Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.001
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha REFLEKSI EDUKATIKA Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Jurnal Riset Pendidikan Dasar Abdau: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesian Journal of Community Services Jurnal Pendidikan dan Konseling JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Journal On Teacher Education (Jote) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pengabdian Masyarakat Khatulistiwa PAKAR Pendidikan EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Tunas Nusantara Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Jurnal Simki Pedagogia Cokroaminoto Journal of Primary Education Jurnal Jendela Pendidikan SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Diniyah: Jurnal Pendidikan Dasar DIKMAT: Jurnal Pendidikan Matematika Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Journal Of Human And Education (JAHE) Educate: Journal of Community Service in Education Jurnal Cakrawala Pendas Jurnal Keuangan dan Akuntansi Terapan (KUAT) Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Khaira Ummah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JGK (Jurnal Guru Kita) JS (Jurnal Sekolah) JPLED Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar Journal of Professional Elementary Education Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Andragogi Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Syailin Nichla Choirin Attalina
Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 57 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 57 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
IMPLEMENTASI TEKNIK ROLE PLAYING DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA DI SDN 3 SEKURO Muna, Lilik Nailil; Izza , Nur Himmatul Khairil; Attalina, Syailin Nichla Choirin
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 9 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i9.2592

Abstract

Dalam proposal penerapan metode role playing untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa di kelas 3 SD N 3 Sekuro, disimpulkan bahwa yang melatar belakangi penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa dengan menggunakan metode role playing di SD Negeri 3 Sekuro, Jepara. Hal ini didasari oleh kebutuhan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran dan hasil belajar siswa. Metode pembelajaran Role playing digunakan untuk memperkenalkan materi Bahasa Indonesia secara karakter dalam situasi tertentu, memainkan peran, dan berinteraksi dengan teman sekelas. Pendekatan ini membantu peserta didik memahami materi dengan lebih baik melalui langkah-langkah yang terstruktur. Manfaat dari Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa, meningkatkan efektivitas pembelajaran Bahasa Indonesia, serta memberikan wawasan baru dalam pengembangan metode pembelajaran yang inovatif. Dengan demikian, implementasi metode Role playing dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SD Negeri 3 Sekuro memiliki potensi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil belajar siswa. Kesimpulan ini didasarkan pada upaya peneliti dalam mengidentifikasi masalah, merumuskan tujuan, dan merancang langkah-langkah pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa.
Studi Fenomenologi Peran Guru Sekolah Dasar Sebagai Fasilitator dalam Pembelajaran Tematik di Kelas Tinggi Mubarok, Husni; Attalina, Syailin Nichla Choirin
EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 3 No. 2 (2022): Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : LP. Ma'arif Janggan Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62775/edukasia.v3i2.64

Abstract

This study aims to describe the role of the teacher as a facilitator in thematic learning. In this study, the approach taken by the researcher is to use a qualitative phenomenological approach with triangulation of sources, which includes fifth grade science teachers and fifth grade students at SD Negeri 5 Jambu. Data collection techniques in the form of interview techniques. The results of this study indicate that the role of the teacher in Class V of SD Negeri 5 Jambu has carried out its role as a facilitator according to the indicators except for the aspect of delivering material via video conference. The factors that hinder teachers from carrying out their role as facilitators are 1) Lack of student interaction in learning, 2) Limited learning time, 3) Teacher workload in administration, 4) Lack of parental support in learning.
Efektivitas Model Pembelajaran Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Pkn Fitriana, Adelia Deva; Attalina, Syailin Nichla Choirin
Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 6 No. 2 (2023): Pendidikan Dasar Anak
Publisher : Institut Agama Islam Daruttaqwa Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54069/attadrib.v6i2.597

