Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.671
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika Numeracy : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan International Journal on Emerging Mathematics Education JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia) JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Academy of Education Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Equals : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Journal of Educational Review and Research Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan Matematika IJPD (International Journal Of Public Devotion) Jurnal AlphaEuclidEdu Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Advanced Sciences and Mathematics Education Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia Indonesian Journal Of Educational Research and Review Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora Jurnal Matematika Ilmiah Universitas Muhammadiyah Kuningan Jurnal Pendidikan Indonesia (Ju-Pendi)
Edy Yusmin
Pendidikan Matematika, FKIP, Universitas Tanjungpura, Pontianak
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 140 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 140 Documents
Search

 9   10   11   12   13 
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK BERDASARKAN FRISCO DALAM MATERI FUNGSI DI KELAS VIII Mita Elia Sima; Yulis Jamiah; Edy Yusmin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v11i5.54464

Abstract

AbstrackThis study intends to decide and depict understudies' decisive reasoning abilities as faras orientation in light of FRISCO in learning mathematics, especially the functionmaterial. The technique utilized in this study is descriptive.The examination subjects inthis review were eighth-grade understudies of SMP Kemala Bhayangkari who werechosen because of purposive sampling.Gathering information for this concentratedthrough tests and interviews.From the aftereffects of the review, it was observed thatmale understudies and female understudies had the option to write down what they knewand asked, but female students wrote down information that wasn’t needed.Malestudents give reasons for each step quickly, concisely, logically, and relevant, but errorsstill often occur so that the conclusions made are inaccurate, while female students givereasons for each step in a detailed and careful systematic manner so they can describeconclusions correctly. Male understudies and female understudies can utilize all thedata on the inquiries. Male understudies tend not to know about other numerical ideasin the issue.Male understudies and female understudies can explain the meaning of thesymbols they used. Male students re-examine their answers and believe in the answers,but female students don't re-check their answers and tend not to believe.Keywords: Critical Thinking, FRISCO, Function Material, Gender
ANALISIS KESULITAN SISWA MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATERI PROGRAM LINEAR BERDASARKAN GAYA BELAJAR SISWA SMA Isma Nuriza; Edy Yusmin; Bistari Bistari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v9i7.41198

Abstract

Abstract This is a qualitative research with descriptive method in purpose to acknowledge students' difficulty in solving word problems of linear program. The main aspect that will be explained in this research is the students' difficulty in solving linear program related problems based on students' learning style of eleventh grade in SMA Negeri 1 Sungai Raya. The research subjects were six eleventh grade students in the class of XI IPS 4 to which they have different learning styles: visual, auditory, and kinestetic. The result showed that students with those three learning styles experienced difficulties in the stage of understanding the problem, creating mathematics model and executing the algorithm (steps). Beside that, there were some factors that affected students difficulty in solving the word problems of linear program: students didn't understandenough to this learning subject, students weren't seemingly thorough in study, the presenting of material was still not categorized as good, lacking of learning medias and the fact that students were easily disturbed by their classmates during the learning process. Keywords: Difficulty, Learning Style, Linear Program, Word Problem
PENERAPAN KOOPERATIF TIPE TRADE A PROBLEM PADA MATERI BARISAN DAN DERET KELAS XI SMA Melisa Andini Erno; Dede Suratman; Edy Yusmin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (568.231 KB) | DOI: 10.26418/jppk.v8i6.33437

Abstract

AbstractThis research aimed to determine the effectiveness of the implementation of Trade A Problem type as learning model in teaching arithmetic sequence and series in the Class XI students of “SMAN 01 Meliau”. The research method used was pre-experimental method with one-shot case study design. The aspect to determine the effectiveness of this research are class management, students activity and student’s outcomes. The tools of data collecting were 4 iteams essays, teacher’s class management and students’ activities observational sheets. Through descriptive analysis, founded that the result of teachers’ class management was categorized as good (3,37), while the students’ activities result categorized as active (76,25%) and student’s completeness not fulfilled classically (only 21 students or 65,6% of students can fulfill the standard completeness). Trade A Problem type as learning model in teaching arithmetic sequence and series in the class XI students of “SMAN 01 Meliau” is effective on the aspects of class management and students activity. Keywords: Arithmetic Sequence and Series, Effectiveness, Trade a problem type Of Cooperative Model 
ANALISIS MISKONSEPSI PADA MATERI PROGRAM LINEAR MENGGUNAKAN THREE-TIER TEST DI SMA NEGERI 1 PONTIANAK Arif Dwi Rahmadhani; Edy Yusmin; Hamdani Hamdani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 8, No 9 (2019): September 2019
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (865.26 KB) | DOI: 10.26418/jppk.v8i9.35345

