Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
13.315
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Wahana Teknik Sipil: Jurnal Pengembangan Teknik Sipil BANGUN REKAPRIMA Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Inventa Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya Jurnal Penamas Adi Buana Wahana : Tridarma Perguruan Tinggi Jurnal Edukasi AUD Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Perdikan: Journal of Community Engagement ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu-Ilmu Sosial BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat KIDDO: Jurnal pendidikan Islam Anak Usia Dini Pasundan International of Community Services Journal (PICS-J) Edulead : Journal of Education Management Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Jurnal Simki Pedagogia SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS ABDIPRAJA (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Jurnal Citra Pendidikan EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar Sewagati: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal Citra Pendidikan Anak Cartesian: Jurnal Pendidikan Matematika JGK (Jurnal Guru Kita) Indonesian Research Journal on Education Science and Education Journal Komunita: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Buletin Pengabdian Multidisiplin Aspirasi : Publikasi Hasil Pengabdian dan Kegiatan Masyarakat Karunia: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Indonesia Journal of Humanities and Social Studies MANGGALI Kanigara Journal of Authentic Research Bima Journal of Elementary Education Jurnal Pelayanan Masyarakat Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education Jurnal Citra Pendidikan Journal of Childhood Education (JCE) Genta Mulia
Prastyo, Danang
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 122 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 122 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
PENGARUH MEDIA KOMIK TERHADAP MINAT BACA SISWA KELAS IV SDN KEBOANANOM GEDANGAN Alfi Rohmatis Suaidiyah; Danang Prastyo
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.23073

Abstract

This research aims to determine the effect of using comic media on reading interest in grade 4 students at SDN Keboananom Gedangan. Interest in reading is an important factor in the success of learning and developing students' knowledge. The research design uses a Quasi Experimental Design in the form of a Nonequlvalent Posttest-Only Control Design. The research sample consisted of two groups of students, namely class IV-D a6s the experimental group which used comic media in the learning process and Class IV-B as the control group which used student textbooks and conventional methods. Data was collected through a questionnaire/reading interest questionnaire given after treatment. The data analysis technique used in this research uses the normality test, homogeneity test, and T-Test. This research was processed using IBM SPSS 22 for Windows. The results of hypothesis testing using the t-test state that the output results in the t-test column for equality of means show a sig value. (2-tailed) is 0.049, because the sig value. (2-tailed) 0.049<0.05 or a significant value smaller than 0.05. Ho is rejected, which means there is a difference. So t can be concluded that comic media has an impact on the reading interest of fourth-grade students at SDN Keboananom Gedangan.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA INTERAKTIF WORDWALL TERHADAP MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V SDN DUKUH KUPANG II SURABAYA Putri, Salsa Sabina; Prastyo, Danang
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v5i1.5157

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran di era Industri 5.0. yang sekarang mengutamakan teknologi dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, guru perlu menguasai perkembangan teknologi yang ada, berinovasi, kreatif dan serta menerapkannya dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh signifikan penggunaan media interaktif wordwall terhadap minat belajar peserta didik kelas V SDN Dukuh Kupang II Surabaya. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Menggunakan desain penelitian Quasi Eksperimental dengan bentuk NonEquivalent posttest-only Control Group Design. Sampel penelitian ini adalah 27 siswa kelas V-A dan 28 siswa kelas V-B. Metode pengumpulan data menggunakan kuisioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis berupa uji-t dengan menggunakan aplikasi SPSS 19. Hasil penelitian yang diperoleh dari uji Sig. (2-tailed) menunjukan 0,020<0,05 atau kurang dari nilai signifikasi yang telah ditentukan. Artinya hal ini menjelaskan bahwa terdapat pengaruh media interaktif wordwall terhadap minat belajar peserta didik SDN Dukuh Kupang II Surabaya.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BAAMBOOZLE TERHADAP KEMAMPUAN KERJA SAMA SISWA KELAS V SDN KEPUH KIRIMAN 1 WARU Anindita, Rifansa Grandis; Prastyo, Danang
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v5i1.5158

