Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.337
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BASASTRA Pustaka: Jurnal Bahasa dan Pendidikan Protasis: Jurnal Bahasa, Sastra, Budaya, dan Pengajarannya Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia JPLED Jurnal Pendidikan Sosial dan Konseling Central Publisher HUMANITIS : Jurnal Humaniora, Sosial dan Bisnis Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial Jurnal Yudistira Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Pragmatik : Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan Journal Innovation In Education TARBIYATUL ILMU: Jurnal Kajian Pendidikan Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika Pentagon: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Wissen: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Journal Educational Research and Development Blaze: Jurnal Bahasa dan Sastra dalam Pendidikan Linguistik dan Pengembangan AT-TAKLIM: Jurnal Pendidikan Multidisiplin Jurnal Dinamika Sosial dan Sains Jurnal Pendidikan Dasar Inovasi Pendidikan dan Anak Usia Dini Jurnal Cakrawala Pendidikan dan Biologi (jucapenbi) Jurnal Pendidikan dan Kewarganegara Indonesia (jupenkei) Konstanta : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengelatuan Alam
Ari Suriani
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 96 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 96 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Pengaruh Pembelajaran Pancasila terhadap Pembentukan Etika dan Moral di Kalangan Sekolah Dasar Hikmah Ramadhani; Ari Suriani
Jurnal Pendidikan dan Kewarganegara Indonesia Vol. 2 No. 2 (2025): Juni : Jurnal Pendidikan dan Kewarganegara Indonesia
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/jupenkei.v2i2.335

Abstract

Pancasila learning at the elementary school level has a strategic role in forming the ethical and moral foundations of the younger generation from an early age. This article aims to analyze the influence of Pancasila learning on the formation of ethical and moral character of elementary school students with a descriptive qualitative approach. Data were obtained through classroom observations, interviews with teachers, and documentation studies in several elementary schools in urban and rural areas. The results of the study indicate that Pancasila learning that is implemented consistently and contextually can foster an attitude of tolerance, responsibility, mutual cooperation, and a sense of love for the homeland in students. Pancasila values ​​conveyed through a thematic approach and based on real experiences have proven to be more effective in forming positive student behavior in the school environment and at home. However, challenges remain, such as the lack of teacher understanding of effective learning methods and low support from the environment outside of school. Therefore, there needs to be continuous teacher training and synergy between schools, families, and communities so that Pancasila learning can function optimally in forming children's character. In conclusion, Pancasila learning has a significant influence on the formation of ethics and morals of elementary school students, but the success of its implementation is highly dependent on the method, consistency, and support from various parties. This article is expected to be a reference for educators and policy makers in designing a more adaptive and applicable value curriculum.
Analisis Kemampuan Membaca Siswa Kelas V Di SDN 04 Sintuk Toboh Gadang Silvia Ramadhani; Ari Suriani
Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 2 No. 4 (2025): August
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/pgsd.v2i4.1663

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kemampuan membaca siswa kelas V di SDN 04 Sintuk Toboh Gadang dengan pendekatan kualitatif. Membaca adalah keterampilan dasar yang krusial dalam proses belajar dan perkembangan kognitif anak. Pendekatan kualitatif dipilih untuk mendalami kemampuan membaca serta faktor-faktor yang mempengaruhinya. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dengan guru dan siswa, serta dokumentasi hasil belajar. Hasil dari penelitian ini menunjukkan adanya variasi dalam kemampuan membaca di antara siswa. Beberapa siswa mampu membaca dengan baik dan memahami isi teks, sementara yang lainnya mengalami kesulitan dalam mengenali kata, kelancaran dalam membaca, dan pemahaman bacaan. Berbagai faktor yang mempengaruhi kemampuan membaca mencakup aspek kognitif, motivasi, metode pengajaran yang digunakan, dukungan dari lingkungan sekitar, serta kematangan emosional siswa. Penelitian ini menyarankan agar metode pengajaran yang digunakan menjadi lebih interaktif dan efisien, disertai dengan penyediaan fasilitas membaca yang memadai, serta mendorong keterlibatan aktif orang tua dalam mendukung kebiasaan membaca anak. Diharapkan, hasil dari penelitian ini bisa menjadi panduan bagi guru, sekolah, dan orang tua dalam meningkatkan keterampilan literasi siswa secara efektif dan berkelanjutan
Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kurangnya Minat Baca Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar Rosalina Puspasari Dewi; Ruky Ramadhani; Reska Amzi Rahayu; Afriza Media; Ari Suriani
Katalis Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika Vol. 2 No. 2 (2025): Katalis Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/katalis.v2i2.1708

