Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.058
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Wahana Teknik Sipil: Jurnal Pengembangan Teknik Sipil BANGUN REKAPRIMA Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JCE (Journal of Childhood Education) MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Inventa Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya Jurnal Penamas Adi Buana Wahana : Tridarma Perguruan Tinggi Jurnal Edukasi AUD Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Perdikan: Journal of Community Engagement ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu-Ilmu Sosial BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat KIDDO: Jurnal pendidikan Islam Anak Usia Dini Pasundan International of Community Services Journal (PICS-J) Edulead : Journal of Education Management Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Jurnal Simki Pedagogia ABDIPRAJA (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Jurnal Citra Pendidikan EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar Sewagati: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal Citra Pendidikan Anak Cartesian: Jurnal Pendidikan Matematika JGK (Jurnal Guru Kita) Indonesian Research Journal on Education Komunita: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Buletin Pengabdian Multidisiplin Aspirasi : Publikasi Hasil Pengabdian dan Kegiatan Masyarakat Karunia: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Indonesia Journal of Humanities and Social Studies MANGGALI Kanigara Bima Journal of Elementary Education Jurnal Pelayanan Masyarakat Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education Jurnal Citra Pendidikan
Prastyo, Danang
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 113 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 113 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Pelatihan Penyusunan Modul Ajar Kurikulum Merdeka PAUD Prastyo, Danang; Iftitah, Selfi Lailiyatul
KOMUNITA: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 3 No 2 (2024): Agustus
Publisher : PELITA NUSA TENGGARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60004/komunita.v3i2.113