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar hasil belajar PKn siswa kelas IV sebelum dan sesudah model pembelajaran mind mapping diterapkan di SDN 2 Krasak Kecamatan Bangsri Kabupaten Jepara, serta untuk mengetahui seberapa besar keefektifan model mind mapping terhadap hasil belajar PKn siswa kelas IV di SDN 2 Krasak Kecamatan Bangsri Kabupaten Jepara. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre eksperimental design dengan tipe one group pre test and post test design dengan jenis penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa-siswi SDN 2 Krasak di Kecamatan Bangsri, Kabupaten Jepara. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah purposive sampling yang terdiri dari 30 siswa-siswi kelas IV SDN 2 Krasak, Kecamatan Bangsri, Kabupaten Jepara. Variabel bebas pada penelitian ini adalah Model Pembelajaran Mind Mapping sedangkan variabel terikat dalam penelitian ini adalah Hasil Belajar pada Mata Pelajaran PKn Kelas IV SDN 2 Krasak. Tempat penelitian ini dilaksanakan di SDN 2 Krasak Kecamatan Bangsri Kabupaten Jepara yang terhitung sejak 4 September 2023 sampai dengan 30 September 2023 pada Semester Gasal tahun ajaran 2023/ 2024. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan tes yang meliputi pre test and post test yang dilakukan dengan membagikan lembar soal kepada peserta didik di kelas IV SDN 2 Krasak Kecamatan Bangsri Kabupaten jepara berjumlah 30 peserta didik untuk mendapatkan skor hasil pembelajaran model mind mapping pada mata pelajaran PKn. Perhitungan uji validitas dalam penelitian ini dilakukan menggunakan rumus kolerasi product moment dengan perhitungan reliabilitas instrumen yaitu menggunakan rumus Alpha. Uji normalitas yang digunakan adalah uji Kolmogrov-Smirnov. Uji homogen yang digunakan adalah metode Leven’s Test, serta uji hipotesis menggunakan Dependent Sample T-test. Hasil penerapan model pembelajaran mind mapping diperoleh data nilai posttest yang lebih tinggi dibanding pretest sehingga terdapat peningkatan. Data pretest maupun posttest juga berdistrisbusi normal dan homogen. Pengujian hipotesis diperoleh hasil bahwa Ho ditolak maka Ha diterima. Perhitungan pengujian t antara pretest dan posttest yaitu thitung =27,459 dengan nilai sig (2- tailed) < 0,05. bisa disimpulkan bahwa pemakaian model pembelajaran mind mapping efektif terhadap hasil belajar pada mapel PKn kelas IV SDN 2 Krasak.
Analisis Implementasi Program Klinik Literasi GEDEBUK dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Siswa pada Kurikulum Merdeka Fitriani, Anita; Attalina, Syailin Nichla Choirin
Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 3 (2024)
Publisher : Lembaga Sosial Rumah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/njpi.2024.v4i3-11

Abstract

Purpose – This research aims to identify student literacy problems at SDN 4 Kedungcino and analyze the implementation of the GEDEBUK literacy clinic program.Method – This study used descriptive qualitative method. An approach that aims to describe subjects related to the conditions observed and data collection techniques in this research through the process of observation, interviews and documentation. This research was conducted at SDN 4 Kedungcino. Checking the validity of data from observations, interviews and documentation uses triangulation, where the collected data is analyzed through data reduction, data presentation and drawing conclusions.Findings – The research results show that after the implementation of the GEDEBUK literacy clinic program, students' literacy skills have improved. The impact of implementing this program is that students who previously still had difficulty reading are now starting to be able to read books independently fluently, then students who are still in the reading comprehension stage are now able to tell stories well according to the understanding of the books they read. The existence of this literacy program also makes the school library active again. Research Implications – The research provides important insights for improving literacy in elementary schools. However, further improvements need to be made regarding adequate literacy facilities so that the literacy program can be implemented well and optimally.
PENGARUH MODEL SCRAMBLE BERBANTUAN MEDIA KOTAK KARTU MISTERI (KOKAMI) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V Ariani, Bela; Attalina, Syailin Nichla Choirin
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol. 8 No. 2 (2024): MARET 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/js.v8i2.56879

Abstract

Abstract: Learning models that are less varied in Pancasila education with norm material cause students' low skills in critical thinking. Based on the problems above, the implementation of this research is aimed at improving critical thinking skills through the application of the scramble method assisted by kokami media for Class V SDN 2 Tahunan Jepara. This research is quantitative with a One-Group Pretest-Posttest model. Population and sample in class V (25 students). The research results show that there is an increase in critical thinking skills. Students obtained an average pretest score of 51.68 and a posttest score of 86.72. Hypothesis testing in the form of t-test and simple regression also shows a significant influence on critical thinking skills. Keyword: Scramble, Critical Thinking, Pancasila Education Abstrak: Model pembelajaran yang kurang variatif pada pendidikan pancasila materi norma menyebabkan rendahnya keterampilan peserta didik dalam berpikir kritis. Berlandaskan masalah di atas, pelaksanaan riset ini ditujukan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis melalui penerapan metode scramble berbantuan media kokami (kotak kartu misteri) Kelas V SDN 2 Tahunan Jepara. Penelitian ini berjenis kuantitatif dengan model One-Group Pretest-Posttest. Populasi dan sampel pada kelas V (25 siswa). Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat peningkatan keterampilan berpikir kritis. Peseta didik memperoleh nilai rata-rata pretest 51.68 dan nilai posttest 86.72. Uji hipotesis beupa uji-t dan regresi sederhana juga menunjukkan adanya pengaruh signifikan kemampuan berpikir kritisKata Kunci: Scramble, Berpikir Kritis, Pendidikan Pancasila
Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Flipbook terhadap Hasil Belajar IPAS di Kelas IV SDN 2 Kuanyar Saputra, Nanda Eka; Zumrotun, Erna; Attalina, Syailin Nichla Choirin
Jurnal Simki Pedagogia Vol 7 No 1 (2024): Volume 7 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jsp.v7i1.701