Abstract

AbstractThe purpose of this research was to analyze, describe and resolve student’s misconception in linear programming at SMAN 1 Pontianak. Three-tier Test can be used to identify student’s misconceptions. There were three categories of misconceptions that will be discussed in this study, namely systematic misconception, random misconception and misconception due to carelessness. This study used a descriptive-exploratory method with a qualitative approach. Data collection techniques were written tests and interviews, while data collection tools were Three-tier Test and unstructured interview. The research subjects were 32 of 11th grade science students at SMAN 1 Pontianak in 2019/2020. The results of the research that student’s misconceptions on linear programming were students wrong in understanding a concept of problems in linear programming, so students had difficulty in answering questions that related to the concept. Meanwhile, to resolve student’s misconceptions were by discovering the causes of misconceptions first, then looked for concepts that were still had misconceptions and fixed misconceptions by giving questions related to concepts and rebuilding student concepts.Keywords: Misconception, Linear Programming, Three-Tier Test 
WORKSHOP PENDAMPINGAN PENYUSUNAN PEDOMAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Dona Fitriawan; Agung Hartoyo; Nurfadilah Siregar; Hamdani Hamdani; Revi Lestari Pasaribu; Ahmad Yani T.; Edy Yusmin; Endar Sulistyowati
SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol 7, No 4 (2023): December
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jpmb.v7i4.18050

Abstract

ABSTRAKTujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah melakukan pendampingan penyusunan pedoman rencana pembelajaran semester (RPS) dalam menyikapi kebijakan kementerian pendidikan kebudayaan, riset, dan teknologi tentang Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) berupa pengembangan kurikulum baru terkhusus pada semester Ganjil Tahun Ajaran 2022/2023 tentang perihal RPS tersebut yang sangat penting dengan perkembangan kurikulum merdeka. Pengabdian ini berbentuk workshop atau pelatihan yang dilaksanakan di Universitas Nahdlatul Ulama (UNU) Kalbar. Teknik dan instrumen pengumpul datanya berupa teknik interview, observasi, dan dokumentasi dengan alatnya berupa wawancara langsung, lembar pengamatan, dan dokumen-dokumen. Workshop ini diikuti oleh dosen dan tenaga kependidikan di kampus tersebut dengan model pelaksanaannya sebagai berikut: (1) hasil kegiatan pengabdian untuk dosen-dosen di UNU Kalbar yang bertujuan untuk mengembangkan pedoman RPS berbasis kurikulum MBKM telah berjalan dengan baik dan lancar; (2) terdapat produk yang sangat penting dan menjadi pedoman atau acuan yaitu draft panduan penyusunan RPS yang akan sudah disahkan. Kata kunci: kurikulum MBKM; RPS; workshop. ABSTRACTThe purpose of this service activity is to provide assistance in preparing semester learning plan (RPS) guidelines in responding to the policies of the ministry of education, culture, research, and technology regarding Merdeka Learning Independent Campus (MBKM) in the form of developing a new curriculum specifically in the odd semester of the 2022/2023 academic year regarding the RPS which is very important with the development of an independent curriculum. This service is in the form of a workshop or training held at the University of Nahdlatul Ulama (UNU) West Kalimantan. The techniques and instruments for collecting data are interview techniques, observation, and documentation with tools in the form of direct interviews, observation sheets, and documents. This workshop was attended by lecturers and education staff at the campus with the following implementation model: (1) the results of service activities for lecturers at UNU West Kalimantan which aim to develop RPS guidelines based on the MBKM curriculum have run well and smoothly; (2) there are products that are very important and become guidelines or references, namely the draft guidelines for preparing RPS which will be ratified. Keywords: MBKM curriculum; RPS; workshop.
Kemampuan Berpikir Kreatif dalam Menyelesaikan Soal Open-Ended pada Materi Pecahan: Studi di MTs TI Al-Madani Pontianak Utari, Endah; Yusmin, Edy; Ahmad, Dian
Cendekia Inovatif Dan Berbudaya Vol. 2 No. 2 (2024): Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/cendib.v2i2.667