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kemampuan kerja sama siswa yang termasuk kurang, dimana siswa belum bekerja sama dengan teman sekelompoknya dan hanya beberapa siswa yang aktif dalam pengerjaan tugas kelompok. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media Baamboozle terhadap kemampuan kerja sama siswa kelas V Sekolah Dasar. Pendekatan penelitian ini menggunakan kuantitatif Quasi Experiment Design berupa Nonequivalent Posttest Only Control Design. Penelitian ini menggunakan populasi keseluruhan siswa kelas V di SDN Kepuh Kiriman 1 Waru dengan sampel siswa kelas V B menjadi kelas kontrol dan V C menjadi kelas eksperimen dengan jumlah tiap kelas 26 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar angket. Teknik analisis data dengan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji T dengan independent sample test. Penelitian ini memperlihatkan hasil bahwa ada pengaruh penggunaan media pembelajaran Baamboozle terhadap kemampuan kerja sama siswa kelas V SDN Kepuh Kiriman 1 Waru memiliki nilai signifikansi (sig.2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 maka Ho ditolak, selain itu dibuktikan dari rata-rata hasil lembar angket siswa yang mana kelas eksperimen memiliki rata-rata lebih tinggi sebesar 89,3 dibandingkan dengan kelas kontrol sebesar 63.
PENGARUH PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI TERHADAP SIKAP PERCAYA DIRI SISWA KELAS IV SDN DUKUH KUPANG II SURABAYA Putri, Nila Utaminingtyas; Prastyo, Danang
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v5i1.5175

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berdiferensiasi terhadap sikap percaya diri siswa kelas IV SDN Dukuh Kupang II Surabaya. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian Quasi experiment dengan "Nonequivalent posttest-only control group design". Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN Dukuh Kupang II Surabaya. Sampel diambil dengan teknik Cluster Sampling sehingga didapatkan kelas eksperimen yaitu siswa kelas IV A dan kelas kontrol yaitu siswa kelas IV B. Instrument penelitian digunakan adalah angket atau kuisioner percaya diri siswa. Teknik analisis data dilakukan dengan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis (uji-t). Analisis data dibantu menggunakan SPSS Versi 21. Hasil analisis data dengan uji-t diperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0.022 yang artinya < 0,05, maka Ho ditolak dan H? diterima yang berarti terdapat pengaruh pembelajaran berdiferensiasi terhadap sikap percaya diri siswa kelas IV SDN Dukuh Kupang II Surabaya.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WORDWALL TERHADAP KETERAMPILAN KOLABORASI SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR KEPUH KIRIMAN I WARU Andianah, Avril Yurista; Danang Prastyo
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v5i1.5176

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh dimana pembelajaran kolaborasi siswa masih rendah terutama pada mata pelajaran PPKn. Rendahnya keterampilan kolaborasi siswa banyak disebabkan oleh faktor-faktor tertentu, terutama pada pembelajaran yang masih pasif yang melibatkan siswa menjadi bosan. Maka guru harus memiliki beberapa cara atau media pembelajaran yang dapat membangun kelas siswa menjadi aktif. Dan bertujuan untuk mengetahui adakah Pengaruh Penggunaan Media Wordwall Terhadap Keterampilan Kolaborasi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Kepuh Kiriman 1 Waru. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis pendekatan Quasi Experimen (Eksperimen Semu) dengan bentuk Non Equivalent Control Grup Design dan metode pengisian angket di SDN Kepuh Kiriman I Waru Sidoarjo. Penelitian menggunakan dua kelompok yakni kelas IV A sebagai kelas eksperimen dan IV C sebagai kelas kontrol. Hasil analisis menunjukkan adanya pengaruh Pengaruh Penggunaan Media Wordwall Terhadap Keterampilan Kolaborasi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Kepuh Kiriman 1 Waru. Dibuktikan dengan adanya perbedaan nilai yang signifikan antara nilai yang diperoleh pada kelas eksperimen dan kelas kontrol.
Studi Komparasi Model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) dengan Model Pembelajaran Projek Based Learning (PjBL) terhadap Perilaku Prososial Siswa Sekolah Dasar di Surabaya Prastyo, Danang; Sulistyowati, Ida; Prameswari, Dinda; Viqqi, Muhammad
MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran Vol 9 No 1 (2023)
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30653/003.202391.417