Abstract

The low interest in reading of students in elementary school is a serious problem that has a direct impact on the quality of learning, especially in Indonesian subjects. This article aims to identify and analyze various factors that affect student’s low interest in reading through a literature review approach. The results of the analysis showed that these factors included limited literacy facilities, lack of active role of teachers and parental support, negative influence of digital technology, less attractive teaching methods, and low motivation and reading habits of students. The impact of low interest in reading includes difficulty understanding reading, weak vocabulary mastery, and low learning achievement. This article also reviews various strategies that teachers can do to increase student’s reading interest, such as reading habits, the use of storytelling methods, reading corners, the use of technology, as well as thematic approaches and creative literacy programs. Cooperation between schools, families, and communities is needed to create a literacy ecosystem that supports the growth of reading interest from an early age.
BELAJAR MENJADI GURU YANG DISUKAI MURID UNTUK MENERAPKAN PROSES PEMBELAJARAN YANG MENYENANGKAN BAGI SISWA SEKOLAH DASAR Mutiara Sakinah Afri; Ari Suriani
Jurnal Dinamika Sosial dan Sains Vol. 2 No. 5 (2025): Jurnal Dinamika Sosial dan Sains
Publisher : CV.Sentral Bisnis Manajemen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60145/jdss.v2i5.177

Abstract

Seorang guru memiliki peran yang sangat penting dalam proses pembelajaran siswanya, terutama seorang guru yang mengajar anak-anak pada jenjang sekolah dasar. Pada dasarnya, anak-anak yang masih menempuh jenjang Pendidikan sekolah dasar cenderung masih sangat belia dan sifatnya masih sangat kekanak-kanakan. Maka dari itu, guru harus bisa memberikan pembelajaran yang bukan hanya dari segi materi, tapi juga dari segi karakter. Karakter yang baik harus diajarkan sejak usia dini agar mereka terbiasa hingga mereka dewasa. Artikel ini membahas cara-cara yang sederhana namun berarti yang dapat dilakukan oleh para calon guru agar disenangi oleh murid-muridnya. Dengan memberikan pendekatan yang ramah, menyenangkan, empatik, dapat memberikan suasana belajar yang hangat dan positif bagi siswa-siswanya. Artikel ini merupakan hasil penelitian observasi pada SDIT Ridhotullah Padang yang dilakukan mahasiswa PGSD. Artikel ini juga ditujukan sebagai bekal untuk memahami peran emosional dan peran sosial seorang pendidik.
DARI PIRING KE PIKIRAN: PENGARUH KONSISTENSI SARAPAN TERHADAP KEMAMPUAN FOKUS SISWA SD Yonaisya Sisti; Ari Suriani
Jurnal Dinamika Sosial dan Sains Vol. 2 No. 5 (2025): Jurnal Dinamika Sosial dan Sains
Publisher : CV.Sentral Bisnis Manajemen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60145/jdss.v2i5.178

Abstract

Kesehatan memiliki peran penting dalam kehidupan setiap orang, baik secara jasmani maupun rohani. Beragam kegiatan seperti belajar, bekerja, berolahraga, dan berpikir biasanya dimulai dengan mengonsumsi makanan bergizi dan seimbang. Sarapan menjadi sumber gizi pertama yang masuk ke dalam tubuh setiap hari. Rutinitas sarapan dapat berdampak pada kemampuan seseorang dalam berkonsentrasi saat belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara kebiasaan sarapan dan konsentrasi belajar. Metode yang digunakan adalah studi literatur, yakni mengumpulkan dan merangkum berbagai sumber literatur yang relevan dari database internasional dan nasional seperti EBSCO, ScienceDirect, dan Proquest. Selain itu, peneliti juga memanfaatkan Google Scholar dan PubMed untuk pencarian tambahan. Hasil kajian menunjukkan adanya hubungan positif antara kebiasaan sarapan dengan konsentrasi belajar. Lingkungan keluarga memiliki peran besar dalam membentuk gaya hidup sehat, terutama dalam membiasakan sarapan. Mengingat banyaknya faktor yang dapat memengaruhi konsentrasi belajar, diharapkan penelitian di masa mendatang dapat menelusuri faktor-faktor lain yang turut berkontribusi, sehingga temuan yang dihasilkan menjadi lebih beragam dan komprehensif.
Ketidaklancaran Membaca pada Siswa Sekolah Dasar faktor penyebab dan upaya penangannya: Studi Kasus Siswa Kelas IV SD Negeri 09 Kayu Aro Lusi Nurlaili; Ari Suriani
AT-TAKLIM: Jurnal Pendidikan Multidisiplin Vol. 2 No. 5 (2025): At-Taklim: Jurnal Pendidikan Multidisiplin (Edisi Mei)
Publisher : PT. Hasba Edukasi Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71282/at-taklim.v2i5.298

