Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.579
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sodality: Jurnal Sosiologi Pedesaan AL-Daulah JURNAL IQRA´ Al-Ta'dib: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JOURNAL SPORT AREA IRJE (Indonesian Research Journal in Education) Kelola: Journal of Islamic Education Management Jurnal Inotera Jurnal Rekayasa Konstruksi Mekanika Sipil BILANCIA Journal of English Education and Teaching (JEET) Jurnal Ekonomi Bisnis Indonesia Jurnal Sains Komputer dan Teknologi Informasi Jurnal Perangkat Lunak Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian dan Kajian Sosial Keagamaan Mazahibuna: Jurnal Perbandingan Mazhab Jurnal Agriuma Edu Sportivo: Indonesian Journal of Physical Education LADU: Journal of Languages and Education Educivilia: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat International Journal of Educational Review, Law And Social Sciences (IJERLAS) International Journal of Economic, Business, Accounting, Agriculture Management and Sharia Administration (IJEBAS) Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Jurnal Al Tasyri'iyyah Economics and Business Journal Jurnal Manajemen Sistem Informasi Kartika: Jurnal Studi Keislaman International Journal of Asian Business and Management (IJABM) KHIDMAH: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Harapan Ibu (JPHI) Indonesian Health Science Journal Journal of Planning and Research in Civil Engineering PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) ALTRON Eduscape: Journal of Education Insight Jurnal Malikussaleh Mengabdi MAXIMAL IECON: International Economics and Business Conference Bilancia : Jurnal Studi Ilmu Syariah dan Hukum Jurnal Sistem Komputer (SISKOM)
Sofyan
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 50 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 50 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
GURU SEBAGAI PAHLAWAN TANPA TANDA JASA: PERSPEKTIF HEGEMONI DALAM PENDIDIKAN MENURUT ANTONIO GRAMSCI Sofyan; Baids, Fajrin
Kelola: Journal of Islamic Education Management Vol. 9 No. 2 (2024): Kelola: Journal of Islamic Education Management
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/kelola.v10i1.5899

Abstract

Guru memiliki peran strategis sebagai ujung tombak pendidikan di Indonesia, sebagaimana diatur dalam Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Narasi pahlawan tanpa tanda jasa sering kali digunakan sebagai alat hegemoni untuk menekan tuntutan kesejahteraan guru. Penelitian ini bertujuan menganalisis bagaimana narasi pahlawan tanpa tanda jasa digunakan untuk mengonstruksi persepsi masyarakat terhadap profesi guru, serta dampaknya terhadap kesejahteraan dan status sosialnya. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka dengan pendekatan bibliografis. Data dikumpulkan dari berbagai sumber, termasuk buku, jurnal, artikel media, dan podcast. Analisis dilakukan menggunakan teori hegemoni Antonio Gramsci, yang menjelaskan bagaimana kelompok dominan memperoleh pengaruh melalui persuasi tanpa paksaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa narasi "pahlawan tanpa tanda jasa" telah menjadi alat legitimasi untuk menormalisasi rendahnya gaji, beban kerja berlebihan, dan diskriminasi terhadap guru, terutama guru honorer. Lagu Hymne Guru dan penggunaan istilah pahlawan dalam berbagai konteks semakin memperkuat doktrin ini. Akibatnya, guru cenderung tidak memiliki ruang untuk memperjuangkan hak-haknya, meskipun kontribusinya terhadap pendidikan sangat besar. Penelitian ini menyimpulkan bahwa hegemoni yang dihasilkan dari narasi tersebut memengaruhi kondisi sosial, ekonomi, dan psikologis guru. Oleh karena itu, diperlukan kesadaran kolektif di kalangan guru serta kebijakan pemerintah yang lebih adil untuk meningkatkan kesejahteraan guru dan memutus rantai hegemoni yang merugikan.
PENERAPAN DAN KETERAMPILAN MENGGUNAKAN SOSIAL MEDIA FACEBOOK SEBAGAI MEDIA PROMOSI Sofyan; Muh Imam Quraisy; Fabianus Goo
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 2 No. 02 (2024): MARET 2024
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masyarakat modern saat ini hampir tidak mungkin tidak terkena paparan media. Disadari atau tidak, media dengan segala kontennya hadir menjadi bagian hidup manusia. Seiring dengan perkembangan jaman, kehadiran media makin beragam dan berkembang. media sosial menjadi salah satu strategi yang dianggap efektif dan efisien untuk melakukan pemasaran secara digital karena dirasa dapat mengurangi anggaran dalam mempublikasikan produk atau jasa, Media sosial Facebook lebih banyak penggunanya diantara media sosial lainnya karena Facebook merupakan salah satu media sosial yang sangat mudah penggunaannya. Sehingga, Facebook bisa digunakan oleh semua kalangan bahkan bagi orang-orang yang baru mengenal jejaring sosial sekalipun. Salah satu fitur yang ditawarkan oleh facebook adalah facebook Ads, yaitu fitur yang ditawarkan oleh facebook untuk mengiklankan halaman facebook dengan jangkauan yang dapat ditentukan dan dapat diatur oleh pemasang iklan tersebut. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk melatih masyarakat Desa Kampung Bremi dalam mempromosikan hasil kerajinan dalam memanfaatkan media social seperti facebook,adapun metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah ceramah, Tanya jawab dan praktek. Adapun luaran yang diharapkan dapat memberikan pengetahuan dan informasi mengenai pemasaran produk melalui facebook serta memotivasi para peserta untuk mengoptimalkan penggunaan media sosial sebagai media promosi melalui facebook dan meningkatkan pendapatan.
PERANCANGAN PROTOTIPE BELL OTOMATIS PADA SEKOLAH DASAR INPRES 56 BREMI : Design Of An Automatic Bell Prototype At Inpres 56 Bremi Primary School Sofyan
Jurnal Sains Komputer dan Teknologi Informasi Vol. 6 No. 2 (2024): Jurnal Sains Komputer dan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/jsakti.v6i2.6931