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif siswa dalam menyelesaikan soal pecahan terbuka di Mts TI Al-Madani. Kemampuan berpikir kreatif siswa dalam penelitian ini meliputi kefasihan, fleksibilitas, dan kebaruan dalam menyelesaikan soal pecahan. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII Mts TI Al-Madani yang berjumlah 22 siswa. Objek penelitian ini adalah kemampuan berpikir kreatif siswa dalam menyelesaikan soal open-ended. Bentuk penelitian ini adalah studi kasus yang menggunakan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes berpikir kreatif siswa dan wawancara. Tes berpikir kreatif terdiri dari 3 soal. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis data hasil tes berpikir kreatif dan wawancara. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kreatif siswa dalam menyelesaikan soal terbuka berada pada kategori sedang. Aspek kefasihan siswa berada pada kategori sedang, aspek fleksibilitas siswa berada pada kategori sedang, dan aspek kebaruan siswa berada pada kategori rendah.
LITERASI NUMERASI SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL PISA DITINJAU DARI RESILIENSI MATEMATIS Savitri, Vira; Edy Yusmin; Hamdani Mikraj; Dede Suratman; Dian Ahmad BS
JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan Vol 10 No 2 (2024): JUMLAHKU VOL.10 NO.2 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jumlahku.v10i2.4052

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan dalam menjelaskan literasi numerasi siswa ketika menuntaskan soal PISA dilihat dari resiliensi matematis. Metode yang dipakai berupa metode deskriptif kualitatif dengan teknik mengumpulkan datanya memakai tes PISA konten uncertainty and data, angket resiliensi matematis serta pedoman wawancara. Subjek dari penelitian ini terdiri dari 25 siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Batu Ampar. Dari 25 siswa dipilih 1 siswa yang memilikii tingkat resiliensi matematis tinggi, sedang dan rendah untuk diwawancarai guna mengetahui lebih dalam jawaban siswa dari tes yang diberikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh subjek pada saat wawancara mengaku belum mengetahui simbol matematika dasar, walaupun begitu siswa yang mempunyaitingkat resiliensi matematis tinggi dapat menganalisa informasi yang terdapat dalam tabel dan grafik, kemudian menggunakan hasil analisis tersebut untuk menyelesaikan masalah yang diberikan, dapat memakai angka dan simbol dengan cermat untuk menyelesaikan masalah dengan efektif serta mampu mengambil kesimpulan dari analisa yang sudah dijalankan. Sedangkan, siswa dengan tingkat resiliensi matematis sedang cenderung dapat menganalisa informasi yang terdapat dalam tabel dan grafik, kemudian menggunakan hasil analisis tersebut untuk menuntaskan persoalan yang diberikan, dapat memakai angka dan simbol untuk menyelesaikan masalah dengan baik, serta mampu mengambil kesimpulan dari analisa yang sudah dijalankan. Namun, terdapat beberapa kekeliruan karena kurangnya ketelitian. Dan siswa yang memiliki tingkat resiliensi matematis rendah cenderung dapat meganalisa informasi yang terdapat dalam tabel dan grafik, kemudian menggunakan hasil analisis tersebut dalam memecahkan persoalan yang diberikan, serta mampu memakai angka dan simbol untuk menyelesaikan persoalan dengan baik.
ANALISIS KUALITAS SOAL BERDASARKAN TAKSONOMI BLOOM REVISI Fitria, Afifah; Zubaidah; Edy Yusmin; Halini; Ade Mirza
JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan Vol 10 No 2 (2024): JUMLAHKU VOL.10 NO.2 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jumlahku.v10i2.4142

