Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.211
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan Jurnal Manajemen Pendidikan SYAMIL: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education) Jurnal PIPSI: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia Journal EVALUASI Perspektif Ilmu Pendidikan Lectura : Jurnal Pendidikan Jurnal Basicedu IMPROVEMENT: Jurnal Ilmiah untuk peningkatan mutu manajemen pendidikan Academy of Education Journal Navigation Physics : Journal of Physics Education Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Didaktika: Jurnal Kependidikan Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Journal of Education Research International Journal of Islamic Education, Research and Multiculturalism (IJIERM) SYAMIL: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (JOURNAL OF ISLAMIC EDUCATION) Jurnal Basicedu International Education Trend Issues Journal of Research and Investigation in Education Jurnal Madinasika: Manajemen dan Keguruan Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Kurnia Mengabdi (jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Cendekia Ilmiah
Teguh Trianung Djoko Susanto
Universitas Negeri Jakarta
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 37 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 37 Documents
Search

 1   2   3   4 
Implementasi Critical Pedagogy pada Praktik Pendidikan di SMP Negeri 21 Kota Bekasi Abidin, Zaenal; Nurhattati; Djoko Susanto, Teguh Trianung
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 6 No. 5 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus-September 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i5.5892

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji Implementasi pendekatan Critical Pedagogy dalam proses pembelajaran di SMP Negeri 21 Kota Bekasi sebagai bagian dari penguatan kompetensi abad ke-21. Berangkat dari paradigma Paulo Freire mengenai pendidikan sebagai praktik pembebasan, penelitian ini menelusuri peran guru sebagai fasilitator kesadaran kritis, respons siswa terhadap ruang dialogis yang terbuka, serta tantangan struktural dalam implementasinya. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi terhadap guru, siswa, serta manajemen sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran seperti diskusi kritis, proyek berbasis masalah (P5), kontekstualisasi materi, dan jurnal reflektif mampu membangun keterlibatan kognitif dan sosial siswa. Guru IPS dan PKN mengaitkan materi ajar dengan isu ketimpangan sosial dan data statistik lokal, yang mendorong siswa untuk berpikir kritis dan berempati terhadap realitas sekitarnya. Siswa merespons positif, menunjukkan keberanian menyuarakan pendapat dan kepedulian sosial yang lebih tinggi. Namun masih terdapat hambatan berupa minimnya pelatihan guru, keterbatasan waktu, dan budaya sekolah yang belum transformatif. Meski demikian, Kurikulum Merdeka dan proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) membuka peluang strategis untuk mengembangkan praktik pedagogi kritis secara lebih luas. Dengan demikian, penelitian ini menegaskan bahwa pedagogi kritis merupakan pendekatan yang relevan dan transformatif dalam menciptakan pendidikan yang kontekstual, demokratis, dan membebaskan.
TEKNIK DAN ALAT BANTU DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN OLEH KEPALA SEKOLAH: TINJAUAN LITERATUR DALAM KONTEKS MANAJEMEN PENDIDIKAN Susanto, Teguh Trianung Djoko; Zakiati, Dyah; Fitriyani Haryanto, Endah; Apriliansyah, Farhan
Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 10 No. 3 (2025): Regular Issue
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34125/jmp.v10i3.674

Abstract

This article aims to analyze the effectiveness of implementing quantitative and qualitative techniques in the decision-making process of school principals within the context of educational management. This study employs a Systematic Literature Review (SLR) approach, structured based on the PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses) protocol to ensure transparency and accuracy in the selection and analysis of literature. A total of 45 national and international scientific articles published between 2015 and 2024 were thematically reviewed based on the type of technique used, the context of implementation (such as program planning, budget allocation, performance evaluation, and curriculum development), and the effectiveness indicators reported in each study. The analysis reveals that the integration of quantitative techniques such as the Analytical Hierarchy Process (AHP) and descriptive statistics, with qualitative techniques like Delphi and Focus Group Discussions (FGD), can lead to more targeted, adaptive, inclusive, and responsive decisions to school needs. This integration also encourages stakeholder participation and enhances policy transparency. The novelty of this study lies in the comprehensive mapping of integrative decision-making techniques in schools, which is still rarely discussed systematically in Indonesian literature.
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PENGAMBILAN KEPUTUSAN Susanto, Teguh Trianung Djoko; Haryani, Tri; Farashati, Alfiya; Theoline, Easyah
Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 10 No. 3 (2025): Regular Issue
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34125/jmp.v10i3.690

