Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

9.261

P-Index

This Author published in this journals

All Journal PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Panggung JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesian Journal of Primary Education JURNAL PAUD AGAPEDIA Jurnal Basicedu AT-TA`DIB JUARA : Jurnal Olahraga Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Tunas Siliwangi : Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Jurnal Pendidikan dan Konseling Attadib: Journal of Elementary Education RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) Jurnal Abdidas PIWURUK Jurnal Basicedu PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Panggung Indonesian Journal of Primary Education

Rosarina Giyartini

Universitas Pendidikan Indonesia

Author-ID : 625896

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 74 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Aplikasi Android Pada Pembelajaran Seni Rupa Materi Mozaik, Kolase, Dan Montase Di Kelas IV Sekolah Dasar Arip Nurohmat; Rosarina Giyartini; Ahmad Mulyadiprana
COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Vol 4, No 5 (2021)
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract Knowing the needs of elementary school teachers by using the resulting product in the form of an android application to learn the differences between mosaics, collages, and montages is the goal of this research. The method used is Design Based Research (DBR), chosen because it has the aim of designing an android application for learning the fine arts of mosaic, collage, and montage materials in grade IV elementary school. The results show that teachers do not understand the difference between mosaics, collages, and montages. Through android-based applications that are made, teachers can better understand the differences between mosaics, collages, and montages anytime and anywhere because they contain understanding, materials, photos, and making videos. The final result obtained is that the android application for learning the art of mosaic, collage, and montage material can be a source of reference in carrying out learning for teachers. AbstrakMengetahui kebutuhan guru sekolah dasar dengan menggunakan produk yang dihasilkan berupa aplikasi android untuk mempelajari perbedaan mozaik, kolase, dan montase adalah tujuan dari penelititian ini. Metode yang digunakan adalah Design Based Research (DBR), dipilih karena mempunyai tujuan untuk merancang aplikasi android pada pembelajaran seni rupa materi mozaik, kolase, dan montase di kelas IV sekolah dasar. Hasil menunjukkan bahwa guru kurang memahami perbedaan antara mozaik, kolase, dan montase. Melalui aplikasi berbasis android yang dibuat, guru bisa lebih memahami perbedaan antara mozaik, kolase, dan montase kapan saja dan dimana saja karena di dalamnya terdapat pengertian, bahan-bahan, foto, dan video pembuatan. Hasil akhir yang didapat yakni aplikasi android pada pembelajaran seni rupa materi mozaik, kolase, dan montase bisa menjadi sumber referensi dalam melaksanakan pembelajaran bagi guru.

Gross Motor Skills: Outbound Activities in Elementary Students Lutfi Nur; Rosarina Giyartini; Sumardi Sumardi
JUARA : Jurnal Olahraga Vol 5 No 1 (2020): JUARA: Jurnal Olahraga
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

This study aims to determine the development of gross motor skills of elementary school students through outbound game activities. The research method used was one group pretest-posttest design to find out the motor development of students. Twenty Elementary School students at Tasikmalaya Laboratory in grade 1 were involved in this study. Data collection instruments used were structured observation, field notes, and documentation regarding students' gross motor skills. The results show the highest percentage increase in gross motor skills of students by 41% in the aspect of flexibility and the lowest increase in the aspect of children's ability to throw a ball with a percentage increase in 33%. The conclusion of this study is that outbound activities implemented in the learning process can improve students' gross motor skills.

Erratum: Kemampuan Motorik Kasar: Aktivitas Outbound Pada Siswa Sekolah Dasar Lutfi Nur; Rosarina Giyartini; Sumardi Sumardi
JUARA : Jurnal Olahraga Vol 5 No 2 (2020): JUARA: Jurnal Olahraga
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Correction to: JUARA: Jurnal Olahraga This corrects the article DOI: https://doi.org/10.33222/juara.v5i1.781 This article was originally published using English metadata in the article title and this is our fault. but now the article metadata has been changed in Indonesian and appears correctly in the current article.

