Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
17.39
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia ejurnal imedtech Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) ABDIMAS SILIWANGI JPF : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of Education Technology Jurnal EDUTECH Undiksha Jurnal Dedikasi Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti (JAICB) Didaktika: Jurnal Kependidikan Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Integrated Science Education Journal JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Dharmas Education Journal (DE_Journal) Global Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat PTK: Jurnal Tindakan Kelas Jurnal Citra Pendidikan Indonesian Community Journal Bhakti Nagori (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) JURNAL MUARA PENDIDIKAN Jurnal Citra Pendidikan Anak APLIKATIF: Journal of Research Trends in Social Sciences and Humanities Indonesian Journal of Education Research (IJoER) MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Inovasi Jurnal Pengabdian Masyarakat (IJPM) Lentera : Jurnal Kajian Bidang Pendidikan dan Pembelajaran Lucerna : Jurnal Riset Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata Journal of Sustainable Community Development Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan (JKIP) J-DEPACE (Journal of Dedication to Papua Community) Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Jurnal Medika: Medika SEARCH: Science Education Research Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran JURNAL FLOBAMORATA MENGABDI Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata Jurnal Citra Pendidikan
Kua, Maria Yuliana
STKIP Citra Bakti
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 157 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 157 Documents
Search

 10   11   12   13   14 
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) IPAS BERBASIS PRAKTIKUM SEDERHANA BAGI SISWA KELAS IV SD Dhena, Gervarsia Virjinlia Anita; Kua, Maria Yuliana; Dolo, Fransiskus Xaverius; Ngurah Laba Laksana, Dek
Jurnal Muara Pendidikan Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Muara Pendidikan Vol 9 No 1 Juni 2024
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Muara Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/mp.v9i1.1908

Abstract

The lack of innovation from teachers in creating learning materials in the 5.0 era significantly impacts overall learning standards. Student Worksheets (LKPD) are essential learning materials for students, especially those focusing on practicum. The use of practicum-based LKPD is still lacking at UPTD SDI Tarawaja. This research aims to create a simple Student Worksheet (LKPD) using a practical approach, especially for Natural and Social Sciences (IPAS) subjects. This research uses a Research and Development (R&D) approach by applying the 3D development model (Define, Design, and Develop). The research was carried out at UPTD SDI Tarawaja, Soa District, Ngada Regency, East Nusa Tenggara Province involving 5 grade IV students and 1 teacher. Data analysis was carried out on a limited basis by material experts, design experts, and language experts, all science teachers. The data includes quantitative data from validation results by experts, responses from students and teachers via questionnaires, and qualitative data obtained through suggestions and input from assessors. The percentage of validation by material experts reached 90%, design experts reached 87%, and language experts reached 82%. Responses from teachers via questionnaire reached 90.7%, while responses from students reached 88%. The findings from the research show that the LKPD that has been developed has a high level of validity and is very suitable for use in science and science learning in fourth-grade elementary school.
PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PSIKOMOTORIK SISWA KELAS V MATA PELAJARAN IPAS Meme, Yosefina Owa; Kua, Maria Yuliana; Dinatha, Ngurah Mahendra; Uge Lawe, Yosefina
Jurnal Muara Pendidikan Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Muara Pendidikan Vol 9 No 1 Juni 2024
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Muara Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/mp.v9i1.1940

Abstract

This study is based on the existence of problems at SDI Rawe related to the psychomotor skills of students who are still low and have not been well developed, so students have not been active in the implementation of learning, especially IPAS subjects. This study aims to measure the psychomotor skills of students in IPAS learning through project-based learning. The type of research used is Classroom Action Research (PTK), with a research design of the Kemmis and Mac Taggart model carried out in 2 cycles. Each cycle has 4 stages: planning, implementation, observation, and reflection. The subjects in this study were 25 fifth-grade students of SDI Rawe. The data collection techniques used were observation and tests. Data collection instruments used observation sheets and psychomotor skills test sheets. The results of the project implementation in cycle I and cycle II have increased by 32%, as seen from the percentage of student activeness of 48%, which has increased by 80%. Thus it can be concluded that project-based learning can improve the psychomotor skills of students at SDI Rawe class V in IPAS subjects.
UPAYA PENINGKATAN LITERASI, NUMERASI DAN PENGGUNAN MEDIA PEMBELAJARAN IPA PADA PELAKSANAAN PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN (PLP) DI SDI TARAWAJA Dhena, Gervarsia Virjinlia Anita; Kua, Maria Yuliana
Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 1 No. 4 (2023): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcmp.v1i4.2575

