusmin, Edy; Nursangaji, Asep
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v11i1.51897

Abstract This study aims to find out students' relational understanding linear program materials in the class XI MAN 2 Pontianak . This form of quantitative descriptive research, for the data collection techniques used are test techniques and indirect communication techniques. For the data-mining techniques used is a matter of tests and interviews. Student relational understanding in this study is measured using linear program material consisting of 6 essay questions. The relational understanding referred to in this study is the students' ability to solve the linear program problem by using appropriate procedures and knowing why it is used. It is known that students who have the relational understanding ability to solve a problem is that students have the prerequisite ability to solve linear programs that fall into a very good category, to be able to do overall procedures in ending linear programs in excellent categories, and to get the right results and provide logical reasons for completing linear programs. Overall students have a high relational understanding with very good percentages. Keywords: Relational Understanding, Conceptual Understanding and Procedural Understanding, Linear Program

Pendampingan penulisan rencana pembelajaran semester berbasis masalah dan proyek bagi dosen Hartoyo, Agung; Yani T, Ahmad; Fitriawan, Dona; Siregar, Nurfadilah; Yusmin, Edy; Mirza, Ade; Nursangaji, Asep; Sugiatno, Sugiatno; Jamiah, Yulis; Saputra, Rachmat
SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol 8, No 2 (2024): June
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jpmb.v8i2.24153

AbstrakPengabdian ini merupakan pelaksanaan lanjutan dari kedua instituti yaitu untan dan unu kalbar untuk memajukan mutu perguruan tinggi di perguruan swasta. Tujuannya adalah memperkenalkan fitur-fitur kurikulum baru. Tujuan dari perangkat pembelajaran tersebut adalah untuk memasukkan pendidikan karakter untuk memfasilitasi perwujudan Profil Pancasila dan enam dimensinya. Pengabdian ini dilaksanakan di Universitas Nahdlatul Ulama Kalimantan Barat dan dilaksanakan dalam bentuk bantuan pembuatan alat desain pembelajaran semester dengan menggunakan pembelajaran berbasis model dan studi kasus. Langkah-langkah pelaksanaan kegiatannya adalah:. 1) Mengidentifikasi permasalahan pembelajaran yang bersifat umum dan khusus, 2) Merumuskan hasil belajar yang berbeda, 3) Menentukan alat penilaian yang diperlukan, 4) Mengembangkan proses pembelajaran kurikulum baru, 5) Memasukkan tujuan pembelajaran ke dalam rencana pembelajaran. Hasil dari layanan pendampingan ini adalah: 1) Membantu pembuatan RPS sampai selesai, 2) RPS yang terdokumentasi sebagai acuan proses pembelajaran, 3) terciptanya kurikulum baku di UNU Kalbar berpedoman dengan aturan kemenristekdikti. Kata kunci: rencana pembelajaran semester; pembelajaran berbasis masalah; pembelajaran berbasis proyek AbstractThis service is a continued implementation of the two institutes, namely untan and unu kalbar to advance the quality of higher education in private universities. The aim is to introduce the features of the new curriculum. The purpose of the learning tools is to incorporate character education to facilitate the realization of the Pancasila Profile and its six dimensions. This service was carried out at the Nahdlatul Ulama University of West Kalimantan and was carried out in the form of assistance in making semester learning design tools using model-based learning and case studies. The steps of implementing the activities are:. 1) Identifying general and specific learning problems, 2) Formulate different learning outcomes, 3) Determine the necessary assessment tools, 4) Develop a new curriculum learning process, 5) Incorporate learning objectives into the learning plan. The results of this mentoring service are: 1) Assist in making the RPS until it is completed, 2) Documented RPS as a reference for the learning process, 3) the creation of a standardized curriculum at UNU Kalbar is guided by the rules of Kemenristekdikti. Keywords: semester learning plan; problem based learning; project based learning

LITERASI NUMERASI SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL PISA DITINJAU DARI RESILIENSI MATEMATIS Savitri, Vira; Edy Yusmin; Hamdani Mikraj; Dede Suratman; Dian Ahmad BS
JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan Vol 10 No 2 (2024): JUMLAHKU VOL.10 NO.2 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jumlahku.v10i2.4052

