Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
17.514
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia ejurnal imedtech Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) ABDIMAS SILIWANGI JPF : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of Education Technology Jurnal EDUTECH Undiksha Jurnal Dedikasi Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti (JAICB) Didaktika: Jurnal Kependidikan Integrated Science Education Journal JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Dharmas Education Journal (DE_Journal) Journal of Research in Instructional Global Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat PTK: Jurnal Tindakan Kelas Jurnal Citra Pendidikan Indonesian Community Journal Bhakti Nagori (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) JURNAL MUARA PENDIDIKAN Jurnal Citra Pendidikan Anak APLIKATIF: Journal of Research Trends in Social Sciences and Humanities Indonesian Journal of Education Research (IJoER) MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Inovasi Jurnal Pengabdian Masyarakat (IJPM) Lentera : Jurnal Kajian Bidang Pendidikan dan Pembelajaran Lucerna : Jurnal Riset Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata Journal of Sustainable Community Development Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan (JKIP) J-DEPACE (Journal of Dedication to Papua Community) Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Jurnal Medika: Medika SEARCH: Science Education Research Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran JURNAL FLOBAMORATA MENGABDI Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata Jurnal Citra Pendidikan Jurnal Citra Multidisiplin
Kua, Maria Yuliana
STKIP Citra Bakti
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 159 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 159 Documents
Search

 10   11   12   13   14 
Development of Science Learning Media Based on Science Literacy on the Topic of Series and Parallel Circuits in Junior High School Iju, Maria Vianney; Dinatha, Ngurah Mahendra; Rewo, Josep Marsianus; Kua, Maria Yuliana
Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2025)
Publisher : research, training and philanthropy institution Natural Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51276/edu.v6i1.1112

Abstract

Students at St. Agustinus Langa who lack scientific literacy are less able to react to local natural events and technological advancements. The purpose of this study is to describe the procedures used to create science learning resources based on scientific literacy using series and parallel series materials. This study employs the five stages of the ADDIE model—analysis, design, development, implementation, and evaluation—as a research and development (R&D) methodology. SMP St. Augustine Langa's class VIII students served as the research subjects. The study's findings demonstrate that using scientific literacy-based science learning materials in series and parallel series content can improve students' comprehension of the subject matter. The educational materials according to the research findings, St. Mary's Middle School students' understanding of scientific literacy has increased as a result of the creation of science learning materials based on scientific literacy in series and parallel circuit content. Langa, Augustine. Therefore, science learning media based on scientific literacy is appropriate for use in the science learning process. The implications of learning media created in the teaching and learning process include helping teachers explain learning material, improving the quality of the teaching and learning process in this case, and creating a pleasant learning atmosphere with the teaching and learning.
Development of Natural Sciences Learning Media Based on Science Literacy on the Topic of Solar System in Elementary School Miding, Maria Kristianti; Dinatha, Ngurah Mahendra; Lawe, Yosefina Uge; Kua, Maria Yuliana
Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2025)
Publisher : research, training and philanthropy institution Natural Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51276/edu.v6i1.1113

Abstract

The lack of learning media that enables students to learn makes it challenging to understand the learning material. This research aims to describe the design process of solar system multimedia products and determine the validation results of solar system multimedia products according to the results of expert reviews and individual trials. This development research uses the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) method. Data collection uses a questionnaire method. The research results show that the learning media developed has a very feasible category, with the results of student responses being very feasible with an overall average percentage of 95% and the results of teacher responses getting a percentage of 89.3% with a very feasible category. This demonstrates how well-suited the learning resources created for the solar system are for use as classroom instruction. According to the research, learning materials could be a solution for creating science learning materials that improve and ease students' comprehension, particularly regarding solar system content.
The Effect of Outdoor Learning Methods to Improve Students' Understanding of Sciences at Elementary School Tuga, Antonia Florensia C; Kua, Maria Yuliana; Suparmi, Ni Wayan; Laksana, Dek Ngurah Laba
Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2025)
Publisher : research, training and philanthropy institution Natural Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51276/edu.v6i1.1132