Abstract

Rendahnya angka literasi dan numerasi saat ini masih banyak terjadi di sekolah, hal ini juga terjadi di UPTD SDI Tarawaja. Pelaksanaan pengenalan lapangan persekolahan (PLP) II adalah tahapan tahapan kedua setelah dilaksanakan pengenalan lapangan persekolahan I dan bersifat wajib dilaksanakan oleh mahasiswa STKIP Citra Bakti. Dalam pelaksanaannya mahasiswa melakukan kegiatan praktek mengajar serta menjalankan tugas-tugas kependidikan lainnya. Berdasarkan pelaksanaan AKM UPTD SDI Tarawaja memperoleh skor pretest 41% untuk literasi sedangkan numerasi 42%. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif menggunakan metode wawancara dan observasi. Adapun masalah lain yang juga muncul adalah kurangnya penggunaan media pembelajaran dan praktikum IPA di Sekolah. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah hasil pretest AKM dan hasil post test AKM. Tujuan dilaksanakan kegiatan PLP II ini adalah untuk meningkatkan penguatan profil pelajar Pancasila melalui kegiatan literasi, numerasi berkolaborasi bersama guru, pengembangan media pembelajaran IPA berbasis Praktikum dan adaptasi teknologi. Hasil akhir yang diperoleh melalui kegiatan post test AKM mengalami pengingkatan dengan persentase 64% literasi dan 50% numerasi. Siswa juga bisa mendemosntrasikan prakrikum IPA menggunakan LKPD.
PELAKSANAAN PLP II SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN LITERASI, NUMERASI DALAM PEMBELAJARAN IPA MENYENANGKAN DI SDI RAWE Meme, Yosefina Owa; Kua, Maria Yuliana
Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcmp.v2i1.2810

