Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.713
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Islam AL ISHLAH Jurnal Pendidikan MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JURNAL PAUD AGAPEDIA Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal El Audi Pastabiq : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan Jurnal Multidisiplin West Science Jurnal Pengabdian West Science Jurnal Pendidikan West Science Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Aeni Latifah
Institut Madani Nusantara
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
DOMINASI GURU PEREMPUAN DALAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI: PERSPEKTIF AL-QUR’AN Aeni Latifah
Jurnal El-Audi Vol. 1 No. 2 (2020): Vol. 1 No. 2 September 2020
Publisher : Institut Madani Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56223/elaudi.v1i2.62

Abstract

Guru PAUD memiliki posisi strategis karena sifat, karakter danattitude yang lekat dalam diri anak usia dini sangat dipengaruhi olehseorang guru. Dalam ajaran Al-Qur’an banyak disebut tentang perempuan.Mereka sebagai seorang “ibu” karena dianggap seperti satu paketpekerjaan dengan mengandung dan melahirkan. Sehingga guru PAUDkebanyakan didominasi oleh perempuan.Tipe gender secara tradisional biasanya mencerminkan pendapatmasyarakat mengenai kemampuan, minat, perangai dan perilaku manasaja yang dianggap sesuai untuk laki-laki atau disebut maskulin dan yangdianggap sesuai bagi perempuan atau disebut feminim. Kebanyakanperempuan digambarkan dengan kelembutan dan kasih sayang. Adapepatah, “kasih ibu sepanjang jalan, kasih bapak sepanjang galah”. Sebabitu, dominasi perempuan sebagai guru PAUD tidak bisa dihindari dandielakkan.Ternyata persoalan gender berpotensi untuk menimbulkan konflikdan perubahan sosial, karena sistem patriarki yang berkembang luasdalam berbagai masyarakat menempatkan perempuan pada posisi yangtidak diuntungkan secara kultural dan struktural, sementara gender tidakhanya terbatas dalam pembedaan jenis kelamin saja. Akan tetapi, kaumperempuan justru mendominasi sebagai tenaga pengajar (guru) PAUD.
Optimalisasi Peran Orang Tua Dalam Pendidikan Anak Usia Dini Melalui Program Parenting Di Desa Mekarjaya Aenilatifah Aenilatifah; Indriyani; Ulfah Fauziah Hasanah; Neng Awalia Farida
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 3 No. 2.1 Desember (2022): SPECIAL ISSUE
Publisher : Cv. Utility Project Solution

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (410.928 KB)

Abstract

Keluarga sebagai lingkungan pendidikan pertama bagi anak harus memberikan pendidikan yang baik bagi anak-anaknya sejak ia masih berada dalam kandungan (prenatal). Akan tetapi, para orang tua belum seluruhnya memahami tugas mereka sebagai madrasah utama bagi anaknya. Masih banyak orang tua yang terlalu menelantarkan anak dalam beraktivitas, namun tidak sedikit juga orang tua yang terlalu protektif terhadap anaknya. Hal itu tentu saja tidak baik bagi tumbuh kembang anak. Berakar dari permasalahan tersebut, pengabdian ini bertujuan untuk memberikan gagasan kepada lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) untuk menyelenggarakan kegiatan parenting untuk memberikan pemahaman kepada orang tua mengenai proses tumbuh kembang anak, pola asuh pada anak, serta faktor-faktor yang harus diperhatikan yang dapat mempengaruhi tumbuh kembang anak. Pengabdian dilaksanakan di PAUD Ranting Mekarjaya. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan kegiatan parenting tersebut adalah metode ceramah dengan memberikan penyuluhan kepada para wali murid di lembaga PAUD. Hasil yang didapatkan dari program kegiatan tersebut adalah para wali murid mulai memahami tumbuh kembang anak serta bagaimana cara mengasuh anak yang baik dan benar sehingga terciptanya keselarasan yang baik antara pendidikan yang dilaksanakan di dalam keluarga dan pendidikan yang dilakukan di sekolah terutama pada lembaga PAUD.
PELATIHAN MICROTEACHING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN TEKNIK DASAR MENGAJAR GURU PAUD Dadang Sahroni; Aeni Latifah; Nur Asyifa; Ulfah Nasihah
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 10 (2022): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v5i9.3451-3465