Abstract

This study aims to determine the influence of out-of-class learning methods on improving students' understanding of science in SDK Majamere. This type of research is classroom action research (CAR), with the research method used being the Kemis and McTaggart model, which consists of planning, implementation, observation, and reflection. The approach used is quantitative and qualitative. The subjects in this study were 18 students of class V SDK Majamere. The research instruments used were observation sheets and learning outcome tests. This study showed a significant increase in students' understanding of science. The results of the percentage of student learning completeness increased from 33.3% in cycle I to 77.7% in cycle II. The results of observations of questioning activities increased from 27.7% in cycle I to 72.2% in cycle II. Answering activities increased from 16.6% in cycle I to 88.8% in cycle II. The activity of noting important material increased from 22.2% in cycle I to 55.5% in cycle II. Based on the results of this classroom action research, the impact of out-of-class learning methods can improve the understanding of science in grade V students at SDK Majamere.
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) IPAS BERBASIS PRAKTIKUM SEDERHANA BAGI SISWA KELAS IV SD Dhena, Gervarsia Virjinlia Anita; Kua, Maria Yuliana; Dolo, Fransiskus Xaverius; Ngurah Laba Laksana, Dek
Jurnal Muara Pendidikan Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Muara Pendidikan Vol 9 No 1 Juni 2024
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Muara Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/mp.v9i1.1908

Abstract

The lack of innovation from teachers in creating learning materials in the 5.0 era significantly impacts overall learning standards. Student Worksheets (LKPD) are essential learning materials for students, especially those focusing on practicum. The use of practicum-based LKPD is still lacking at UPTD SDI Tarawaja. This research aims to create a simple Student Worksheet (LKPD) using a practical approach, especially for Natural and Social Sciences (IPAS) subjects. This research uses a Research and Development (R&D) approach by applying the 3D development model (Define, Design, and Develop). The research was carried out at UPTD SDI Tarawaja, Soa District, Ngada Regency, East Nusa Tenggara Province involving 5 grade IV students and 1 teacher. Data analysis was carried out on a limited basis by material experts, design experts, and language experts, all science teachers. The data includes quantitative data from validation results by experts, responses from students and teachers via questionnaires, and qualitative data obtained through suggestions and input from assessors. The percentage of validation by material experts reached 90%, design experts reached 87%, and language experts reached 82%. Responses from teachers via questionnaire reached 90.7%, while responses from students reached 88%. The findings from the research show that the LKPD that has been developed has a high level of validity and is very suitable for use in science and science learning in fourth-grade elementary school.
PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PSIKOMOTORIK SISWA KELAS V MATA PELAJARAN IPAS Meme, Yosefina Owa; Kua, Maria Yuliana; Dinatha, Ngurah Mahendra; Uge Lawe, Yosefina
Jurnal Muara Pendidikan Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Muara Pendidikan Vol 9 No 1 Juni 2024
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Muara Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/mp.v9i1.1940

Abstract

This study is based on the existence of problems at SDI Rawe related to the psychomotor skills of students who are still low and have not been well developed, so students have not been active in the implementation of learning, especially IPAS subjects. This study aims to measure the psychomotor skills of students in IPAS learning through project-based learning. The type of research used is Classroom Action Research (PTK), with a research design of the Kemmis and Mac Taggart model carried out in 2 cycles. Each cycle has 4 stages: planning, implementation, observation, and reflection. The subjects in this study were 25 fifth-grade students of SDI Rawe. The data collection techniques used were observation and tests. Data collection instruments used observation sheets and psychomotor skills test sheets. The results of the project implementation in cycle I and cycle II have increased by 32%, as seen from the percentage of student activeness of 48%, which has increased by 80%. Thus it can be concluded that project-based learning can improve the psychomotor skills of students at SDI Rawe class V in IPAS subjects.
UPAYA PENINGKATAN LITERASI, NUMERASI DAN PENGGUNAN MEDIA PEMBELAJARAN IPA PADA PELAKSANAAN PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN (PLP) DI SDI TARAWAJA Dhena, Gervarsia Virjinlia Anita; Kua, Maria Yuliana
Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 1 No. 4 (2023): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcmp.v1i4.2575

