Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.876
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Analisa Jurnal SOLMA EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Minda Baharu JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan CARTESIUS : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Akademik Pendidikan Matematika Jurnal Penkomi : Kajian Pendidikan dan Ekonomi Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Indo-MathEdu Intellectuals Journal Journal Evaluation in Education (JEE) Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Cartesius Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Kreasi Rakyat Innovative: Journal Of Social Science Research Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang Journal of Management Accounting, Tax and Production
Tiur Malasari Siregar, Tiur Malasari
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 28 Documents
Search

 1   2   3 
Analisis Perbandingan Pertumbuhan Pengguna Internet Di Sumatera: Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya Siregar, Tiur Malasari; Margareta, Agatha Sofia; Berliana, Berliana; Simanungkalit, Donita; Gultom, Latifah Hanum; Pasaribu, Yana Sebha
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i6.8340

Abstract

Pada era digital saat ini yang seiring berkembangnya teknologi, internet pada masa sekarang sudah menjadi kebutuhan manusia dan menjadi kehidupan kita saat ini yang membawa dampak signifikan di kehidupan Masyarakat. Penilitian ini bertujuan untuk memahami analisis faktor-faktor yang mempengerahui penggunaan internet serta mendalami perbandingan pertumbuhan dalam penggunaan internet di Sumatera. Salah satu wilayah yang mengalami pertumbuhan penggunaan internet yang pesat adalah Pulau Sumatera. Sumatera merupakan salah satu pulau terbesar di Indonesia yang memiliki karakteristik yang mempengaruhi cara penggunaaan internet berkembang. Pertumbuhan internet di Sumatera memiliki implikasi yang signifikan terhadap aspek kehidupan termasuk pendidikan, bisnis dan kesehatan. Faktor ini mencakup infrastruktur digital, karakteristik demografis, kebijakan pemerintah dan faktor budaya yang memengaruhi cara masyarakat Sumatrea menggunakan internet. Pertumbuhan penggunaan internet memiliki implikasi penting di berbagai bidang seperti bidang pendidikn dengan berkembangnya internet dapat mendukung prose pembelajaran arak jauh, di bidang kesehatan tentunya bisa meningkatkan akses layanan kesehatan.Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif dengan jenis penelitian kepustakaan yaitu mengumpulkan data yang tertumpu pada penelaahan kritis dan mendalam terhadap bahan-bahan pustaka yang relevan yaitu dengan sumber data dari jurnal-jurnal.
Optimization of Lecturers' Understanding of OBE Curriculum and 4 Literacies (Human, Language, Data, Digital) at State University of Medan Mansyur, Abil; Sinaga, Fajar Apollo; Firdaus, Muliawan; Octora, Maya; Marlan, Marlan; Siregar, Tiur Malasari
Jurnal Pendidikan Matematika IKIP Veteran Semarang Vol 9 No 1 (2025): Journal of Medives : Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang
Publisher : Urogram Studi Pendidikan Matematika, Universitas IVET

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/medivesveteran.v9i1.3465

Abstract

In the modern era of education, the implementation of the Outcome-Based Education (OBE) Curriculum and the mastery of four key literacies, human, language, data, and digital literacy are urgent needs for educators in higher education institutions. At the State University of Medan, lecturers' understanding of the OBE curriculum and these literacies is crucial for improving the quality of the learning process and student outcomes. This study aims to optimize the understanding of lecturers at the State University of Medan regarding the OBE curriculum and the required literacies to effectively integrate 21st-century skills into teaching and learning activities. The research employs a qualitative descriptive approach, using data collection techniques such as surveys, interviews, and focus group discussions (FGDs) involving 100 lecturers from various faculties at the State University of Medan. Data analysis was conducted using the triangulation method to obtain a comprehensive understanding of the lecturers’ levels of understanding and the challenges they face in implementing the OBE curriculum and the four literacies. The findings indicate that lecturers’ understanding of the OBE curriculum is varied, with some lecturers demonstrating a good grasp, while others require improvement in their knowledge and skills. Human and language literacies are relatively well-mastered by most lecturers; however, data and digital literacy remain challenges that need to be addressed. In conclusion, continuous professional development strategies, such as training and workshops, are required to enhance lecturers' understanding of the OBE curriculum and the four literacies. The implications of this study highlight the importance of institutional support in providing adequate resources and facilities, as well as encouraging collaboration among lecturers to strengthen pedagogical capabilities relevant to the demands of modern education.
PENGARUH PENGGUNAAN CLASSPOINT SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA SMP NEGERI 17 MEDAN KELAS VII Pakpahan, Eunike; Siregar, Tiur Malasari
Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 10, No 1 (2025): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, UM-Tapsel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/eksakta.v10i1.42-48