Abstract

Kegiatan pengabdian bertujuan untuk memberikan pemahaman dan keterampilan kepada para guru atau pengelola lembaga PAUD/TK dalam mempersiapkan lembaganya untuk menyusun modul ajar kurikulum merdeka PAUD, Melalui kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) di Kabupaten Pamekasan ini diharapkan semua lembaga PAUD/TK bisa mendapatkan ilmu serta mendapatkan pemahaman mengenai penyusunan modul ajar kurikulum merdeka PAUD. Target kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah Meningkatkan mutu pendidikan di Gugus 01 PAUD/TK Kecamatan Pamekasan Kabupaten Pamekasan, menumbuhkan motivasi pengelola Taman Kanak-Kanak (TK) untuk berpartisipasi pada kegiatan penyusunan modul ajar kurikulum merdeka PAUD, mengaplikasikan hasil penelitian unggulan pada perguruan tinggi khususnya prodi PIAUD agar sesuai dengan kebutuhan pada lembaga PAUD, menciptakan pemahaman pengelola Taman Kanak-Kanak (TK) terhadap dokumen-dokumen yang dibutuhkan dalam penyusunan modul ajar kurikulum merdeka di Lembaga PAUD, menciptakan pemahaman guru mengenai cara penyusunan modul ajar kurikulum merdeka PAUD serta untuk mengetahui komponen-komponennya.Metode yang dilakukan adalah dengan kegiatan workshop ini mampu memberikan gambaran secara konkrit terkait terkait pelaksanaan penyusunan modul ajar kurikulum merdeka PAUD serta tahapan-tahapannya. Sehingga diharapkan dapat memotivasi lembaga PAUD/TK untuk meningkatkan mutu lembaga masing-masing melalui rancangan penyusunan modul ajar.
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL SISWA KELAS V SDN KEBONDALEM MOJOSARI Adista Mayasari; Danang Prastyo
Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian Vol. 6 (2024): Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Ke 6 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap keterampilan sosial siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan jenis desain quasi eksperimen dengan bentuk desain penelitian yang digunakan yaitu Nonequivalent Control Group Design with Posttest-Only. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di SDN Kebondalem Mojosari. Pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik nonprobability sampling dengan purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Kebondalem Mojosari yang berjumlah 40 orang. Untuk kelas VA yang berjumlah 20 siswa sebagai kelas eksperimen diberikan model Problem Based Learning, sedangkan kelas VB yang berjumlah 20 siswa merupakan kelas kontrol. Metode pengumpulan data melalui angket keterampilan sosial. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket keterampilan sosial. Teknik analisis data untuk uji hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji beda rata-rata (uji-t). Analisis data dibantu dengan SPSS yang sebelumnya dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap Keterampilan Sosial siswa Kelas V SDN Kebondalem Mojosari. Kata kunci: Model Pembelajaran, Problem Based Learning, Keterampian Sosial.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS IV Ika Kristea Marthen; Danang Prastyo
Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian Vol. 6 (2024): Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Ke 6 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran yaitu Model Pembelajaran Berbasis Projek (PjBL) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV SD. Jenis penelitian ini menggunakan posttest only control design. Populasi penelitian siswa SD Surabaya dan sampel peneliti siswa kelas IV di SDN Menanggal 601 Surabaya. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan tes dan non-tes. Teknik analisis data menggunakan uji T dengan program SPSS. Dari hasil pengolahan data disimpulkan bahwa terdapat pengaruh Model PjBL kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV SDN Menanggal 601 Surabaya. Kata Kunci: Model Project Based Learning, Berpikir Kritis
PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN VIDEO ANIMASI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Risma Nur Aini; Danang Prastyo
Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian Vol. 6 (2024): Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Ke 6 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model Project Based Learning berbantuan video animasi terhadap motivasi belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar. Dalam penelitian ini, metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis penelitian quasi experimental design type dengan dua kelas yaiku kelas eksperimen dan kelas kontrol. Desain penelitian menggunakan posstest-only control group design. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN Kebondalem Mojosari dan sampel penelitian ini adalah kelas IV A sebagai kelas eksperimen sejumlah 22 siswa dan kelas IV B sebagai kelas kontrol sejumlah 22 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar angket motivasi belajar. Teknik analisis data menggunakan uji T dengan program SPSS. Dari hasil pengolahan data disimpulkan terapat pengaruh Project Based Learning berbantuan video animasi terhadap motivasi belajar siswa kelas IV SDN Kebondalem Mojosari. Melalui model pembelajaran Project Based Learning berbantuan video animasi, anak akan memiliki motivasi belajar yang tinggi. Kata kunci: Motivasi Belajar, Project Based Learning, Video Animasi
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN EBOOK TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SDN MENANGGAL 601 SURABAYA Khiyarotun Nissa; Danang Prastyo
Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian Vol. 6 (2024): Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Ke 6 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini didasari oleh rendahnya motivasi belajar siswa. Penyebab utamanya adalah metode pembelajaran yang monoton, di mana siswa hanya mendengarkan dan mencatat apa yang dijelasakan guru tanpa kesempatan untuk membangun dan mengembangkan pengetahuan mereka sendiri. Penggunaan model pembelajaran berbasis proyek dengan bantuan ebook dapat menjadi solusi alternatif untuk mengoptimalkan dorongan belajar siswa, teruatama pada materi toleransi antarumat beragama. Tujuan dari analisis ini yaitu untuk mengidentifikasi pengaruh model pembelajaran berbasis proyek dengan bantuan media ebook terhadap motivasi belajar siswa kelas V di SDN Menanggal 601 Surabaya. Analisis ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimental dalam desain posttest-only control. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner. Instrumen penelitian juga berupa kuesioner. Teknik analisa data mencakup uji homogenitas, uji normalitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menyatakan terdapatnya dampak model pembelajaran berbasis proyek dengan bantuan media ebook terhadap motivasi belajar siswa kelas V di SDN Menanggal 601 Surabaya. Kata kunci: model project based learning; motivasi belajar; ebook
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP ALTRUISME SISWA KELAS V SDN KEBONDALEM Devita Lidya Pusphita Ningrum; Danang Prastyo
Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian Vol. 6 (2024): Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Ke 6 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran yaitu ModelPembelajaran Berbasis Masalah (PBL) terhadap Altruisme siswa SD Margerejo I Surabaya.Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian quasiexperimental design dengan menggunakan posttest only control design. Populasi dalampenelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN Kebondalem yang berjumlah 40 siswa.Teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket Altruisme. Teknik analisis datamenggunakan uji T dengan program SPSS. Dari hasil pengolahan data disimpulkan bahwaterdapat pengaruh Model PBL terhadap altruisme siswa kelas V SDN Kebondalem. Kata Kunci : Model PBL, Altruisme
Problematika Pembelajaran Online pada Aspek Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19 dan Merdeka Belajar Anggraini, Kristin; Prastyo, Danang
GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 2022: SPECIAL EDITION: LALONGET III
Publisher : Tadris Bahasa Indonesia, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ghancaran.vi.7614

Abstract

This article describes the impact of online learning carried out during the Covid-19 pandemic and its role in aspects of early childhood language development that occurred in the era of independent learning. The factors that cause the underdevelopment of aspects of early childhood language development include the low ability of children to speak, the lack of opportunities for communication between teachers and children during the implementation of online learning resulting in children often being silent when participating in face-to-face learning conducted in the era of independent learning In this case, the child becomes less cheerful and less confident. This happens because during online learning, children are used to being assisted and accompanied by their parents, which makes children dependent on always being assisted by their parents when completing assignments, and makes children feel a little uncomfortable meeting the teacher when carrying out face-to-face learning in the era of independent learning, such as at the moment. So that efforts are needed from teachers to be able to improve aspects of early childhood language development by primarily paying attention to children's needs, especially in the era of independent learning. The research method in this research uses literature study, where researchers will record and analyze various sources, including journals, books, and various forms of documents related to the impact of online learning on aspects of early childhood language development. As for the results, teachers must be able to adapt to the use of information technology in order to create interesting and fun learning and be able to develop aspects of children's language development through face-to-face and online learning activities in the era of independent learning.
Optimalisasi Kompetensi Guru Dalam Mendesain Dan Menyusun Pembelajaran HOTS Berbasis Merdeka Belajar Cholifah Tur Rosidah; Danang Prastyo; Wahyu Susiloningsih; Amelia Widya Hanindita
ASPIRASI : Publikasi Hasil Pengabdian dan Kegiatan Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2024): Januari : ASPIRASI : Publikasi Hasil Pengabdian dan Kegiatan Masyarakat
Publisher : Asosiasi Periset Bahasa Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/aspirasi.v2i1.263

