Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.068
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu AT-TA`DIB Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Basataka (JBT) Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Membaca Bahasa dan Sastra Indonesia Paramasastra: Jurnal Ilmiah Bahasa Sastra dan Pembelajarannya Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Sustainable: Jurnal Kajian Mutu Pendidikan Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia KLITIKA Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Indo-MathEdu Intellectuals Journal NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Wacana : Jurnal Bahasa, Seni, dan Pengajaran Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Basicedu Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Jurnal Primagraha JS (Jurnal Sekolah) Jurnal Pendidikan Sultan Agung International Proceedings of Nusantara Raya Indonesian Journal of Education and Development Research Jurnal Pendidikan Progresif Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Hilaliyah, Tatu
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 48 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 48 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGARUH DUA METODE PEMBELAJARAN INOVATIF TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS SISWA SMA Solihat, Ilmi; Hilaliyah, Tatu; Muhyidin, Asep; Muldawati, Muldawati; Guntoro, Dede Tri
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 13, No 3 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/lgrm.v13i3.12696

Abstract

Keterampilan menulis puisi artinya terampil dalam menciptakan puisi yang berlandaskan pada unsur-unsur pembangun puisi. Namun, keterampilan menulis puisi tidak lahir begitu saja, harus berlatih terus menerus dengan berbekal ilmu pengetahuan, keterampilan, dan informasi yang diimplementasikan oleh penulis tersebut. Berdasarkan wawancara dengan guru mata pelajaran bahasa Indonesia, siswa kerap kesulitan dalam menulis puisi karena sulitnya memunculkan ide di awal. Adapun, tujuan penelitian ini yakni mendeskripsikan pengaruh dua metode pembelajaran inovatif terhadap keterampilan menulis puisi siswa di SMA. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan kuantitaif dan pemilihan desain berupa pretest- posttest control group design. Teknik pengambilan sampel dengan simple random sampling. Teknik pengumpulan data dari hasil tes menulis puisi berupa pretest dan  posttest kelas eksperimen dan kontrol dengan instrumen penilaian yaitu tema, imajinasi, majas, diksi, dan makna. Hasil menunjukkan pengaruh metode sugesti imajinasi dengan rata-rata nilai pretest sebesar 59,1 dan posttest sebesar 82,5. Kemudian, pengaruh metode copy the master dengan rata-rata nilai pretest sebesar 54,6 dan posttest sebesar 74,3. Terakhir, hasil perbedaan posttest menunjukkan metode sugesti imajinasi lebih unggul dengan selisih sebesar 8,2 poin. Disimpulkan bahwa metode sugesti imajinasi lebih unggul dibandingkan dengan metode copy the master untuk diterapkan dalam meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa. Kata Kunci: dua metode pembelajaran inovatif, keterampilan menulis, siswa SMA
Pengaruh Media Wordwall Dan Media Interaktif Power Point Terhadap Keterampilan Menulis Teks Anekdot Siswa Kelas X SMAN 1 Kalanganyar Tahun Ajaran 2023/2024 Lianti, Lianti; Hilaliyah, Tatu; Iriyansah, M. Rinzat
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The skill of writing anecdotal texts is often one of the writing skills that is difficult, not mastered and not in demand by students. As a result of this, many students are unfocused and unable to write good anecdotal texts. The aim of this research is to describe the influence of Wordwall media, PowerPoint interactive media and the differences in the influence of Wordwall media and PowerPoint interactive media on the anecdotal text writing skills of class X students at SMAN 1 Kalanganyar. This research uses an experimental method with a quantitative approach and a pretest-posttest control group design. The sampling technique in this research used a simple random sampling technique, and class X-5 was selected as the experimental class and class X-1 as the control class. The data collection technique for this research comes from the results of anecdotal text writing tests in the form of pretest and posttest, with assessment instruments containing content, organization, vocabulary, language use and mechanics. The results of this research show the influence of wordwall media with an average pretest score of 58.9 and an average posttest score of 81.5 with a point difference of 22.6. And the influence of interactive powerpoint media with pretest results showing an average score of 52.9 and posttest with an average of 72.8 and a point difference of 19.9. So it is concluded that wordwall media is superior to powerpoint interactive media in improving skills write student anecdote texts. For this reason, learning skills to write anecdotal texts will be better by using wordwall media.
Leksikon Kuliner Tradisional Berbahan Dasar Daging Sebagai Pendamping Nasi Dalam Lingkup Budaya Masyarakat Kota Serang Rahmatia, Reni; Rosidin, Odien; Hilaliyah, Tatu
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk dan makna leksikon kuliner tradisional berbahan dasar daging sebagai pendamping nasi dalam lingkup budaya masyarakat Kota Serang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode cakap dengan teknik dasar rekam dan teknik lanjutan catat. Sumber data dalam penelitian berasal dari tuturan lisan para informan sebagai narasumber yaitu sentral UKM dan budayawan masyarakat Kota Serang. Analisis data menggunakan metode padan. Berdasarkan hasil analisis data yang telah dilakukan, ditemukan 32 data dan dapat diperinci sebagai berikut: (1) leksikon nama kuliner tradisional sebanyak 7 data; (2) leksikon nama bahan dan alat yang digunakan dalam pembuatan kuliner tradisional sebanyak 17 data; dan (3) leksikon nama proses pembuatan kuliner tradisional sebanyak 8 data.
Pengembangan Media Buku Literasi Berbasis QR Code Dalam Menunjang Budaya Literasi Membaca Peserta Didik di Sekolah Dasar Fikri, Jaenal; Hilaliyah, Tatu; Hatima, Yoma
Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Vol 4, No 1 (2025): March 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jetish.v4i1.4304