Abstract

ClassPoint merupakan media pembelajaran interaktif yang memiliki banyak fitur, khususnya pada fitur kuis interaktifnya yang dapat menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan dapat meningkatkan minat siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tau tidaknya pengaruh penggunaan ClassPoint sebagai media pembelajaran terhadap peningkatan minat belajar siswa SMP Negeri 17 Medan Kelas VII. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen (eksperimen semu) dengan desain penelitiian menggunakan pretest-posttest control group design danmenggunakan teknik random sampling untuk pemilihan sampel. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 17 Medanyang berjumlah 10 kelas. Sampel pada penelitian ini ada dua kelas yaitu, kelas VII-8 sebagai kelas kontrol dan kelas VII-10 sebagai kelas eksperimen dengan masing-masing jumlah siswa dalam satu kelas 32 orang. Sehingga total sampel pada penelitian ini adalah 64 orang. Instrument penelitian yang digunakan adalah angket yang sudah divalidasi oleh ahli, yaitu 2 dosen pendidikan matematika UNIMED dan 1 guru matematika SMP Negeri 17 Medan. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan bantuan IBM SPSS 25 (Statistical Product and Service Solutions). Hasil penelitian yang didapat dengan uji hipotesis menggunakan uji-t (Independent Samle t-test) yang diperoleh signifikansi 0,000 < 0,050 yang berarti H0 ditolak dan Ha diterima dan hasil peneliitian yang dilakukan dengan analisis n-gain pada peningkatan minat yang diperoleh pada kelas eksperimen adalah 0,5120 (sedang) dan 0,0037 (rendah) pada kelas kontrol).Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan penggunaan ClassPoint sebagai media pembelajaran terhadap penigkatan minat belajar siswa.. Kata Kunci: peningkatan minat belajar siswa, eksperimen semu, ClassPoint.
Kolaborasi Membangun Literasi Lingkungan Sekolah di Daerah Tertinggal Siregar, Tiur Malasari; Frisnoiry, Suci; Elfitra, Elfitra; Lubis, Fitriani; Kartono, Gamal
Jurnal SOLMA Vol. 13 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v13i3.15724

Abstract

Background: Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi keterbatasan literasi lingkungan di sekolah-sekolah di daerah tertinggal melalui kolaborasi dengan Dinas Pendidikan. Fokus utama penelitian ini adalah pada masalah ketidaktersediaan bahan bacaan yang memadai, rendahnya kesadaran akan pentingnya kegiatan literasi, rendahnya kemampuan literasi guru, dan lingkungan fisik sekolah yang tidak ramah literasi. Metode: Metode yang digunakan meliputi empat tahap utama: persiapan, pelaksanaan, pemantauan dan evaluasi, dan tindak lanjut. Solusi yang ditawarkan antara lain membangun pojok baca, sosialisasi sumber bacaan, edukasi pentingnya literasi, pelatihan penguatan literasi bagi guru, dan pendampingan pembuatan kelas model literasi. Pengabdian masyarakat ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri 071010 Fadoroyou, Kecamatan Gunungsitoli Alooa, Nias. Hasil: Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kesadaran dan keterampilan literasi di kalangan guru dan siswa, serta terciptanya lingkungan sekolah yang lebih mendukung kegiatan literasi. Kesimpulan: Penelitian ini memberikan kontribusi yang signifikan terhadap pengembangan model kolaboratif untuk meningkatkan literasi di daerah tertinggal, yang dapat diterapkan di daerah-daerah lain yang serupa di Indonesia.
Studi Literatur: Penggunaan Software Geogebra terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Siregar, Tiur Malasari; Syakira, Risya Indah; Saragih, Rini Meilani; Siregar, Rizki Aulia Rahma; Simangunsong, Ingrid; Purba, Miranda Br
Jurnal Akademik Pendidikan Matematika Volume 10, Nomor 2, November 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Dayanu Ikhsanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55340/japm.v10i2.1659

Abstract

This research is important to explore the potential of GeoGebra as an innovative learning tool in mathematics education. Amid rapid technological advancements, GeoGebra is expected to serve as an effective solution to help students understand complex mathematical concepts. By utilizing a literature review approach, this study collects data from various relevant sources regarding the application of GeoGebra in mathematics education. Based on the reviewed studies, the use of GeoGebra significantly contributes to improving students' ability to understand abstract concepts, especially in geometry. However, challenges exist in its implementation, such as limited technological infrastructure in schools and insufficient teacher training. With improved access to technology and teacher training, GeoGebra can be optimized as an effective tool for teaching mathematics.
Development of Statistical Teaching Materials using Statcal to Enhance Students' Statistical Literacy and Self-Efficacy Elfitra, Elfitra; Siregar, Tiur Malasari; Frisnoiry, Suci
Journal Evaluation in Education (JEE) Vol 6 No 1 (2025): January
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37251/jee.v6i1.1321