Abstract

Pembelajaran pada satuan lembaga pendidikan anak usia dini  di Desa Mekar Jaya Kecamatan Caringin Kabupaten Sukabumi dilakukan oleh guru apa adanya dan tidak sesuai dengan teori dan konsep mengajar dan pembelajaran yang sebenarnya. Akibat dari pembelajaran tersebut, peserta didik kurang bahkan tidak optimal memperoleh pengalaman belajar sebagaimana yang diharapkan, karena tujuan pembelajaran tersebut tidak terkonsep dan dilaksanakan secara baik dan benar. Untuk memperbaiki masalah tersebut dilakukan melalui kegiatan pelatihan microteaching yang merupakan salah satu program Kuliah Kerja Nyata (KKN) Institut Madani Nusantara Sukabumi dengan tujuan untuk meningkatkan keterampilan teknik dasar mengajar guru PAUD Desa Mekar Jaya Kecamatan Caringin Kabupaten Sukabumi. Adapun metode yang digunakan dalam pelatihan tersebut yaitu Metode Demontrasi, Metode Resitasi (Penugasan), dan Metode Drill (Latihan). Dari hasil pelatihan yang dilaksanakan selama empat kali pertemuan guru PAUD Desa Mekar Jaya Kecamatan Caringin Sukabumi mengalami perubahan dan peningkatan dalam melakukan teknik dasar mengajar yaitu pada keterampila dasar membuka dan menutup pelajaran. Keberhasilan pelatihan teknik dasar mengajar pada keterampilan membuka dan menutup pelajaran tersebut dilkukan melalui microteacing dengan ketat dan konsisten melaksanakan prosedur sebagaimana yang telah ditetapkan. Sealin itu juga kebarhasilan pelatihan tersebut ditentukan pula oleh minat dan motivasi baik dari peserta latihan, mahassiswa sebagai fasilitator, dan dosen sebagai trainer.
PENGEMBANGAN GREEN BEHAVIOR MELALUI PROGRAM FARMING GARDENING DALAM PEMBELAJARAN IPS (PENELITIAN TINDAKAN KELAS PADA SISWA KELAS IV SD ISLAM FATHIA KOTA SUKABUMI) Aeni Latifah; Irma Muti; Mariana Panji; Eneng Yeni Mariah
Research and Development Journal of Education Vol 9, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v9i1.13963

Abstract

Kajian ini berkaitan dengan penurunan kualitas lingkungan yang disebabkan oleh perilaku manusia yang tidak memperhatikan pembangunan berkelanjutan (sustainable development) atau pembangunan yang berwawasan lingkungan. Salah satu cara untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah melalui upaya pendidikan lembaga formal, yaitu mengintegrasikan IPS dengan pertanian dan hortikultura. Dengan menerapkan program bertani dan berkebun di sekolah, setiap siswa dapat menumbuhkan dan mengembangkan karakter hijau. Dalam proses pembelajaran IPS masih lebih mengarah pada efisiensi pengetahuan, sehingga perilaku siswa di sekolah masih tentang lingkungan sekolah, seperti membuang sampah sembarangan, mengumpulkan dan merusak tanaman, serta membiarkan air tidak terbuka setelah dicuci. Penelitian ini menggunakan metode tindakan kelas yang bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru untuk mengembangkan perilaku hijau pada program pertanian dan hortikultura pada IPS di SD Islam Fathiya Kota Sukabumi. Penelitian ini dilakukan dalam 3 tindakan atau 3 siklus. Berdasarkan temuan hasil penelitian ini diketahui bahwa terjadi peningkatan kinerja guru dalam proses belajar untuk mengembangkan green behavior melalui program farming and gardening 
PENERAPAN METODE IQRA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA HURUF HIJAIYAH ANAK USIA DINI KELOMPOK A DI RA KHOERUL BARIYYAH Neng Awalia Farida; Aeni Latifah; Mariana Panji Ramadhan
Jurnal El-Audi Vol. 4 No. 1 (2023): Vol. 4 No. 1 Maret 2023
Publisher : Institut Madani Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56223/elaudi.v4i1.78