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan, proses penerapan, dan respon peserta didik terhadap penggunaan media buku literasi berbasis QR Code dalam Menunnjang budaya literasi membaca peserta didik di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan Metode Research and Development (RD). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara, observasi, serta angket. Subjek dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas V SDN Balaraja 03 dengan jumlah 9 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil kelayakan validasi ahli media memperoleh nilai rata-rata sebesar 83% dengan kategori “Sangat layak”. Hasil validasi ahli bahasa memperoleh 82% dengan kategori “Sangat layak”. Proses penerapan media buku literasi berbasisi QR Code ini dilakukan selama 30 menit sebelum pembelajaran dimulai melalui tahap pembiasaan, tahap pengembangan, dan tahap pembelajaran. Hasil uji coba produk kepada peserta didik memperoleh nilai rata-rata sebesar 94%, berada dalam kategori “Sangat Baik”. Dengan demikian media buku literasi berbasis QR Code dalam Menunnjang budaya literasi membaca di peserta didik di sekolah dasar sangat layak untuk digunakan dalam menunjang program literasi membaca.
Transformasi Pembelajaran: Analisis Kritis Implementasi Kurikulum Merdeka sebagai Alternatif Pengganti Kurikulum 2013 Fatmala, Siti; Lestari, Tri; Zain, Nurdiana; Hilaliyah, Tatu
Jurnal Basicedu Vol. 9 No. 1 (2025): February
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v9i1.9401

Abstract

Ketertinggalan pendidikan di Indonesia yang disebabkan adanya Covid-19, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia mengubah Kurikulum 2013 ke Kurikulum Merdeka secara bertahap. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas pengimplementasian Kurikulum Merdeka sebagai alternatif yang lebih adaptif dan fleksibel, dibandingkan dengan pendekatan terstruktur Kurikulum 2013. Metode yang digunakan adalah studi literatur yang menelaah berbagai sumber dari sepuluh tahun terakhir, dengan fokus pada perbandingan struktur, proses belajar mengajar, dan penilaian dalam kedua kurikulum tersebut. Berdasarkan penelitian menunjukkan bahwa meskipun Kurikulum 2013 memiliki landasan yang kuat, terdapat banyak tantangan dalam implementasinya, seperti keterbatasan pelatihan guru dan kompleksitas materi. Perbedaan Kurikulum 2013 dengan Kurikulum Merdeka, Kurikulum 2013 mengedepankan struktur yang terstandarisasi dengan pendekatan tematik dan penilaian terpisah, sementara Kurikulum Merdeka menawarkan fleksibilitas dan pendekatan diferensiasi yang lebih responsif terhadap kebutuhan siswa. Di sisi lain, Kurikulum Merdeka menawarkan inovasi dengan memberikan kebebasan lebih kepada pendidik dan peserta didik dalam menentukan metode pembelajaran yang sesuai, yang diharapkan dapat meningkatkan motivasi dan relevansi pendidikan. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa transisi ke Kurikulum Merdeka merupakan langkah positif dalam meningkatkan kualitas pendidikan, meskipun keberhasilannya sangat bergantung pada kesiapan guru dan dukungan sumber daya dari pihak sekolah
Transformasi Pembelajaran: Analisis Kritis Implementasi Kurikulum Merdeka sebagai Alternatif Pengganti Kurikulum 2013 Fatmala, Siti; Lestari, Tri; Zain, Nurdiana; Hilaliyah, Tatu
Jurnal Basicedu Vol. 9 No. 1 (2025): February
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v9i1.9401

