Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.163
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan BAGIMU NEGERI : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Bimbingan dan Konseling Terapan QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman JURNAL KONSELING GUSJIGANG Indonesian Journal of Educational Counseling Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling JURNAL MAHASISWA BK AN-NUR : BERBEDA, BERMAKNA, MULIA Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Prakarsa Paedagogia Bulletin of Counseling and Psychotherapy ADDIN G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling COUNSENESIA Indonesian Journal of Guidance and Counseling Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam GANESHA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Muria Jurnal Layanan Masyarakat Berkala Ilmiah Pendidikan Journal Of Human And Education (JAHE) Volksgeist: Jurnal Ilmu Hukum dan Konstitusi SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah SWARNA Jurnal Muria Research Guidance and Counseling (MRGC) Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Pendidikan Terapan Jurnal Konseling Pendidikan Islam Community Empowerment Journal Bagimu Negeri : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi Assyfa Journal of Islamic Studies RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat PADIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pamomong: Journal of Islamic Educational Counseling Journal of Primary Education Jurnal Ragam Pengabdian Shine : Jurnal Bimbingan dan Konseling NAWASENA BHAKTI BIMBINGAN DAN KONSELING BANYUWANGI
Edris Zamroni
Universitas Muria Kudus
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 103 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 103 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
The Relationship of Creativity in Learning Content Development and Social Media Behavior on the Learning Professionalism of Elementary School Teachers in Gunungwungkal Pati Yayuk Hariyasasti; Edris Zamroni; Yuni Ratnasari
Jurnal Pendidikan Terapan Vol 4, No 3 July (2026)
Publisher : Sakura Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61255/jupiter.v4i3.1443

Abstract

This research is crucial to determine the extent to which educators' adaptation of technology and digital literacy in cyberspace has transformed into effective role models and tools for improving the quality of education. The purpose of this study is to analyze the relationship between creativity in developing learning content and learning professionalism, and the relationship between social media behavior and learning professionalism. This study employed quantitative research with a correlational survey approach. Through this approach, researchers can objectively describe, measure, and analyze the relationships between variables based on empirical data from elementary school teachers in the Gunungwungkal area of Pati. The population in this study was all elementary school teachers in the Gunungwungkal area. The sample of 31 teachers was selected using simple random sampling. The study involved three main variables: creativity in developing learning content and social media behavior as independent variables, and teacher learning professionalism as dependent variable. Each variable was measured through indicators compiled into a questionnaire instrument using a Likert scale of 1–5. The analysis used SmartPLS to evaluate the structural equation model (SEM-PLS) through two stages: the Outer Model (testing the validity and reliability of the instrument) and the Inner Model (testing the influence between variables). The research results show that creative content development has a positive relationship with learning professionalism, and social media behavior is also related to learning professionalism. Teacher creativity and social media behavior have been empirically proven to have a very strong correlation with improving teacher professional competence.
Pemetaan Kompetensi Perangkat Desa Melalui Asesmen Psikologis dan Teknis dalam Mendukung Penataan Jabatan Berbasis Merit Sistem Wawan Shokib Rondli; Edris Zamroni; Umi Khoiriyah; Josep Wibi Khris Setya; Trendy Wijayanti; Yudha Prasetyo
Muria Jurnal Layanan Masyarakat Vol. 8 No. 1 (2026): Maret 2026
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/mjlm.v8i1.16956

Abstract

Improving the quality of village officials is an important factor in supporting effective governance and optimal public service delivery. This community service activity aimed to map the competencies of village officials in Kedungdowo Village through psychological assessments and the measurement of technical job knowledge. The methods employed included the Edwards Personal Preference Schedule (EPPS) personality test, the Lee-Thorpe Occupational Interest Test, and a technical knowledge test related to village governance based on the regulatory framework for village officials in Kudus Regency. A total of 11 village officials participated in the assessment, and the results were analyzed using a triangulation approach that integrated personality traits, job interests, and technical competencies. The findings indicate that each individual demonstrates a distinct competency profile, highlighting the importance of aligning job placement with psychological characteristics and technical abilities. The recommendations generated from this activity can serve as an objective basis for village governments to implement merit-based personnel management, thereby enhancing the effectiveness and quality of public service delivery at the village level.
Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Home Room Untuk Meningkatkan Sikap Anti Seks Bebas Farid Hidayat; Edris Zamroni; Sucipto Sucipto
Journal Prakarsa Paedagogia Vol. 1 No. 2 (2018): Desember 2018
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v1i2.3440

