Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
10.485
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Al-Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education Wahana Teknik Sipil: Jurnal Pengembangan Teknik Sipil BANGUN REKAPRIMA Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JCE (Journal of Childhood Education) MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Inventa Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya Jurnal Penamas Adi Buana Wahana : Tridarma Perguruan Tinggi Jurnal Edukasi AUD Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Perdikan: Journal of Community Engagement ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu-Ilmu Sosial BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat KIDDO: Jurnal pendidikan Islam Anak Usia Dini Pasundan International of Community Services Journal (PICS-J) Edulead : Journal of Education Management Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Jurnal Simki Pedagogia ABDIPRAJA (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Jurnal Citra Pendidikan EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar Sewagati: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal Citra Pendidikan Anak JGK (Jurnal Guru Kita) Indonesian Research Journal on Education Komunita: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Buletin Pengabdian Multidisiplin Aspirasi : Publikasi Hasil Pengabdian dan Kegiatan Masyarakat Karunia: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Indonesia Journal of Humanities and Social Studies MANGGALI Kanigara Bima Journal of Elementary Education Jurnal Pelayanan Masyarakat Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education
Prastyo, Danang
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 95 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 95 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengaruh Model Project Based Learning Terhadap Motivasi Belajar Siswa Widya Ayu Pangesti; Achmad Fanani; Danang Prastyo
Buana Pendidikan Jurnal Fakultas Keguruan dan Pendidikan Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/bp.vol16.no30s.a2753

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap motivasi belajar siswa kelas III SDN Keboananom Sidoarjo, dengan menggunakan teknik cluster sampling yaitu kelas III-B sebagai kelas kontrol dan III-C sebagai kelas kontrol. kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan angket siswa. Teknik analisis data menggunakan statistik inferensial non parametrik dengan menggunakan SPSS. Hasil homogenitas penelitian diperoleh nilai sig 0,297> 0,05 yang artinya data homogen, uji normalitas pada kelas kontrol sig 0,04 <0,05 dan normalitas kelas eksperimen sig 0,02 <0,05, maka disimpulkan data tidak berdistribusi normal . Hasil uji hipotesis diperoleh Sig. (2-tailed) 0,000 <0,05 sehingga H_O ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Project Based Learning terhadap motivasi belajar siswa kelas III SDN Keboan Anom Sidoarjo.
Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Tipe Pictorial Riddle Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Belahantengah Mojosari Aulya Adharica; Achmad Fanani; Danang Prastyo
Buana Pendidikan Jurnal Fakultas Keguruan dan Pendidikan Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/bp.vol16.no30s.a2754

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran ikuiri terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN Belahantengah Mojosari. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain eksperimen semu. Sampel yang diteliti adalah kelas V dengan 12 siswa sebagai kelas eksperimen dan 10 siswa sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan posttest, data observasi dianalisis menggunakan skor dan data posttest dianalisis menggunakan uji homogenitas, uji normalitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran inkuiri teka-teki bergambar menunjukkan skor 3,4 dalam kategori baik. Hasil analisis menggunakan uji homogenitas menunjukkan sig. 0,001 dan distribusi datanya tidak homogen. Uji normalitas menunjukkan nilai 0,017 dan data berdistribusi abnormal. Sehingga penghitungan dilanjutkan dengan uji hipotesis non parametrik yang memiliki nilai sig. 0,000 kemudian H0 yang artinya ada pengaruh penggunaan model pembelajaran inkuiri teka-teki bergambar terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN Belahantengah Mojosari.
PENGARUH PEMBELAJARAN SAINTIFIK MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA JURUSAN PGSD UNIPA SURABAYA PADA POKOK BAHASAN HAM Atnuri Atnuri; Danang Prastyo
WAHANA Vol 67 No 2 (2016)
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (343.492 KB) | DOI: 10.36456/wahana.v67i2.495