Abstract

This study aims to identify and analyze the main factors that influence the effectiveness of decision-making in educational organizations in Indonesia, especially in the context of digital transformation and post-pandemic policy dynamics. This study also aims to develop an integrative and contextual conceptual model to support ethical and data-driven decision-making. This study uses a Systematic Literature Review (SLR) approach following the PRISMA protocol. The literature reviewed was taken from the Scopus, ERIC, and Google Scholar databases with a publication year range of 2019–2024. Of the 123 initial publications, 45 articles that met the inclusion criteria were analyzed using thematic coding techniques to identify patterns and relationships between factors. Thematic analysis resulted in four main interacting factors: (1) individual factors (adaptive competence, personal values), (2) organizational structure (bureaucracy, work culture), (3) external pressures (policies, technology), and (4) values ​​and ethics. The interaction of these four factors forms four reinforcing loops that explain 72% of the variation in the effectiveness of decision-making in educational organizations. This study offers a new conceptual model called Ethical Data-Driven Decision Making (EDDM) that integrates data-driven rationality with ethical values ​​in decision making. This model is relevant in responding to the complexity of modern education governance that demands adaptive, accountable, and integrity-based decisions.
Managerial support's moderating role in Indonesian lecturers' career insight Eryanto, Henry; Santoso, Budi; Adha, Maulana Amirul; Susanto, Teguh Trianung Djoko; Eranza, Datu Razali Datu; Ibrahim, Hadziroh; Dwita, Febrisi
Journal of Education and Learning (EduLearn) Vol 18, No 4: November 2024
Publisher : Intelektual Pustaka Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.11591/edulearn.v18i4.21764

Abstract

Lecturers' academic careers as professional workers have a different process from other workers. Understanding career insights is important for lecturers in carrying out their profession. this research aims to test the moderating effect of managerial support on the influence of career motivation and self-concept on career insight. this research uses quantitative methods, data collection uses instruments with a 1-5 Likert scale. Respondents were 499 lecturers in Jakarta, Indonesia. The data analysis technique uses SEM PLS. The research results show that career motivation and self concept have a positive effect on lecturers' career insight. meanwhile, managerial support does not have a significant moderating effect on the influence of career motivation and self concept on career insight. this research recommends the need for efforts to increase the role of managerial support in increasing lecturers' career insight. this is an opportunity for further research with different theoretical and methodological aspects.
Analisis terhadap potensi risiko pengambilan keputusan dalam dunia pendidikan Teguh Trianung Djoko Susanto; Angela Graciana Koli Mela; Syarifah Zahrah; Natalis Giovani Namsan; Zahid Umair
JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia) Vol. 10 No. 2 (2024): JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia)
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/020243848

Abstract

Penulisan artikel ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui potensi resiko dalam pengambilan keputusan di dunia pendidikan. Metode yang digunakan adalah metode literatur review. Pengambilan keputusan adalah proses krusial dalam manajemen pendidikan yang memerlukan pemikiran sistematis dan analitis untuk menyelesaikan masalah dan mencapai tujuan. Adapun hasil dari penelitian ini adalah ditemukan bahwa terdapat proses pengambilan keputusan seperti pendekatan sistematis terhadap pengambilan keputusan melibatkan pengumpulan fakta-fakta, data, dan alternatif yang matang, diikuti dengan tindakan yang dianggap paling tepat berdasarkan evaluasi yang cermat. Tahapan dalam pengambilan kebijakan meliputi memastikan tujuan spesifik, mengidentifikasi masalah, mengembangkan alternatif, mengevaluasi alternatif, memilih alternatif terbaik, melaksanakan keputusan, dan melakukan pengendalian serta evaluasi. Dan identifikasi risiko sebagai panduan dalam pengambilan keputusan serta analisis risiko menjadi landasan penting bagi seorang pemimpin dalam pengambilan keputusan yang efektif. Dengan mengidentifikasi potensi risiko yang terkait dengan setiap pilihan yang tersedia, seorang pemimpin dapat mengevaluasi dampak dan probabilitas terjadinya masing-masing risiko. Keberhasilan suatu lembaga pendidikan sangat bergantung pada tingginya mutu keputusan yang diambil oleh para manajer yang memimpin. Dengan kata lain dapat dikatakan bahwa di dalam lembaga yang berkualitas maka keputusan-keputusan yang diambil pun adalah keputusan yang berkualitas, apakah dilihat dari proses ataupun hasil dari keputusan tersebut, maka dari itu kepala sekolah sebagai pemimpin harus memahami teori dan praktik pengambilan keputusan karena hal tersebut menjadi unsur kunci dalam meningkatkan mutu pendidikan. Dalam menjalankan peran kepemimpinannya, kepala sekolah harus dapat mengambil berbagai keputusan yang mendukung kemajuan sekolah.
Pengambilan keputusan dalam manajemen kepegawaian dan sumber daya manu (sdm) di ruang lingkup pendidikan Teguh Trianung Djoko Susanto; Syifa Retno Gumilang; Muhamad Ramadan Sawal; Joshua Obedience Zebua; Zaahidah Faadhilah
JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia) Vol. 10 No. 2 (2024): JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia)
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/020243880