Abstract

Rendahnya angka literasi dan numerasi saat ini masih banyak terjadi di sekolah, hal ini juga terjadi di UPTD SDI Tarawaja. Pelaksanaan pengenalan lapangan persekolahan (PLP) II adalah tahapan tahapan kedua setelah dilaksanakan pengenalan lapangan persekolahan I dan bersifat wajib dilaksanakan oleh mahasiswa STKIP Citra Bakti. Dalam pelaksanaannya mahasiswa melakukan kegiatan praktek mengajar serta menjalankan tugas-tugas kependidikan lainnya. Berdasarkan pelaksanaan AKM UPTD SDI Tarawaja memperoleh skor pretest 41% untuk literasi sedangkan numerasi 42%. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif menggunakan metode wawancara dan observasi. Adapun masalah lain yang juga muncul adalah kurangnya penggunaan media pembelajaran dan praktikum IPA di Sekolah. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah hasil pretest AKM dan hasil post test AKM. Tujuan dilaksanakan kegiatan PLP II ini adalah untuk meningkatkan penguatan profil pelajar Pancasila melalui kegiatan literasi, numerasi berkolaborasi bersama guru, pengembangan media pembelajaran IPA berbasis Praktikum dan adaptasi teknologi. Hasil akhir yang diperoleh melalui kegiatan post test AKM mengalami pengingkatan dengan persentase 64% literasi dan 50% numerasi. Siswa juga bisa mendemosntrasikan prakrikum IPA menggunakan LKPD.
PELAKSANAAN PLP II SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN LITERASI, NUMERASI DALAM PEMBELAJARAN IPA MENYENANGKAN DI SDI RAWE Meme, Yosefina Owa; Kua, Maria Yuliana
Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcmp.v2i1.2810

Abstract

Abstrak Kemampuan literasi numerasi peserta didik mengalami penurunan yang signifikan yang terjadi di jenjang sekolah dasar, dimana peserta didik kelas rendah ada yang belum mengenal huruf dan angka serta pesrta didik kelas tinggi yang masih membaca suku kata dan juga belum sepenuhnya menguasai operasi hitung. Pelaksanaan Pengenalan lapangan persekolahan (PLP II) sebagai upaya meningkatkan kemampuan literasi, numerasi siswa. literasi dan numerasi siswa masih rendah sehingga kemendikbudristek menetapkan adanya program merdeka belajar kampus merdeka untuk meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia. pembalajaran IPA di sekolah dasar juga kurang diminati siswa karena siswa merasa bahwa pembelajaran IPA kurang menyenangkan. jenis penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. penelitian ini dilaksanakan selama empat bulan, lokasi penelitian dilaksanakan di SDI Rawe, kecamatan Boawae, Kabupaten Nagekeo.prosedur pengumpulan data mengguanakan observasi,wawancara,dan tes. sehingga dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan PLP II sebagai upaya meningkatakan literasi numerasi siswa dalam pembelajaran menyenangkan dilaksanakan dengan baik dan dapat dilihat melalui hasil pelaksanaan AKM dan peserta didik giat melaksanakan kegiatan literasi sebelum pembelajaran dimulai,numerasi dengan menghafal perkalian 1-10 dengan baik.
DESAIN PEMBELAJARAN BAHASA LISAN ANAK USIA DINI DENGAN PENDEKATAN BAHASA IBU Kua, Maria Yuliana; Laksana, Dek Ngurah Laba; Ngonu, Melania Restintuta; Enem, Nurtiana
Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 1 No. 3 (2023): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Anak usia taman kanak-kanak berada pada fase perkembangan bahasa secara ekspresif. Hal ini berarti bahwa anak telah dapat menggunakan bahasa sebagai alat komunikasi untuk membangun interaksi. Interaksi yang baik bergantung pada kemampuan guru dalam membangun komunikasi menggunakan bahasa yang mudah dipahami oleh anak. Bahasa ibu merupakan bahasa pertama yang dipelajari anak sejak lahir melalui proses komunikasi dengan keluarga dan lingkungan sekitar baik itu bahasa Indonesia, bahasa daerah, atau bahkan bahasa asing. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana desain pembelajaran bahasa lisan anak usia dini dengan pendekatan bahasa ibu. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Data penelitian sebagai studi awal diperoleh melalui hasil observasi dan wawancara terhadap beberapa TK di kecamatan Boawae yang telah menerapkan penggunaan bahasa ibu dalam kegiatan pembelajaran bahasa lisan. Studi awal ini menjadi rujukan bagi PAUD Terpadu Citra Bakti dalam mendesain kegiatan pembelajaran bahasa lisan dengan pendekatan bahasa ibu. Penerapan pendekatan bahasa ibu diawali dengan pemetaan kemampuan bahasa anak, pengelompokkan anak berdasarkan kemampuan bahasa, pengembangan perangkat pembelajaran, serta penggunaan media sesuai karakteristik materi. Media hand puppet dan buku cerita bergambar dapat menjadi sumber belajar bahasa lisan bagi anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan pendekatan bahasa ibu terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan bahasa lisan.
PENDAMPINGAN BELAJAR BERBASIS GAME EDUKASI SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA SDK NIODEDE Kua, Maria Yuliana; Natal, Yanuarius Ricardus; Sui, Yuvensia S.; Mego, Maria H.; Mori, Angelina; Ago Ladja, Herman J.; Meo, Benedikta Melansa; Eku, Maria Goreti
Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata Vol. 1 No. 3 (2023): Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jckkn.v1i3.2158