Abstract

Sekolah Dasar Inpres 56 Bremi adalah sekolah yang berlokasi pada Kampung Bremi Distrik Manokwari Utara. Setiap sekolah memiliki sarana dan prasarana pendukung yang dibutuhkan untuk ke efektifan proses belajar mengajar. Secara umum bel merupakan komponen pendukung untuk memudahkan guru mendapatkan informasi tentang penjadwalan aktifitas proses belajar mengajar, Umumnya Sekolah Dasar Inpres 56 masih membunyikan bell sekolah dilakukan secara manual dan guru piket yang bertugas selalu siap untuk melakukan kegitan tersebut disekolah sesuai dengan waktu yang telah ditentukan. Tujuan dari penelitian ini adalah merancang prototype bell otomatis pada Sekolah Dasar Inpres 56 Bremi Manokwari untuk memudahkan guru mendapatkan informasi tentang penjadwalan aktifitas proses belajar mengajar yang terdapat di Sekolah Dasar Inpres 56 seperti jadwal masuk kelas, istirahat dan pulang sekolah. Pada penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif dengan menggunakan metode pengumpulan data yaitu wawancara, observasi dan studi literature. Sistem ini menguunakan perangkat keras berupa Mikrokontroller Arduino Uno, Buzzer, LCD 2x16, DFPlayer Mini, dan Speaker yang saling berhubungan, adapun perangkat lunak yang digunakan adalah IDE Arduino. Dari hasil pengujian perangkat berjalan dengan sangat baik dan penelitian ini menghasilkan sebuah perangkat keras bell sekolah otomasi.
Artificial intelligence and its effects on critical thinking and problem-solving abilities in higher education Aprianto, Ide; Sofyan; Rahmawati, Sophia; Sufyadi, Susanti
Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Vol. 6 No. 3 (2025): November 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59672/ijed.v6i3.5030

Abstract

The urgency of this research lies in the need to critically examine how the integration of Artificial Intelligence, particularly ChatGPT, influences the development of higher-order cognitive skills, ensuring that technological advancement in higher education aligns with the goals of meaningful and reflective learning. This study aims to analyze the impact of Artificial Intelligence (AI), particularly ChatGPT, on the critical thinking and problem-solving abilities of students in the Department of Education at the Faculty of Teacher Training and Education, Jambi University. A quantitative method with an ex post facto approach was employed. The research involved 855 students from the Department of Education at Jambi University, with a sample of 207 respondents selected using purposive sampling based on their active use of ChatGPT for more than two months. Data were collected through a structured questionnaire and analyzed using SmartPLS version 4.0.9.9 to test the validity, reliability, and research hypotheses. The results reveal that the use of AI-based ChatGPT has a significant positive effect on both students' critical thinking and problem-solving skills, both individually and simultaneously. The study recommends that higher education institutions integrate AI tools like ChatGPT within reflective and guided learning frameworks to enhance students’ cognitive engagement and critical inquiry.
Pelatihan dan Simulasi Mitigasi Bencana bagi Siswa SMP Negeri 8 Blang Pulo Siska, Deassy; Azhari; Sofyan; Haykal, Muhammad; Novianti, Yenny; Khalsiah
Jurnal Malikussaleh Mengabdi Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Malikussaleh Mengabdi, Januari 2026
Publisher : LPPM Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/jmm.v5i1.25249