Abstract

Abstrak Kemampuan literasi numerasi peserta didik mengalami penurunan yang signifikan yang terjadi di jenjang sekolah dasar, dimana peserta didik kelas rendah ada yang belum mengenal huruf dan angka serta pesrta didik kelas tinggi yang masih membaca suku kata dan juga belum sepenuhnya menguasai operasi hitung. Pelaksanaan Pengenalan lapangan persekolahan (PLP II) sebagai upaya meningkatkan kemampuan literasi, numerasi siswa. literasi dan numerasi siswa masih rendah sehingga kemendikbudristek menetapkan adanya program merdeka belajar kampus merdeka untuk meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia. pembalajaran IPA di sekolah dasar juga kurang diminati siswa karena siswa merasa bahwa pembelajaran IPA kurang menyenangkan. jenis penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. penelitian ini dilaksanakan selama empat bulan, lokasi penelitian dilaksanakan di SDI Rawe, kecamatan Boawae, Kabupaten Nagekeo.prosedur pengumpulan data mengguanakan observasi,wawancara,dan tes. sehingga dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan PLP II sebagai upaya meningkatakan literasi numerasi siswa dalam pembelajaran menyenangkan dilaksanakan dengan baik dan dapat dilihat melalui hasil pelaksanaan AKM dan peserta didik giat melaksanakan kegiatan literasi sebelum pembelajaran dimulai,numerasi dengan menghafal perkalian 1-10 dengan baik.
DESAIN PEMBELAJARAN BAHASA LISAN ANAK USIA DINI DENGAN PENDEKATAN BAHASA IBU Kua, Maria Yuliana; Laksana, Dek Ngurah Laba; Ngonu, Melania Restintuta; Enem, Nurtiana
Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 1 No. 3 (2023): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Anak usia taman kanak-kanak berada pada fase perkembangan bahasa secara ekspresif. Hal ini berarti bahwa anak telah dapat menggunakan bahasa sebagai alat komunikasi untuk membangun interaksi. Interaksi yang baik bergantung pada kemampuan guru dalam membangun komunikasi menggunakan bahasa yang mudah dipahami oleh anak. Bahasa ibu merupakan bahasa pertama yang dipelajari anak sejak lahir melalui proses komunikasi dengan keluarga dan lingkungan sekitar baik itu bahasa Indonesia, bahasa daerah, atau bahkan bahasa asing. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana desain pembelajaran bahasa lisan anak usia dini dengan pendekatan bahasa ibu. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Data penelitian sebagai studi awal diperoleh melalui hasil observasi dan wawancara terhadap beberapa TK di kecamatan Boawae yang telah menerapkan penggunaan bahasa ibu dalam kegiatan pembelajaran bahasa lisan. Studi awal ini menjadi rujukan bagi PAUD Terpadu Citra Bakti dalam mendesain kegiatan pembelajaran bahasa lisan dengan pendekatan bahasa ibu. Penerapan pendekatan bahasa ibu diawali dengan pemetaan kemampuan bahasa anak, pengelompokkan anak berdasarkan kemampuan bahasa, pengembangan perangkat pembelajaran, serta penggunaan media sesuai karakteristik materi. Media hand puppet dan buku cerita bergambar dapat menjadi sumber belajar bahasa lisan bagi anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan pendekatan bahasa ibu terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan bahasa lisan.
PENDAMPINGAN BELAJAR BERBASIS GAME EDUKASI SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA SDK NIODEDE Kua, Maria Yuliana; Natal, Yanuarius Ricardus; Sui, Yuvensia S.; Mego, Maria H.; Mori, Angelina; Ago Ladja, Herman J.; Meo, Benedikta Melansa; Eku, Maria Goreti
Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata Vol. 1 No. 3 (2023): Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jckkn.v1i3.2158

Abstract

Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan karena dilatarbelakangi oleh permasalahan di mana anak-anak di SDK Niodede mengalami kesulitan dalam proses pembelajaran. Beberapa guru mengeluhkan tentang kondisi siswa di mana selama proses pembelajaran siswa tidak fokus kepada apa yang di ajarkan oleh guru karena guru mengajar selalu menggunakan media buku teks dan melakukan penjelasan secara lisan atau lewat papan tulisan sehingga siswa merasa jenuh dalam mengikuti pelajaran. Berdasarkan latar belakang masalah di atas, mahasiswa KKN STKIP Citra Bakti di desa Udiworowatu memberikan solusi berupa game edukasi yaitu belajar dengan sistem kuis yang bertujuan untuk memberikan suasana pembelajaran yang menyenangkan karena anak yang belajar dapat mengendalikan kecepatan belajar sesuai dengan kemampuannya serta mensimulasikan permasalahan yang ada sehingga diperoleh ilmu yang dapat digunakan untuk menyelesaikan permasalahan tersebut. Hasil dari kegiatan pemberian game edukasi ini yaitu memberikan dampak yang positif bagi peserta didik SDK Niodede dan meningkatkan konsentrasi anak dalam belajar serta meningkatkan keaktifan peserta didik dikelas.
PELAKSANAAN KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN V SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN LITERASI DAN NUMERASI DI UPTD SDI PERAWEA Wea, Dorotea Emirensiana; Ugha, Firgilius; Falnita, Antonia; Kua, Maria Yuliana; Dopo, Florentianus
Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jckkn.v2i2.3316