Eksplorasi Kemampuan Literasi dan Numerasi Siswa Sekolah Dasar dengan Pemodelan Rasch Icha Apipatunnisa; Ghullam Hamdu; Rosarina Giyartini
COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Vol 5, No 4 (2022)
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/collase.v5i4.11511

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengeksplorasi tingkat kemampuan literasi dan numerasi siswa. Partisipan dalam penelitian ini adalah siswa kelas V disalah satu sekolah dasar yang berada di kota Tasikmalaya yang berjumlah 25 siswa. Sedangkan metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, studi dokumantasi dan instrument test. Wawancara dan studi dokumentasi dilakukan untuk memperoleh data awal penelitian dan memperkuat hasil penelitian. Sedangkan instrument tes digunakan untuk mengukur kemampuan literasi dan numerasi siswa. Data mentah yang berupa skor siswa dalam mengerjakan instrument tes, akan diolah dan dianalisis dengan menggunakan Rasch model. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kemampuan literasi dan numerasi siswa masih cukup rendah. Siswa yang memiliki kemampuan literasi dan numerasi tinggi hanya berjumlah satu orang. Sedangkan siswa yang memiliki kemampuan sedang sebanyak 44%, dan siswa yang memiliki kemampuan literasi dan numerasi rendah yaitu sebanyak 52%. Dengan demikian, siswa dengan kemampuan literasi dan numerasi rendah, lebih mendominasi. Kemampuan literasi dan numerasi siswa dapat dikembangkan melalui proses pembelajaran serta asesemen pembelajaran berbasiskan literasi dan numerasi.

Kegiatan Lukis Tiup Untuk Mengembangkan Kreativitas Seni Anak Usia Dini Delsa Martha; Aini Loita; Rosarina Giyartini
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Kreativitas sangat penting dikembangkan sejak usia dini. Salah satu kreativitas yang penting untuk dikembangkan yaitu kreativitas dibidang seni, karena seni termasuk kedalam salah satu aspek perkembangan anak usia dini. Orangtua dan guru memiliki peran penting untuk mengembangkan kreativitas seni anak dengan cara memberikan kegiatan yang dapat menstimulus perkembangan seni anak. Salah satu kegiatan yang dapat dilakukan yaitu kegiatan lukis tiup. Kegiatan lukis tiup adalah kegiatan yang mudah dilakukan tetapi memiliki banyak manfaat. Kegiatan ini juga memudahkan guru dan orangtua untuk mengajak anak berimajinasi dan berkreasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas kegiatan lukis tiup terhadap perkembangan kreativiats seni anak usia dini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode studi literatur. Dengan kegiatan lukis tiup diharapkan dapat menjadi acuan untuk pendidik dalam mengembangkan kreativitas seni anak karena kegiatan ini memiliki banyak manfaat seperti melatih daya kreativitas menggunakan berbagai media, melatih kecerdasan emosional anak dan melatih motorik halus anak Kata kunci: Kreativitas Seni, Kegiatan Lukis Tiup, Anak Usia dini

PENINGKATAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS MELALUI TEKNIK MOZAIK PADA ANAK DOWN SYNDROME DI KAMPUNG BABAKAN SAWAH Rahayu Dwi Utami; Sima Mulyadi; Rosarina Giyartini Giyartini
PIWURUK: Jurnal Sekolah Dasar Vol. 1 No. 2 (2021): PIWURUK: Jurnal Sekolah Dasar
Publisher : LPPM Universitas Perjuangan Tasikmalaya

Improvement of fine motor skills through mosaic technique in one of the Down Syndrome children in Babakan Sawah village. This research is based on the observations and experiences of researchers that fine motor skills in one of the Down Syndrome children are still low. The limitations of the media at home, as well ase the lack of stimulus provided by parents in improving fine motor skill is less than optimal. This research is uses single case experimental method with a one child, who is seven years old, famale, as a participant involved in this research. The teachnique of collecting data is observation sheets, and documentation, while for data analysis technique using descriptive statistics. The conclusion of this research is using mosaiq technique for improvement of fine motor skills in the Down Syndrome children in Babakan Sawah village. The ability of the child’s fine motor skills before being given the intervention has not yet developed (BB), in intervention 1 begins to develop (MB), and after being given th intervention it develope as expected (BSH). From this description, it can be concluded that the application of the mosaic technique can improve fine motor skills of Down syndrome in Babakan Sawah village. Based on the conclusions, tp parents who have the Down Syndrome children, it is suggested that parents who have children with special need should be able to provide stimulus to children in improving soft motor skills