Abstract

Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan karena dilatarbelakangi oleh permasalahan di mana anak-anak di SDK Niodede mengalami kesulitan dalam proses pembelajaran. Beberapa guru mengeluhkan tentang kondisi siswa di mana selama proses pembelajaran siswa tidak fokus kepada apa yang di ajarkan oleh guru karena guru mengajar selalu menggunakan media buku teks dan melakukan penjelasan secara lisan atau lewat papan tulisan sehingga siswa merasa jenuh dalam mengikuti pelajaran. Berdasarkan latar belakang masalah di atas, mahasiswa KKN STKIP Citra Bakti di desa Udiworowatu memberikan solusi berupa game edukasi yaitu belajar dengan sistem kuis yang bertujuan untuk memberikan suasana pembelajaran yang menyenangkan karena anak yang belajar dapat mengendalikan kecepatan belajar sesuai dengan kemampuannya serta mensimulasikan permasalahan yang ada sehingga diperoleh ilmu yang dapat digunakan untuk menyelesaikan permasalahan tersebut. Hasil dari kegiatan pemberian game edukasi ini yaitu memberikan dampak yang positif bagi peserta didik SDK Niodede dan meningkatkan konsentrasi anak dalam belajar serta meningkatkan keaktifan peserta didik dikelas.
PELAKSANAAN KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN V SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN LITERASI DAN NUMERASI DI UPTD SDI PERAWEA Wea, Dorotea Emirensiana; Ugha, Firgilius; Falnita, Antonia; Kua, Maria Yuliana; Dopo, Florentianus
Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jckkn.v2i2.3316

