Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.769
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Nutrition College ARABIYAT Tamaddun: Jurnal Kebudayaan dan Sastra Islam Taqdir ELT Forum: Journal of English Language Teaching Perisai : Islamic Banking and Finance Journal DE LEGA LATA: Jurnal Ilmu Hukum Walisongo Journal of Chemistry Jurnal Teladan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran Widya Balina :Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ekonomi Jurnal Dinamika UMT Jurnal Pancar (Pendidik Anak cerdas dan Pintar) Akademika Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Minhaj: Jurnal Ilmu Syariah Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Justisi : Jurnal Ilmu Hukum Jurnal Independent Jurnal Alwatzikhoebillah : Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Bisnis Net : Jurnal Ekonomi dan Bisnis El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ekonomi Syariah Pelita Bangsa Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) J-ESA (Jurnal Ekonomi Syariah) Community Services and Social Work Bulletin Indonesia Law Reform Journal (ILREJ) Middle Eastern Culture & Religion Issues KENDALI: Economics and Social Humanities Kitabina: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Innovative: Journal Of Social Science Research AL-BAYAN: JURNAL HUKUM DAN EKONOMI ISLAM Waspada : Jurnal Wawasan Pengembangan Pendidikan Irajagaddhita : Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Al-Mau'izhoh: Jurnal Pendidikan Agama Islam ABDI UNISAP: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Science Information System and Technology Indonesian Proceedings and Annual Conference of Islamic Law And Sharia Economic (IPACILSE) El-Mal: Jurnal Kajian Ekonomi & Bisnis Islam Law and Justice SHAF: JURNAL SEJARAH, PEMIKIRAN DAN TASAWUF Journal of Professional Elementary Education Jurnal Bisnis Recent in Engineering Science and Technology Dharma: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Ekonomics, Finance, and Management Studies Mu'amalatuna: Jurnal Ekonomi Syariah CITAKARYA Jurnal Pengabdian Masyarakat Islamic Financial And Accounting Review Ekopedia: Jurnal Ilmiah Ekonomi As-Syirkah: Islamic Economic & Financial Journal
Ulil Albab
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 73 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Taqdir

 1 
NIZHÂM TAQWÎM MAHÂRAH AL-QIRÂAH TA’LÎM AL-LUGHAH AL-‘ARABIYYAH (DIRÂSAH AL-HÂLAH FÎ AL-MADRASAH AL-TSÂNAWIYYAH AL-DÎNIYYAH) Ulil Albab
Taqdir Vol 1 No 1 (2015): Taqdir
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

يفترض بعض المدرسين أنّ التقويم في التعليم و التدريس لم تأت بفائدة تامة حتي يهملوا هذه العملية مع انّها شيء مهم للوصول الى الأغراض. كما ورد في قوانين نظام التربية الوطنية الفصل ٥٨ الأية الأولي، والرقم ٢٠سنة ٢٠٠٣. فبالطبع يكون الإفتراض الذي سبق ذكره قد يضر المعاهد التعليمية إذا كان المعلم يعتقد أن التقويم في التعليم لم يحقق الغرض، مع أنه شيئ مهمّ ويشتمل على الفائدة العظيمة، منها تقدير نجاح التعليم ووصوله الي غرض التعليم، وهذ يحثّ التلاميذ بأن يرقّوا نشاطاتهم وهممهم التعليمة. وعدم معرفة المدرسين على فوائد التقويم يؤدي الى كون التقويم كنشاطات عادية فحسب. لذالك يجب على المدرس تخطيط التقويم تخطيطا جيّدا. قد أخطأ كثير من المدرسين في تنفيذ التقويم عند عملية التدريس. فوقوعهم في الخطأ بسبب عدم معرفتهم عن مبادئ التقويم. Sebagian besar guru masih beranggapan bahwa evaluasi dalam proses pembelajaran belum memberikan manfaat yang nyata, bahkan ada diantara mereka masih mengeyampingkan hal tersebut. Padahal evaluasi adalah bagian yang sangat penting dalam proses pembelajaran untuk manyampaikan maksud dari pembelajaran. Sebagaimana tertulis dalam UU No. 51 Ayat 1 point 20 tahun 2003 yang maksudnya adalah Evaluasi dalam pendidikan itu menjadi bagian yang sangat penting dan memiliki manfaat yang sangat besar, diantaranya dapat menentukan berhasilnya pembelajaran. Hal ini dapat memoyivasi siswa agar meningkatkan semangat belajar dan keinginan yang kuat dalam belajar. Apabila guru tidak bias memberikan evaluasi yang sesuai maka akan berdampak pada pembelajaran yang biasa saja. Oleh karena itu, para guru diwajibkan untuk merancang dan merencanakan standar evaluasi dengan sebaik-baiknya. Para guru ternyata banyak yang salah dalam menerapkan evaluasi ketika dalam proses pembelajaran karena kurangnya pengetahuan tentang pedoman penulisan evaluasi. يفترض بعض المدرسين أنّ التقويم في التعليم و التدريس لم تأت بفائدة تامة حتي يهملوا هذه العملية مع انّها شيء مهم للوصول الى الأغراض. كما ورد في قوانين نظام التربية الوطنية الفصل ٥٨ الأية الأولي، والرقم ٢٠سنة ٢٠٠٣. فبالطبع يكون الإفتراض الذي سبق ذكره قد يضر المعاهد التعليمية إذا كان المعلم يعتقد أن التقويم في التعليم لم يحقق الغرض، مع أنه شيئ مهمّ ويشتمل على الفائدة العظيمة، منها تقدير نجاح التعليم ووصوله الي غرض التعليم، وهذ يحثّ التلاميذ بأن يرقّوا نشاطاتهم وهممهم التعليمة. وعدم معرفة المدرسين على فوائد التقويم يؤدي الى كون التقويم كنشاطات عادية فحسب. لذالك يجب على المدرس تخطيط التقويم تخطيطا جيّدا. قد أخطأ كثير من المدرسين في تنفيذ التقويم عند عملية التدريس. فوقوعهم في الخطأ بسبب عدم معرفتهم عن مبادئ التقويم
NAMÛDZAJ TA’LÎM AL-LUGHAH AL-‘ARABIYYAH ‘ALÂ ASÂS HALLI AL-MUSYKILAH Yuniar Yuniar; Ulil Albab
Taqdir Vol 3 No 1 (2017): TAQDIR
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/taqdir.v3i1.1714