Abstract

Penelitian ini dimaksudkan mengevaluasi kualitas butir-butir soal dengan mempertimbangkan validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, tingkat daya pembeda, serta efektivitas pengecohnya. Selain itu, penelitian ini juga memaparkan dan menguraikan pemetaan dimensi proses kognitif dan dimensi pengetahuan yang didasarkan pada taksonomi Bloom revisi. Penelitian ini menggunakan metodologi campuran (mixed methods) yang mengintegrasikan teknik kuantitatif dan kualitatif. Populasi dalam penelitian ini meliputi 218 lembar jawaban siswa serta butir-butir soal matematika dari Penilaian Akhir Semester (PAS) kelas VIII pada semester genap tahun ajaran 2022-2023 di SMPN 5 Pontianak. Untuk menentukan jumlah sampel yang representatif dari populasi tersebut, peneliti mengumpulkan 141 lembar jawaban siswa dengan menerapkan rumus Slovin. Pedoman penilaian dan tabel yang berisi klasifikasi butir-butir pertanyaan yang dipetakan ke dalam pemetaan ranah kognitif merupakan instrumen yang digunakan. Teknik analisis data dilakukan secara bertahap, baik secara kuantitatif maupun kualitatif. Temuan penelitian menunjukkan bahwa soal-soal yang digunakan memiliki tingkat validitas yang cukup baik, reliabilitas yang baik, dan sebagian besar memiliki tingkat kesulitan sedang. Soal-soal juga mampu membedakan siswa dengan kemampuan yang berbeda, serta memiliki tingkat efektivitas pengecoh yang baik. Namun, pada aspek proses kognitif belum dipetakan secara proporsional. Soal hanya memetakan tingkatan C1, C2, dan C3. Dengan demikian, kemampuan proses kognitif tingkat tinggi belum dapat diukur dengan soal-soal tersebut. Pemetaan tingkat dimensi pengetahuan telah memuat secara proporsional.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAME TOURNAMENT (TGT) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI NILAI MUTLAK Hajar, Tasriqah Siti; Yusmin, Edy; Yani, Ahmad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v11i12.60831

Abstract

This study aims to find out the effect of the Teams Game Tournament (TGT) learning model on student activities and learning outcomes on Absolute Value study material in class X of MAS Rahmatan Lil Alamin. The research method used in this study is a quantitative method with a type of research that uses a quasi-experimental form. The research design used is the Non-Equivalent Control Group Pretest-Posttest. The techniques used are observation techniques and measurement techniques in the form of tests to observe student learning outcomes with data collection tools including student activity observation sheets and student learning outcome tests. The results of the calculation of student learning activities in the classroom categorize those that are given the treatment as "Active" while those that are not given the treatment only reach the average student activity into the category "Quite Active." Before conducting hypothesis testing on student learning outcomes, the researcher implemented the data requirement testing first, including: normality testing using shapiro-wilk test and homogeneity testing. Hypothesis testing using the t-test. Based on the data obtained, it can be concluded that the Teams Game Tournament learning model has an effect on student activities and learning outcomes on the Absolute Value study material.
PEMAHAMAN KONSEP BANGUN DATAR SEGIEMPAT DENGAN MENGGUNAKAN MODEL DISCOVERY LEARNING Silmi Ulani; Agung Hartoyo; Dona Fitriawan; Edy Yusmin; Asep Nursangaji
JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan Vol 9 No 2 (2023): JUMLAHKU VOL.9 NO.2 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jumlahku.v9i2.3392

