Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.865
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PENDIPA Journal of Science Education Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal on Education Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pendidikan dan Konseling MES: Journal of Mathematics Education and Science JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (Pendistra) JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Dharmas Education Journal (DE_Journal) Indo-MathEdu Intellectuals Journal International Journal of Social Science, Educational, Economics, Agriculture Research, and Technology (IJSET) Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer EduMatika: Jurnal MIPA Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika Jurnal Basicedu Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia EDUCTUM: Journal Research Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Teknik Mesin UDA Jurnal Ilmu Pendidikan Nasional Abdimas Mandalika Jurnal Sains Student Research JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA International Journal of Global Sustainable Research Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Pande Nami Jurnal (PNJ) Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora
Siahaan, Theresia Monika
Universitas HKBP Nomensen Pematangsiantar, Pematangsiantar, Sumatera Utara, Indonesia, 21132
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 80 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 80 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Pengaruh Model Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) Berbasis Budaya Lokal Terhadap Pemahaman Konsep Pecahan Campuran Siswa Kelas VI SD Budi Mulia 1 Pematangsiantar Gultom, Adelima Kresensia; Panjaitan, Alicia Venezuela; Lumbantobing, Sarah Yolanda; Silalahi, Vinnauli; Sinaga, Hermanson; Siahaan, Theresia Monika
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 1 (2026)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v5i1.960

Abstract

Penelitian ini berupaya untuk mengeksplorasi dampak Model Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) terhadap pemahaman pecahan campuran di kalangan siswa kelas enam SD Budi Mulia 1, Pematangsiantar. Dengan menggunakan desain kuasi-eksperimental dengan pendekatan pretest-posttest satu kelompok, penelitian ini melibatkan 30 siswa dan mengumpulkan data melalui penilaian pemahaman konseptual serta observasi keterlibatan siswa selama pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam hasil belajar, dengan nilai rata-rata meningkat dari 7 pada pretest menjadi 9 pada posttest. Selain itu, terdapat peningkatan yang nyata dalam partisipasi siswa—terlihat dari diskusi yang lebih dinamis, kerja kelompok kolaboratif, dan artikulasi strategi pemecahan masalah. Integrasi PMR, dengan memanfaatkan skenario kontekstual yang familiar dengan pengalaman sehari-hari siswa, terbukti sangat membantu dalam memvisualisasikan pecahan campuran, memahami hubungan antara bagian pecahan dan bilangan bulat, serta menerapkan konsep-konsep ini secara praktis. Kesimpulannya, penerapan PMR secara signifikan meningkatkan pemahaman konseptual, motivasi, partisipasi aktif, dan kemampuan berpikir kritis siswa, sehingga mengubah pembelajaran matematika menjadi pengalaman yang lebih bermakna, relevan, dan komprehensif yang meningkatkan perkembangan kognitif secara keseluruhan.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA SISWA KELAS IV DI UPTD SD NEGERI 125138 PEMATANGSIANTAR Nitciari Purba; Theresia Monika Siahaan; Melvin Melanthon Simanjuntak
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 3 No. 4 (2025): Vol. 3. No. 4 (2025) : P3JI - NOVEMBER
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran talking stick terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di UPTD SD Negeri 125138 Pematangsiantar. Penelitian ini menggunakan jenis metode penelitian kuantitatif dengan “Pre-Experimental Design”. Bentuk one-group Pre-test Post-test yang dilaksanakan di UPTD SD Negeri 125138 Pematangsiantar pada siswa kelas IV dengan jumlah populasi 25 orang siswa dan sampel sebanyak 25 siswa. Teknik pengumpulan data ini menggunakan test sebanyak 2 kali yaitu pretest-posttest. Berdasarkan dari hasil uji t disimpulkan bahwa kelas IV menunjukkan peningkatan dengan kriteria nilai hasil thitung = 21.442 dan t tabel = 2.060 pada taraf signifikansi 5% karna thitung>ttabel, maka Ha diterima dan Ho ditolak.
PERAN ORANG TUA DALAM PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V UPTD SD NEGERI 122379 JALAN SENTOSA Rona Indah Damanik; DIAN AGNES CAROLIN SITUNGKIR; WINDA PUTRI SILALAHI; REYZA TIAVAN RECIA SIHOMBING; ESRA MELINA SILITONGA; KISAH DORA JULIANTY SAMOSIR; JOE REINATA TARIGAN; THERESIA MONIKA SIAHAAN
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 4 No. 1 (2026): Vol. 4 No. 1 (2026): P3JI - FEBRUARI
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran orang tua dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di UPTD SD Negeri 122379 Jalan Sentosa. Peran orang tua meliputi pendampingan belajar, pemberian motivasi, perhatian terhadap kegiatan belajar, serta pengawasan belajar anak di rumah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian adalah siswa kelas V UPTD SD Negeri 122379 Jalan Sentosa. Data dikumpulkan melalui angket untuk mengetahui peran orang tua dan dokumentasi nilai rapor untuk mengetahui prestasi belajar siswa. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik analisis statistik sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran orang tua memiliki kontribusi yang positif terhadap prestasi belajar siswa. Siswa yang mendapatkan perhatian dan pendampingan belajar yang baik dari orang tua cenderung memiliki prestasi belajar yang lebih baik. Dengan demikian, peran orang tua sangat penting dalam mendukung keberhasilan belajar siswa di sekolah dasar.
The Effect Of Audio Visual Media On The Learning Outcomes Of Pancasila Education Of Grade IV Simarmata, Elisabeth; Siahaan, Theresia Monika; Simanjuntak, Bernard
Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Vol. 3 No. 4 (2025): Oktober
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/isihumor.v3i4.1243