Abstract

هذا الدراسة أثبتت أن التعلم على أساس حل المشكلة يمكن أن يعزز الطلاب على التفكير النقدي. أحد أشكال التفكير نقديا هو من حل المشكلة، غالباً في مادة اللغة العربية مواد تتعلق بإعراب الجملة المفيدة ، مع التعلم على أساس المشكلة، يمكن تفهيم الطلاب جيدا في موضوع متعلق بإعراب الجملة التي هم بصددها. التعلم على أساس المشكلة أيضا ترقي مستويات الطلاب فى المنطق و التفكير و على وجه الخصوص في درس اللغة العربية التي هي اللغة الأجنبية وذلك حيث ترتيب الجملة حتى دروس الثقافة المختلفة حيث أن الطلاب مطالبون بإيجاد مفهوم وفقا لثقافتها الخاصة. التعلم على أساس المشكلة يمكن أن تحسن الطلاب في إستقلال التعلم، لأن المشكلة تبدأ بوجهة النظر أن تعلم اللغة العربية صعبة، فالذالك صيغة التعلم على أساس المشكلة يمكن تشجيع الطلاب على تعلم مستقل عن الطلاب الذي يمكن تصور الصعوبات التي تواجه حاليا تحديا في تعلم لغة العربية.
Co-Authors Abdul Hamid Abidah, Asiska Nur Abizar Abizar Abizar Abizar, . Adinda Damayanti Adli, Muhammad Mukti Afifah, Mutiara Nur Ahadiyah, Wahyu Ahmad, Dwi Nurfauziah Ahmad, Shieva Nur Azizah Akhmad Wahyu Dani, Akhmad Wahyu Al-Mujaki, Muhammad Fikri Algarini, Dona Amalia Putri, Erika Husna Amiludin, Amiludin anggi saputra Anis Rosyidah Apriani, Nining Aprianti, Putri Yudini Ariska, Mega Aryadita, Bimo Putra Aryu Candra Aslamiyah, Sun'iya Zahrotul Baehaqi Bakhar, Muhamad bakhar, Muhammad Billah, Muhammad Arif Binti Nur Asiyah Bustam, Bustam Chatarina Umbul Wahyuni Choiriyati, Sri Choiriyati, Sri Choiriyati Daffa, Dzulfaqor Daniel Happy Putra Dewi, Citra Kurnia Dinda Amorcha, Videa Dwi Anggraini Erlangga, Rully Erlianti, Erlianti Evanita Evanita, Evanita Evansarid, Argi Fachri, Muh. Fadli Sirait Fatmah Febriansyah, Rezki Frihatni, Andi Ayu Hapzi Ali Hasbiyadi, Hasbiyadi Hidayati, Avifah Hidayatulloh, M. Arief Huda, Muflikhul I Ketut Sucita Inayah, Karimatul Isman, Soubar Jayawarsa, A.A. Ketut Khalidy, Shodiq Khotimah, Ina Khusnul Latha M. S Lestari, Indri Wahyu Lutfiani, Ulfa Mappamiring Mappamiring Masfufah, Elok Zamzani Maskur Masyithah, Siti Mawardi, . Moch. Fatkhuronji, Moch. Mubin, Ali Muhammad Luthfi Muhammad Rasyad Al Fajar Muhammad Walidin Muthi'ah, Sirrin Ummi N, Laili Irfatun Nazulah, Laili Irfatun Ninik Rustanti Nugroho, Anggi Septia Nuriah, Azka Pamungkas, Try Patoni, LM Ikbal Prasetyo, Aldi Pratiwi, Putri Hadiyanti Purnamasari, Hetty Purnomo, Suseno Hadi Qirom, Qirom Qothrunnadha, Qothrunnadha R. Arizal Firmansyah Rahmat Hidayatullah Raihan, Muhammad Aulia Ramadhani Wulandari, Nina Ratih Rizqi Nirwana Razif, Imran Bukhari Reka, Novia Rinawati Rizkal Fajri, Muhammad Rokhim, Minatur Rony Darpono Salsabilah, Adinda Talia Saputra, Surya Agung Agan Saputri, Melyana Willy Septiani, Altiah Septiani, Dina Florensia Shidiq, Rois Shodiq, Ja'far Sholehah Sinta, Priti Siti Nurhaliza Sjahruddin, Herman Sofyan Harahap Solly Aryza Sultan Yazid Sutopo, Heri Syafi’i, Aris Syamsiar, Syamsiar Syamsul Arifin Syifaunisya, Fimalati Teguh Wiyono Tjahjani, Joejoen Ulfa, Fatonah Umar Haris Sanjaya, Umar Haris W., Nina Ramadhani Wulandari, Nina Ramadhani Wulandari, Rosy Dwi Yuliza Yuliza Yuniar Yuniar Zaenal Muttaqin Zamzami Sulthony, Razy