Abstract

Penelitian ini mengkaji pengambilan keputusan dalam manajemen sumber daya manusia (SDM) di sektor pendidikan dan dampaknya terhadap kualitas tenaga pendidik dan administratif. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan model kajian kepustakaan, penelitian ini menggambarkan fenomena terkait pengambilan keputusan manajemen SDM yang terjadi saat ini maupun masa lalu. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menganalisis dan menggabungkan berbagai literatur seperti jurnal, buku, dokumen, dan sumber pustaka lainnya yang relevan dengan topik penelitian. Penelitian ini berusaha menggambarkan fenomena pengambilan keputusan dalam perekrutan, alokasi sumber daya, evaluasi kinerja, dan pengembangan karyawan di lembaga pendidikan berdasarkan data sekunder yang tersedia. Hasil penelitian mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi pengambilan keputusan manajemen SDM serta menyoroti perlunya peningkatan kapasitas pengambil keputusan dengan menggunakan analisis cost-benefit, model seleksi efektif, dan strategi pengembangan karyawan terstruktur untuk meningkatkan kualitas SDM pendidik dan administratif. Implikasinya adalah pentingnya investasi dalam manajemen SDM melalui pengambilan keputusan yang tepat untuk memastikan sumber daya manusia berkualitas di sektor pendidikan.
Literature Review: Tantangan dan Implementasi Total Quality Management (TQM) dalam Institusi Pendidikan Teguh Trianung Djoko Susanto; Alfiani Nur Julia; Jihan Fadia Salsabila
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 001 Desemb (2024): Didaktika: Jurnal Kependidikan (Special Issue 2024)
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.1420

Abstract

Implementasi Total Quality Management (TQM) di lembaga pendidikan sangat krusial sebagai langkah untuk meningkatkan mutu pendidikan. TQM bukan hanya merupakan pendekatan manajerial, tetapi juga sebuah filosofi yang menekankan pentingnya perbaikan kualitas dalam semua aspek operasional lembaga pendidikan. Kajian ini untuk mengulas pelaksanaan TQM yang sangat pentik untuk dilakukan di institusi pendidikan dan strategi yang diterapkan untuk memenuhi standar kualitas yang ditetapkan dengan metode studi literatur. Setiap lembaga pendidikan perlu berusaha untuk meningkatkan kualitasnya demi mempertahankan kepercayaan masyarakat dan pemangku kepentingan agar institusi pendidikan tetap diminati oleh masyarakat. Dari studi literatur yang dilakukan maka didapatkan hasil bahwa TQM (Total Quality Management) adalah langkah efektif untuk meningkatkan mutu pendidikan. Pendekatan yang dapat dilakukan untuk mencapai tujuan tersebut adalah dengan menerapkan prinsip perbaikan berkelanjutan (continuous improvement) pada semua lini, baik yang bersifat fisik, seperti fasilitas dan sarana prasarana, maupun yang non-fisik, seperti kurikulum dan pengembangan profesionalisme pengajar. Untuk mencapai status lembaga pendidikan yang berkualitas dan terjamin, ada beberapa aspek penting yang harus diperhatikan dalam penerapan TQM. Ini meliputi perbaikan yang berkelanjutan, penetapan standar mutu (quality assurance), perubahan budaya organisasi (change of culture), penataan ulang struktur organisasi (upside-down organization), serta membangun dan menjaga hubungan yang baik dengan semua pemangku kepentingan (keeping close to the customer). Keberhasilan implementasi TQM sangat bergantung pada strategi pelaksanaan yang efektif dan kolaborasi yang solid diantara seluruh elemen dalam lembaga pendidikan, serta bagaimana sebuah institusi pendidikan berhasil menghadapi tantangan yang dihadapi.
AI Smart Contract: Platform Konversi Poin Program Merdeka Belajar – Kampus Merdeka Berbasis Kecerdasan Buatan Teguh Trianung Djoko Susanto; Soraya Nuron Jamil; Stevani Reynita; Zaahidah Faadhilah; Winda Dewi Listyasari
Improvement: Jurnal Ilmiah untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan Vol. 10 No. 2 (2023): Improvement: Jurnal Ilmiah Untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/improvement.v10i2.40422