Abstract

This study aims to determine whether audio-visual learning media influences the learning outcomes of fourth-grade students in Pancasila Education at State Elementary School 091254 Batu Onom. This research is quantitative. The sample used in this study was a population of 24 fourth-grade students. Data collection techniques included a pretest (before treatment) and a posttest (after treatment), as well as documentation. Data analysis techniques used the N-Gain test and hypothesis testing. The researchers then conducted an N-Gain test, with an average N-Gain score of 0.63, where 0.3 ≤ g ≤ 0.7 indicates that the learning outcomes were categorized as quite effective. The researchers then conducted a hypothesis test, which yielded a calculated tcount of 20.528 and a ttable value of 1.714 at a 5% significance level. Because tcount > ttable, H0 was rejected and Ha was accepted, indicating a significant influence of the use of Audio-Visual Media on the learning outcomes of fourth-grade students in SD Negeri 091254 Batu Onom.
The Effect of The Role Playing Learning Model on The Science Learning Outcomes of Grade V Students Simbolon, Mangatur Gonzales; Sirait, Esti Marlina; Siahaan, Theresia Monika
Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Vol. 3 No. 4 (2025): Oktober
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/isihumor.v3i4.1297

Abstract

This study aims to determine the effect of the Role Playing learning model on the IPAS learning outcomes of fifth-grade students at UPTD SD Negeri 124394 Permatangsiantar. The background of this study is the low IPAS learning outcomes of students due to a lack of interest, low participation, and a learning model that is still conventional. The Role Playing model was chosen because it encourages students to be brave in front of others, improves their mastery of the material, and boosts their confidence. The type of research used was quantitative research with a One Group Pretest-Posttest experimental design, with a sample size of 22 students. The data collection techniques used were tests and documentation. The data analysis techniques used were Normality and Hypothesis tests. Based on the results of data analysis, it can be seen that there was an increase in the average score of students' IPAS learning outcomes from 52,5 to 83,1. The hypothesis results obtained were sig. 2-tailed = 0.00 < 0.05 and tcount = 17.259 > ttable 1.721, so H0 is rejected and Ha is accepted, indicating that there is an effect of the Role Playing learning model on the IPAS learning outcomes of fifth-grade students at UPTD SD Negeri 124394 Pematangsiantar
Pengaruh Media Pembelajaran Pop-Up Book Terhadap Hasil Belajar PKn Siswa Kelas V UPTD SD Negeri 122379 Pematang Siantar Siahaan, Theresia Monika; Situngkir, Dian Agnes Carolin; Sihotang, Yulita Fitriani; Silitonga, Esra Melina; Hutasoit, Wenny Lasri; Purba, Nova Wanti; Sitohang, Edward Leonardo
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 7 No. 1 (2026): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v7i1.4995