Abstract

Ketertinggalan pendidikan di Indonesia yang disebabkan adanya Covid-19, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia mengubah Kurikulum 2013 ke Kurikulum Merdeka secara bertahap. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas pengimplementasian Kurikulum Merdeka sebagai alternatif yang lebih adaptif dan fleksibel, dibandingkan dengan pendekatan terstruktur Kurikulum 2013. Metode yang digunakan adalah studi literatur yang menelaah berbagai sumber dari sepuluh tahun terakhir, dengan fokus pada perbandingan struktur, proses belajar mengajar, dan penilaian dalam kedua kurikulum tersebut. Berdasarkan penelitian menunjukkan bahwa meskipun Kurikulum 2013 memiliki landasan yang kuat, terdapat banyak tantangan dalam implementasinya, seperti keterbatasan pelatihan guru dan kompleksitas materi. Perbedaan Kurikulum 2013 dengan Kurikulum Merdeka, Kurikulum 2013 mengedepankan struktur yang terstandarisasi dengan pendekatan tematik dan penilaian terpisah, sementara Kurikulum Merdeka menawarkan fleksibilitas dan pendekatan diferensiasi yang lebih responsif terhadap kebutuhan siswa. Di sisi lain, Kurikulum Merdeka menawarkan inovasi dengan memberikan kebebasan lebih kepada pendidik dan peserta didik dalam menentukan metode pembelajaran yang sesuai, yang diharapkan dapat meningkatkan motivasi dan relevansi pendidikan. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa transisi ke Kurikulum Merdeka merupakan langkah positif dalam meningkatkan kualitas pendidikan, meskipun keberhasilannya sangat bergantung pada kesiapan guru dan dukungan sumber daya dari pihak sekolah
Nearpod sebagai Media Interaktif dalam Pembelajaran Teks Resensi di Kelas VIII SMP Islam Nurul Fikri Serang D, Fitria Anggraini; Marlinda, Silviani; Hilaliyah, Tatu
MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran Vol 11 No 1 (2025)
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30653/003.2025111.351

Abstract

This study aims to describe the use of Nearpod as an interactive media in learning review texts in grade VIII of SMP Islam Nurul Fikri Boarding School Serang. The method used is qualitative descriptive research with a case study approach. Data was collected through observation, interviews, and documentation, then analyzed using data reduction techniques, data presentation, and conclusion drawn. The results show that Nearpod is able to increase the effectiveness of review text learning through interactive features that support active student engagement, such as quizzes, discussions, and multimedia presentations. The use of Nearpod makes it easier for teachers to deliver material dynamically and provide direct feedback to students. In addition, students became more motivated and enthusiastic in participating in learning, which was reflected in their increased participation and understanding of the structure and content of the review text.The conclusion of this study is that Nearpod is an effective learning medium to improve the quality of review text learning. This media not only helps students understand the material more deeply, but also creates an interesting and interactive learning atmosphere. This study recommends the application of Nearpod in other learning to support innovation in the technology-based learning process.
Efektivitas Media Komik Digital Flipbook dan Gambar Berseri Terhadap Keterampilan Menulis Cerpen Siswa Yasmin, Putri; Hilaliyah, Tatu; Firmansyah, Dodi
Jurnal Bahastra Vol 9, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/bahastra.v9i2.9830

Abstract

Short story writing is a complex skill that many students struggle to master, often resulting in a lack of enthusiasm for learning the craft in formal educational settings. This study aims to investigate the effect of flipbook-based digital comic media, the effect of serial image media, and the comparative impact of both media on the short story writing skills of Grade XI students at MAN 3 Tangerang. Employing an experimental research method with a pretest-posttest control group design, the study used a simple random sampling technique, selecting class XI Science 3 as the experimental group and XI Science 4 as the control group. Research data were collected through students’ short story writing tasks administered during both pretest and posttest stages. The findings revealed a pretest-posttest improvement in the experimental group using flipbook-based digital comics (45.40 to 71.60), while the control group using serial images improved from 43.20 to 70.60. Despite a slight performance advantage in favor of the digital comic group, the difference was not statistically significant. Therefore, both flipbook-based digital comics and serial images are equally effective in enhancing students’ short story writing skills.
PENGEMBANGAN MEDIA FLIPBOOK TERINTEGRASI CANVA DALAM PEMBELAJARAN TEKS BIOGRAFI KELAS X SMAIT PUTRI AL HANIF Lestiyani, Atika Puji; Hilaliyah, Tatu; Riansi, Erwin Salpa
Jurnal Basataka (JBT) Vol. 8 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/basataka.v8i1.675