Abstract

This study aims to find out how the implementation of the Iqra method in improving literacy skills. Hijaiyah for early childhood group A at RA Khoerul Bariyyah, Sukabumi Regency? How is the implementation of the Iqra' method in improving the ability to read Hijaiyah letters in group A early childhood at RA Khoerul Bariyyah, Sukabumi Regency? What are the obstacles in applying the Iqra' method to improve the ability to read Hijaiyah letters in group A early childhood at RA Khoerul Bariyyah, Sukabumi Regency? The research method used by this researcher is a descriptive qualitative method, because this study emphasizes its analysis on the inference process of the observed phenomena, using scientific logic. and this descriptive qualitative research aims to describe objectively the facts that exist in the field (place of research) by using written or oral data regarding the actions and behavior of teachers at RA Khoerul Bariyyah in improving the ability to read hijaiyah letters in early childhood through the iqra' method . Based on the results of data analysis using the rating table, it shows that there is a significant influence, seen from 20 children, 10 children with an average MB category (starting to develop). Obstacles in the implementation of increasing the ability to read hijaiyah letters for early childhood in Group A at RA Khoerul Bariyyah, namely starting from the entry of new students where if previously they had been able to read hijaiyah letters with the Iqra method it would be easy to guide them, but if on the contrary the child enters on a basic basis can read hijaiyah letters then that is the inhibiting factor in starting learning.
MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA DI TK ANANDA KOTA SUKABUMI Dadang Sahroni; Aeni Latifah; Irma Muti
Jurnal El-Audi Vol. 4 No. 2 (2023): Vol. 4 No. 2 September 2023
Publisher : Institut Madani Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56223/elaudi.v4i2.119

Abstract

One effort to improve the quality of preschool education is to ensure that existing facilities and infrastructure at preschool education facilities are adequate, of good quality and appropriate for children's development, as well as ready-to-use facilities and infrastructure. . Therefore, to improve the quality of preschool education, good management of facilities and infrastructure is needed. The focus of research at Ananda Kindergarten includes the process of managing facilities and infrastructure, including planning needs for facilities and infrastructure, procurement of facilities and infrastructure, inventory of facilities and infrastructure, preservation of facilities and infrastructure, relocation of facilities and infrastructure. and monitoring facilities and infrastructure. This research uses a qualitative method with a case study design. Data collection techniques used interview, observation and recording techniques related to the management of Ananda Kindergarten facilities and infrastructure. The data obtained during the research process was analyzed through stages, namely data reduction, data presentation and drawing conclusions. Meanwhile, checking the validity of the data uses the source triangle, technical triangle and time triangle. Based on the data analysis that has been carried out; (1) Planning is carried out using a needs analysis method that takes into account all proposals from educators, teaching staff and student guardians and is carried out in meetings every two years. (2) Facilities and infrastructure can be obtained through the disbursement of BOP (Education Operational Support) funds for early childhood education. (3) Inventory is recorded for each entry of facilities and infrastructure, however, in the recording process, little attention is paid to the procedure for recording it in the inventory book. (4). There is no list of names of warehouses and facilities, but Ananda Kindergarten's facilities and infrastructure meet PAUD specifications and equipment. (5). Maintenance is carried out by educators and teaching staff. (6). Installation and dismantling of infrastructure carried out at PAUD Ananda consisted of filling the swimming pool and removing the rotating bowl. (7). Supervision of Ananda Kindergarten facilities and infrastructure is carried out by all parties such as educators, teaching staff and parents.
Peningkatan Kesadaran Masyarakat Tentang Stunting Melalui Workshop Edukasi “Cegah Stunting, Langka Sehat Generasi Kuat” Di Desa Mekar Nangka Istikhori Istikhori; Aeni Latifah; Sumpena Sumpena; Raudatul Janah; Anisa Dewi Raharja
Jurnal Pengabdian West Science Vol 1 No 01 (2022): Jurnal Pengabdian West Science
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jpws.v1i01.1068