Abstract

The purpose of this study are: 1) Describe the implementation of group guidance services with homeroom techniques to improve anti-sex free attitudes in class XI TAV 2 students SMK Negeri 2 Kudus, 2) Know the increase in anti-sex free attitudes through group guidance services with homeroom techniques for class students XI TAV 2 of SMK Negeri 2 Kudus. Type of Research PTBK with stages: 1. Planning, 2. Implementation, 3. Observation, and 4. Reflections carried out in 2 cycles of research, each cycle carried out three meetings. Data analysis used is descriptive qualitative data analysis. The results of the study were pre-cycle conditions. The number of free anti-sex attitudes of 8 students of class XI TAV 2 of SMK Negeri 2 Kudus was 133 with a percentage of 42% in the very poor category, at the end of the first cycle the score of anti-free sex was 202 with percentage 63% in the less category and at the end of the second cycle the number of anti-sex free attitudes from 8 students of class XI TAV 2 of SMK Negeri 2 Kudus was 263 with a percentage of 82% in the good category. Selin also concluded that the hypothesis of action that researchers made in chapter II which reads Homeroom Technical Guidance Service Group can increase the anti-free attitude of students of class XI TAV 2 of SMK Negeri 2 Kudus, declared acceptable.
Meningkatkan Kematangan Karir Melalui Layanan Informasi Media Portofolio Karir Pada Siswa Muchammad Alsa Firmanul Hasan; Susilo Rahardjo; Edris Zamroni
Journal Prakarsa Paedagogia Vol. 2 No. 1 (2019): Juni 2019
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v2i1.4311

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: (1) Mendeskripsikan tindakan peneliti dalam pelaksanaan layanan informasi media portofolio karier dalam meningkatkan kematangan karier pada siswa kelas XI IPS MA NU TBS Kudus. (2) Mendeksripsikan peningkatkan kematangan karier pada siswa kelas XI IPS MA NU TBS Kudus setelah pelaksanaan layanan informasi media portofolio karier. Penelitian dirancang dengan jenis penelitian tindakan bimbingan dan konseling dan dilaksanakan dalam 2 siklus kegiatan. Hasil penelitian ini menunjukkan hasil pengamatan kolaborator yang menyatakan pada siklus I peneliti memperoleh skor 23(46%) kategori (Kurang). Siklus II peneliti memperoleh skor 37 (74%) kategori (Baik). Kematangan karier pada siswa kelas XI MA NU TBS Kudus telah mengalami peningkatan. Peneliti mengamati dari hasil pengisian skala kematangan karier yang telah diisi siswa menunjukan bahwa pada pra siklus siswa memperoleh skor rerata 8,1 (32%) kategori (Sangat Kurang), pada siklus I siswa memperoleh skor 13,7 (55%) kategori (Cukup), pada siklus II siswa memperoleh skor 19,2 (77%) kategori (Baik)
Penerapan Konseling Behavioristik Teknik Operant Conditioning untuk Mengatasi Prokrastinasi Siswa Ulfa Aulia Nurzulian; Susilo Rahardjo; Edris Zamroni
Journal Prakarsa Paedagogia Vol. 2 No. 2 (2019): Desember 2019
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v2i2.4502