Abstract

Program Kampus Mengajar angkatan V merupakan bagian dari inisiatif Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) yang diluncurkan oleh Kemendikbudristek untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia dengan berfokus pada literasi dan numerasi. Program ini dilaksanakan di UPTD SDI Perawea, di mana mahasiswa berkolaborasi dengan tenaga pendidik untuk mengimplementasikan program kerja yang meliputi kegiatan literasi, numerasi, adaptasi teknologi, serta administrasi sekolah dan pengelolaan perpustakaan. Metode yang digunakan dalam program ini mencakup observasi, wawancara, dokumentasi, dan pelaksanaan pretest serta posttest Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) untuk mengukur kemampuan awal dan perkembangan literasi serta numerasi siswa. Hasil dari program ini menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan literasi dan numerasi siswa di UPTD SDI Perawea, yang mencerminkan keberhasilan pelaksanaan program Kampus Mengajar.
PENDAMPINGAN BELAJAR MELALUI PEMANFAATAN POJOK BACA UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SISWA UPTD SD INPRES MALAFAI Malo, Martha; Kua, Maria Yuliana; Ngura, Elisabeth Tantiana
Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jckkn.v2i2.3338

Abstract

Tingkat literasi yang rendah menjadi perhatian utama dalam meningkatkan minat baca siswa di UPTD SD Inpres Malafai. Pendampingan belajar melalui pemanfaatan pojok baca di UPTD SD Inpres Malafai bertujuan untuk menciptakan lingkungan belajar yang mendukung perkembangan literasi siswa. Metode yang diterapkan dalam kegiatan pengabdian ini mencakup pemanfaatan pojok baca di setiap kelas sebagai alat pendukung utama untuk meningkatkan minat baca siswa. Sasaran kegiatan pengabdian ini adalah siswa-siswi UPTD SD Inpres Malafai. Kegiatan pembiasaan membaca ini dilaksanakan selama 15 menit sebelum pembelajaran dimulai. Guru berkeliling mendampingi siswa membaca. Kegiatan pendampingan belajar melalui pemanfaatan pojok baca memberikan berpengaruh pada proses dan perkembangan literasi siswa. Selain itu juga berpengaruh pada minat untuk membaca sehingga siswa-siswi mengalami peningkatan kemampuan literasi.
PENDAMPINGAN BELAJAR MENGGUNAKAN MEDIA KARTU HURUF DAN KANTONG BILANGAN SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN LITERASI DAN NUMERASI SISWA KELAS RENDAH DI SDI NGABHEO Kugu, Yustina Paulina; Teku, Maria Selviana; Nae, Rikardus Ferinius; Bajo, Yohanes; Kua, Maria Yuliana; Dinatha, Ngurah Mahendra; Ngura, Elisabeth Tantiana; Kaka, Pelipus Wungo
Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jckkn.v2i1.3362

Abstract

Pelaksanaan pendampingan ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ditemukan di SDI Ngabheo dimana siswa-siswi mengalami kesulitan dalam pemahaman literasi dan numerasi terutama dalam membaca, menulis dan berhitung. Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan literasi dan numerasi siswa terutama siswa di kelas rendah. Kegiatan pendampingan ini dilakukan dengan beberapa tahapan metode yaitu metode pengamatan serta pendampingan kelompok belajar siswa secara langsung oleh tim abdimas. Kegiatan ini dilaksanakan dengan menggunakan bantuan media berupa kartu huruf dan kantong bilangan. Pada kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang dilakukan di desa Ngabheo kecamatan Soa, mahasiswa melakukan kegiatan pendampingan kepada siswa di sekolah maupun diluar jam sekolah diawali dengan melakukan proses pengamatan. Sasaran utama pada kegiatan ini adalah siswa kelas rendah yang berjumlah 5 orang. Kegiatan pendampingan di sekolah dan di luar sekolah melalui proses pengamatan terhadap siswa di dalam kelas untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap pelajaran yang diberikan guru dan meningkatkan kemampuan nalar siswa terhadap pelajaran yang telah didapat di sekolah terutama dalam bidang literasi dan numerasi. Hasil dari kegiatan pendampingan ini memberikan dampak positif bagi siswa di SDI Ngabheo dalam meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa serta motivasi belajar siswa yang semakin meningkat terutama dalam membaca, menulis dan berhitung.
KETAHANAN PANGAN SEBAGAI UPAYA PENCEGAHAN STUNTING DI DESA NGABHEO KECAMATAN SOA Ombong, Aurelia Mbali; Nou, Krensensiana; Wio, Maria Kristina; Mina, Rofina; Kaka, Pilipus Wungo; Ngura, Elisabeth Tantiana; Kua, Maria Yuliana; Dinatha, Ngurah Mahendra
Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jckkn.v3i4.3371

