Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.318
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Usia Dini KUMARA CENDEKIA Jurnal Profesi Kependidikan Publikasi Pendidikan Jurnal Educhild : Pendidikan dan Sosial Journal of Educational Science and Technology Jurnal CARE Jurnal Pendidikan Usia Dini Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) BUAH HATI Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Journal Research and Multidisciplinary (JRM) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Atfaluna: Journal of Islamic Early Childhood Education Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini NANAEKE Jurnal Kajian Anak (J-Sanak) Madaniya Journal of Innovation in Educational and Cultural Research TEMATIK: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini Smart Kids: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran IJIGAEd: Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Panrita Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak Usia Dini TAKSONOMI Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan Jurnal Mutiara Pendidikan Indonesian Journal of Early Childhood : Jurnal Dunia Anak Usia Dini Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Prosiding Seminar Nasional Dies Natalis Universitas Negeri Makassar Journal of Humanities and Social Studies Kreasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Paramacitra : Jurnal Pengabdian Masyarakat KARYA: Journal of Educational Community Service Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran ECEJ Early Childhood Education Journal Jurnal Lempu Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Berita Biologi Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Syamsuardi Saodi
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 79 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Jurnal Lempu

 1 
Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) dengan Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Hijrah Nurfatiha; Syamsuardi Syamsuardi; Ambo Pai
Lempu PGSD Vol. 2 No. 1 (2025): March
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/lempu.v2i1.4345

Abstract

Tujuan dalam Penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning dengan Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) pada peserta didik kelas III UPT SPF SDN KIP V Bara-baraya Kota Makassar. Sedangkan Pendekatan dalam penelitian ini yang saya gunakan adalah pendekatan kualitatif serta jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus, setiap siklusnya terdiri  dari 2 kali pertemuan. Fokus penelitian ini adalah menerapkan model problem basedlearning (PBL) dengan pendekatan culturally responsive teaching (CRT) dan bagaimana meningkatkan motivasi dalam belajar siswa. Adapun subjek penelitian yakni guru serta siswa kelas III UPT SPF SDN KIP V Bara-baraya Kota Makassar. Jumlah siswa pada sekolah tersebut di semester genap tahun ajaran 2023/2024 berjumlah 27 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui pengamatan/observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah data kualitatif. Hasil penelitian yang diperoleh bahwa terdapat peningkatan dalam pembelajaran, baik pada aktivitas mengajar guru maupun aktivitas belajar siswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa penerapan model problem based learning (pbl) denga pendekatan culturally responsive teaching (crt) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III UPT SPF SDN KIP V Bara-baraya Kota Makassar.
Implementasi Pendekatan 4C (Critical Thinking, Creativity, Collaboration, Dan Communication) dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V UPT SPF KIP V Bara Baraya Jaury, Miranda; Syamsuardi; Ambo Pai
Lempu PGSD Vol. 2 No. 2 (2025): July
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/lempu.v2i2.4576

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan pendekatan 4C (Critical Thinking, Communication, Collaboration, Creativity) dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V di UPT SPF KIP V Bara Baraya. Penelitian dilakukan melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus, masing-masing meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 30 siswa yang diukur melalui tes hasil belajar dan observasi partisipasi siswa. Pada tahap prasiklus, rata-rata hasil belajar siswa adalah 60,5, dengan hanya 50% siswa yang mencapai standar ketuntasan minimal. Partisipasi siswa juga rendah, dan banyak yang kurang menunjukkan keterampilan berpikir kritis dan kreativitas. Temuan ini menunjukkan perlunya pendekatan pembelajaran yang lebih interaktif. Setelah menerapkan pendekatan 4C, hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan. Pada siklus I, rata-rata nilai siswa meningkat menjadi 70, dan pada siklus II, nilai rata-rata naik menjadi 85, dengan 90% siswa mencapai ketuntasan. Observasi juga menunjukkan siswa lebih aktif dan lebih baik dalam berpikir kritis serta menunjukkan kreativitas. Penelitian ini membuktikan bahwa pendekatan 4C efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan keterlibatan siswa. Oleh karena itu, pendekatan ini direkomendasikan untuk diterapkan pada mata pelajaran lain agar hasilnya lebih komprehensif.
Efektivitas Pembelajaran Berbasis Permainan Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VI UPT SPF SDN KIP V Bara-Baraya Putri, Ayurnita Eka; Syamsuardi; Wahyuni, Nur
Lempu PGSD Vol. 3 No. 1 (2026): March
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/7nm3tw07