Abstract

Program Kampus Mengajar angkatan V merupakan bagian dari inisiatif Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) yang diluncurkan oleh Kemendikbudristek untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia dengan berfokus pada literasi dan numerasi. Program ini dilaksanakan di UPTD SDI Perawea, di mana mahasiswa berkolaborasi dengan tenaga pendidik untuk mengimplementasikan program kerja yang meliputi kegiatan literasi, numerasi, adaptasi teknologi, serta administrasi sekolah dan pengelolaan perpustakaan. Metode yang digunakan dalam program ini mencakup observasi, wawancara, dokumentasi, dan pelaksanaan pretest serta posttest Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) untuk mengukur kemampuan awal dan perkembangan literasi serta numerasi siswa. Hasil dari program ini menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan literasi dan numerasi siswa di UPTD SDI Perawea, yang mencerminkan keberhasilan pelaksanaan program Kampus Mengajar.
Co-Authors Afrianus Gelu Afrianus Gelu Ago Ladja, Herman J. Alfionita Frederika Marindo Andi Nafsia Angelina Mori Antonia Florensia C. Tuga Antonia Karolina Eje Anu, Melania Krisanta Ariyani, Ni Wayan Prawita Aryani, Ni Wayan Prawita Awe, Ermelinda Yosefa Bajo, Yohanes Benedikta Melansa Meo Bhala, Maria Regina Dedo, Bernardus Ardy Dhena, Gervarsia V. A. Dhena, Gervarsia Virjinlia Anita Dhera, Maria Delsiana Sulu Dhone, Maria Anggrilia Dinata, Ngurah Mahendra Djawaria, Prisko Yanuarius Do, Ermelinda Eno Dolita Menge Dolo, F X Dolo, Fransisikus Xaverius Dopo, Ferdinandus Bate Dopo, Florentianus Dore, Trivonia Leku Dorotea Moo Efrida Ita Egidius Dewa Eku, Maria Goreti Elisabeth Tantiana Ngura Enem, Nurtiana Eno, Prodensiana Fachry Abda El Rahman Falnita, Antonia Ferdinandus Bate Dopo Ferdinandus Bate Dopo Ferdinandus Samri Flora Plasinta Jaghung Flora Plasinta Jaghung Florentina Nonggi Florida Tene Foa, Anna Julita Fransiska Anjelina Mola Fransiskus Xaverius Dolo Fransiskus Xaverius Dolo Fransiskus Xaverius Lawi Frederikus Ngongo Frederikus Ngongo Freitas, Maria Lia Felizarda Gaba, Karolina Bhebhe Gelu, Afrianus Gervarsia Virjinlia Anita Dhena Gervarsia Virjinlia Anita Dhena Hendrika Wena Herman J. Ago Ladja Hilarion Jogo Iju, Maria Vianney Itu, Kristina Evanjelina Jaghung, Flora Plasinta Josep Marsianus Rewo Kabha, Maria Yunita Kae , Maria Marlinda Kaka, Pilipus Wungo Karolina Bhebhe Karunia, Yustina Katarina Meo Keda, Lidia Kelore , Maria Fransiska Romana Eye Ki`i, Oktavianus Ama Konstantinus Dua Dhiu, Konstantinus Dua Kugu, Yustina Paulina Laba Laksana, Dek Ngurah Laksana, Dek Ngurah Laba Lelifanti, Maria Esti Leneng, Lusia Lidia Keda Lidwina Marista Ule Lili, Marsiana Julu Lopa, Sebastiana Beo Maing, Claudia Mariska M Malo, Ferdinanda Gole Malo, Martha Maria Ancelina Wele Maria Apriyani Ida Maria Carmelita Tali Wangge Maria Desidaria Noge Maria Desideria Noge Maria Edita Bela Maria Editha Bela Maria Efriliana Diru Maria Esti Lelifanti Maria Esty Lelifanti Maria Flora Songkares Maria Florida Wonga Maria Goreti Eku Maria Goreti Raga Mo’i Maria H. Mego Maria Herkuliani Bhoki Sebo Maria I. P Bhaya Maria Lidvina Pasu Maria Patrisia Wau Maria Platonia Dongi Maria Regina Bhala Marindo, Alfionita Frederika Mario Ama Moza Marselina Nua Marsianus Meka Mbena, Paulina Mego, Maria H. Melania Krisanta Anu Melania Restintuta Ngonu Melkior Wewe Meme, Yosefina Owa Meo, Benedikta Melansa Meo, Katarina Miding, Maria Kristianti Mina, Rofina Mogi, Theresia Moinewa, Yohana Anjelina Mori, Angelina Moza, Mario Ama Nae, Rikardus Ferinius Natal, Yanuarius Ricardus Natalia Rosalina Rawa Ngara, Simon Dappa Nggia, Saferin Goldiana Ngongo, Frederikus Ngonu, Melania Restintuta Ngurah Mahendra Dinatha Ngurah Mahendra Dinatha Ngurah Mahendra Dinatha Ni Wayan Prawita Aryani Ni Wayan Prawita Aryani Ni Wayan Suparmi Ni Wayan Suparmi Nona, Maria Onita Nonggi, Florentina Nou, Krensensiana Nua, Apolinaris Alexander Nua, Marselina Ombong, Aurelia Mbali Orance Bili Paba, Maria Skolastika Pase, Vernisia Angela Pasu, Maria Lidvina Pelipus Wungo Kaka Petrus Polu Molo Pisko Yanuarius Djawaria Pare Priska Yaniati Loa Prisko Januarius Djawaria Pare Prisko Yanuarius Djawaria Pare Raden Mohamad Herdian Bhakti Raga Moi, Maria Goreti Rewo, Josep Marsianus Roas, Novita Rongga, Maria Rosalia Lende Roswita Lindang Roswita Margarit Wonga Saferin Goldiana Nggia Sebastiana Beo Lopa Sela, Maria Petrosia Wea Sentot Kusairi Songkares, Maria Flora Sui, Yuvensia S. Suparmi, N W Suparmi, Ni Wayan Taghi, Falentina Wonga Tanti Irwanti Ndoang Tawa, Karolina Laurentia Bule Tego, Jumita Ratnasari Umbu Teku, Maria Selviana Theresia Mogi Tri Magdalena Wea Tuga, Antonia Florensia C Ugha, Firgilius Ule, Lidwina Marista Vinsensia Langa Wea, Dionisia Wea, Dorotea Emirensiana Wello, Dorkas Wiki, Kristina Arinda Wilibaldus Bhoke Wio, Maria Kristina Wonga, Maria Florida Wonga, Roswita Margarit Yanuarius Ricardus Natal Yanuarius Richardus Natal Yasinta Maria Fono Yesechiel Awo Bha Yohana Anjelina Moinewa Yohana Laudasarni Yohana Patricia Pedhu Lobe Yohana Rasdiyanti Yohanes Bayo Ola Tapo Yohanes Vianey Sayangan Yosefa Veniranda Tai Yosefina Owa Meme YOSEFINA UGE LAWE . Yustianus Jordanius Due Yuvensia S. Sui Zae, Maria Fridolin