Abstract

This study aims to determine the effect of using pop-up books as learning media on the Civic Education (PKn) learning outcomes of fifth-grade students at UPTD SD Negeri 122379 Pematang Siantar. The background of this study is the low PKn learning outcomes of students caused by conventional learning methods that do not actively involve students. This study uses a quantitative approach with a simple experimental method. The research subjects were one class, namely the fifth grade, consisting of 26 students. The research instrument was a written test consisting of a pretest and posttest to measure student learning outcomes before and after the application of pop-up books. The data obtained were analysed through instrument testing and statistical analysis to see the difference in learning outcomes. The results showed an increase in student learning outcomes after the use of pop-up books. Data analysis showed that pop-up book learning media had a significant effect on students' Civics learning outcomes. Thus, the use of pop-up book media proved to be effective in improving learning outcomes and could be used as an alternative learning media that was interesting and meaningful in Civics learning in primary schools.
Pengaruh Media Pembelajaran Flipbook Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV UPTD SD Negeri 122351 Jl. Kertas Geofry, Aldo; Sabilla, Cahya Tri; Gultom, Mey Liana Elisabeth; Nababan, Putri Aprilia; Andriani, Siska; Siahaan, Theresia Monika
AURELIA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol 5, No 1 (2026): January 2026
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/aurelia.v5i1.7827

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Flipbook terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV UPTD SD Negeri 122351 Jl. Kertas. Penelitian dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa serta kurangnya pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi yang menarik dan interaktif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Pre-Experimental Design tipe One-Group Pretest–Posttest. Sampel penelitian adalah seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 27 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes berupa soal pilihan ganda yang diberikan pada tahap pretest dan posttest. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji normalitas dan uji hipotesis dengan uji t. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkannya media pembelajaran Flipbook. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Flipbook berpengaruh positif terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV UPTD SD Negeri 122351. Media Flipbook dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan minat, keaktifan, dan hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran IPAS.
Pengaruh Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN 094155 Rambung Merah Siahaan, Theresia Monika; Purba, Damai Sari; Sinaga, Desi Romauli; Sitopu, Hotmaida; Simamora, Riahta; Siburian, Sinta Febiola
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 1 (2026)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v5i1.1009

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Wordwall terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN 094155 Rambung Merah pada materi pecahan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengsan metode eksperimen. Subjek penelitian terdiri atas siswa kelas IV yang dibagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan jumlah keseluruhan 31 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan tes tertulis berupa pretest dan posttest. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji prasyarat analisis yang meliputi uji normalitas dan uji homogenitas, serta uji hipotesis dengan bantuan program SPSS 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar matematika siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan media pembelajaran Wordwall terhadap hasil belajar matematika siswa. Media Wordwall mampu meningkatkan keaktifan, motivasi, serta pemahaman siswa terhadap konsep matematika, sehingga berdampak positif pada hasil belajar. Dengan demikian, media pembelajaran Wordwall dapat dijadikan sebagai alternatif media pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa sekolah dasar.
Akselerasi Pemulihan Ekonomi Masyarakat Pasca Bencana Melalui Inovasi Pakan Ikan Mandiri Berbasis Buah Campnosperma auriculatum Desa Lancat Sianipar, Herna Febrianty; Sianturi, Tambos; Siahaan, Theresia Monika; Sijabat, Apriani; Sinaga, Christa Voni Roulina; Simanjuntak, Bernard
Abdimas Mandalika Vol 5, No 3 (2026): April
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/am.v5i3.38527