Penelitian ini memiliki tujuan dalam menjelaskan literasi numerasi siswa ketika menuntaskan soal PISA dilihat dari resiliensi matematis. Metode yang dipakai berupa metode deskriptif kualitatif dengan teknik mengumpulkan datanya memakai tes PISA konten uncertainty and data, angket resiliensi matematis serta pedoman wawancara. Subjek dari penelitian ini terdiri dari 25 siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Batu Ampar. Dari 25 siswa dipilih 1 siswa yang memilikii tingkat resiliensi matematis tinggi, sedang dan rendah untuk diwawancarai guna mengetahui lebih dalam jawaban siswa dari tes yang diberikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh subjek pada saat wawancara mengaku belum mengetahui simbol matematika dasar, walaupun begitu siswa yang mempunyaitingkat resiliensi matematis tinggi dapat menganalisa informasi yang terdapat dalam tabel dan grafik, kemudian menggunakan hasil analisis tersebut untuk menyelesaikan masalah yang diberikan, dapat memakai angka dan simbol dengan cermat untuk menyelesaikan masalah dengan efektif serta mampu mengambil kesimpulan dari analisa yang sudah dijalankan. Sedangkan, siswa dengan tingkat resiliensi matematis sedang cenderung dapat menganalisa informasi yang terdapat dalam tabel dan grafik, kemudian menggunakan hasil analisis tersebut untuk menuntaskan persoalan yang diberikan, dapat memakai angka dan simbol untuk menyelesaikan masalah dengan baik, serta mampu mengambil kesimpulan dari analisa yang sudah dijalankan. Namun, terdapat beberapa kekeliruan karena kurangnya ketelitian. Dan siswa yang memiliki tingkat resiliensi matematis rendah cenderung dapat meganalisa informasi yang terdapat dalam tabel dan grafik, kemudian menggunakan hasil analisis tersebut dalam memecahkan persoalan yang diberikan, serta mampu memakai angka dan simbol untuk menyelesaikan persoalan dengan baik.

ANALISIS KUALITAS SOAL BERDASARKAN TAKSONOMI BLOOM REVISI Fitria, Afifah; Zubaidah; Edy Yusmin; Halini; Ade Mirza
JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan Vol 10 No 2 (2024): JUMLAHKU VOL.10 NO.2 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jumlahku.v10i2.4142

Penelitian ini dimaksudkan mengevaluasi kualitas butir-butir soal dengan mempertimbangkan validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, tingkat daya pembeda, serta efektivitas pengecohnya. Selain itu, penelitian ini juga memaparkan dan menguraikan pemetaan dimensi proses kognitif dan dimensi pengetahuan yang didasarkan pada taksonomi Bloom revisi. Penelitian ini menggunakan metodologi campuran (mixed methods) yang mengintegrasikan teknik kuantitatif dan kualitatif. Populasi dalam penelitian ini meliputi 218 lembar jawaban siswa serta butir-butir soal matematika dari Penilaian Akhir Semester (PAS) kelas VIII pada semester genap tahun ajaran 2022-2023 di SMPN 5 Pontianak. Untuk menentukan jumlah sampel yang representatif dari populasi tersebut, peneliti mengumpulkan 141 lembar jawaban siswa dengan menerapkan rumus Slovin. Pedoman penilaian dan tabel yang berisi klasifikasi butir-butir pertanyaan yang dipetakan ke dalam pemetaan ranah kognitif merupakan instrumen yang digunakan. Teknik analisis data dilakukan secara bertahap, baik secara kuantitatif maupun kualitatif. Temuan penelitian menunjukkan bahwa soal-soal yang digunakan memiliki tingkat validitas yang cukup baik, reliabilitas yang baik, dan sebagian besar memiliki tingkat kesulitan sedang. Soal-soal juga mampu membedakan siswa dengan kemampuan yang berbeda, serta memiliki tingkat efektivitas pengecoh yang baik. Namun, pada aspek proses kognitif belum dipetakan secara proporsional. Soal hanya memetakan tingkatan C1, C2, dan C3. Dengan demikian, kemampuan proses kognitif tingkat tinggi belum dapat diukur dengan soal-soal tersebut. Pemetaan tingkat dimensi pengetahuan telah memuat secara proporsional.