Meningkatkan Kecerdasan Kinestetik Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Pembelajaran Tari Kijang di TK IT Al-Wasiilah Nisa Dzurun Gola; Elan Elan; Rosarina Giyartini
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan kinestetik anak usia 5-6 tahun melalui pembelajaran tari kijang. Metode yang digunakan untuk meningkatkan kecerdasan kinestetik anak usia 5-6 tahun di TK IT Al-Wasiilah yaitu penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan model desain Kemmis dan MC Taggart yang memiliki empat tahapan penelitian yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan kinestetik anak tahap siklus I ada pada kategori mulai berkembang (MB) dengan presentase 64,71 %. Tahap siklus II ada pada kategori mulai berkembang (MB) dengan presentase 70,58 % dan kategori berkembang sesuai harapan (BSH) dengan presentase 29,41 %. Tahap siklus III ada pada kategori berkembang sesuai harapan (BSH) dengan presentase 41,18 % dan berkembang sangat baik (BSB) dengan presentase 58,82 %. Kemampuan kecerdasan kinestetik anak usia 5-6 tahun melalui pembelajaran tari kijang sudah optimal terlihat dari kemampuan anak dalam gerakan terkontrol, lincah, seimbang, dan koordinasi mata-tangan-kaki-kepala.

A Training for Strengthening Character Education Through Traditional Games Based on The Socratic Method for Teachers in Elementary School Lutfi Nur; Nandang Rusmana; Mesa Rahmi Stephani; Dodi Suryana; Rangga Gelar Guntara; Krisna Sujaya; Rosarina Giyartini; Elis Solihati
ABDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2022): ABDIMAS UMTAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya

The educational process in the new normal era presents challenges for teachers in order to accelerate the increase in learning activities for students and achieve comprehensive and optimal education based on needs, as well as student development. One of the main focuses at the elementary school level is strengthening character education. The purpose of this article is to conduct training on the application of strengthening character education through traditional games based on the Socratic Method for teachers in elementary schools in Tasikmalaya. The implementer of this community service program were lecturers of UPI Tasikmalaya Campus. The method of implementing the service was carried out through several stages, namely Focus Group Discussion (FGD), seminars/training, workshops, and mentoring as well as supervision and evaluation. The research was located in Tasikmalaya, while the target was teachers in elementary schools. The results of this activity were obtained by the teachers regarding the strengthening of theory and practice (planning, implementation, evaluation) of traditional games that were integrated with the Socratic Method in an effort to develop character values in students. The teachers responded well to this learning innovation as a form of increasing their competence. The implication of this activity is that teachers are expected to be able to apply their knowledge to students in their respective schools.

Pengembangan Instrumen Penilaian Kreativitas Siswa melalui Analisis Rasch Model di Sekolah Dasar Mila Aprilia; Dindin Abdul Muiz Lidinillah; Rosarina Giyartini
Jurnal Basicedu Vol 5, No 4 (2021): August Pages 1683- 3000
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i4.1199

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya penerapan kreativitas dalam diri manusia di lingkungan sehari-harinya. Tujuan penelitian adalah untuk menunjukan deskripsi dari hasil analisis pengembangan instrumen penilaian kreativitas siswa Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dan menggunakan pendekatan deskriptif, serta partisipan penelitian merupakan siswa Kelas IV SDN 2 Sukapura, salah satu sekolah di kabupaten Tasikmalaya, dengan jumlah sebanyak 30 responden. Hasil penelitian menujukkan bahwa pengembangan instrumen kreativitas sebagian besar berada pada kategori baik dengan proporsi sebesar 70%. Melalui analisis ini, diketahui bahwa tingkat kemampuan siswa lebih besar dalam menyelesaikan item pada instrumen kreativitas siswa, dibuktikan oleh hasil penelitian yang menunjukan angka item pada separation dan reliability lebih besar dibandingkan angka person pada separation dan reliability. Selain itu pengembangan instrumen kreativitas ini dapat di terima oleh seluruh responden (tidak mengalami bias gender).

Rancangan Media Pembelajaran Pop-Up Book “Jenis-Jenis Usaha Masyarakat Indonesia” untuk Pembelajaran IPS Kelas V Sekolah Dasar Ade Anas Utari; Rosarina Giyartini; Sumardi Sumardi
COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Vol 5, No 5 (2022)
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/collase.v5i5.12169