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: 1. Untuk mengetahui faktor-faktor yang menyebabkan prokrastinasi siswa kelas XI IPS 2 SMA 2 Kudus tahun ajaran 2017/2018, 2. Untuk mengatasi prokrastinasi siswa kelas XI IPS 2 SMA 2 Kudus tahun ajaran 2017/2018. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang dirancang dalam bentuk studi kasus. Subjek yang diteliti yaitu AAP, AJR, dan SDP siswa kelas XI IPS 2 SMA 2 Kudus tahun ajaran 2017/2018 yang mengalami prokrastinasi. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah: 1) Wawancara, 2) Observasi, 3) Dokumentasi. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah induktif. Adapun cara menganalisis data dalam penelitian ini dilakukan secara sistematis mulai dari proses pengumpulan data, mengklarifikasi, mengdeskripsikan, dan menginterpretasikan masing-masing bagian. Dengan menggunakan konseling behavioristik teknik operant conditioning dapat menghasilkan perubahan tingkah laku pada klien untuk mampu memulai mengerjakan tugas, mampu menyelesaikan tugas yang telah dikerjakan, cepat dalam mengerjakan tugas, mengumpulkan tugas tepat waktu, dan mendahulukan mengerjakan tugas  daripada melakukan aktifitas lain.
Mengatasi Dampak Negatif Introvert Melalui Konseling Behavioristik Teknik Desensitisasi Sistematis Pada Siswa Dewi Syafitri; Susilo Rahardjo; Edris Zamroni
Journal Prakarsa Paedagogia Vol. 2 No. 2 (2019): Desember 2019
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v2i2.4506

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui faktor-faktor yang menyebabkan siswa di SMAN 2 Demak mengalami dampak negatif introvert. 2) Untuk mengatasi dampak negatif introvert dengan layanan konseling pada pendekatan konseling behavioristik teknik desensitisasi sistematis pada siswa di SMAN 2 Demak. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang dirancang dalam bentuk studi kasus. Subjek yang diteliti yaitu YB, DKS, dan SDRU siswa introvert kelas XI SMAN 2 Demak tahun ajaran 2018/2019. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah: 1) Wawancara, 2) Observasi, 3) Dokumentasi. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah induktif. Adapun cara menganalisis data dalam penelitian ini dilakukan secara sistematis mulai dari proses pengumpulan data, mengklarifikasi, dan mendiskripsikan masing-masing bagian. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penyebab dampak negatif introvert adalah rasa khawatir yang berlebih, pesimis dan tidak percaya diri, takut berpendapat dan tidak berani tampil di depan umum. Untuk membantu individu dalam mengatasi dampak negatif introvert maka diberikan konseling behavioristik teknik desensitisasi sistematis. Dengan menggunakan konseling behavioristik teknik desensitisasi sistematis dapat menghasilkan perubahan tingkah laku pada klien untuk mampu memulai berani berpendapat, lebih percaya diri, optimis dan berani maju di depan umum.
Meningkatkan Kematangan Pemilihan Karir Melalui Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Problem Solving Elfa Safitri; Arista Kiswantoro; Edris Zamroni
Journal Prakarsa Paedagogia Vol. 3 No. 1 (2020): Juni 2020
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v3i1.5151

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: 1. Mendiskripsikan pelaksanaan Bimbingan Kelompok dengan teknik Problem Solving untuk meningkatkan kematangan pemilihan karir, 2. Mendiskripsikan peningkatan kematangan pemilihan karir melalui Bimbingan Kelompok dengan teknik Problem Solving siswa kelas XII SMA PGRI 1 Pati tahun pelajaran 2018/2019. Jenis Penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling. Subjek yang diteliti adalah siswa kelas XII, sebanyak 9 siswa yang mempunyai kematangan pemilihan karir yang belum matang. Analisis data diperoleh dari data kualitatif yang dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian pra siklus dengan meningkatkan kematangan pemilihan karir siswa diperoleh persentase 59% masuk dalam kategori kurang. Setelah diberikan layanan bimbingan kelompok dengan teknik problem solving siklus I dengan memperoleh persentase 81% masuk dalam kategori baik dan mengalami peningkatan sebesar 22% dari pra siklus. Siklus II memperoleh persentase 87% dengan kategori sangat baik dan mengalami peningkatan sebesar 6%. Berdasarkan hasil siklus I dan siklus II menunjukkan bahwa bimbingan kelompok dengan teknik problem solving dapat meningkatkan kematangan pemilihan karir siswa kelas XII SMA PGRI 1 Pati tahun pelajaran 2018/2019.
Mengatasi Kejenuhan Pembelajaran Daring Melalui Konseling Rational Emotif Therapy Pada Siswa SMK Setffani Fabela Ardiyanti; Edris Zamroni; Masturi Masturi; Arista Kiswantoro
Journal Prakarsa Paedagogia Vol. 4 No. 2 (2021): Desember 2021
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v4i2.7265