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA Hasbi Perdinan; Ahmad Yani T; Dona Fitriawan; Sugiatno; Edy Yusmin
JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan Vol 11 No 1 (2025): JUMLAHKU VOL.11 NO.1 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jumlahku.v11i1.4546

Upaya mencapai hasil belajar matematika yang optimal masih menghadapi berbagai kendala dari pihak siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) terhadap peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 13 Pontianak. Subjek penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu VIII H dan VIII K, yang masing-masing berjumlah 31 siswa. Hasil analisis mengindikasikan bahwasanya rerata nilai tes akhir kelas perlakuan (eksperimen) mencapai 76,45, di sisi lain kelas pembanding (kontrol) hanya 63,55. Uji Independent T-Test menghasilkan signifikansi statistik sebesar 0,00, yang berarti 0,00 < 0,05, sehingga H1 diterima dan H0 ditolak. Uji besar pengaruh (effect size) sebesar 0,94 termasuk dalam klasifikasi tinggi, mengindikasikan bahwa model pembelajaran TGT mempunyai pengaruh yang tergolong tinggi dalam peningkatan hasil belajar matematika siswa. Dengan demikian, pembelajaran menggunakan model TGT terbukti berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII di SMPN 13 Pontianak.

Undergraduate Students’ Mathematical Problem-Solving Ability in Solving PISA Model Problems Yuni Apriani; Dede Suratman; Nurfadilah Siregar; Bistari; Edy Yusmin
International Journal on Emerging Mathematics Education IJEME, Vol. 9 No. 2, September 2025
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This study aims to describe the mathematical problem-solving abilities of 5th-semester Mathematics Education undergraduates at Tanjungpura University in solving a PISA model problem shape content level 6. Using a qualitative approach, data were collected through a PISA-based problem and interviews, then analysed through reducing data, presenting data, and drawing conclusions. Results show that 20% of students had high problem-solving ability, 53.33% medium, and 26.67% low. High category students met all problem-solving indicators. Medium category students reached the carrying out the plan indicator but skipped looking back due to confidence in their solution and time constraints. Low category students only met the understanding the problem" indicator and struggled to identify appropriate strategies and formulas.

KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS PESERTA DIDIK SMA PADA MATERI STATISTIKA DITINJAU BERDASARKAN ADVERSITY QUOTIENT (AQ) Rasdhakim, Mas Arifin; Yusmin, Edy; T, Ahmad Yani; Fitriawan, Dona
Journal of Educational Review and Research Vol 8, No 1 (2025): VOLUME 8 NUMBER 1 (2025)
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jerr.v8i1.8008

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh temuan pra-penelitian di SMA Negeri 5 Pontianak yang menunjukkan bahwa sebagian siswa mengalami kesulitan dalam mengomunikasikan ide-ide matematis secara tertulis pada materi Statistika. Selain itu, ditemukan pula kecenderungan peserta didik mudah menyerah ketika menghadapi kesulitan dalam menyelesaikan permasalahan matematika, sehingga mengindikasikan adanya keterkaitan dengan Adversity Quotient (AQ). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis peserta didik kelas X pada materi Statistika ditinjau dari tingkat AQ yang dikategorikan menjadi AQ tinggi (Climber), AQ sedang (Camper), dan AQ rendah (Quitter).Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Subjek penelitian dipilih menggunakan teknik purposive sampling, yaitu 6 siswa dari kelas X-H SMA Negeri 5 Pontianak yang terdiri atas masing-masing dua subjek pada kategori AQ tinggi, AQ sedang, dan AQ rendah. Teknik pengumpulan data meliputi tes kemampuan komunikasi matematis, angket AQ, serta wawancara berbasis tugas. Data dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Subjek dengan kategori AQ tinggi (climber) mampu memenuhi seluruh indikator komunikasi matematis, yaitu menyajikan informasi dan langkah penyelesaian secara jelas (written text), merepresentasikan data dalam bentuk tabel atau gambar (drawing), serta menggunakan simbol dan notasi matematika secara tepat (mathematical expression). Subjek dengan kategori AQ sedang (camper) hanya mampu memenuhi sebagian indikator, yaitu written text dan drawing, namun belum konsisten dalam menggunakan simbol atau notasi matematika dengan benar. Sementara itu, subjek dengan kategori AQ rendah (quitter) menunjukkan kemampuan komunikasi matematis yang rendah karena belum mampu memenuhi ketiga indikator tersebut.