Abstract

Pemahaman konsep merupakan syarat yang wajib diraih oleh siswa. Sebuah model yang dianggap dapat memudahkan siswa dalam memahami konsep suatu materi adalah model discovery learning. Discovery learning adalah sebuah model yang digunakan guru dalam pelaksanaan pembelajaran dengan tujuan agar siswa dapat memahami materi melalui proses menemukan, menyelidiki serta menyimpulkan sendiri dari sebuah permasalahan yang dihadapi dalam pembelajaran matematika. Bentuk penelitian ini adalah pre-experimental designs jenis rancangan one-group pretest-posttest. Alat pengumpulan data berupa: lembar pre-test dan post-test, lembar observasi, lembar angket, serta intrumen pendukung berupa: RPP dan LKPD. Metode analisis data berupa: analisis deskriptif dan inferensial. Dari hasil penelitian, didapatkan hasil pencapaian seluruh siswa pada pemahaman konsep bangun datar segiempat yaitu: indikator “menyatakan ulang sebuah konsep” dari data pre-test tergolong kategori kurang dan dari data post-test tergolong kategori baik. Indikator “mengklasifikasikan objek menurut sifat – sifat tertentu” dari data pre-test tergolong kategori sangat baik dan dari data post-test tergolong kategori sangat baik, Indikator “mengaplikasikan konsep atau algoritma dalam pemecahan masalah” dari data pre-test tergolong kategori kurang sekali dan dari data post-test tergolong kategori kurang, terdapat peningkatan antara sebelum dan setelah menggunakan model discovery learning, dan terjadi peningkatan dengan nilai n-gain 0,53 kategori sedang.
Co-Authors . Nelli, . Abdurrahman F34211738 Ade Mirza Agung Hartoyo Agus Winarji ahmad yani Ahmad Yani Ahmad Yani T Ahmad Yani T Akelanus F34210200 Alexander Ambon Alfiah Pratiwi Alfonsus Liguori Wilman Anthony, Alfonsus Liguori Amiza, Rizki andi yoga prasetiyo F04108006 Andika Putra Andy Dwi Melianti Anggraini, Widia Arif Dwi Rahmadhani Arifin, . Arnandi, Fikri Asep Nursangaj Asep Nursangaji Atina, . Basilia Esi Bistari Budisatria, Dian Ahmad Capah, Doris Yunidar Carolina Chrisna Hirera Cecilia Lelek Darman F34210209 Dea Angella Dealita, Nur Debi Riyantini Dede Suratman Deden F34210210 Deni Kurniawan, Deni Dia Prima Juwita Dian Ahmad Dian Ahmad Dian Ahmad Dian Ahmad BS Dian Ahmad Budhysatrya Dian Kurnianto Dona Fitriawan Dwi Astuti Dwi Astuti Eko Sarwono Endang Kurniawati Endar Sulistyowati Esa Sandi Putri Farly Galuh Saputra Fazrianti, Violita Febriani Meldi, Nadya Febrianto, Doni Fitri Novi Astuti, Fitri Novi Fitri Nurhayati Fitria, Afifah Fizadella, Revita Amanda Fransiska Tampubolon Funun Salmaniah Hajar, Tasriqah Siti Halini Halini - Hamdani Hamdani . Hamdani Hamdani Hamdani Hamdani Hamdani Mikraj Hamdani, Hamdani Hapeni F04611003 Hasbi Perdinan Hasri, Yessi Hery Kresnadi Hilda Lesmana, Hilda Holyness Nurdin Singadimedja Ida Ayu Putu Sri Widnyani Idawati Munte, Desirapma Inderi, Inderi Isda Nursida Isma Nuriza Januari, Eva Labibah, Hanan Lestari Pasaribu, Revi M A Chozin Margawati, Maria Marina, . Marlena Marlena Marlinda, Marlinda Maryam Maryam Maya Puspita Artasari Meisari, Hudy Meldi, Nadya Febriani Melisa Andini Erno melisa imelda F04109014 Metia Novianti Mita Elia Sima mohamad rifat Mohammad Rif'at Monika Sari Munaldus . Muthia, Nabila Ni Ketut A Ariutari Pratiwi Nia Kristiani nonis F04610007 Novita Sari Nungki Sri Rahayu Nur aini Nur aini Nurfadilah Siregar Nurhaissyah Nurhaissyah Nuril Hidayah Octariana, Syariefah Fatimah Pasaribu, Revi Lestari Prayoga, Ananda Purwanto, Zaene Alifia Puspa Wigati Putri Putri Rachmat Sahputra Ranti, Ruri Rasdhakim, Mas Arifin Rianto, Vina Muthmainna Rif’at, Mohammad Rindiani, Rindiani Rini Wijayanti Rocalina, Nita Rohmah Pila Khoriyani Romal Idjudin Romal Ijuddin Romal Ijuddin Rosmaiyadi Rosmaiyadi Rustam Rustam Rustam Rustam Rustam Saetban, Iche Imelda Santikarani, Otih Saparida, Cici Saputra, Rachmat Sari, Octaviani Mustika Sari, Roshinta Indah Savitri, Vira Selvie Octavia, Selvie Septiza Shinta, Olivia Silmi Ulani silvia sayu - Sinta Nauli Pasaribu sri riyanti Sudarman F34210209 Sudiansyah Sudiansyah Sugiatno . Sugiatno Sugiatno Sukaji Samson Sumardi F34210266 Susanto Pisus susi susanti F04209024 Syamsul Arifin Theresia Eka Mubila Juniarti Tomo, . Tumangkeng, Yenti Winataria Utari, Endah Vera Nika Wanda Wahyuni, Tia Nurul Widyasari, Lia Fitri Winarji, Agus Wira Pratama Yeni Dian Utami Yulia Harni Yanti Yuliana Huminata yulianus heryandi F04507005 Yulis Jamiah Yuni Apriani yuni italestari F04209013 Zaen, Fina Hanifa Zainuddin . Zubaidah Zubaidah R Zubaidah R Zubaidah R, Zubaidah Zulfa, Aini