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Saintifik Model Problem Based Learning (PBL) dan Project Based Learning (PjBL) terhadap hasil belajar mahasiswa Jurusan PGSD Unipa Surabaya pada pokok bahasan HAM.Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik random sampling. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa PGSD Unipa Surabaya. Sedangkan sampel penelitian ini adalah mahasiswa angkatan 2014 yang terdiri dari tiga kelas, yaitu kelas A,B dan C. Validitas yang digunakan adalah validasi isi dan konstruk. Reliabilitas dalam penelitian ini diuji dengan menggunakan teknik KR-20. Analisis data dilakukan dengan bantuan program statistik SPSS versi 17 for windows. Dari analisis data penelitian diperoleh ada perbedaan hasil belajar antara model PBL dengan PjBL, hal ini dapat dilihat dari hasil signifikasi sebesar 0.035. Artinya, pada penelitian ini hipotesis diterima dengan asumsi Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan ada pengaruh perbedaan hasil belajar mahasiswa Jurusan PGSD Unipa Surabaya dengan menggunakan pembelajaran Saintifik Model Problem Based Learning (PBL) dengan Project Based Learning (PjBL) pada pokok bahasan HAM. Kata Kunci: Problem Based Learning (PBL), Project Based Learning (PjBL), Hasil Belajar
STUDI KOMPARASI HASIL BELAJAR MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBEL DAN MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER NHT PADA MAHASISWA PGSD UNIPA SURABAYA Danang Prastyo
WAHANA Vol 70 No 2 (2018)
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (186.229 KB) | DOI: 10.36456/wahana.v70i2.1735

Abstract

Tujuan peneltian ini mengetahui perbedaan hasil belajar model pembelajaran Scrambel dan model pembelajaran NHT pada mahasiswa PGSD Unipa. Populasi penelitian ini mahasiswa PGSD Unipa Surabaya angkatan 2016. Sedangkan sampel penelitian ini adalah mahasiswa angkatan 2016 kelas A, B dan C. Penelitian ini menggunakan penelitian eskperimen. Desain penelitian menggunakan Randomized Control Group Pretest-Postest Desaing. Sedangkan untuk teknik analisis data dilakukan dengan bantuan program statistik SPSS versi 16. Dari hasil analisis spps menunjukkan ada perbedaan hasil belajar antara model pembelajaran Scrambel dengan model pembelajaran NHT sebesar 0.000 < ½ α (0,005). Sehingga penerapan model pembelajaran Scrambel dan NHT berpengaruh terhadap hasil belajar.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI BERBASIS (HOTS) TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS III Tyas Indah Rohmadillah; Danang Prastyo; Susi Hermin Rusminati
Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 13, No 2 (2022): Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakPenelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya kemampuan berpikir kritis, tetapi masih banyak terdapat peserta didik mengalami kesulitan dalam memecahkan sebuah permasalahan. Masih terdapat peserta didik yang masih kurang aktif dan berpikir kritis. Pada penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui hasil belajar peserta didik setelah diberikan sebuah perlakuan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif eksperimen. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas III SD Hang Tuah 10 Juanda. Penelitian ini menggunakan cluster sampling. Sampel yang diambil adalah kelas III A sebagai kelas eksperimen, dan kelas III B sebagai kelas kontrol. Masing-masing jumlah peserta didik di kelas III A dan III B memiliki jumlah yang sama sebanyak 23 peserta didik. Teknik pengambilan data menggunakan tes berupa soal tes uraian Dari hasil data yang telah diperoleh pada hipotesis uji-t independent samples test memperoleh hasil  Sig.(2-tailed) Sig ,000 ≤ ,05 dapat disimpulkan bahwa penelitian yang telah dilakukan terdapat pengaruh pada hasil belajar peserta didik  Kata-kata kunci: Model Pembelajaran Inkuiri Berbasis HOTS
Manfaat dan Urgensi Pemecahan Masalah dalam Proses Pembelajaran Berbantuan Media Thinglink terhadap Capaian Hasil Belajar Siswa Nurul Izzah; Imas Srinana Wardani; Danang Prastyo
SNHRP Vol. 4 (2022): Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Ke 4 Tahun 2022
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah siswa kelas IV terhadap capaian hasil belajar siswa dalam pembelajaran bagian-bagian tumbuhan berbantuan media thinglink Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kemampuan siswa dalam memecahkan masalah dan kemampuan memahami konsep sehingga berpengaruh pada rendahnya hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini tergolong penelitian kuantitatif deskriptif. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Kebondalem tahun ajaran 2021/2022 berjumlah 23 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah instrument tes untuk mendapatkan data hasil belajar siswa. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif. Adapun hasil analisis deskriptif yang diperoleh adalah siswa memiliki kemampuan pemecahan masalah dimensi C2 sebesar 60 persen, dimensi C3 sebesar 80 persen, dimensi C4 sebesar 72 persen.
Penguatan Satuan PAUD melalui Pendekatan Pembelajaran Berbasis STEAM dalam Pendidikan Abad 21 di Taman Kanak-kanak Islam Terpadu Nurul Hidayah Sampang Jamiludin Usman; Luthfatun Nisa'; Danang Prastyo; Nina Kahayatul Virdyna
PERDIKAN (Journal of Community Engagement) Vol. 2 No. 2 (2020)
Publisher : IAIN Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/pjce.v2i2.4121