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: 1) Mendiskripsikan faktor penyebab kejenuhan pembelajaran daring pada siswa kelas XI Jasa Boga 4 tahun pelajaran 2020/2021. 2) Membantu mengatasi kejenuhan pembelajaran daring pada kelas XI Jasa Boga 4 SMK Negeri 3 Pati Tahun Pembelajaran 2020/2021 melalui konseling Rational Emotif Therapy. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif yang telah dirancang dalam bentuk studi kasus. Subjek yang diteliti yaitu WAK dan NKN siswa yang mengalami kejenuhan dalam pembelajaran daring di SMK Negeri 3 Pati Tahun Ajaran 2020/2021. Teknik Pengumpulan data yang dilakukan peneliti ialah wawancara, observasi dan dokumentasi sehingga konselor bisa memperoleh data yang akurat penyebab siswa mengalami kejenuhan pembelajaran daring. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah konseli diberikan Konseling Rational Emotif Therapy konselor dapat mengetahui penyebabnya. Konseli yang mengalami kejenuhan pembelajaran daring karena menunda-nunda tugas dan berpikir bahwa percuma mengerjakan tugas kalau tidak bisa memahami materinya sehingga membuat konseli tertinggal banyak materi pelajaran dan berdampak buruk terhadap nilai siswa. Untuk membantu konseli dalam kejenuhan pembelajaran daring maka konselor menerapkan konseling Rational Emotif Therapy. Yang diharapkan dapat tidak melakukan penundaan dalam mengerjakan tugas, dan berpikir secara logis yaitu berpikir lebih baik mengerjakan tugas supaya tugasnya tidak menumpuk dan siswa tidak lagi tertinggal banyak materi pembelajaran.
Mengatasi Rendahnya Kemandirian Belajar Peserta Didik Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Menggunakan Teknik Self Control Amalia Widyastuti; Edris Zamroni; Sucipto Sucipto
Journal Prakarsa Paedagogia Vol. 4 No. 2 (2021): Desember 2021
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v4i2.7273

Abstract

Rendahnya kemandirian belajar merupakan sikap yang harus dihilangkan dalam diri siswa, sebagai seorang pelajar harus memiliki kemandirisn dalam hal belajar agar siswa dapat mengembangkan kemampuan dirinya. Bimbingan kelompok teknik self control merupakan sebuah layanan  yang diberikan kepada individu atau sekelompok orang  dengan menggunakan dinamika kelompok yang berpusat kepada diri siswa agar siswa mampu mencegah, mengatur, mengelola keinginan yang timbul dalam diri siswa  itu sendiri. Tujuan penelitian ini adalah  1. dari penerapan layanan bimbingan kelompok dengan teknik Self Control maka dapat mengatasi rendahnya kemandirian belajar peserta didik di SMKN 3 PATI. 2. Memperoleh peningkatan efektifitas peserta didik dengan melalui layanan bimbingan kelompok dengan teknik Self Control dalam mengatasi rendahnya kemandirian belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling. Subjek yang diteliti adalah siswa kelas XI Busana 1 SMK Negeri 3 Pati, sebanyak 8 siswa yang memeliki masalah dalam kemandiri belajar. Berdasarkan dari hasil penelitian ini bahwa layanan bimbingan kelompok teknik self control di SMK Negeri 3 Pati terdapat peningkatan disetiap sikluslusnya. Hal ini dapat dilihat dari hasil skor, pada pra siklus siswa memperoleh jumlah rata – rata 75 dengan kategori kadang – kadang (KD), kemudian di sklus I memperoleh jumlah rata – rata 122 dengan kategori sering (SR), serta pada siklus II memperoleh jumlah rata – rata 142 dengan kategori selalu (SL).
Model Pembimbingan Skripsi Berbasis Teknik Cognitive Retructuring Untuk Mengatasi Prokastinasi Akademik Pada Mahasiwa Tingkat Akhir Edris Zamroni; Sumarwiyah Sumarwiyah; Masturi Masturi
Journal Prakarsa Paedagogia Vol. 5 No. 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v5i2.9503