Abstract

There are still many teachers who carry out learning activities that only pursue the quantity aspect of the material. Teachers usually try to convey all the subject matter even in a limited time, thus ignoring the learning process carried out by students. This is not recommended. Learning should not be limited to emphasizing the fulfillment of the quantity of subject matter but must strive to achieve the quality side. Thus the PGSD Adi Buana lecturer team provided assistance to teachers in Gresik district to optimize their competence in designing and compiling learning hots based on independent learning. The method used in the implementation of this community service is a problem-based approach. The results of training and capacity show an increase in the knowledge of skills and abilities of teachers in designing and compiling learning hots based on independent learning. This is indicated by the learning tools collected by the teacher after the mentoring is complete. Teachers are able to arrange learning activities that are able to activate students, provide learning alternatives for students and optimize the competencies possessed by students.
PERKUATAN STRUKTUR KOLOM DAN BALOK AKIBAT PERUBAHAN LAYOUT RUANGAN DENGAN METODE CFRP Prawesti, Ratih; Prastyo, Danang; Sukoyo, Sukoyo; Nurhadi, Imam; Sulaiman, Sriwahyuningsih
Bangun Rekaprima Vol. 8 No. 2 (2022): Oktober 2022
Publisher : Politeknik Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (214.064 KB) | DOI: 10.32497/bangunrekaprima.v8i2.3972

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui perkuatan struktur kolom dan balok yang dibutuhkan pada bangunan Masjid Ash-Shohabat di Jl. Banjarsari Selatan, Tembalang, Semarang, karena perubahan pemanfaatan ruang.   Ada 2 kolom berukuran 25x40 cm dengan tinggi 350 cm yang akandihilangkan. Akibat penghilangan kolom ini perlu dilakukan kajian penelitian apakah perlu perkuatan pada kolom dan balok yang masih ada atau tidak. Setelah dilakukan analisis dengan software SAP2000, diperoleh hasil momen maksimal pada ujung - ujung balok 76,1 KNM yang mana ini melebihi momen kapasaitas balok sebesar 62 KNM, sehingga diperlukan perkuatan struktur. Metode perkuatan yang digunakan adalah dengan menggunakan material CFRP (Carbon Fiber Reinforced Polymer), dimana kekurangan tulangan yang diperlukan pada balok tersebut, diganti dengan material CRFP. Dari hasil perhitungan maka diperoleh kebutuhan CRFP sebanyak   2 buah dengan ukuran 220 mm x 1800 mm tebal 0,15 mm yang dipasang pada sisi atas ujung - ujung balok. Waktu yang dibutuhkan untuk pelaksanaan hanya 3 hari dengan biaya Rp3.800.000,-.
PENINGKATAN KOMPETENSI GURU DALAM MENYUSUSN INDIKATOR PENGEMBANGAN KARAKTER BERBASIS AKM Danang Prastyo; Fanny, Arif Mahya; Rarasaning Satianingsih; Apri Irianto; Ida Sulistyowati
Kanigara Vol 2 No 2 (2022): Kanigara
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/kanigara.v2i2.6135