Abstract

Pengabdian masyarakat ini bertujuan memperkuat ketahanan pangan rumah tangga sebagai strategi pencegahan stunting di Desa Ngabheo, Kecamatan Soa. Latar belakang kegiatan adalah keterbatasan ketersediaan sayur segar dan ditemukannya tujuh balita berstatus stunting pada asesmen awal. Kegiatan dirancang menggunakan pendekatan partisipatif dan demplot sayuran cepat panen (sawi dan kangkung) di lahan yang disediakan desa, meliputi penyemaian, persiapan lahan, pembuatan bedeng, penanaman, pemeliharaan, dan pemindahan bibit. Intervensi didukung edukasi gizi keluarga, promosi pemanfaatan pekarangan, serta koordinasi dengan tenaga kesehatan untuk suplementasi sesuai program (misalnya vitamin A dan obat cacing bila diindikasikan). Data dikumpulkan melalui observasi proses dan pencatatan karakteristik dasar anak (BB, TB, usia), lalu dianalisis secara deskriptif-kualitatif. Capaian awal menunjukkan meningkatnya ketersediaan sumber sayur rumah tangga, antusiasme warga untuk menanam, dan penguatan praktik konsumsi pangan beragam. Program ini menegaskan bahwa integrasi budidaya berbasis pangan lokal, pendidikan gizi, dan jejaring layanan kesehatan berpotensi menurunkan risiko stunting melalui perbaikan ketersediaan, akses, dan pemanfaatan pangan di tingkat rumah tangga.
Co-Authors Afrianus Gelu Afrianus Gelu Ago Ladja, Herman J. Alfionita Frederika Marindo Andi Nafsia Angelina Mori Antonia Florensia C. Tuga Antonia Karolina Eje Anu, Melania Krisanta Apolinaris Alexander Nua Ariyani, Ni Wayan Prawita Arsenius Agung Aha Aryani, Ni Wayan Prawita Awe, Ermelinda Yosefa Bajo, Yohanes Benedikta Eno Wio Benedikta Melansa Meo Bhala, Maria Regina Dedo, Bernardus Ardy Dhena, Gervarsia V. A. Dhena, Gervarsia Virjinlia Anita Dinata, Ngurah Mahendra Dionisia Wea Djawaria, Prisko Yanuarius Do, Ermelinda Eno Dolita Menge Dolo, F X Dopo, Ferdinandus Bate Dopo, Florentianus Dorkas Wello Dorotea Moo Efrida Ita Egidius Dewa Eku, Maria Goreti Elisabeth Tantiana Ngura Enem, Nurtiana Eno, Prodensiana Fachry Abda El Rahman Falnita, Antonia Ferdinandus Bate Dopo Ferdinandus Bate Dopo Ferdinandus Samri Flora Plasinta Jaghung Flora Plasinta Jaghung Florentina Nonggi Florida Tene Foa, Anna Julita Fransisikus Xaverius Dolo Fransiska Anjelina Mola Fransiskus Xaverius Dolo Fransiskus Xaverius Dolo Fransiskus Xaverius Lawi Frederikus Ngongo Frederikus Ngongo Freitas, Maria Lia Felizarda Gaba, Karolina Bhebhe Gelu, Afrianus Genoveva Meo Gervarsia Virjinlia Anita Dhena Gervarsia Virjinlia Anita Dhena Hendrika Wena Herman J. Ago Ladja Hilarion Jogo Hildegardis Longa Iju, Maria Vianney Itu, Kristina Evanjelina Jaghung, Flora Plasinta Josep Marsianus Rewo Jumita Ratnasari Umbu Tego Kaka, Pilipus Wungo Karolina Bhebhe Karolina Bhebhe Karolina Laurentia Bule Tawa Karunia, Yustina Katarina Meo Ki`i, Oktavianus Ama