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VI UPT SPF SDN KIP V Bara-Baraya melalui penerapan pembelajaran berbasis permainan. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart, yang terdiri atas tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing mencakup beberapa pertemuan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan Sebelum metode ini diterapkan, rata-rata skor motivasi siswa hanya mencapai 56,7, yang tergolong rendah. Setelah penerapan pembelajaran berbasis permainan pada siklus pertama, skor meningkat menjadi 72,3, dan terus meningkat pada siklus kedua menjadi 80,5. Selain itu, siswa menunjukkan partisipasi aktif yang lebih tinggi dan pemahaman materi yang lebih baik. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa pembelajaran berbasis permainan efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa serta menciptakan suasana pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan.
Penerapan Metode Jarimatika Untuk Meningkatkan Keterampilan Berhitung Matematika Siswa Kelas VI di UPT SPF SDN KIP V  Bara-Baraya Panggarra, Ayub Seven; Syamsuardi; Wahyuni, Nur
Lempu PGSD Vol. 3 No. 1 (2026): March
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/ze9he494

Abstract

Metode pengajaran yang monoton dalam matematika dapat menyebabkan siswa merasa bosan, khususnya dalam memahami operasi pembagian. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana metode Jarimatika dapat meningkatkan keterampilan berhitung siswa kelas VI di UPT SPF SDN KIP V Bara-Baraya . Dengan menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam dua siklus, penelitian ini berhasil menunjukkan peningkatan rata-rata ketuntasan belajar siswa dari 40% pada pra-siklus menjadi 87% pada siklus II. Hasil penelitian mengindikasikan bahwa metode Jarimatika tidak hanya membantu siswa memahami konsep matematika dengan lebih baik tetapi juga meningkatkan motivasi belajar mereka. Metode ini layak diterapkan secara lebih luas untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam berbagai operasi matematika dasar.  
Co-Authors A Suci Rahmadani A. Sri Wahyuni Asti A.Sri Wahyuni Asti AA Sudharmawan, AA Abdul Rahman Abdul Saman Afriani, Nurul Annisa Ahmad Ahmad Taufiq Ahmad, Annisa Ahmad, Muh. Ihsan Said Amal, Aziza Ambo Pai Ambo Pai Amir, Rudy Amri, Nur Alim Andi Ibrahim Andi Ibrahim Andi Irmayani Andi Irna Rifanti Andi St. Emeranda Ria Andi St.Emeralda Ria Andi Wahyuni Asti Angri Lismayani Anita Anita Anita Anita Arifin Ahmad Arifin Manggau, Arifin Arismunandar Arnawiah Arsyad Arwinda Asa Utami Sallewatang Asaria Citra Dewi ASMAGITA, MAYNADI Asni Rianti Asti, A Sri Wahyuni Asti, A. Sri Wahyuni Awalia, Ira Reski AZIZAH AMAL Baso Jabu, Baso Beti Nurasih Dwi Rahmanatasari Elvira Juni Utami Endang Ruswiyani Evarastina Mattemmu Fadhilah Afifah Fadhilah Purnama Fauzan, Atthoriq Fitra Dewi Fitriani Dzulfadhilah Hajerah Hamzah Upu Hasbur, Heni Safitri Hasmawaty Hasmawaty Hasmawaty, Hasmawaty Hasri Ainun Heriani Heriani Herlina Herlina Herlina Herlina Herlina Herman Herman Hijrah Nurfatiha Husnul Khotimah Shobiroh Ilyas, Sitti Nurhidayah Indriana Ruslan Ira Reski Awalia Ismail, Ima Jaury, Miranda Jenny Jenny Jenny Jenny Jenny Jenny Jenny Jenny Jenny, Jenny Kurnia R, Rika Kurnia R., Rika Lisnawati Lisnawati Markus, Grace Octaviana Martuty, Arie Mildawati Mildawati Milna Juwita Mirnawati Hamzah Muh. Yusri Bachtiar Muhammad Akil Musi Muhammad Akil Musi Muhammad Ihsan Said Ahmad Muhammad Irfan Muhammad Yusri Bachtiar Muhammad Yusri Bachtiar Muhammad Yusri Bachtiar, Muhammad Yusri Musi, Muhammad Akil Musi, Muhammad Akil Mutmainnah Nurialistiawati Nasrah Nasrah Nawira, Nawira Nikmatul Luth Fiyah Noviani Noviani Nur Alim Amri Nur Alim Amri Nur Maharani Islami, Andi Nur Wahyuni Nurainas Nurhasna Nurjihan Aufah Putri Nurma Alfitri Nurrahma Panggarra, Ayub Seven Parwoto Parwoto Parwoto, Parwoto Putri, Ayurnita Eka R, Nasaruddin R., Rika Kurnia Rahayu, Astira Sri RIKA KURNIA R Rika Kurnia R. Rika Kurnia. R Rimang Rusmayadi Rusmayadi Sadaruddin, Sadaruddin Sahade Salma Samputri Sari, Nur Raoda SATRIYAS ILYAS Sri Rika Amriani. H St. Fatmah Hiola Suardi Supardi, Karmila Surya Surya Syawal, Ahmad Syawaluddin, Ahmad Tasrif Akib Tri Rahayu Tri Sugiarti, Tri Usman Bafadal Usman Usman Wa Ode Aprilia Per Maisuari Wahira Wildawati Wildawati Windiana, Windiana