Abstract

Purpose of the study: This study addresses the challenges of limited teaching materials and the need for innovative tools to enhance students' statistical literacy and self-efficacy by developing inferential statistics teaching materials integrated with Statcal software. The primary aim is to create and evaluate the effectiveness of these materials in improving students' skills and confidence in statistical learning. Methodology: The research employed a qualitative approach and involved collaboration with two material expert lecturers, one statistical program expert lecturer, and one student. The development process followed four stages: definition, design, development, and dissemination, ensuring a comprehensive framework for creating effective teaching resources Main Findings: Validation results showed the materials were valid with a score of 4.21, practical with an 83.72% score, and effective with an 82.4% score, all in the good category. Additionally, the teaching materials significantly improved students' statistical literacy (72.78%) and self-efficacy (73.52%), categorized as good. Novelty/Originality of this study: The utilizing interactive tools such as Statcal, students can understand statistical concepts more deeply through a practical and contextual approach. This is relevant to be applied to statistics learning in schools and universities, especially in preparing students to face the challenges of the digital data era. In addition, this study also encourages teachers to integrate technology in learning to create a more engaging and effective learning experience.
Analisis Ekonomi dengan Matematika: Memecahkan Tantangan Ekonomi Global Masa Kini Siregar, Tiur Malasari; Cantika, Aurelia Muna; Simbolon, Masri Endayanti; Agung, Nurul Indah Klimey; Siregar, Rizki Aulia Rahma
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran matematika dalam menyelesaikan tantangan ekonomi global saat ini melalui pendekatan studi literatur. Dengan semakin kompleksnya permasalahan ekonomi, seperti krisis keuangan, kesenjangan sosial, perubahan iklim, dan ketidakpastian geopolitik, diperlukan pendekatan yang lebih sistematis dan terukur. Penelitian ini mengkaji literatur yang relevan untuk mengeksplorasi penerapan metode matematika dalam analisis ekonomi, termasuk pemodelan, statistika, dan optimasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi matematika dalam ekonomi dapat meningkatkan akurasi prediksi, memperkuat analisis kebijakan, dan menghasilkan solusi inovatif terhadap tantangan global. Artikel ini juga menyoroti pentingnya kolaborasi lintas disiplin ilmu antara ahli matematika dan ekonom untuk menciptakan pendekatan yang lebih adaptif terhadap dinamika ekonomi modern. Dengan demikian, artikel ini memberikan wawasan teoritis yang dapat menjadi dasar untuk penelitian lebih lanjut di bidang ekonomi matematika.
PENGUATAN IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR-KAMPUS MERDEKA (MBKM) DI UNIVERSITAS NEGERI MEDAN Frisnoiry, Suci; Sinaga, Fajar Apollo; Siregar, Tiur Malasari; Saputra, Kana; Ramadhan, Taufiq
Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh
Publisher : LPPM UNIMAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/jpmm.v5i1.21184

Abstract

This study aims to evaluate the effectiveness of strengthening the implementation of the Independent Learning-Independent Campus (MBKM) Curriculum at Universitas Negeri Medan (Unimed). The research method employed is a qualitative-descriptive approach through observation, interviews, and document analysis. The findings indicate an improved understanding among lecturers regarding the MBKM concept, a more systematic curriculum document development, and enhanced collaboration with industry partners. Additionally, a more structured monitoring and evaluation system has been successfully developed to ensure the sustainability of the program. These findings suggest that the MBKM program can enhance the quality of higher education and better prepare graduates to face the challenges of the job market. Recommendations are provided to improve faculty training, digitize the MBKM system, and conduct periodic evaluations to align the curriculum with industry needs and national policies
Analisis Pengaruh Minat Belajar Siswa MTS Nurus Salam Menggunakan Aplikasi Geogebra pada Materi SPLDV Siregar, Tiur Malasari; Aini, Putri Nur; Vemilia, Rinjani; Aulia, Dilla Ulfa; Nasution, Hulwa
AL KHAWARIZMI: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5, No 1 (2025): VOL 5 NO 1
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/kjpm.v5i1.3478