Abstract

Abstract: The natural disaster in Lancat Village caused significant damage to fisheries infrastructure and crippled the economy of local fish farmers due to the high cost of commercial feed. This community service program aims to accelerate economic recovery through innovative, independent fish feed based on the use of Campnosperma auriculatum (Terentang) fruit as an alternative raw material. The implementation method consisted of four main stages: outreach and data collection on damaged facilities, technical training on feed formulation, intensive production assistance, and economic performance evaluation. The results of the activity showed an increase in the community's technical skills in feed nutritional formulation from 10% to 80%. The use of this innovative feed significantly reduced variable production costs by 40% and increased farmer profit margins per harvest cycle. The success of this program not only restored post-disaster production capacity but also created a sustainable, circular economic model based on local resources. The transformation of the community from feed consumers to independent producers is a key factor in strengthening the economic resilience of Lancat Village against market fluctuations and future disaster risks.Abstrak: Bencana alam di Desa Lancat telah menyebabkan kerusakan infrastruktur perikanan yang signifikan dan melumpuhkan ekonomi pembudidaya ikan lokal akibat tingginya biaya pakan komersial. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mengakselerasi pemulihan ekonomi melalui inovasi pakan ikan mandiri berbasis pemanfaatan buah Campnosperma auriculatum (Terentang) sebagai bahan baku alternatif. Metode pelaksanaan dilakukan melalui empat tahapan utama: sosialisasi dan pendataan kerusakan sarana, pelatihan teknis formulasi pakan, pendampingan intensif produksi, serta evaluasi performa ekonomi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan keterampilan teknis masyarakat dalam formulasi nutrisi pakan dari 10% menjadi 80%. Penggunaan pakan inovasi ini secara nyata mampu menekan biaya variabel produksi sebesar 40% dan meningkatkan margin keuntungan pembudidaya per siklus panen. Keberhasilan program ini tidak hanya memulihkan kapasitas produksi pasca bencana, tetapi juga menciptakan model ekonomi sirkular berbasis sumber daya lokal yang berkelanjutan. Transformasi masyarakat dari konsumen pakan menjadi produsen mandiri menjadi kunci utama dalam memperkuat ketahanan ekonomi Desa Lancat terhadap fluktuasi pasar dan risiko bencana di masa depan.
Pengaruh Model Pembelajaran Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V UPTD SD Negeri 124388 Pematangsiantar Johanris Nadeak; Nancy Angelia Purba; Theresia Monika Siahaan
Jurnal Ilmu Pendidikan Nasional (JIPNAS) Vol. 3 No. 3 (2025): JIPNAS - Desember
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/jipnas.v3i3.311

