Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.758
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PENDIPA Journal of Science Education Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal on Education Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pendidikan dan Konseling MES: Journal of Mathematics Education and Science JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (Pendistra) JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Dharmas Education Journal (DE_Journal) International Journal of Social Science, Educational, Economics, Agriculture Research, and Technology (IJSET) Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer EduMatika: Jurnal MIPA Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika Jurnal Basicedu EDUCTUM: Journal Research Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Teknik Mesin UDA Jurnal Sains Student Research JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA International Journal of Global Sustainable Research Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Pande Nami Jurnal (PNJ)
Siahaan, Theresia Monika
Universitas HKBP Nomensen Pematangsiantar, Pematangsiantar, Sumatera Utara, Indonesia, 21132
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 67 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 67 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III SD 124398 Pematangsiantar Br. Purba, Elperida; Siahaan, Theresia Monika; pasaribu, Eva
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 4 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i4.21166

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) terhadap hasil belajar Matematika siswa kelas III SD Negeri 124398 Pematangsiantar pada materi “Satuan Waktu”. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimental dengan desain one group pretest-posttest. Sampel penelitian berjumlah 21 siswa yang seluruhnya diberikan pretest sebelum perlakuan dan posttest setelah penerapan model pembelajaran STAD. Instrumen penelitian berupa tes objektif yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest adalah 58,33 dengan 81% siswa belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM), sedangkan nilai rata-rata posttest meningkat menjadi 84,29 dengan 100% siswa mencapai ketuntasan. Uji hipotesis menggunakan paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi 0,000 (<0,05) sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap peningkatan hasil belajar Matematika siswa kelas III SD Negeri 124398 Pematangsiantar.
THE EFFECT OF THE SNOWBALL THROWING LEARNING MODEL ON THE LEARNING OUTCOMES OF PANCASILA EDUCATION OF GRADE V STUDENTS OF UPTD SD NEGERI 122379 PEMATANGSIANTAR Hotnauli Cristina Simanjuntak; Theresia Monika Siahaan; Nancy Angelia Purba
International Journal of Social Science, Educational, Economics, Agriculture Research and Technology (IJSET) Vol. 4 No. 11 (2025): OCTOBER
Publisher : RADJA PUBLIKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54443/ijset.v4i11.1166

Abstract

This study aims to determine the effect of the Snowball Throwing learning model on the learning outcomes of Pancasila Education of fifth-grade students of UPTD SD Negeri 122379 Pematangsiantar. This study was conducted in fifth grade with the number of research subjects being 27 students. This type of research is quantitative research with a pre-experimental design using the One Group Pretest-Posttest design. The data analysis techniques used are the Shapirok-Wilk test as a normality test, the Paired sample t-test as a hypothesis test and the N-Gain test. The results of this study indicate that there is a significant influence on the learning outcomes of Pancasila Education of fifth-grade students using the snowball throwing learning model. The results obtained from the average pretest score of students is 48.70 and the average posttest score is 86.48. Based on data analysis using the t-test, it was obtained that tcount > ttable = 24.158 > 1.706 indicates that the sig value (2-tailed) is 0.00 < 0.05 where H0 is rejected and Ha is accepted, meaning there is a significant difference between the learning outcomes of students who use the snowball throwing learning model and the learning outcomes of Pancasila Education of class V students at UPTD SD Negeri 122379 Pematangsiantar.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (Gi) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Negeri 122332 Pematang Siantar Purba, Vivi Apriani; Siahaan, Theresia Monika; Sianturi, Canni Loren
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8502

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (Gi) Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas Iv Sd Negeri 122332 Pematang Siantar. Jenis penelitian yang dilaksanakan adalah penelitian eksperimen dengan metode penelitian deskriptif kuantitatif. Rancangan penelitian ini menggunakan desain One Group Pretest-Posttest penelitian ini dilakukan dengan tiga tahap yaitu pretest yang dilakukan pada awal sebelum melakukan perlakuan. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 122332 Pematang Siantar yang beralokasi di Jl. Sudirman, kec Siantar barat, Sumatra Utara. Jadi sampel yang dipakai di dalam penelitian ini adalah kelas IV SD Negeri 12232 Pematang Siantar yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data merupakan suatu usaha yang dilakukan dalam memenuhi data yang dibutuhkan untuk suatu penelitian. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Group investigation terhadap hasil belajar siswa sub tema I hewan dan tumbuhan dilingkungan rumahku. Hal ini terlihat pada uji t bahwa thitung = 13,968 > ttabel = 2,059 jika thitung > ttabel maka Ho di tolak dan H1 diterima, yang berarti hipotesis dalam penelitian ini diterima. Selain itu pada saat observasi, siswa menjadi lebih aktif dan antusias dalam proses pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran dibandingkan dengan proses pembelajaran yang tanpa menggunakan media pembelajaran.
Pengaruh Model Pembelajaran Word Square Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPA Kelas V SD Negeri 095136 Negeri Bosar Harefa, Rossa Silvia; Panjaitan, Muktar B.; Siahaan, Theresia Monika
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.9349