Abstract

Indonesia merupakan salah satu negara yang berada pada wilayah tektonik paling aktif di dunia sehingga memiliki tingkat kerentanan tinggi terhadap bencana alam, khususnya gempa bumi dan tsunami. Wilayah pesisir seperti Desa Blang Pulo Kecamatan Muara Satu, Kota Lhokseumawe termasuk dalam kawasan yang berisiko tinggi terhadap kedua jenis bencana tersebut. Kondisi ini menuntut masyarakat dan lingkungan sekolah di sekitar kawasan tersebut untuk memiliki pemahaman serta kesiapsiagaan dalam menghadapi bencana. Sebagai bentuk kontribusi perguruan tinggi terhadap masyarakat, tim dosen Universitas Malikussaleh melaksanakan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) dengan judul “Simulasi Mitigasi Bencana pada Siswa SMP Negeri 8 Blang Pulo Kecamatan Muara Satu – Lhokseumawe.” Tujuan kegiatan ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan, kesadaran, dan keterampilan siswa serta guru dalam menghadapi situasi darurat bencana gempa bumi melalui sosialisasi dan simulasi lapangan. Metode kegiatan meliputi ceramah edukatif, tanya jawab interaktif, serta simulasi evakuasi gempa bumi yang melibatkan siswa, guru, dan mahasiswa pendamping dari UKM SAR Unimal. Kegiatan diawali dengan koordinasi dan penandatanganan MoA antara Universitas Malikussaleh dan pihak sekolah, dilanjutkan dengan sosialisasi tentang langkah-langkah penyelamatan diri, serta latihan evakuasi menuju titik kumpul aman di halaman sekolah. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa terhadap prosedur tanggap darurat. Guru juga memperoleh tambahan pengetahuan dalam pengintegrasian materi kebencanaan ke dalam pembelajaran. Kegiatan ini memberikan dampak sosial dan edukatif yang nyata berupa terbentuknya budaya sadar bencana di lingkungan sekolah serta terjalinnya kolaborasi antara universitas, sekolah, dan masyarakat sekitar. Diharapkan program ini dapat dilanjutkan dengan pelatihan lanjutan menuju terbentuknya “Sekolah Tangguh Bencana” di wilayah pesisir Lhokseumawe. Kata kunci: mitigasi bencana, gempa bumi, kesiapsiagaan, siswa SMP, pengabdian masyarakat
Penulisan Jurnal Emosional: Strategi Manajemen Stres dalam Upaya Pencegahan Diabetes Mellitus pada Dewasa Tati Suryati; Dais, Exsos Grend; Maryati; Dinaryanti, Ratna Sari; Sofyan; Yanti Riyantini; Muhammad Ali
Jurnal Pengabdian Harapan Ibu (JPHI) Vol. 8 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Harapan Ibu (JPHI)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Harapan Ibu Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30644/jphi.v8i1.1167

Abstract

Diabetes Mellitus (DM) merupakan penyakit kronis dengan prevalensi yang terus meningkat pada kelompok usia dewasa, tidak hanya dipengaruhi faktor gaya hidup tetapi juga stres psikologis kronis yang sering terabaikan. Stres berkepanjangan berkontribusi terhadap gangguan regulasi glukosa darah sehingga diperlukan strategi pencegahan yang mudah diterapkan, berbiaya rendah, dan berkelanjutan di masyarakat. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk melatih keterampilan penulisan jurnal emosional sebagai bentuk manajemen stres dalam upaya pencegahan DM pada dewasa. Kegiatan dilaksanakan pada 43 responden dewasa berusia >18 tahun melalui diskusi interaktif mengenai hubungan stres dan DM, dilanjutkan dengan pelatihan penulisan jurnal emosional. Evaluasi dilakukan dengan mengukur keterampilan manajemen stres sebelum dan sesudah intervensi menggunakan lembar ceklis. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta mengenai peran stres terhadap DM serta kemampuan mengelola stres secara lebih adaptif setelah mengikuti pelatihan. Dapat disimpulkan bahwa penulisan jurnal emosional merupakan intervensi non-farmakologis yang sederhana, berbiaya rendah, dan aplikatif, serta berpotensi mendukung upaya pencegahan DM pada dewasa melalui peningkatan keterampilan manajemen stres.
Penerimaan Diri Penderita Kusta Dengan Stigma: Studi Fenomenologi Mukhlish Hidayat; Arif Rahman Hakim; Edy Suryadi Amin; Nindawi; Sofyan; Novela Eka Candra Dewi
Indonesian Health Science Journal Vol. 6 No. 1 (2026): Maret
Publisher : Universitas Nazhatut Thullab Al- Muafa Sampang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52298/ihsj.v6i1.171