Hubungan Self-Efficacy dan Kemandirian Belajar dengan Kemampuan Siswa Menyelesaikan Soal Cerita PLSV Kelas VIII SMP Fizadella, Revita Amanda; Zubaidah, Zubaidah; Munaldus, Munaldus; Yusmin, Edy; Pasaribu, Revi Lestari
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 9 No 3 (2025): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 9 Nomor 3 Tahun 2025
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v9i3.4528

Tujuan riset ini teruntuk mengetahui hubungan antara self-efficacy serta kemandirian belajar dengan kemampuan siswa menyelesaikan soal cerita Persamaan Linear Satu Variabel (PLSV) kelas VIII SMP Negeri 1 Sungai Kakap. Riset ini mempergunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Instrumen riset terdiri atas angket self-efficacy serta kemandirian belajar, serta tes teruntuk mengukur kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal cerita PLSV. Sampel penelitian berjumlah 59 siswa yang terpilih oleh teknik cluster random sampling. Hasil analisis memakai uji korelasi Pearson Product Moment memperlihatkan bahwa terdapat hubungan antara self-efficacy dengan kemampuan siswa menyelesaikan soal cerita ( = 0,597; sign. < 0,05) dan antara kemandirian belajar dengan kemampuan menyelesaikan soal cerita ( = 0,555; sign. < 0,05). Selain itu, terdapat hubungan antara self-efficacy serta kemandirian belajar ( = 0,844; sign. < 0,05). Hasil uji korelasi ganda memperlihatkan bahwa self-efficacy serta kemandirian belajar secara simultan berhubungan dengan kemampuan siswa menyelesaikan soal cerita (R = 0,604; sign. < 0,05). Temuan ini memperlihatkan bahwa kian tinggi self-efficacy serta kemandirian belajar siswa, kian baik juga kemampuannya dalam menyelesaikan soal cerita.

Pengaruh Model Pembelajaran Mind Mapping untuk Meningkatkan Kreativitas Matematika Siswa Kelas VII SMP Widyasari, Lia Fitri; Yani T, Ahmad; Mirza, Ade; Yusmin, Edy; Pasaribu, Revi Lestari
Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 7, No 6 (2025): Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/imajiner.v7i6.25036

Pendidikan esensial dalam membangun sumber daya manusia unggul dan kemajuan nasional, terutama matematika yang sering menantang siswa. Penelitian ini mengeksplorasi dampak model pembelajaran mind mapping pada kreativitas matematika siswa kelas VII SMPN 1 Singkawang. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-experimental nonequivalent control group. Sampel terdiri dari 58 siswa yakni, 30 dari kelas VII A (eksperimen) dan 28 dari kelas VII F (kontrol), dipilih melalui purposive sampling berdasarkan kemampuan belajar yang relatif sama. Instrumen tes esai mengukur kefasihan, keluwesan, dan orisinalitas. Analisis data dilakukan secara bertahap. Pertama, data diuji normalitas dan homogenitas untuk memenuhi syarat statistik. Selanjutnya, perbedaan antar kelompok diuji menggunakan uji-t independen. Hasil analisis menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,001. Penelitian ini secara kuat menandakan bahwa penerapan model pembelajaran mind mapping memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan kreativitas matematika siswa. Implikasinya, model pembelajaran mind mapping efektif memupuk pemikiran lancar, fleksibel, dan inovatif, membantu siswa dalam mengorganisasikan ide-ide secara visual, tetapi juga mendorong pola pikir yang lebih lancar, adaptif, dan inovatif dalam menghadapi soal-soal matematika. Dengan demikian guru direkomendasikan mengadopsinya sebagai alternatif pengajaran, sementara sekolah menyediakan fasilitas pendukung untuk implementasi optimal.