Konstantinus Dua Dhiu, Konstantinus Dua Kornelis Wiliam Kabul Kresensia Nio Kristina Arinda Wiki Kugu, Yustina Paulina Laba Laksana, Dek Ngurah Laksana, Dek Ngurah Laba Lelifanti, Maria Esti Leneng, Lusia Lidia Keda Lidia Keda Lidwina Marista Ule Lili, Marsiana Julu Lopa, Sebastiana Beo Maing, Claudia Mariska M Malo, Ferdinanda Gole Malo, Martha Maria Ancelina Wele Maria Anggrilia Dhone Maria Apriyani Ida Maria Carmelita Tali Wangge Maria Delsiana Sulu Dhera Maria Derici Beka Maria Desidaria Noge Maria Desideria Noge Maria Edita Bela Maria Editha Bela Maria Efriliana Diru Maria Esti Lelifanti Maria Esty Lelifanti Maria Flora Songkares Maria Florida Wonga Maria Goreti Eku Maria Goreti Raga Mo’i Maria H. Mego Maria Herkuliani Bhoki Sebo Maria Herkuliani Bhoki Sebo Maria I. P Bhaya Maria Lidvina Pasu Maria Onita Nona Maria Patrisia Wau Maria Platonia Dongi Maria Regina Bhala Marindo, Alfionita Frederika Mario Ama Moza Mario Ama Moza Marselina Nua Marsiana Mbupu Marsianus Meka Mego, Maria H. Melania Krisanta Anu Melania Restintuta Ngonu Melkior Wewe Meme, Yosefina Owa Meo, Benedikta Melansa Meo, Katarina Miding, Maria Kristianti Mina, Rofina Mogi, Theresia Moinewa, Yohana Anjelina Monika Lismen Monis Mori, Angelina Nae, Rikardus Ferinius Natal, Yanuarius Ricardus Natalia Rosalina Rawa Nggia, Saferin Goldiana Ngongo, Frederikus Ngonu, Melania Restintuta Ngurah Mahendra Dinatha Ni Wayan Prawita Aryani Ni Wayan Prawita Aryani Ni Wayan Suparmi Ni Wayan Suparmi Nonggi, Florentina Nou, Krensensiana Nua, Marselina Olgafiana Wela Ombong, Aurelia Mbali Orance Bili Oswaldus F. M. Budi Paba, Maria Skolastika Pasu, Maria Lidvina Paulina Mbena Pelipus Wungo Kaka Petrus Polu Molo Pisko Yanuarius Djawaria Pare Pisko Yanuarius Djawaria Pare Priska Yaniati Loa Prisko Januarius Djawaria Pare Prisko Yanuarius Djawaria Pare Raden Mohamad Herdian Bhakti Raga Moi, Maria Goreti Rewo, Josep Marsianus Roas, Novita Rongga, Maria Rosalia Lende Roswita Lindang Roswita Margarit Wonga Saferin Goldiana Nggia Sebastiana Beo Lopa Sela, Maria Petrosia Wea Sentot Kusairi Simon Dappa Ngara Songkares, Maria Flora Stevania Siga Tolo Sui, Yuvensia S. Suparmi, N W Suparmi, Ni Wayan Tanti Irwanti Ndoang Teku, Maria Selviana Theresia Mogi Tri Magdalena Wea Tuga, Antonia Florensia C Ugha, Firgilius Ule, Lidwina Marista Vernisia Angela Pase Vinsensia Langa Wea, Dorotea Emirensiana Wilibaldus Bhoke Wio, Maria Kristina Wonga, Maria Florida Wonga, Roswita Margarit Yanuarius Ricardus Natal Yanuarius Richardus Natal Yasinta Maria Fono Yesechiel Awo Bha Yohana Anjelina Moinewa Yohana Laudasarni Yohana Patricia Pedhu Lobe Yohana Patricia Pedhu Lobe Yohana Rasdiyanti Yohanes Bayo Ola Tapo Yohanes Vianey Sayangan Yosefa Veniranda Tai Yosefina Owa Meme YOSEFINA UGE LAWE . Yustianus Jordanius Due Yuvensia S. Sui Zae, Maria Fridolin