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran word square terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA kelas V SD Negeri 095136 Negeri Bosar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan Pre-Eksperimental Design dengan desain yang digunakan adalah One Group Pretest Posttest Design. Populasi dari penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V SD Negeri 095136 Negeri Bosar tahun ajaran 2023/2024 berjumlah 30 orang. Adapun instrumen yang digunakan pada penelitian ini yaitu instrumen tes hasil belajar, data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan teknik analisis statistika, dari hasil analisis data diperoleh rata-rata pretest siswa sebesar 56 dan rata-rata posttest siswa sebesar 87,5. Pada uji hipotesis diperoleh thitung = 19,136 dan ttabel = 2,045 maka diperoleh thitung (19,136) > ttabel (2,045). Berdasarkan uraian tersebut dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran word square terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA kelas V SD Negeri 095136 Negeri Bosar.
Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Wordwall Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Pada Materi Unsur-Unsur Bangun Datar di Kelas III SDN 094147 Sibungabunga Sitanggang, Mita Sari Oktavia; Sinaga, Debby Yuliana; Siahaan, Theresia Monika
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 3 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i3.19628

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi pengaruh implementasi media pembelajaran berbasis Wordwall terhadap hasil belajar matematika siswa kelas III SDN 094147 Sibungabunga pada materi unsur-unsur bangun datar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Data dianalisis menggunakan uji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya pembeda, dan uji N-gain.Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan dari penggunaan media Wordwall terhadap hasil belajar siswa. Nilai rata-rata N-gain yang diperoleh adalah 0,79, yang mengindikasikan peningkatan pemahaman dalam kategori "Tinggi".
The Effect of Stem-Based Learning Module on Students Learning Outcomes and Motivation in General Chemistry Courses Pane, Eva Pratiwi; Manurung, Hisar Marulitua; Simangunsong, Anita Debora; Mobo, Froilan D.; Siahaan, Theresia Monika; Manurung, Suprapto
IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Vol 5, No 2 (2022): August
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/ijeca.v5i2.10212

Abstract

This study aims to determine the effect of STEM-based learning modules on learning outcomes and student motivation in general chemistry courses. This research is a quantitative research. This research was conducted at the Faculty of Teacher Training and Education, University of HKBP Nommensen Pematangsiantar in September 2021-January 2022. The type of research used was a quasi-experimental design using a Non-Equivalent Control Group pretest-posttest design. Data collection methods used were multiple choice tests to measure learning outcomes and questionnaires to analyze learning motivation. The results showed that the use of STEM-based modules had an effect on student learning outcomes and motivation in general chemistry courses. The increase in learning outcomes in the experimental class can be seen from the large percentage of students who get high N-Gain scores in the experimental class, which is 67.8% compared to the percentage of students who get high N-gain scores in the control class. class that reaches 20%. The use of STEM-based learning modules can increase students' learning motivation, namely learning motivation as much as 76% in the very high category, 9% in the high category, and 15% in the medium category, and none of the students have learning motivation in the low and very high low categories. . The conclusion of this study is that there is a very significant influence through STEM-based learning modules on student learning outcomes and motivation in general chemistry courses.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA TEMA 6 PANAS DAN PERPINDAHANNYA KELAS V UPTD SD NEGERI 122365 Dohare, Pebri Ester Jelita; Napitupulu, Rio Parsaoran; Siahaan, Theresia Monika
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.28333