Abstract

Stunting merupakan masalah kesehatan global yang mempengaruhi pertumbuhan fisik dan perkembangan anak-anak pada usia dini, dengan dampak jangka panjang yang signifikan terhadap kualitas hidup dan produktivitas masyarakat. Oleh karena itu, peningkatan kesadaran masyarakat tentang stunting menjadi esensial dalam upaya pencegahan dan pengendaliannya. Studi ini bertujuan untuk menganalisis dampak dari workshop edukasi berjudul "Cegah Stunting, Langka Sehat Generasi Kuat" terhadap peningkatan kesadaran masyarakat tentang stunting di Desa Mekar Nangka. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pra dan pasca workshop pada populasi masyarakat Desa Mekar Nangka. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang mengukur tingkat pengetahuan sebelum dan setelah workshop, serta tanggapan peserta terhadap materi dan penyajian workshop. Hasil penelitian menunjukkan bahwa workshop edukasi efektif dalam meningkatkan kesadaran masyarakat tentang stunting. Terdapat peningkatan yang signifikan dalam pengetahuan peserta setelah mengikuti workshop, dengan peningkatan rata-rata skor pengetahuan sebesar 30%. Selain itu, tanggapan peserta terhadap workshop secara umum sangat positif, dengan sebagian besar peserta merasa bahwa materi yang disampaikan bermanfaat dan mudah dipahami. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa workshop edukasi "Cegah Stunting, Langka Sehat Generasi Kuat" memiliki peran penting dalam meningkatkan pengetahuan dan kesadaran masyarakat tentang stunting di Desa Mekar Nangka. Upaya berkelanjutan dalam menyediakan pendidikan dan informasi yang relevan kepada masyarakat perlu ditingkatkan guna mengurangi angka stunting dan dampak buruknya pada generasi mendatang. Hasil studi ini dapat menjadi dasar bagi pengembangan program-program serupa di berbagai komunitas untuk mengatasi tantangan stunting secara lebih efektif.
Pelatihan Menghafal Al-Qur’an Menggunakan Metode Kamilah Pada Anak Madrasah Diniyah Sinar Barokah di Desa Sukagalih Aeni Latifah; Dadang Sahroni; Tintin Handiyati; Andi Sukandi; Ima Muslimatul Amanah
Jurnal Pengabdian West Science Vol 2 No 12 (2023): Jurnal Pengabdian West Science
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jpws.v2i12.1071

Abstract

Pelatihan Metode Kamilah di Madrasah Diniyah Desa Sukagalih selama 3 hari membawa perubahan positif yang signifikan. Metode observasi digunakan untuk memahami dampak pelatihan ini pada siswa dan siswi Madrasah, serta pihak Madrasah dan masyarakat sekitar. Hasil observasi menunjukkan peningkatan partisipasi siswa dan siswi dalam pembelajaran agama, dengan interaksi yang dinamis seperti diskusi kelompok dan tanya jawab yang merangsang pemahaman yang lebih dalam. Peserta juga menunjukkan antusiasme tinggi terhadap metode kamilah, yang memotivasi mereka untuk terlibat lebih aktif dalam aktivitas keagamaan. Selain itu, pelatihan ini memengaruhi pihak Madrasah, dengan peningkatan dalam metode pembelajaran dan reputasi institusi sebagai pusat pendidikan agama yang berkualitas. Masyarakat sekitar juga mengalami pemberdayaan spiritual dan peningkatan praktik keagamaan dalam kehidupan sehari-hari. Pelatihan Metode Kamilah bukan hanya meningkatkan pemahaman agama dan hafalan Qur’an, tetapi juga memberikan dampak positif pada Madrasah Diniyah dan masyarakat sekitar. Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pelatihan menghafal Al-Qur’an menggunakan metode Kamilah kepada anak-anak Madrasah Diniyah Sinar Barokah di Desa Sukagalih. Metode Kamilah telah terbukti efektif dalam membantu anak-anak menghafal Al-Qur’an dengan baik dan efisien. Pelatihan ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas pendidikan agama Islam di lingkungan desa tersebut. Kegiatan ini melibatkan kolaborasi antara lembaga pendidikan dan masyarakat untuk menciptakan dampak positif dalam pembentukan karakter dan peningkatan pengetahuan keagamaan anak-anak.
Pendidikan Karakter Tanggung Jawab Terhadap Lingkungan di SMP Yasidik Parakan Salak Kabupaten Sukabumi Istikhori Istikhori; Aeni Latifah; Yuyu Yuhaeni; Muslih Musolihat; Asep Rizkiyana
Jurnal Multidisiplin West Science Vol 2 No 12 (2023): Jurnal Multidisiplin West Science
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jmws.v2i12.1088