Abstract

This research aims to identify the causes and efforts to address Reading Fluency Issues among Elementary School Students: Case Study of Fourth Grade Students at SD Negeri 09 Kayu Aro. This study conducts a descriptive qualitative research with a case study. Abid Aqila Pranaja, a 10-year-old fourth-grade student, is the subject of the study. Interviews with teachers and direct observations in the classroom are part of the data collection methods. The results of the survey and observations conducted in the fourth-grade elementary school class show that one student is experiencing reading difficulties. The types of reading difficulties experienced by the student include difficulty recognizing letters, difficulty reading words, difficulty distinguishing between vowels and consonants, difficulty blending letters and syllables into a single word, and lack of attention to punctuation while reading. The teacher identified several factors causing reading difficulties, namely two internal factors and external factors.
Dampak Polusi Udara terhadap Kesehatan Manusia Farhatun Haya; Khaira Nisa; Rio Febrian Ladipasa; Ari Suriani; Afriza Media
WISSEN : Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Vol. 3 No. 2 (2025): Mei : WISSEN : Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora
Publisher : Asosiasi Peneliti Dan Pengajar Ilmu Sosial Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/wissen.v3i2.753

Abstract

Air pollution is one of the most pressing environmental issues with significant impacts on human health. This study aims to examine the relationship between air pollution levels and human health disorders, as well as to identify effective mitigation solutions. Using a descriptive qualitative approach, data were collected through literature reviews from various journals, WHO reports, and other official sources. The analysis shows that exposure to air pollutants, particularly fine particulate matter (PM2.5), carbon monoxide, nitrogen dioxide, and ozone, can trigger respiratory, cardiovascular, and mental health disorders, and adversely affect children and pregnancies. These impacts are both short-term and long-term, including increased premature mortality and reduced quality of life. To minimize these effects, strategic solutions are needed, such as strengthening emission regulations, promoting eco-friendly transportation, using air purifiers, developing green open spaces, and providing public education. This study emphasizes the importance of collaboration between the government, society, and the private sector in creating clean air and a sustainably healthy environment.
Kajian Literatur Analisis Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar Ella Resma Nofica; Ari Suriani
MISOOL: Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 7 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Institut Agama Islam Negeri Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47945/misool.v7i1.1947

Abstract

This article focuses on assessing how well the Jigsaw method of cooperative learning enhances educational achievements among elementary school students, based on several prior studies. The research involved a review of literature that included seven investigations related to the use of the Jigsaw method in subjects such as science, social studies, mathematics, civics, and the Indonesian language at the elementary level. The findings indicated that implementing this model can reliably boost the average score, completion rates, retention of information, and student engagement during lessons. Furthermore, the Jigsaw approach fosters teamwork among students and encourages them to share their thoughts confidently. Therefore, it can be concluded that the Jigsaw cooperative learning method is effective in enhancing student academic performance and is advisable as a strategy for active learning in classrooms.
PERAN SEKOLAH DALAM MENGEMBANGKAN MINAT DAN BAKAT ANAK SD Winda Permata Bunda; Ari Suriani
Journal Central Publisher Vol 3 No 5 (2025): Jurnal Central
Publisher : Central Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60145/jcp.v3i5.646

Abstract

Latar Belakang : Pengembangan minat dan bakat anak adalah elemen penting dalam pendidikan yang dapat memengaruhi pertumbuhan mereka di masa depan. Sekolah berkontribusi dengan menyediakan kurikulum yang bervariasi, kegiatan ekstrakurikuler, dan pendekatan yang disesuaikan dengan kebutuhan masing-masing siswa. Tujuan : Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran krusial sekolah dalam mengembangkan minat dan bakat anak di tingkat Sekolah Dasar (SD). Metode : Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi, kuesioner dan pengumpulan dokumen. Hasil dan Pembahasan : Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelatihan dan workshop yang berfokus pada pengembangan keterampilan tertentu, serta kerjasama yang baik antara sekolah dan orang tua, juga merupakan faktor penting dalam mendukung proses ini. Lingkungan yang mendukung di sekolah dapat mendorong anak untuk menjelajahi dan berkreasi, sehingga mereka dapat menemukan dan mengasah potensi mereka. Kesimpulan : Penelitian ini menekankan bahwa peran sekolah sangat penting dalam membantu anak-anak berkembang menjadi individu yang berprestasi, bahagia, dan percaya diri.
FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERILAKU ANTI SOSIAL PADA ANAK SEKOLAH DASAR Nabila Septianita; Ari Suriani
Journal Central Publisher Vol 3 No 5 (2025): Jurnal Central
Publisher : Central Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60145/jcp.v3i5.650