Abstract

Latar Belakang: Gangguan psikologis pada penderita kusta semakin meningkat akibat meningkatnya insidensi. Individu mengalami gangguan internal, seperti rasa tidak aman, malu, dan takut dihindari. Sedangkan yang berasal dari faktor eksternal seperti stigmatisasi, isolasi sosial, dan diskriminasi komunitas. Permasalahan tersebut terjadi berlarut larut sehingga berdampak pada masalah ekonomi penderita kusta yang memilih untuk tidak berinteraksi dengan masyarakat bahkan tidak bekerja sebab penderita kusta takut dikucilkan oleh masyarakat. Tujuan: untuk mengekplorasi penerimaan diri penderita penyakit kusta dalam kehidupan sehari-hari. Metode: Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif yang berfokus pada pendekatan fenomenologis. Partisipan yang diambil pada penelitian ini berjumlah 11 orang yang memiliki kriteria merupakan penderita penyakit kusta di wilayah kerja Puskesmas Talango. Langkah analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis data Colaizzi. Hasil : Penelitian ini menghasilkan 3 tema, yaitu Perubahan saat sakit dengan subtema perubahan interaksi social dan perubahan kondisis ekonomi, penerimaan diri penderita kusta dengan subtema bentuk dan waktu serta hambatan , dan optimisme dengan subtema keinginan penderita kusta. Kesimpulan: Penyakit kusta tidak hanya berdampak terhadap fisik akan tetapi juga berdampak terhadap psikososial dan status ekonomi, stigma merupakan salah satu hal yang mempengaruhi masalah tersebut dikarenakan masih ada stigma dan penolakan dari masyarakat yang mempengaruhi penerimaan diri pada masyarakat. Hal itu merupakan kemampuan individu dalam mengolah koping menjadi lebih baik yang tidak terlepas dari dukungan keluarga yang optimal.
Technology Integration in Flipped Classroom at Science Learning: Insights from a Systematic Literature Review Tri Wiyoko; Urip Sulistyo; Sofyan; Andriayanto
Jurnal Iqra' : Kajian Ilmu Pendidikan Vol. 11 No. 1 (2026): Jurnal Iqra' : Kajian Ilmu Pendidikan
Publisher : Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNU) Metro Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25217/ji.v11i1.6956

Abstract

21st century education requires learning that not only transfers knowledge, but also develops critical thinking skills, creativity, collaboration, and digital literacy. The flipped classroom model has emerged as an effective pedagogical innovation to support these goals, especially in science learning. This study aims to identify the research methods and types of technology used in the flipped classroom, how technology is integrated into each phase of learning, and its impact on science learning. This study uses the Systematic Literature Review (SLR) method to analyze articles sourced from the Scopus database from 20216-2025. There are 16 articles that examine the results of research using the flipped classroom. The results show that there was a trend of diverse methods in the application of the flipped classroom in 2019-2020 due to the Covid-19 pandemic. The integration of technology such as learning videos, Learning Management Systems (LMS), gamification, and online-based assessment platforms played a significant role in the implementation of the flipped classroom. The impact of the flipped classroom on science learning can increase student engagement, intrinsic motivation, and understanding of science concepts. Thus, the application of technology in the flipped classroom has proven to be effective in supporting more interactive, flexible, and in-depth learning.
The impact of school principal's instructional leadership on enhancing teacher professionalism Maalip, Fadlan; Amirul Mukminin; Sofyan
Al-TA'DIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Vol. 19 No. 1 (2026)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31332/atdbwv19i1.13787

Abstract

This study aims to investigate the role of the school principal as an instructional leader in enhancing teacher professionalism at a public senior high school in Merangin Regency, Jambi Province, specifically focusing on the planning, implementation, and impact of this leadership approach, specifically focusing on the planning, implementation, and impact of this leadership approach. The research employs a qualitative descriptive method with a phenomenological approach. Data were collected through participatory observation, semi-structured interviews involving seven participants (the principal, teachers, and administrative head), and document analysis followed by thematic analysis using the Miles and Huberman model supported by ATLAS.ti software. The main findings indicate that the principal effectively functioned as an instructional leader by establishing a clear learning vision, conducting constructive academic supervision, and facilitating continuous professional development, which collectively led to significant improvements in teacher professionalism and teaching practices.
Exploring stress levels and physical activity patterns: A comparative analysis of blended and conventional learning methods Yuliawan, Ely; Suhartini, Sugih; Yanto, Anggel Hardi; Kuntaro, Eko; Sofyan
Journal Sport Area Vol 8 No 3 (2023): December
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/sportarea.2023.vol8(3).13324