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya mahasiswa mengalami masalah dalam penyelesaian tugas akhir, hasil pengamatan diketahui bahwa kecenderungan penyebab masalah yang mereka alami adalah prokastinasi akademik yang tinggi dalam menyelesaikan tugas akhir mereka. Tujuan penelitian ini adalah Menemukan Model Pembimbingan Skripsi berbasis Mahasiswang dengan Teknik Cognitive Restructuring dapat mengatasi Prokastinasi Akademik pada Mahasiswa Tingkat Akhir di Universitas Muria Kudus. Model pembimbingan skripsi yang dikembangkan mengacu pada langkah mahasiswang restrukturisasi kognitif untuk mereduksi perilaku irrasional mahasiswa yang memiliki prokastinasi akademik sehingga terlambat dalam menyelesaikan tugas akhir dan terlambat memperoleh gelar kesarjanaan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu  research and development dengan tahapan Penelitian awal dan pengumpulan informasi, Perencanaan, Pengembangan model hipotetik, Penelaahan model hipotetik, Revisi dan Uji coba terbatas.
Co-Authors Adnan Fadkhurosi Agung Slamet Kusmanto Agus Afriliyanto Agus Ria Kumara Ahmad Hilal Madjdi, Ahmad Hilal Ahmad Saifudin Akhmad Rifqi Azis, Akhmad Rifqi Alfiyana, Lisna Ali Imron Alvia Fatin Naila Amalia Widyastuti Anggi Puji Utami Apriliani, Nike Arditha Ari Kartiko, Ari Arif Ainur Rofiq Arista Kiswantoro, Arista Ashari Mahfud Ashari, Mahfud Atik Rokhayani Baharudin, Dini Farhana Cenda Felsyma Jehanviasti Chatarina Umbul Wahyuni Derta Prihastuti Dewi Syafitri Diah Kurniati Diana Laily Fithri Dina Ayu Saputri Dini Farhana Baharudin Diyah Utari Lina Novita Sari Elfa Safitri Elsa Sulistia Rini Enjelika Nor Rizki Espejo Mirana, Ana Fadhurosi, Adnan Fadkhurosi, Adnan Farid Hidayat Faris Widhiarta Fatma Melani Fauziatur Rahmah Fera Fitrianingsih G. Gunawan Gudnanto Gudnanto Gudnanto, Gudnanto Handy Ferdiansyah Ilham Sholikul Hadi Ilmi, Yanal Indah Lestari Indah Lestari, Indah Isyana Riya Umami Jihan Fauziah Josep Wibi Khris Setya Karina Aurella Ardiyanti kasheem, Majdy Kholik Kholik Kurniawati, Eka Latifah, Anisatul Lilis Trisnawati Mahardika Putra Pratama Marcelina Marini, Riau Mark P. Solo III Masturi Masturi Maulana Wihartanty Muchammad Alsa Firmanul Hasan Muhammad Agus Muljanto Muhammad Ikhbar Ghazzani Muslihati Nova Yasmine Maharani Nur Mahardika Paramitha Sylvia Dewi Pramita Sylvia Dewi Pratiwi, Mila Febri Puji Gusri Handayani Renaldi Aditya Wijaya Revaliana Richma Hidayati Rifqy Ahmad Arief Rosana Dwi Septine SANTOSO SANTOSO Santoso Santoso Sari, Siwi Vilia Intan Sari, Siwi Villa Intan Sekar Dwi Ardianti Setffani Fabela Ardiyanti Setyo Budi Utomo Shodiq Eko Ariyanto Slamet Utomo Sri Utaminingsih Sri Utaminingsih Stefanus Lio Steffani Fabela Ardiyanti Sucipto Sudarmadi, Aris Sulistyowati, Hesti Sumarni Sumarni Sumarwiyah Sumarwiyah Sumarwiyah, Sumarwiyah Suparnyo Susilo Rahardjo Susilo Rahardjo Sutiyono, Eko Wahyu Widodo Syifani Syifani Tesa Elviana Titis Antika Sari Trendy Wijayanti Tsania Nujcha Silmi Nabila Ulfa Aulia Nurzulian Umi Khoiriyah Usman M Utomo, Slamet Utomo, Slamet Virera, Dinda Rossa Aldyan Wawan Shokib Rondli Yayuk Hariyasasti Yudha Prasetyo Yuni Ratnasari