Abstract

This strengthening activity aims to optimize Early Child Education (Pendidikan Anak Usia Dini/ PAUD) institutions. The use of the STEAM approach in Early Childhood Education is carried out appropriately in the learning process in Early Childhood Education. The activity was carried out by involving 24 Kindergarten teachers in Integrated Islamic Kindergarten (TKIT) Nurul Hidayah Sampang with material on the concept and implementation of STEAM-based Early Childhood Education learning. Implementing this service program can be stated that strengthening the Early Childhood Education unit with a STEAM-based learning approach in 21st-century education is very important to do. By collaborating methods that have been mastered by many teachers and utilizing existing media in the environment, thereby maximizing the learning process.(Tujuan kegiatan penguatan ini adalah untuk mengoptimalkan lembaga PAUD dalam pelaksanaan pendekatan STEAM di PAUD sehingga terlaksana pembelajaran dengan pendekatan STEAM secara tepat pada proses pembelajaran di PAUD. Kegiatan dilaksanakan dengan melibatkan 24 orang guru Taman Kanak-kanak yang ada di Islam Terpadu (TKIT) Nurul Hidayah Sampang dengan materi konsep dan implementasi pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini berbasis STEAM. Hasil dari pelaksanaan program pengabdian ini dapat dinyatakan bahwa penguatan satuan paud dengan pendekatan pembelajaran berbasis STEAM dalam pendidikan abad 21 ini sangat penting dilakukan dengan cara mengkolaborasikan metode yang telah banyak dikuasai oleh guru-guru dan memanfaatkan media yang ada dilingkungan, sehingga memaksimalkan proses pembelajaran)
Pengaruh Model Cooperative Script Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa PGSD UNIPA Surabaya Pada Pokok Bahasan Manusia Dan Lingkungan Danang Prastyo; Rarasaning Satianingsih
EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 3 No. 2 (2019): EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (483.379 KB) | DOI: 10.26740/eds.v3n2.p10-15

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan motivasi belajar mahasiswa PGSD Unipa Surabaya dengan model Cooperative Script pada pokok bahasan manusia dan lingkungan. Penelitian ini termasuk dalam penelitian jenis eksperimen semu. Penelitian eksperimen akan dilakukan pada dua kelas, yaitu kelas dengan model pembelajaran Cooperative Script dan kelas dengan model presentas. Desain penelitian ini menggunakan jenis Posttest-Only, Non-Equivalent Control Group Design. Sampel penelitian terbagi menjadi dua kelas yaitu kelas 2018-F dengan model pembelajaran Cooperative Script dan kelas 2018-G dengan model presentasi. Instrument penelitian menggunakan kuisioner atau angket dengan jawaban tertutup. Teknik Analisis data menggunakan stantistik deskriptif inferensial. Dari hasil penelitian menujukkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model Cooperative Script terhadap motivasi belajar mahasiswa PGSD Unipa Surabaya pada pokok bahasan manusia dan lingkungan.
Prespektif Gender Dalam Penentuan Pengurus Kelas Di Sekolah Dasar Danang Prastyo
EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 1 (2020): EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (297.622 KB) | DOI: 10.26740/eds.v4n1.p59-63