Abstract

The Merdeka Belajar – Kampus Merdeka (MBKM) policy issued by the Ministry of Education and Culture opens up great opportunities for universities to create graduates who are competent and competitive. The MBKM program gives students the right to take part in learning outside the department or university with the equivalent or conversion of credits. However, the Director General of the Ministry of Education and Culture, Research, Technology and Higher Education, highlighted that there are still many universities that have not provided proper grade conversion rights to students (Kemendikbud, 2022). The Kastrat BEM FMIPA UNEJ team found that 93.7% of students who had taken MBKM were worried because they had to retake credits that had not been converted (Kastrat BEM FMIPA UNEJ, 2022). Through SWOT analysis, this research provides an idea solution in the form of an Artificial Intelligence-based Smart Contract as a value conversion platform for the MBKM program to make it easier for departments to convert student grades according to their needs and core competencies.
Economic Efficacy: Exploring Decision-Making In Islamic School Budgeting For Enhanced Resource Allocation Teguh Trianung Djoko Susanto; Sri Maryati; Adi Wulandari; Stevanni Reynita Goentomo; Andita Putri Ramadhania
SYAMIL: Journal of Islamic Education Vol. 11 No. 2 (2023): SYAMIL: Journal of Islamic Education
Publisher : Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/sy.v11i2.8568

Abstract

Making the right decisions in determining Islamic School budgets is a key element to secure the efficiency and sustainability of the education system. The purpose of this study is Economic Efficacy: Exploring Decision-Making in Islamic School Budgeting for Enhanced Resource Allocation. This research method is based on a qualitative approach that allows researchers to understand in depth the context of decision making in Islamic School budgeting. The results of this study show that decision making in Islamic School budgeting plays a key role in the economic effectiveness of education resource allocation. Several key findings highlight the complexity and variety of factors influencing the decision-making process, including education priorities, government policies, and pressure from stakeholders. The results of this study show that Data analysis and the use of accurate information have proven essential in ensuring effective decision making. Islamic Schools that use solid data to evaluate student performance and the effectiveness of educational programs tend to make better decisions in budget allocation
MANAJEMEN KERJA SAMA SMK DENGAN DUDIKA DALAM MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN KERJA SISWA: A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEWS 2020-2024 SILVIA RAHMI; Teguh Trianung Djoko Susanto; Sugiarto Sugiarto
Evaluasi : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 9 No. 1 (2025): Evaluasi-Edisi Maret
Publisher : STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32478/a9bzb623