Abstract

Changes in learning methods cause a crucial decrease in physical education needs and time of involvement in physical activity, which can affect individual stress levels. The objective of this study was to find out the comparison of physical activity patterns and stress levels between blended versus conventional learning methods. This study used quasi-experimental with a posttest-only approach with a control group design. The total subjects were 160 sports students from Universitas Jambi, who were divided into two groups (Experiment and Control) with average age of 21.69 ± 1.33 years, weight of 55.74 ± 6.48 kg, height of 170.10 ± 5.51 cm, and BMI of 21.06 ± 2.77 kg/m2. The results showed that the blended learning group had a lower level of physical activity when compared to their respective conventional groups. Furthermore, the stress level in the blended learning group had a moderate stress while the conventional group had a low-stress. Thus, the research findings have answered the question that physical activity can affect an individual’s stress level, and conventional learning methods are still the best method compared to blended learning methods. This finding can be used as a reference, especially for educators, both lecturers and teachers in schools, to be able to take a spiritual approach and invite students to do activities they like, such as exercise and recreation, to trigger a sense of enthusiasm in students to continue to improve their fitness degree. Therefore, this will have an impact on mental health, which can affect student stress levels much lower.
Co-Authors A Tenripadang Abdus Salam, Abdus ADHE SAPUTRA, ADHE Agus Setyonegoro Alaidin Rapani Alfi, Tubagus Ahmad Alfi Fahmi Amirul Mukminin Amirul Mukminin Andi Rezal Jauhari Andi Sahriani Safitri Andi Tenri Padang Andriadi, Dian Andriayanto Annisa Cahyani Annisa Zalsabillah Anwar, Saryono Aprianto, Ide Arif Rahman Hakim Arif Rahman Hakim Arifin Billah Asri, Yessy Asti, Mulham Jaki Atika Jatimi Azhari Bahar Harahap, Khatika Bahruddin Baids, Fajrin Baridi, Muhammad Bau’ Febrianti Laisa Budiarty Dia Rezkita Cempokowulan, Amin Citra Rosalyn Anwar Dais, Exsos Grend Darmawan Budiyanto David Sarana Deassy Siska Dinaryanti, Ratna Sari Eddy Haryanto Edy Suryadi Amin Eka Etiana Eko Kuntarto Elly Susanti Ely Yuliawan ENDRI ENDRI Fabianus Goo Fachruddiansyah Muslim Fadillah Adjeng Kusumastuti Ary Putri Fajar Ladung Farhan Wini Sara Farida Febriati Firdaus Fitriani Fitriyani Syukri Gemini Sitohang, Mei Gunawan, Muhammad Safaat Harahap, Zulkarnain Haykal, Muhammad Hisbullah Hisbullah Hisbullah Husna, Raudhatul Iin Rosini Irfan Zikri Ismail Juwaeria Nur Aprilyanti Khalsiah Kuntaro, Eko Kurnia Saputri Kurniati Lativa Nurunnisa Lina Suryati M Fauzan Maalip, Fadlan Mahdani Maryati Maudiva, Nabila Mayasari Merti Megawaty Misbahuddin Misbahuddin Muh Imam Quraisy Muh. Rapi MUHAMMAD ALI Muhammad Arafah muhammad faris anwar Muhammad Hidayatullah Mukhlish Hidayat Mulham Jaki Asti Mustafa, Adriana Nindawi Novela Eka Candra Dewi Novianti, Yenny Nur, Irsan Pasaribu, Munawir Putra, Muhamar Kodafi Putra, Wahyu Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahmatullah, Andi Muhammad Ridha Rahmayana Rahmiati Ricky Hasballah Riduan Siagian Safira, Rifka Safrida Satiadharmanto, Deddi Fasmadhy Selamat Silvia Zahara Sophia Rahmawati Sri Wachyuni Suhartini, Sugih Sulistiyo, Urip Susanti Sufyadi Syamsul Syibral Malasyi Tati Suryati Teuku Mudi Hafli Tri Puji Rahayu Tri Wiyoko Urip Sulistyo Usman Usman, Mustafa Wiandy Pratama Putra Widodo, Yuda WINDA TRISNAWATI Yanti Riyantini Yanto, Anggel Hardi Yuliton Gobai Zakiah Zakki Muhtaram