Abstract

Belum diterapkan program pengarusutamaan gender dalam bidang pendidikan dasar menjadi perhatian tersendiri bagi banyak pihak. Banyak sekolah yang ada di Indonesia masih belum melaksanakan program Education for Air atau penghapusan disparitas gender pada pendidikan dasar. Padahal sesuai kesepakatan dengan negara yang tergabung dalam UNESCO harusnya Indonesia sudah menerapkan pengarustamaan gender sejak tahun 2005. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan pemahaman kepada para guru bahwa gander tidak memiliki pengaruh dalam menentukan peserta didik untuk mendapatkan haknya menjadi pengurus kelas sebagai ketua dan sekretaris. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan metode kajian literature atau pustaka. Untuk analisis datanya peneliti melakukan beberapa tahapan yaitu pengumpulan data, reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa dibutuhkan peran serta guru dan orang tua dalam mengatasi masalah gander pada peserta didik. Sebagai guru harus mampu memberikan kesempatan yang sama kepada peserta didiknya untuk menjadi ketua kelas dan sekretaris. Sehingga dapat dikatakan guru yang baik adalah guru yang dapat mengembangkan potensi dasar peserta didiknya. Sedangkan untuk peran orang tua dituntut mampu membagi peran anak-anaknya di rumah. Anak laki-laki harus dilatih membantu pekerjaan rumah saudara perempuanaya. Sebaliknya, anak perempuan dilatih membantu saudara laki-laki dalam membelikan kebutuhan pokok keluarganya di luar rumah.
Pengaruh Model Mnemonik Terhadap Motivasi Mahasiswa PGSD Unipa Surabaya Danang Prastyo; Ida Sulistyawati; Apri Irianto
Edulead : Journal of Education Management Vol 4 No 1 (2022): Edulead : Journal of Education Management
Publisher : LPPM Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47453/edulead.v4i1.878