Abstract

The competence of elementary school teachers in the preparation of AKM-based character development indicators needs to be a concern. Most of the teachers at SDN Sumur Welut III Surabaya, the teachers do not have experience in compiling AKM-based character development indicators. The purpose of this community service is to improve the competence of elementary school teachers in compiling AKM-based character development indicators. The intended target is the teacher of SDN Sumur Welut III Surabaya. This activity is carried out in the form of training and workshops, starting with material presentations, discussions, and workshops with the assistance of lecturers and assisted by students during group work. The results of the activity show that: (1) there is an increase in the understanding and skills of teachers in preparing AKM-based character development indicators; (2) The response of this training participant showed a positive response.
Co-Authors Achmad Fanani Achmad Fanani Adharica, Aulya Adista Mayasari Agus Setiyono Al Ghozali, Muhammad Iqbal Alfi Rohmatis Suaidiyah Alfredo Ibara Febriant Utomo Ali, Mohammd Amelia Widya Hanindita Amelia Widya Hanindita Ananda Roqiba Faradisi Andianah, Avril Yurista Anggi Setiawati Anggraini, Kristin Anindita, Rifansa Grandis Anis Rahmawati Anturi Anturi Ardhana Reswari Ardhana Reswari Arif Mahya Fanny Atnuri Atnuri Atnuri, Atnuri Auliaur Rahman Aulya Adharica Azhar Amrullah Hafizh Azmy, Bahauddin Bahauddin Azmy Bramianto Setiawan Budi Eko Soetjipto Budi Purwoko Cholifah Tur Rosidah Denok Dwi Anggraini, Denok Dwi Desika Putri Mardiani Devi Indria Ningsih Devita Lidya Pusphita Ningrum Dinda Maharani Verdikasari Dinda Prameswari Dita Ivana Safitri Emilia Qotrunnada Eny Nur Aisyah Fanani , Achmad Fatmawati Fatmawati Febriana Nur Cahyaningrum Fiantika, Feny Rita Fitrianto, Fedri Galtar, Diana Gunarti Dwi Lestari Hartono Hartono Hasanah, Wildatul Herlina Herlina Heryanto Susilo Ida Sulistyawati Ida Sulistyawati Ida Sulistyowati Ida Sulistyowati Iftitah, Selfi Lailiyatul Ika Kristea Marthen Ika Suci Rahayu Imas Srinana Wardani, Imas Srinana Imron Arifin Irayana, Ika irianto, apri Ishak, Wan Irham Ismadi, Amirul Iman Bin Baba Jamiludin Usman Juniarso, Triman Khiyarotun Nissa Khoirul Umam Khoirunnisa, Labibah Putri Likmanda Kholisussa’di, Kholisussa’di Kumalasari, Trisa Kusmaharti, Dian Lily Nur Indah Sari Lisa Apriliyana LUTHFATUN NISA Luthfatun Nisa’ MARDIANI, DESIKA PUTRI Mareyke Jessy Tanod Mareyke Jessy Tanod, Mareyke Jessy Mega Puspita Sari Meilan, Nanda Mustika Mochammad Rizal Alfaridho Moh. Abdan Syakuro Moh. Abdan Syakuro Mohammad Fauziddin Mudrikatul Amaniyah Muhammad Viqqi Nayla Zulfia Nayyiroh Nayyiroh Nina Khayatul Virdyna, Nina Khayatul Novitasari, Yesi Nugroho, Aries Edy Nunuk Haryati Nurahmad Nurhadi, Imam Nurul Izzah Nurwindasari, Dian Ayu Pangesti, Widya Ayu Prameswari, Dinda Pramono Prattana Srisuk Prawesti, Ratih Prayogo, Prayogo Priono, Bagus Putri Khoirun Nisak Putri, Nila Utaminingtyas Putri, Salsa Sabina Putria Putria Qotrunnada, Emilia Rachmadtullah, Reza Reswari, Ardhana Riris Rosiandani Arrochim Risma Nur Aini ROFIK JALAL ROSYANAFI Rosmiati Rosmiati Rudy Sumiharsono Rusdiana Navlia Rusminati, Susi Hermin Rusminati, Susi Hermin S.Pd. M Kes I Ketut Sudiana . Safira Widiyastutik Safitri, Dita Ivana Saiful Hukamak Samsiah Samsiah Sapto, Ari Sapto Sari, Lily Nur Indah Satianingsih, Rarasaning Selfi Lailiyatul Iftitah Setianingsih, Rarasaning Siti Lebar Siti Listiyani Siti Maisaroh Siti Maisaroh Sofia Mubarokah Sa’bana Sovia Putri Salsabila Sovia Putri Salsabilla Srinarwati, Dwi Retnani Srisuk, Prattana Subandowo, Marianus Sukoyo Sukoyo Sulaiman, Sriwahyuningsih Sulistyowati, Ida Sumiharsono, Rudy Sunu Catur Budiyono Sunu Catur Budiyono SURYANTI Susi Hermin Rusminati Syamsul Hadi Talenta, Ikmal Diva Thomas Alfa Andri Prasetiyo Tyas Indah Rohmadillah Usman, Jamiludin Via Yustitia Viqqi, Muhammad Vivi Apriani Wahyu Susiloningsih, Wahyu WAHYUNI wahyuni wahyuni Wardani, Waqiah Nilam Wardatul Hasanah Widya Ayu Pangesti Wima Hayu Wasesa WIWIN YULIANINGSIH Yesi Novitasari Yusmaherizam, Yusmahariz Ashraf Bin Yuvia Ayunia Innanurriyah Zaman, Akhmad Qomaru