Abstract

The purpose of this study is to assess the impact of the utilization of flipbooks as a learning tool on the learning outcomes of students in class IV at SD Negeri 2 Kuanyar. especially regarding their understanding of the concept of plant reproduction 21 students participated in this study, which used a quantitative methodology and a pre-experimental design with a single group pre-and post-tests. Multiple-choice exams that were administered both before and after the learning therapy were used to gather data. Flipbook-based learning media was used to collect this data. According to the study's findings, class IV student learning outcomes at SD Negeri 2 Kuanyar significantly improved. Compared to the pretest score (60.38%) of 13.14%, the average posttest score was 73.52% higher. The results show that flipbook media as a learning tool has an influence on student learning outcomes, especially in understanding the concept of plant reproduction. This shows that the use of interactive learning media such as flipbooks can influence student engagement and understanding of science.
Pengaruh Model Pembelajaran STAD berbantuan Media Jam Putar ASEAN terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Materi ASEAN di Kelas 6 Anggraeni, Yulia; Attalina, Syailin Nichla Choirin; Muhaimin, Muh
Jurnal Simki Pedagogia Vol 8 No 2 (2025): Volume 8 Nomor 2 Tahun 2025
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jsp.v8i2.1199

Abstract

Low student learning motivation, especially at the elementary school level, can be caused by inaccuracy in the use of learning models and media. This study aims to determine the effect of the STAD learning model assisted by the ASEAN Rotating Clock media on the learning motivation of grade VI students of SDN 1 Guyangan. The study used a quantitative method with a one group pretest-posttest experimental design. Data were collected through questionnaires and analyzed using normality tests, homogeneity, and hypothesis tests (t-test and regression/F test) through SPSS 25. The results showed an increase in the average score from the pretest (52.90%) to the posttest (77.25%). The t-test produced a sig value of 0.00 <0.05 and tcount> ttable (21.506> 2.7961), while the F test showed sig 0.00 <0.05 and fcount> ftable (26.612> 4.325). Thus, there is a significant effect of the use of the STAD model with the ASEAN Rotating Clock media on student learning motivation.
Co-Authors Afnani, Muhammad Rozikul Ahmad Wildan Faza Aliva Rosdiana Amal, Tri Akhsanul Amanatullah, Fatikh Anggraeni, Yulia Anggraini, Chofifa Aniatus Sholikhah Anindita, Fanisa Fiandra Anita Fitriani Ariani, Bela Awaliyah, Siti Nur Intan Awan, Amna Falak Aziza, Nailatul Carissa, Nabila Dian Danadyaksa, Laela Sitarusmi David Adi Setyawan Dewi Nur Afifah Diana Putri Ariyanti Dina Amalia Dzurriyatin Thoyyibah Efendi, Abdullah Elma Tiara Wulandari Eni Amelia Erna Zumrotun Erna Zumrotun Fasya, Natasya Arieni Fauziyah, Ismatul Fitriana, Adelia Deva Hamidaturrohmah Hamidaturrohmah, Hamidaturrohmah Hamiddaturohmah, Hamiddaturohmah Hernum Satyanoviani Putri Himawati, Ulya Husni Mubarok Inayah, Vadia Rahmi Ismail, Akbaruddin Izza , Nur Himmatul Khairil Latif, Sinta Norlaela Lestari, Dwiyana Puji Maharani, Eza Sri Masturoh, Lulu' Lu'luatil Maya Nur Cahyani Maziyah, Hilda Nur Muhaimin, Muh Muna, Lilik Nailil Munir, Muhammad Misbahul Mustikaweni, Marthata Cahya Tria Mutiara, Devani Muzakki, Muhammad Alie Nafi'ah, Khoirunnisa Salsabila Nailil Muna Nailufar, Daniela Arnesti Nia Uzlifatun Ni'mah Nihlatun Niswah Nurlela, Mutiara Putri Febrianti Puspa Tisna, Aldona Putri, Lola Aulia Rahmawati Kumala Dewi Rahmawati Kumala Sari Rima Pramesti Rizki, Atik Eva Nur Rofiqoh, Naili Sa'diyah, Nai'lis Saidatul Irfana Saidatul Irfana Salma, Siti Saputra, Nanda Eka Sa’diyah, Khalimatus Shofiyuddin, Muh Sinta Permatasari Sultan Majid Muhammad Salvara Sutriyani, Wulan Syarifah, Himmatu Ulumuddin, Imam Khoirul Widiyono, Aan Wiranti, Dwiana Asih Wiwik Wijayanti Wulan Sutriyani Wulandari, Elma Tiara Yasin, Fahrul Ananta Zulfa Muyassaroh Zulfahmi, Muhammad Nofan Zumrotun , Erna Zumrotun, Erna