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat Pengaruh Model Pembelajaran Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema 6 Panas Dan Perpindahannya Kelas V UPTD Sd Negeri 122365 Jalan Ade Irma. Metode penelitian One Group Pretest-Posttest Design ini dilakukan terhadap satu kelas tanpa adanya kelas kotrol. Penelitian ini disesuaikan dengan tujuan hendak dicapai, yaitu menguji dalam pembelajaran subtema 2 Perpindahan Kalor di Sekitar Kita. Pengambilan sampel dilakukan dalam penelitian ini adalah dengan cara simple (sederhana) karena pengambilan anggota sampel dari populasi dilakukan secara acak tanpa memperhatikan setara yang ada dalam populasi itu. Jadi yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah Kelas V UPTD SD Negeri 122365 Jalan Ade Irma yang berjumlah 20 orang. Penelitian ini digunakan alat pengumpulan data yaitu Pretest dan Posttest, Pretest dilakukan untuk mengetahui kemampuan siswa dan Posttest dilakukan untuk mengetahui hasil belajar siswa menggunakan model Talking Stick. Berdasarkan Uji-t score digunakan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar sebelum dan ssesudah dilakukannya pembelajaran dengan kategori yang telah ditentukan maka diperoleh Uji-t score 0,05 dengan kategori sedang, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh Model Talking Stick terhadap hasil belajar pada Tema 6 Panas Dan Perpindahannya kelas V UPTD Sd Negeri 122365 Jalan Ade Irma. Maka berdasarkan hasil Uji-t score Ho ditolak dan Ha diterima yang menandakan bahwa adanya pengaruh Model Talking Stick yang signifikan terhadap hasil belajar pada Tema 6 Panas Dan Perpindahannya Kelas V UPTD Sd Negeri 122365 Jalan Ade Irma
Co-Authors Ady Frenly Simanullang Al Yurfa Irzami Anton Luvi Siahaan Apriani Sijabat Batubara, Lasta Natalia Benjamin A Simamora Betri Maria Manalu br. Purba, Elperida Buana Maria Gultom Canni Loren Sianturi Cebrion Nadeak Devi Fierda Situmorang Dohare, Pebri Ester Jelita Emma Gultom Febri Yanti Gaol, Gabe Pangeran Lumban Gayus Simarmata Golda Novatrasio Golda Novatrasio Sauduran Hanna Darwati Marbun Harefa, Rossa Silvia Harianja, Hendrik Dunan Herna Febrianty Sianipar Herna Febrianty Sianipar Hisar Marulitua Manurung Hotman Simbolon Hotnauli Cristina Simanjuntak Hutagaol, Novita Lumenta Sari Hutapea, Maruli Gumanti Lambas Kristina Siregar Laia, Sadarwati Lasman Malau Lufrensia Nisa Laura Sitinjak Luisa Yanti Aprina Hia Lumbantoruan, Hotnida Manik, Heber Maria Gultom Martinus H Sihotang Maryanto Saragih Melpa Ronauli Damanik Mesrieka Kristiani Silalahi Minar Trisnawati Tobing Mobo, Froilan D. Mungkap Mangapul Siahaan Nancy Angelia Purba Napitupulu, Rio Parsaoran Natalina Purba Osco Parmonangan Siajabat Padang, Reinhad Maruwahal Pane, Eva Pratiwi PANJAITAN, MUKTAR B Pasaribu, Eva Pasaribu, Sunggul Purba, Vivi Apriani Purba, Yeni Sri Safariani Putri Azhari Putri Damanik Qarin Khoirani Ramadani Ramadani Reydy A. Silalahi Rina Devi Romauli Siahaan Rio Parsaoran Napitupulu Rio Parsaoran Napitupulu Ropinus Sidabutar Roswita Sri Melati Sirait Samosir, Nanda Laura Sanggam Siahaan Saragih, Jihan Nurhadillah Saragih, Marikris Natalia Saragih, Reagan Surbakti Sauduran, Golda Novatrasio Selamat Triadil Saragih Sentia Essesa Siahaan Siahaan, Rina Devi Siahaan, Rina Devi Romauli Siahaan, Rosa Manisha Siahaan, Vaisal Sianipar, Yosi Wan Satri Sibagariang, Debby Yolanda Sibagariang, Susy Alestriani Sidabutar, Maria Sidabutar, Ropinus Sihombing, Elisabet Sihombing, Lisbet Sijabat, Desi Silaban, Winarto Silitonga, Immanuel Douglas Simamora, Marianti O.T. Simamora, Rianita Simangunsong, Anita Debora Simangunsong, Anita Debora Br. Simangunsong, Mikha Novalitachi Simanjuntak, Melvin Melanthon Simanjuntak, Roy Simatupang, Leo Fernando Sinaga, Asima Rohana Sinaga, Christa Voni Roulina Sinaga, D Yuliana Sinaga, Debby Yuliana Sinaga, Enjelika Sinaga, Sentina Sinaga, Tiara K Sirtauli Octavia Br Regar Sitanggang, Mita Sari Oktavia Siti Nurhalimah Lubis Sitorus, Irma Tondy Situmorang, Eduward Suprapto Manurung Suprapto Manurung Suprapto Manurung Susi Parhusip Sylvia Martina R. Sihite Tambunan, Lois Tasya Claudia Siringo ringo Tomy Andreas Hamonangan Silitonga Veni Silalahi Vita Riahni Saragih Yoel Octobe Purba Yoel Oktobe Purba