Abstract

Latar Belakang : Perilaku anti sosial adalah perilaku-perilaku yang menyimpang dari norma-norma, baik aturan keluarga, sekolah, masyarakat, maupun hukum. Tujuan : Penelitian ini bertujuan untuk merumuskan faktor-faktor penyebab perilaku antisosial pada peserta didik. Metode : Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian adalah peserta didik Sekolah Dasar Negeri yang berada di Kota Padang Sumatera Barat yang menunjukkan perilaku anti sosial. Hasil dan Pembahasan : Hasil penelitian menunjukkan bahwa perilaku antisosial yang dominan muncul pada peserta didik adalah melanggar peraturan di sekolah, melakukan pengerusakan fasilitas sekolah, serta melakukan tindakan menarik diri dari lingkungan. Terjadinya perilaku anti sosial dalam diri peserta didik sekolah dasar yaitu disebabkan karena beberapa faktor diantaranya adalah faktor pribadi, faktor keluarga, faktor yang berkaitan dengan sekolah, dan faktor sosial. Kesimpulan : Salah satu cara untuk mengatasi perilaku anti sosial yaitu dengan cara memberikan pola disiplin yang konsisten kepada anak.
Co-Authors Adila Ramadani Afriana Difa Afriza Media Agresia Desti Ahmad Syarifuddin Ainul Husna Airin Airin Aisyah Nadya Hutagalung Aisyah Yesep Putri Amelia Putri Amylia Putri Andini Agustya Utami Angeli Nada Aulia Anisa Mulia Maharani Atthahirah Azzahra Azira Ismedya Putri Chandra Chandra Delia Ramadani Denisa Azura Desclarista Salwa Putri Dhea Ramadhani Disa Sahra Dwi Intan Maharani Elfa Sri Surya Ulfa ELLA RESMA NOFICA Elsa Fitri Yusman Elsi Yulia Rahmayani Fadila Ramadhani Fadillah Syukri Farah Syifa Agustia Farhatun Haya Febrina Zahara Fidratul Husnah Figo Pratama Chandra Finda Rustiana Firana Fiwa Fuji Amanda Gumala Dewi, Sri Putri Hanifa Lila Putri Hardina Eka Putri Hikmah Ramadhani Hiskia Sitorus Idris Hakim Lubis Ika Rusnia Indah Indriani Infahni Zahra Hamri Intan Afrina Safira Jeri Vadeno Karmila Karmila Khaira Nisa Khairiatun Nafizah Khanifa Intan Yunia Kinaya, Audyra Laksamana Arden Latifah Hairani Latifah Syafitri Lidya Sari Hidayatul Putri Lisha Oktavia Rahmi Lusi Afrima Lusi Nurlaili M. Abyadi M. Farel Rezkia Sonra M. Farid Afdal M. Habibi mansurdin mansurdin Mardhatillah Tauva Mifta Hurrahmi Miftahul Husna Mira Maulidya Fajar Monalisa Septrianingsih Muhamad Arif Alfa Rizi Muhammad Jordi Mutia Andini Mutiara Ananda Mutiara Sakinah Afri Nabila Septianita Nadila Putri Lestari Nadin Aminasya Nadine Azizah Azzahra Nadya Adila Fitri Nadya Refita Sandi Nadya Salsabila Nayla Zhalfa Andari Nazumi Anggofi Neiza Zahra Devita Nonik Safitri Novela, Dina Novia Putri NUR AINI Nur Azizah Nurul Husna Zakiyah Pradika Alim Zulemil Puguh Ardianto Iskandar Radni Defri Sagita Rahmadarati Rahmadarati Rahmawati Fitri Rahmi Aliva Wardani Rara Khairani Arfi Raudatul Saumi Reci Desyana Putri Reska Amzi Rahayu Resti Anzani Restia Amelia Rezha Refhalina Ribi Gulindari Rio Febrian Ladipasa Riza Kasmayulia Rosalina Puspasari Dewi Ruky Ramadhani Sahrun Nisa Salsa Billa Salsabila Idha Putri Sasa Salsabilah Afief Salwa Dwi Rahmayani Salwa Zaldia Rahmadhani Serli Sapitri Shalza Dwi Arfianitha Mulyani Siddiq Fahrel Silvia Ramadhani Siti Aisyah Sukma Rabbani Sukma Sharifah Andria Syabna Nazwa Ray Tasya Aulia Thalita Fitra Amaliya Tiva Mulia Vallen Syiah Winda Permata Bunda Wini Media Putri Yesi Anita Yolanda Veliani Pratama Yonaisya Sisti Yulina Desri Hariaty Yuspita, Yuspita Zakia Faiha Zhera Auli Ramadhani