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran digital berbasis flipbook yang terintegrasi dengan Canva guna meningkatkan kualitas pembelajaran teks biografi pada siswa kelas X SMAIT Putri Al Hanif. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Media flipbook dikembangkan dengan mempertimbangkan aspek visual, interaktivitas, dan kemudahan akses, serta divalidasi oleh ahli materi dan media. Hasil validasi menunjukkan bahwa media dinyatakan sangat layak dengan skor validasi ahli materi sebesar 94,5% dan ahli media sebesar 97%. Uji keefektifan dilakukan melalui pre-test dan post-test yang menghasilkan nilai N-Gain sebesar 0,76 atau 76%, dikategorikan tinggi dan efektif. Respon siswa dan guru juga menunjukkan antusiasme dan penilaian positif terhadap media yang dikembangkan. Dengan demikian, media flipbook terintegrasi Canva terbukti layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran teks biografi untuk meningkatkan pemahaman dan motivasi belajar siswa.
Analisis Kompetensi Profesional Guru dalam Pemanfaatan TIK di Sekolah Dasar Asmaarobiyah, Ratu; Hilaliyah, Tatu
Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Vol 19, No 1 (2025)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/mpp.v19i1.21532

Abstract

Education is an effort that is planned to improve the quality of human resources so that they can compete. Teachers, as professional educators, have a very crucial role in achieving national education goals. This study aims to find out the extent of teachers' readiness to face these changes and how efforts to improve teacher competence can be carried out. This study uses a qualitative approach with a descriptive approach. Data collection instruments are in the form of observations, interviews and questionnaires. The data analysis procedures in this study are data reduction, data presentation, and conclusion drawn. The research site is SD Negeri Larangan, Jl. Waringin Kurung, Kampung Larangan, Harjatani Village, Kramatwatu District, Serang Regency, Banten Province. The determination of the sample of this study was using a simple random sampling technique. The results of the study show that most teachers use ICT devices in teaching and learning activities and master both in the management of administration and teaching materials, ICT applications applied in learning such as canva, educational games, whatsapp, youtube, learning houses, google classrooms, Kahoot, and even AI as well as strategic efforts in improving teachers' professional competence in the use of ICT.
Co-Authors Abdul Baqi, Fuad Agie Nurwati Aisyah, Aulia Rizky Alzhaqi, Fiqri Amanda, Saskia Andriani, Lia Asep Muhyidin Asmaarobiyah, Ratu Ayuningsih, Pitri Azzahra, Maulida Sarah Badariah , Bai Bella, Saskia Mulia D, Fitria Anggraini Delviana Aulia, Dhena Diva, Offerina Diwansyah, Fitria Anggraini Early, Syafira Ayundya Fahrul Rosadi, Ahmad Falahi, Fahman Fatmala, Siti Fauziyah, Rizka Fikri, Jaenal Firdaus, Muhammad Akbar Putra Firmansyah, Dodi Guntoro, Dede Tri Hasanah, Windatul Hasani, Aceng Hatima, Yoma Hermansah Hermansah, Hermansah Herwan Herwan Hidayat , Sholeh Hidayat, Amat Ika Kurniati Inayah, Siti Iriyansah, M. Rinzat Istikomah, Oktaviayu Nur Jamaludin , Ujang Junedi, Beni Kartika, Siti Hana Lestiyani, Atika Puji LIANTI, LIANTI Lukmanul Hakiem, Fakhry Mardiansyah Mardiansyah, Mardiansyah Marlinda, Silviani Marshanda, Dea Meidivia, Sefty Milatullatifah, Aam Muldawati, Muldawati Nadia, Lia Navafiitria, Azzahra Dwenka Nawawi, Dede Irpan Nida Nisrina, Ajeng Nisa, Aina Zulfatun Nufus, Siti Hayati Oktania, Sella Pahrul, Yolanda Pasaribu, Christin PRIMURHADI, RAM Putri, Siti Nabila Putriani, Yulia Dwi Rahmatia, Reni Riansi, Erwin Salpa Rina Yuliana Rizqi Ramdani, Saefullah Rokmah, Rokmah Rosidin, Odien Rosidin, Odin Rozanata, Nafira Rulliawan, Soffan Sajidah, Ana Sarniti, Sarniti Setiyani, Sari Sidqiyatillah, Inayah Situmorang, Lidia Kristiani Sobri Sobri Solihat, Ilmi Suhaniah, Acih Susilowati, Penty Suta Wardianto, Bayu Syahwardi, Sulthaanika Ferdy Tanjung, Elma Fiana Tisnasari, Sundawati Tri Lestari Ujang jamaludin, Ujang Wahid, Aaz Fauzi Yasmin, Putri Yudha, Vidia Pandji Yuliyanti, Khusnul Zahra, Aini Zahra, Fareha Rahmatul Zain, Nurdiana