Abstract

The purpose of this study was to find out the comparison of the application of Model the PBL with the Model PjBL on the Prosocial Behavior of Elementary School Students in Surabaya. This experimental research design uses Posttest Only Nonequivalent Posttest Design. The sample of this study was students of class V A and B at SD Margerejo Surabaya, while the population was for class V students at SDN Margerejo Surabaya. The data collection technique was carried out by giving a questionnaire with 25 questions. The results showed that there were differences in the prosocial behavior of SD Surabaya students between Model PBL and the Model PjBL.
Differentiated Learning Strategies for Enhancing Early Childhood Independence: A Case Study Prastyo, Danang; Suryanti; Heryanto Susilo; Desika Putri Mardiani; Ardhana Reswari
Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Vol. 10 No. 4 (2025): ISSUE IN PROGRESS - the editors plan to publish 10-15 articles in this issue.
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sunan Kalijaga, Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/jga.2025.104-01

Abstract

This study examines how differentiated learning strategies contribute to the development of independence among children aged five to six at TK Al-Islam Bangkalan, a rural kindergarten in East Java, Indonesia. Using a single instrumental case study design, data were collected over four months through non-participatory observation, semi-structured interviews, and document analysis, and analyzed using the Miles and Huberman model. Findings indicate that variations in content and process, supported by predictable routines and consistent teacher scaffolding, enabled most children to select learning materials and choose appropriate task difficulty. At the same time, a minority continued to require validation. Product differentiation and systematic assessment remained limited, reflecting constraints in teacher assessment literacy, time allocation, and class size. The study demonstrates the pedagogical potential of differentiated learning to foster initiative, responsibility, and self-confidence in low-resource early childhood settings. It highlights the necessity of practical, context-sensitive implementation strategies. The research provides evidence that differentiation principles can be adapted to rural and collectivist educational contexts and can inform discussions on culturally responsive pedagogy and equitable early childhood practice. Limitations include single-site sampling, reliance on teacher reports, and incomplete assessment artifacts, all of which limit generalizability. The study is significant for policy and practice because it links Merdeka Belajar (Freedom to Learn) objectives to observable developmental outcomes and identifies concrete barriers to scaling differentiated approaches. Recommended actions include targeted professional development on formative assessment and product differentiation, design-based collaborations to co-create feasible rubrics with teachers, and multi-site longitudinal studies to evaluate transferability and sustained impact on independence.
Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Ketangbilbul yang Valid untuk Peserta Didik Kelas VI Sekolah Dasar Ali, Mohammd; Hartono; Prastyo, Danang
Cartesian: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 5 No. 1 (2025): Cartesian Vol. 5 No. 1 November 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FIP UNHASY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/cartesian.v5i1.9935