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat Pengaruh Model Pembelajaran Tipe Student Teams Achievment Division (STAD) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V UPTD SD Negeri 124388 Pematangsiantar. Rancangan penelitian yang digunakan adalah rancangan Pre Esperimental Design menggunakan One Group Pre-test Post-test. Rancangan penelitian ini hanya melibatkan satu kelas dengan memberikan pretest dan posttest. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas V UPTD SD Negeri 124348 Pematangsiantar yang berjumlah 22 orang, teknik sampel yang digunakan adalah sampling jenuh. Variable penelitian adalah variabel bebas (X) yaitu Model Pembelajaran STAD dan variabel terikat (Y) yaitu Hasil Belajar. Teknik pengumpulan data melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Adapun uji yang digunakan untuk penelitian ini t paired sampel test dengan bantuan program IMB SPSS versi 26, berdasarkan hasil perhitungan di dapat thitung yaitu 6,012. Dengan frekuensi (df) sebesar 22-1 = 21, pada taraf signifikansi a=0,05 di ttabel yaitu 1,711. Maka diperoleh thitung>ttabel (6, 012>1,711). Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model Student Teams Achievement Division terhadap hasil belajar Matematika Siswa kelas V UPTD SD Negeri 124388 Pematangsiantar T.A 2025/2026”.
Co-Authors Ady Frenly Simanullang Al Yurfa Irzami Anton Luvi Siahaan Apriani Sijabat Batubara, Lasta Natalia Benjamin A Simamora Betri Maria Manalu br. Purba, Elperida Buana Maria Gultom Canni Loren Sianturi Cebrion Nadeak Dela Friska Manik Devi Fierda Situmorang DIAN AGNES CAROLIN SITUNGKIR Dohare, Pebri Ester Jelita Emma Gultom Esra Melina Silitonga Febri Yanti Gaol, Gabe Pangeran Lumban Gayus Simarmata Geofry, Aldo Golda Novatrasio Golda Novatrasio Sauduran Gultom, Adelima Kresensia Gultom, Mey Liana Elisabeth Hanna Darwati Marbun Harefa, Rossa Silvia Harianja, Hendrik Dunan Herna Febrianty Sianipar Herna Febrianty Sianipar Hisar Marulitua Manurung Hotman Simbolon Hotnauli Cristina Simanjuntak Hutagaol, Novita Lumenta Sari Hutapea, Maruli Gumanti Lambas Hutasoit, Wenny Lasri Joe Reinata Tarigan Johanris Nadeak KISAH DORA JULIANTY SAMOSIR Kristina Siregar Laia, Sadarwati Lasman Malau Lufrensia Nisa Laura Sitinjak Luisa Yanti Aprina Hia Lumbantobing, Sarah Yolanda Lumbantoruan, Hotnida Manik, Heber Maria Gultom Martinus H Sihotang Maryanto Saragih Melpa Ronauli Damanik Melvin Melanthon Simanjuntak Mesrieka Kristiani Silalahi Minar Trisnawati Tobing Mobo, Froilan D. Mungkap Mangapul Siahaan Nababan, Putri Aprilia Nancy Angelia Purba Napitupulu, Rio Parsaoran Natalina Purba Nitciari Purba Osco Parmonangan Siajabat Padang, Reinhad Maruwahal Pane, Eva Pratiwi Panjaitan, Alicia Venezuela PANJAITAN, MUKTAR B Pasaribu, Eva Pasaribu, Sunggul Purba, Damai Sari Purba, Nova Wanti Purba, Vivi Apriani Purba, Yeni Sri Safariani Putri Azhari Putri Damanik Qarin Khoirani Ramadani Ramadani Reydy A. Silalahi REYZA TIAVAN RECIA SIHOMBING Rina Devi Romauli Siahaan Rio Parsaoran Napitupulu Rio Parsaoran Napitupulu Rona Indah Damanik Ropinus Sidabutar Roswita Sri Melati Sirait Sabilla, Cahya Tri Samosir, Nanda Laura Sanggam Siahaan Saragih, Jihan Nurhadillah Saragih, Marikris Natalia Saragih, Reagan Surbakti Sauduran, Golda Novatrasio Selamat Triadil Saragih Sentia Essesa Siahaan Siahaan, Rina Devi Siahaan, Rina Devi Romauli Siahaan, Rosa Manisha Siahaan, Vaisal Sianipar, Yosi Wan Satri SIANTURI, TAMBOS AUGUST Sibagariang, Debby Yolanda Sibagariang, Susy Alestriani Siburian, Sinta Febiola Sidabutar, Maria Sidabutar, Ropinus Sihombing, Elisabet Sihombing, Lisbet Sihotang, Yulita Fitriani Sijabat, Desi Silaban, Winarto Silalahi, Vinnauli Silitonga, Esra Melina Silitonga, Immanuel Douglas Simamora, Marianti O.T. Simamora, Riahta Simamora, Rianita Simangunsong, Anita Debora Simangunsong, Anita Debora Br. Simangunsong, Mikha Novalitachi Simanjuntak, Bernard Simanjuntak, Melvin Melanthon Simanjuntak, Roy Simarmata, Elisabeth Simatupang, Leo Fernando Simbolon, Mangatur Gonzales Sinaga, Asima Rohana Sinaga, Christa Voni Roulina Sinaga, D Yuliana Sinaga, Debby Yuliana Sinaga, Desi Romauli Sinaga, Enjelika Sinaga, Hermanson Sinaga, Sentina Sinaga, Tiara K Sirait, Esti Marlina Sirtauli Octavia Br Regar Siska Andriani Sitanggang, Mita Sari Oktavia Siti Nurhalimah Lubis Sitohang, Edward Leonardo Sitopu, Hotmaida Sitorus, Irma Tondy Situmorang, Eduward Situngkir, Dian Agnes Carolin Suprapto Manurung Suprapto Manurung Suprapto Manurung Susi Parhusip Sylvia Martina R. Sihite Tambunan, Lois Tasya Claudia Siringo ringo Tomy Andreas Hamonangan Silitonga Valentina Silalahi Veni Silalahi Vita Riahni Saragih WINDA PUTRI SILALAHI Yoel Octobe Purba Yoel Oktobe Purba