Penelitian yang dilakukan ini dilatar belakangi oleh pentingnya rancangan media pembelajaran pop-up book “Jenis-Jenis Usaha Masyarakat Indonesia” untuk pembelajaran IPS Kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil dan bentuk rencana media pop-up book “Jenis-Jenis Usaha Masyarakat Indonesia” untuk pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Dalam pembelajaran jenis-jenis usaha masyarakat Indonesia baik dari segi sumberdaya alam atau yang menghasilkan barang dan jasa, media pembelajaran yang digunakan berupa gambar dari buku tematik siswa ataupun internet. Gambar-gambar tersebut masih sederhana berupa gambar dua dimensi, tidak terdapat gambar tiga dimensi untuk menarik minat peserta didik sekolah dasar, tidak memiliki kejutan disetiap halamannya, kurangnya gambar untuk menunjang materi yang sedang dibahas dan tidak ada teks sebagai materi pendukung. Media pembelajaran pop-up book ini termasuk hal penting dalam proses pembelajaran, karena sebagai alat perantara dalam proses pembelajaran yang digunakan untuk menyampaikan informasi dalam proses pembelajaran antara guru terhadap peserta didik. Diharapkan dapat menciptakan pembelajaran yang lebih bermakna dengan pengembangan yang dilakukan terhadap salah satu media pembelajaran. Pada penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan analisis data secara deskriptif dengan menggunakan data hasil FGD (Focus Group Discuss). Berdasarkan data FGD (Focus Group Discuss) yang di dapatkan, rancangan Media Pembelajaran pop-up book “jenis-jenis usaha masyarakat Indonesia” mendapatkan kelayakan dan memenuhi kriteria yang diinginkan untuk dijadikan sebagai media pembelajaran yang dapat digunakan untuk pembelajaran IPS di Sekolah Dasar.

Co-Authors Ade Anas Utari Ade Ineu Raina Oktapiani Adelia Zahra Agus Stiawan Ahmad Mulyadiprana Aini Loita Aji, Dwi Waskito Amelinda Suryanda Pratiwi Ami Nur Fahmi Anggit Merliana Anggraeni Nurhasanah Anggraeni, Santi Nisfi Anisa Lutfiana, Anisa Annisa Aprilliani Aprilia, Mila Ari Irawan, Moh. Irma Arief Abdul Malik Arip Nurohmat Aulia, Dwi Aviva Ayuningtias Ayuningtias, Aviva Caturani Dian Sukma Darwati, Aan Delsa Martha Dena Fadila Devika Umama Ulfah Dian Indihadi Dindin Abdul Muiz Lidinillah DWI ALIA, DWI Dwi Indriawati Elan Elan Elan Elis Solihati Elya Nurzanah Epon Nuraeni Epon Nur’aeni L Fariha Nilan Gandana, Gilar Ghina Fairuz Fakhirah Syawalia Ghullam Hamdu Hafshania Nafisah Hani Aliya Wardani Hany Trimukti Iswari Hodidjah Hodidjah Hodidjah Hodidjah Icha Apipatunnisa Irman Artobatama Karlimah Karlimah Krisna Sujaya Laras Silvia Les Pingon Maulana Rizqi, Anggi Mesa Rahmi Stephani Miga Nur Safitria S Mila Aprilia Mila Jamilah Momoh Halimah Muhammad Rijal Wahid Muharram Mulyana, Edi Hendri Muslihin, Heri Yusuf Mutiara Insan, Sofi nadila-123_windiana Naelufar Indy Khamroh Nandang Rusmana Nibrashanti Nibrashanti Nisa Dzurun Gola Nita Anggi Purnama Nita Riani Nur, Lutfi Nuraeni, Neni Pidi Mohamad Setiadi Rachmawati Saeful Rahayu Dwi Utami Rangga Gelar Guntara Ratna Mega Kurnia Respati, Resa Retno Uly Nevyanti Rianti Fransiska Risya Amalia Fadila Rosa Nur Anisa Rosa Nur Anisa Santi Oktapiani Saputra, Erwin Rahayu Selawati, Sarah Serli Utami Sheila Naelatus Sa'adah Sianturi, Risbon Sima Mulyadi, Sima Siti Nuraisyah Siti Nurhalimah Halim Sofi Mutiara Insani Sofi Mutiara Insani Sri Kartika Dewi Suci Permata Sari Sukmawati, Annisa Sumardi Sumardi Sumardi Sumardi Sumardi, Sumardi Suryana, Dodi Susanti Syarip Hidayat Syawalia, Ghina Fairuz Fakhirah Taopik Rahman Taopik Rahman Tb. Moh. Irma Ari Irawan Tessa Assyfah Utami, Akdila Praka Yasbiati, Yasbiati Yusuf Suryana

Title

Found 74 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 74 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 74 Documents
Search