Abstract

Pendidikan merupakan seluruh upaya yang dilakukan manusia dalam memahami, menghayati, dan mengamalkan kembali segala bentuk pengalaman hidup. Ajaran Islam tentang Lingkungan dan Tanggung Jawab: Islam sebagai agama yang mencakup aspek agama, etika, dan sosial memberikan panduan dan ajaran tentang bagaimana menjaga lingkungan alam dan berperilaku bertanggung jawab. Prinsip-prinsip seperti pemeliharaan alam, penghormatan terhadap ciptaan Allah, dan keadilan sosial merupakan nilai-nilai yang ditekankan dalam agama Islam. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kualitatif studi kasus, Studi kasus eksploratori. Sementara proses analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis data lapangan model Miles dan Huberman melalui tiga aktivitas yaitu reduksi data, data display dan penarikan kesimpulan dan verifikasi. Berhubungan dengan pengujian keabsahan data tersebut, maka peneliti menggunakan tiga teknik, yaitu: Kredibilitas (Triangulasi), Transferbilitas, Dependabilitas, Konfirmabilitas. Dari hasil pemaparan di atas menunjukan bahwa karakter tanggung jawab setiap siswa itu beragam, oleh karena itu menjadi seorang guru harus pintar-pintar menarik perhatian siswa dan men-jadi suri teladan yang baik bagi siswanya, serta selalu mengarahkan dan memberi nasihat yang baik agar siswa bisa berperilaku yang baik sesuai harapan guru dan orang tua. Sebagai seorang pendidik atau guru yang menghadapi siswa-siswi di dalam kelas dengan berbagai macam karakteristik yang dimiliki masing- masing siswa yaitu membimbing para siswanya dalam berpe-rilaku yang baik dan memotivasi siswa untuk selalu berperilaku baik.
Implementasi Metode Manasik Haji Terhadap Peningkatan Kemampuan Melaksanakan Ibadah Haji di Kbihu Al-Hikmah Sukabumi Aeni Latifah; Ade Ruslan Hidayat; Dikrilah Dikrilah; Heppi Permatasari; Sri Eka Fatimah
Jurnal Multidisiplin West Science Vol 1 No 02 (2022): Jurnal Multidisiplin West Science
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jmws.v1i02.1090

Abstract

Pokok Permasalahan dari penelitian ini adalah ibadah haji merupakan ibadah yang dilakukan tidak setiap saat, hal tersebut menyebabkan rendahnya pemahaman jamaah haji. Sehingga, perlu adanya metode manasik haji yang efektif untuk meningkatkan kemampuan melaksanakan ibadah haji. Jenis Penelitian ini adalah penelitian lapangan, dengan sumber data primer dan sekunder. Sedangkan teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukan adanya peningkatan kemampuan dan pemahaman jamaah haji dalam melaksanakan ibadah haji. Penggunaan metode yang digunakan oleh Kelompok Bimbingan Ibadah Haji dan Umroh di KBIHU Al-Hikmah sudah sesuai dengan arahan pemerintah melalui surat edaran nomor: B-15.006/DJ/Dt.II.I/Hj.01/04/2019 meliputi, metode ceramah, tanya jawab, diskusi, penayangan video visual serta simulasi ibadah haji, sehingga KBIHU Al-Hikmah sudah mengimplementasikan metode manasik haji. Diluar metode tersebut terdapat dua metode yang digunakan yaitu metode informal dengan melakukan pendekatan kepada jamaah seperti ngobrol santai serta metode bimbingan dibantu oleh peran ketua rombongan. Meskipun mampu meningkatkan pemahaman dan kemampuan jamaah dalam melaksanakan ibadah haji tapi hal tersebut tidak 100% terjadi peningkatan. Karena, pada faktanya saat melaksanakan ibadah haji di Arab Saudi jamaah tetap memerlukan bimbingan dari Kelompok Bimbingan Ibadah Haji dan Umroh Al-Hikmah
Co-Authors Ade Ruslan Hidayat ADI ROSADI Andi Sukandi Anisa Dewi Raharja Asep Rizkiyana Atin Supriatin Cahya Syaodih Dadang Sahroni Dadang Sahroni Dadang Sahroni Dadang Sahroni, Dadang Daeng Arifin Dikrilah Dikrilah Do’a Fajarwati Eki Agustin Endin Nasrudin Eneng Yeni Mariah Fauzan Fadillah Heppi Permatasari Ihsan Nurhuda Iim Wasliman Ima Muslimatul Amanah Indah Parwansyah Indriyani Irma Muti Istikhori Istikhori Kun Nurachadijat Mariana Panji Mariana Panji Ramadan Mariana Panji Ramadhan Muhammad Iqbalullah Mulyawan Safwandy Nugraha Muslih Musolihat Neng Awalia Farida Nia Ardianingsih Nur Asyifa Nurasiah Jamil Oktavian Ihda Sumantri Raudatul Janah Ridwan Agustian Nur Sarmita Siti Qomariah Sri Eka Fatimah Sri Widaningsih, Sri Sumpena Sumpena Tintin Handiyati Ujang Ruslandi Ulfah Fauziah Hasanah Ulfah Nasihah Yurna Yurna Yurna Yurna Yuyu Yuhaeni