Abstract

Kesenjangan antara keterampilan lulusan pendidikan kejuruan dengan kebutuhan industri masih menjadi tantangan dalam pengembangan SDM di Indonesia, hal ini tercermin dari tingginya angka pengangguran lulusan SMK yang mencapai 9,01% pada Agustus 2024. Systematic Literature Review ini bertujuan untuk menganalisis implementasi manajemen kerja sama SMK-DUDIKA dalam pengembangan keterampilan kerja siswa. Penelitian menggunakan protokol PRISMA dengan menelaah artikel empiris periode 2020-2024 dari database scopus, google scholar dan portal Indonesia (Sinta, Garuda), dari 1235 artikel yang diidentifikasi, 47 artikel memenuhi kriteria inklusi untuk analisis final. Hasil penelitian mengungkapkan empat aspek kunci manajemen kerja sama: (1) perencanaan strategis berbasis analisis kebutuhan industri, (2) pengorganisasian tim lintas institusi yang efektif, (3) implementasi program terintegrasi seperti prakerin dan teaching factory, serta (4) evaluasi berkelanjutan dengan pelibatan multi-stakeholderds. Teaching factory menunjukkan efektifitas tertinggi dalam pengembangan technical skills, sementara program guru tamu unggul dalam pengembangan softskills.  Pengembangan keterampilan kerja memerlukan proporsi seimbang antara technical skills (38%), softskills (34%), dan adaptive skills (28%). Keberhasilan implementasi ditentukan oleh kepemimpinan transformasional, komunikasi intensif, dan ketersediaan sumber daya, meski masih menghadapi tantangan kesenjangan teknologi dan perbedaan kultur organisasi. Temuan ini memberikan kerangka kerja bagi penguatan kerja sama SMK-DUDIKA dalam meningkatkan kesiapan kerja lulusan.
Co-Authors Adi Wulandari Aeng Muhidin Agnes Malyka AISYAH, JIHAN Alfiani Nur Julia Alfiya Farashati Amalia, Ilmi Zakiah Amanullah Kemal Masjhur Amelia, Aas Andi Kurniawan Andita Putri Ramadhania Angela Graciana Koli Mela Apriliansyah, Farhan Cerli Elperida Hutagalung Desi Rahmawati Dwi Budi Santoso Dwita, Febrisi Easyah Theoloni Elfita Rahmi Eranza, Datu Razali Datu Evitha Soraya Faadhilah, Zaahidah Farashati, Alfiya Fatihatul Karomah Fauziyah, Eka Puji Fitriyani Haryanto, Endah Fyfty Ayu Lestari Kosam Gelar Gelora Mestika Gumilang, Syifa Retno Hanafi, Nabila Harun Fauzi haryani, tri HENRY ERYANTO, HENRY Heru Santo Hiu, Steven Ibrahim, Hadziroh IKA DAMAYANTI Irnin Agustina Dwi Astuti Ivan Hanafi Ivan Hanafi Jihan Fadia Salsabila Joshua Obedience Zebua Julia, Alfiani Nur Kajori, Falentina Ilwan Karomah, Fatihatul Kunto Imbar Nursetyo Listyasari, Winda Dewi Lusiana, Lufita Maulana Amirul Adha Maulida, Rahmi Mela, Angela Graciana Koli Muhamad Ramadan Sawal Muhammad Zulfakar Pratama NABILA, SALMA Najwa Faradisa Namsan, Natalis Giovani Nasywa Rifatul Natalis Giovani Namsan Neta Yolanda Putri Niediawan, Kiki Nuari, Dewandani Nahar Nurhattati Nurhayati Nurhayati Nurwahidah, Salma Nisa Octavia, Shenita Pambudi, Syukur Prahesti Tirta Safitri, Prahesti Tirta Pratama, M. Zulfakar Pratiwi, Iqmatul Putriani, Bulan Rajagukguk, Handyka Oktra Ramadhan, Nabil Auliya Ramadhania, Andita Putri Ratih Kurnia Pasya Robbaniyyah, Syifa Romeda, Demis Runiasih, Mawar Salsabila, Jihan Fadia Sangaji, Abdul Canter Sari, Nirwana Nilam Sartika, Dian Sawal, Muhamad Ramadan Senamia, Syfa Septiana Anggraini, Septiana shinta doriza Silvia Rahmi Siti Zulaikha Siti Zulaikha Situmorang, Marika Solihin, Riza Ramadhani Soraya Nuron Jamil Soraya Nuron Jamil Sri Maryati Sri Maryati Stephany Valentine Stevani Reynita Stevanni Reynita Goentomo Suci Haryanti Suciko Violita Sugiarto Sugiarto Suliyem, Magdalena Supadi Supadi Syarifah Zahrah Syifa Retno Gumilang Tambun, Albert Taqiyya, Hana Theoline, Easyah Trimiltin, Ricky Tsabita Malfanda Umair, Zahid Wijaya, Ridwan Priya Winda Dewi Listyasari Yanti, Nur Vita Irma Zaahidah Faadhilah Zaenal Abidin Zahid Umair Zahra, Rika Karilia Zakiati, Dyah Zebua, Joshua Obedience