Abstract

The purpose of this research is to know the influence of mnemonic model on the motivation to learn students PGSD Unipa Surabaya. This type of research is the quasi-experiment. The design of the research using Posttest Only, Non-Equivalent Control Group Design population used is the student of the class year 2018. Research sample grade 2018 E and class 2018 F. Data collection techniques using poll with 20 questions. Analysis of the data on this study used Test T. Meanwhile to circumcise the data using SPSS. 16 software. From the results of data using SPSS program shows that the model of mnemonic learning affects the motivation to study students PGSD Unipa Surabaya. Abstrak Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model mnemonik terhadap motivasi belajar mahasiswa PGSD Unipa Surabaya. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen. Desain penelitian menggunakan Posttest-Only Non-Equivalent Control Group Design Populasi yang digunakan adalah mahasiswa angkatan tahun 2018. Sampel penelitian kelas 2018 E dan kelas 2018 F. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dengan 20 pertanyaan. Analisis data pada penelitian ini menggunakan Uji T. Sementara itu untuk pengelohan datanya menggunakan bantuan software SPSS.16. Dari hasil olah data menggunakan program SPSS menunjukkan bahwa model pembelajaran mnemonik berpengaruh terhadap motivasi belajar mahasiswa PGSD Unipa Surabaya.
Co-Authors Achmad Fanani Achmad Fanani Adharica, Aulya Adista Mayasari Al Ghozali, Muhammad Iqbal Alfi Rohmatis Suaidiyah Alfredo Ibara Febriant Utomo Amelia Widya Hanindita Amelia Widya Hanindita Ananda Roqiba Faradisi Andianah, Avril Yurista Anggi Setiawati Anggraini, Kristin Anindita, Rifansa Grandis Anis Rahmawati Anturi Anturi Ardhana Reswari Ardhana Reswari Arif Mahya Fanny Atnuri Atnuri Atnuri, Atnuri Auliaur Rahman Aulya Adharica Azhar Amrullah Hafizh Azmy, Bahauddin Bahauddin Azmy Bramianto Setiawan Budi Eko Soetjipto Cholifah Tur Rosidah Denok Dwi Anggraini, Denok Dwi Desika Putri Mardiani Devi Indria Ningsih Devita Lidya Pusphita Ningrum Dian Ayu Nurwindasari Dinda Maharani Verdikasari Dinda Prameswari Dita Ivana Safitri Dita Ivana Safitri Emilia Qotrunnada Fanani , Achmad Febriana Nur Cahyaningrum Fiantika, Feny Rita Fitrianto, Fedri Galtar, Diana Gunarti Dwi Lestari Hasanah, Wildatul Herlina Herlina Heryanto Susilo Ida Sulistyawati Ida Sulistyawati Ida Sulistyowati Ida Sulistyowati Iftitah, Selfi Lailiyatul Ika Kristea Marthen Ika Suci Rahayu Imas Srinana Wardani, Imas Srinana Irayana, Ika irianto, apri Ishak, Wan Irham Ismadi, Amirul Iman Bin Baba Jamiludin Usman Juniarso, Triman Khiyarotun Nissa Khoirul Umam Kholisussa’di, Kholisussa’di Kumalasari, Trisa Kusmaharti, Dian Labibah Putri Likmanda Khoirunnisa Lily Nur Indah Sari LUTHFATUN NISA Luthfatun Nisa’ Mareyke Jessy Tanod Mega Puspita Sari Meilan, Nanda Mustika Mochammad Rizal Alfaridho Moh. Abdan Syakuro Mohammad Fauziddin Mudrikatul Amaniyah Muhammad Viqqi Nayyiroh Nayyiroh Nina Khayatul Virdyna, Nina Khayatul Nugroho, Aries Edy Nunuk Haryati Nurahmad Nurhadi, Imam Nurul Izzah Pangesti, Widya Ayu Prattana Srisuk Prawesti, Ratih Prayogo, Prayogo Priono, Bagus Putri Khoirun Nisak Putri, Nila Utaminingtyas Putri, Salsa Sabina Putria Putria Qotrunnada, Emilia Rachmadtullah, Reza Rarasaning Setianingsih Reswari, Ardhana Risma Nur Aini ROFIK JALAL ROSYANAFI Rosmiati Rosmiati Rudy Sumiharsono Rudy Sumiharsono Rusdiana Navlia Rusminati, Susi Hermin Rusminati, Susi Hermin S.Pd. M Kes I Ketut Sudiana . Safira Widiyastutik Saiful Hukamak Samsiah Samsiah Sapto, Ari Sapto Sari, Lily Nur Indah Satianingsih, Rarasaning Selfi Lailiyatul Iftitah Siti Lebar Siti Listiyani Siti Maisaroh Siti Maisaroh Sofia Mubarokah Sa’bana Sovia Putri Salsabila Sovia Putri Salsabilla Srinarwati, Dwi Retnani Subandowo, Marianus Sukoyo Sukoyo Sulaiman, Sriwahyuningsih Sunu Catur Budiyono Susi Hermin Rusminati Syamsul Hadi Talenta, Ikmal Diva Trisa Kumalasari Trisa Kumalasari Tyas Indah Rohmadillah Usman, Jamiludin Via Yustitia Vivi Apriani Wahyu Susiloningsih, Wahyu wahyuni wahyuni Waqiah Nilam Wardani Wardatul Hasanah Widya Ayu Pangesti Wima Hayu Wasesa WIWIN YULIANINGSIH Yesi Novitasari Yusmaherizam, Yusmahariz Ashraf Bin Yuvia Ayunia Innanurriyah Zaman, Akhmad Qomaru