Abstract

Pembelajaran matematika, khususnya konsep bilangan bulat, seringkali dianggap sebagai salah satu materi yang paling sulit dipahami oleh peserta didik. Penggunaan media pembelajaran diharapkan dapat membantu siswa dalam memahami konsep tersebut. Namun, pemilihan media pembelajaran konvensional berupa garis bilangan seringkali membuat peserta didik merasa bosan dan kurang termotivasi. Oleh karena itu, diperlukan alternatif media pembelajaran lain yang dapat digunakan oleh guru ketika mengajar konsep bilangan bulat. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Ketangbilbul yang valid. Media pembelajaran Ketangbilbul didesain seperti permainan ular tangga dan dikombinasikan dengan penggunaan garis bilangan. Model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE namun hanya dibatasi tahap Development. Subjek dalam penelitian ini adalah 22 peserta didik kelas VI. Hasil penelitian menunjukkan persentase kevalidan dari: (1) ahli materi sebesar 87,69%; (2) ahli media sebesar 98,00%; (3) dan ahli desain sebesar 87,27%. Secara kualitatif, media pembelajaran Ketangbilbul termasuk dalam kategori sangat valid.
Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL), Model Pembelajaran Berbasis Multikultural (PBM) terhadap Altruisme Siswa SDN Margerejo I Surabaya. Prastyo, Danang; Sulistyowati, Ida; Satianingsih, Rarasaning; Prameswari, Dinda
Jurnal Simki Pedagogia Vol 7 No 1 (2024): Volume 7 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jsp.v7i1.550

Abstract

This research aims to determine the effect of learning models, namely the Project Based Learning Model (PjBL) and the Multicultural Based Learning Model (PBM) on the altruism of students at Margerejo I Elementary School, Surabaya. This type of research uses experiments with two classes, namely the treatment class and the control class. The research design uses a Posttest Only Non Equivalent Group Design. The research population is elementary school students in Surabaya and the research sample is SDN Margerejo I Surabaya. Data collection techniques using Altruism questionnaires. The data analysis technique uses the T test with the SPSS program. From the results of data processing, it was concluded that there was an influence of the PjBL and PBM models on the altruism of students at SDN Margerejo I Surabaya.
Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) terhadap Perilaku Prososial Siswa SD Kelas V di Surabaya Prastyo, Danang; Sulistyowati, Ida; Budiyono, Sunu Catur
Jurnal Simki Pedagogia Vol 7 No 2 (2024): Volume 7 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jsp.v7i2.708