Abstract

Penelitian ini menganalisis pengaruh penggunaan aplikasi GeoGebra terhadap minat belajar siswa pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) di tingkat SMP. Minat belajar yang tinggi terbukti memiliki peran penting dalam keberhasilan pembelajaran, terutama pada pelajaran matematika yang sering dianggap sulit dan abstrak. GeoGebra, sebagai aplikasi matematika interaktif, memungkinkan siswa memvisualisasikan konsep SPLDV dengan cara yang lebih konkret dan interaktif. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan survei dan korelasional dengan partisipasi 28 siswa kelas VIII-2 di MTs Nurus Salam Deli Serdang. Data dikumpulkan melalui angket dengan lima indikator minat belajar: perasaan senang, ketertarikan, keterlibatan, kedisiplinan, dan ketekunan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan GeoGebra secara signifikan meningkatkan minat belajar siswa, dengan indikator ketertarikan dan keterlibatan memperoleh persentase tertinggi. Hal ini menandakan bahwa GeoGebra mampu menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik dan efektif, sehingga berpotensi meningkatkan pemahaman siswa pada materi SPLDV. Rekomendasi penelitian ini mencakup perlunya integrasi teknologi pembelajaran berbasis ICT di kelas untuk memotivasi dan memfasilitasi pembelajaran matematika yang lebih interaktif dan menarik.
Optimalisasi Kolaborasi dalam Integrasi Teknologi Sebagai Inovasi Pembelajaran Mansyur, Abil; Sinaga, Fajar Apollo; Siregar, Tiur Malasari; Frisnoiry, Suci; Elfitra, Elfitra
Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah
Publisher : PGRI Kota Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51874/jips.v6i1.306

Abstract

The integration of technology in education is a strategic step toward enhancing the effectiveness and quality of learning in the digital era. Collaboration between academics, teachers, and technology practitioners is a key factor in creating adaptive and effective learning innovations. This study aims to examine the impacts and challenges of optimizing collaboration to support the implementation of technology in education. The research method used is a qualitative approach, with data analysis based on observations, interviews, and document studies from activities focused on strengthening collaboration in technology integration. The findings indicate that effective collaboration can enhance teachers' competence in utilizing technology, enrich students’ learning experiences, and create a more dynamic learning environment. This article recommends strengthening continuous training, improving infrastructure, and establishing academic communities as strategic steps to support the sustainability of technology-based learning innovations.
Co-Authors Abil Mansyur, Abil Agung, Nurul Indah Klimey Aini, Putri Nur Andriani, Anjelika Anjani, Najwa Aulia, Dilla Ulfa Ayu, Rara Tri Azizi, Muhammad Farhan Berliana Berliana Cantika, Aurelia Muna Chairad, Muhammad Chairad Chintya Intan Utari Elfitra Elfitra Fadil, Jafri Syah Fadilah, Putri Maulidina Fitriani Lubis Gamal Kartono Girsang, Echlesia Gultom, Latifah Hanum Gultom, Shafna Armiyah Handayani, Safrika Harahap, Delviananda Hasibuan, Ramadani Shohiro Helen, Widya Hutapea, Nelly Kana Saputra S Lubis, Sariyah Manik, Rohmendena S.P. Manik, Septriana Manik, Sola Gracia Margareta, Agatha Sofia Marlan Marlan, Marlan Marsanda, Marsanda Michael, Grace Muhammad Rifai Nasution, Hulwa Novita Sari Octora, Maya PA, Esra Julita BR Padang, Mean Yulius Pakpahan, Eunike Pangaribuan, Margaret Panjaitan, Novia Adeliana Pardede , Brian Valdano Pardosi, Yesika T.S. Pasaribu, Yana Sebha Purba, Miranda Purba, Miranda Br Putri Andini, Putri Putri, Aulia Eka Putri, Taqiyyah Nabila Rahma, Fatiya Nur Ramadhan, Taufiq RR. Ella Evrita Hestiandari Rumapea, Angel Stepany Rusnita, Ayu Novidaniati Salza Billa, Rizky Feby Samura, Laras Hilda Saragih, Rini Meilani Sembiring K, Monica Stevani Br Silitonga, Asni Simangunsong, Ingrid Simanungkalit, Donita Simbolon, Masri Endayanti Simbolon, Nur Anisa Sipahutar, Ilfa Zaimi Siregar, Rizki Aulia Rahma Sitompul, Morrines Elfrida Suci Frisnoiry Syakira, Risya Indah Tampubolon, Andreas Tania, Nabilla Syalita Tarigan, Fandy Franata Tobing, Sthepany Vemilia, Rinjani Wahidah, Khairunnisa Yasir, Padlan