Co-Authors . Nelli, . Abdurrahman F34211738 Ade Mirza Agung Hartoyo Agus Winarji ahmad yani Ahmad Yani Ahmad Yani T Ahmad Yani T Akelanus F34210200 Alexander Ambon Alfiah Pratiwi Alfonsus Liguori Wilman Anthony, Alfonsus Liguori Amiza, Rizki andi yoga prasetiyo F04108006 Andika Putra Andy Dwi Melianti Anggraini, Widia Arif Dwi Rahmadhani Arifin, . Arnandi, Fikri Asep Nursangaj Asep Nursangaji Atina, . Basilia Esi Bistari Budisatria, Dian Ahmad Capah, Doris Yunidar Carolina Chrisna Hirera Cecilia Lelek Darman F34210209 Dea Angella Dealita, Nur Debi Riyantini Dede Suratman Deden F34210210 Deni Kurniawan, Deni Dia Prima Juwita Dian Ahmad Dian Ahmad Dian Ahmad Dian Ahmad BS Dian Ahmad Budhysatrya Dian Kurnianto Dona Fitriawan Dwi Astuti Dwi Astuti Eko Sarwono Endang Kurniawati Endar Sulistyowati Esa Sandi Putri Farly Galuh Saputra Fazrianti, Violita Febriani Meldi, Nadya Febrianto, Doni Fitri Novi Astuti, Fitri Novi Fitri Nurhayati Fitria, Afifah Fizadella, Revita Amanda Fransiska Tampubolon Funun Salmaniah Hajar, Tasriqah Siti Halini Halini - Hamdani Hamdani . Hamdani Hamdani Hamdani Hamdani Hamdani Mikraj Hamdani, Hamdani Hapeni F04611003 Hasbi Perdinan Hasri, Yessi Hery Kresnadi Hilda Lesmana, Hilda Holyness Nurdin Singadimedja Ida Ayu Putu Sri Widnyani Idawati Munte, Desirapma Inderi, Inderi Isda Nursida Isma Nuriza Januari, Eva Labibah, Hanan Lestari Pasaribu, Revi M A Chozin Margawati, Maria Marina, . Marlena Marlena Marlinda, Marlinda Maryam Maryam Maya Puspita Artasari Meisari, Hudy Meldi, Nadya Febriani Melisa Andini Erno melisa imelda F04109014 Metia Novianti Mita Elia Sima mohamad rifat Mohammad Rif'at Monika Sari Munaldus . Muthia, Nabila Ni Ketut A Ariutari Pratiwi Nia Kristiani nonis F04610007 Novita Sari Nungki Sri Rahayu Nur aini Nur aini Nurfadilah Siregar Nurhaissyah Nurhaissyah Nuril Hidayah Octariana, Syariefah Fatimah Pasaribu, Revi Lestari Prayoga, Ananda Purwanto, Zaene Alifia Puspa Wigati Putri Putri Rachmat Sahputra Ranti, Ruri Rasdhakim, Mas Arifin Rianto, Vina Muthmainna Rif’at, Mohammad Rindiani, Rindiani Rini Wijayanti Rocalina, Nita Rohmah Pila Khoriyani Romal Idjudin Romal Ijuddin Romal Ijuddin Rosmaiyadi Rosmaiyadi Rustam Rustam Rustam Rustam Rustam Saetban, Iche Imelda Santikarani, Otih Saparida, Cici Saputra, Rachmat Sari, Octaviani Mustika Sari, Roshinta Indah Savitri, Vira Selvie Octavia, Selvie Septiza Shinta, Olivia Silmi Ulani silvia sayu - Sinta Nauli Pasaribu sri riyanti Sudarman F34210209 Sudiansyah Sudiansyah Sugiatno . Sugiatno Sugiatno Sukaji Samson Sumardi F34210266 Susanto Pisus susi susanti F04209024 Syamsul Arifin Theresia Eka Mubila Juniarti Tomo, . Tumangkeng, Yenti Winataria Utari, Endah Vera Nika Wanda Wahyuni, Tia Nurul Widyasari, Lia Fitri Winarji, Agus Wira Pratama Yeni Dian Utami Yulia Harni Yanti Yuliana Huminata yulianus heryandi F04507005 Yulis Jamiah Yuni Apriani yuni italestari F04209013 Zaen, Fina Hanifa Zainuddin . Zubaidah Zubaidah R Zubaidah R Zubaidah R, Zubaidah Zulfa, Aini

Title

Found 140 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 140 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 140 Documents
Search