Abstract

The aim of the research is to determine the influence of prosocial behavior on Class V elementary school students in Surabaya through the PjBL Model. The population of public elementary school students and the sample are elementary school students in Class V A and B at Sumur Welut III Elementary School Surabaya. The data collection technique used the PTM (Prosocial Tendecies Measure) questionnaire adapted from Carlo. Data analysis uses the T-Test. The conclusion is that there is an influence of the PjBL Model on the prosocial behavior of class V students at SD Negeri Sumur Welut III Surabaya. The results of data processing show a sig (2-tailed) 0.00 < 0.05, value meaning that there is an influence of the PjBL Model on the prosocial behavior of class V students at SD Negeri Sumur Welut III Surabaya.
Co-Authors Abronnisail Masruroh Achmad Fanani Achmad Fanani Adharica, Aulya Adista Mayasari Agus Setiyono Akhmad Qomaru Zaman Alfi Rohmatis Suaidiyah Alfredo Ibara Febriant Utomo Ali, Mohammd Amelia Widya Hanindita Amelia Widya Hanindita Amirul Iman Bin Baba Ismadi Ananda Roqiba Faradisi Ananda, Refilia Tri Andianah, Avril Yurista Anggi Setiawati Anggraini, Kristin Anindita, Rifansa Grandis Anis Lailaturrochimah Anis Rahmawati Anturi Anturi Apri Irianto Ardhana Reswari Ardhana Reswari Ardhana Reswari Arif Mahya Fanny Arini, Della Puspita Arya Kirana Putra Atnuri Atnuri Atnuri, Atnuri Auliaur Rahman Aulya Adharica Azhar Amrullah Hafizh Azmy, Bahauddin Bahauddin Azmy Bramianto Setiawan Budi Eko Soetjipto Cholifah Tur Rosidah Chomsiyah, Siti Dea Ananda Ayu Dea Ananda Ayu Ningtyas Della Puspita Desika Putri Mardiani Devi Indria Ningsih Devita Lidya Pusphita Ningrum Dian Kusmaharti Dinda Maharani Verdikasari Dinda Prameswari Dita Ivana Safitri Dwi Retnani Srinarwati Emilia Qotrunnada Eny Nur Aisyah Fathin Alifah Fatmawati Fatmawati Febriana Nur Cahyaningrum Feny Rita Fiantika Fitrianto, Fedri Fonny Dameaty Hutagalung Galtar, Diana Gunarti Dwi Lestari Hanindita, Amelia Widya Hartono Hartono Hasanah, Wildatul Herlina Herlina Heryanto Susilo Ida Sulistyawati Ida Sulistyawati Ida Sulistyowati Iftitah, Selfi Lailiyatul Ika Kristea Marthen Ika Suci Rahayu Imas Srinana Wardani Imron Arifin Irayana, Ika Jamiludin Usman Khiyarotun Nissa Khoirul Umam Khoirunnisa, Labibah Putri Likmanda Kholisussa’di, Kholisussa’di Kumalasari, Trisa Lily Nur Indah Sari Lily Nur Indah Sari Lisa Apriliyana LUTHFATUN NISA Luthfatun Nisa’ Mareyke Jessy Tanod Mareyke Jessy Tanod, Mareyke Jessy Mega Puspita Sari Meilan, Nanda Mustika Mochammad Rizal Alfaridho Moh. Abdan Syakuro Mohamad Bagus Fajar Fajrin Mohammad Fauziddin Mohammad Firdauz Suryana Mudrikatul Amaniyah Mudrikatul Amaniyah Muhammad Iqbal Al Ghozali Muhammad Viqqi Nayla Zulfia Nayyiroh Nina Khayatul Virdyna, Nina Khayatul Novitasari, Yesi Nugroho, Aries Edy Nunuk Haryati Nurhadi, Imam Nurul Izzah Nurwindasari, Dian Ayu Oktavia, Winda Krisna Pangesti, Widya Ayu Pertiwi, Septi Eka Prameswari, Dinda Pramono Prattana Srisuk Prawesti, Ratih Prayogo Prayogo Priono, Bagus Putri Khoirun Nisak Putri, Nila Utaminingtyas Putri, Salsa Sabina Putria Putria Qotrunnada, Emilia Rahmawati, Selfe Rarasaning Satyaningsih Reswari, Ardhana Reza Rachmadtullah Riris Rosiandani Arrochim Risma Nur Aini Rohmah, Shofi Al Himmah Yudatu Rosmiati Rosmiati Rudy Sumiharsono Rusdiana Navlia Rusminati, Susi Hermin S.Pd. M Kes I Ketut Sudiana . Safira Widiyastutik Safitri, Dita Ivana Saiful Hukamak Salasa, Amar Samsiah Samsiah Sapto, Ari Sapto Sari, Lily Nur Indah Satianingsih, Rarasaning Selfi Lailiyatul Iftitah Setianingsih, Rarasaning Shoberina Iliyin Siswahyudianto Siti Hajar Siti Lebar Siti Listiyani Siti Maisaroh Siti Maisaroh Sofia Mubarokah Sa’bana Sovia Putri Salsabila Sovia Putri Salsabilla Srisuk, Prattana Subandowo, Marianus Sukoyo Sukoyo Sulaiman, Sriwahyuningsih Sumiharsono, Rudy Sunu Catur Budiyono SURYANTI Syamsul Hadi Talenta, Ikmal Diva Thomas Alfa Andri Prasetiyo Triman Juniarso Tyas Indah Rohmadillah Utami, Safina Dwi Via Yustitia Viqqi, Muhammad Vivi Apriani Wahyu Susiloningsih, Wahyu WAHYUNI Wan Irham Ishak Wardani, Waqiah Nilam Wardatul Hasanah Widya Ayu Pangesti Widya Hanindita, Amelia Wima Hayu Wasesa WIWIN YULIANINGSIH Yusmahariz Ashraf Bin Yusmaherizam Yuvia Ayunia Innanurriyah