Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.758
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PENDIPA Journal of Science Education Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal on Education Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pendidikan dan Konseling MES: Journal of Mathematics Education and Science JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (Pendistra) JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Dharmas Education Journal (DE_Journal) International Journal of Social Science, Educational, Economics, Agriculture Research, and Technology (IJSET) Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer EduMatika: Jurnal MIPA Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika Jurnal Basicedu EDUCTUM: Journal Research Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Teknik Mesin UDA Jurnal Sains Student Research JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA International Journal of Global Sustainable Research Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Pande Nami Jurnal (PNJ)
Siahaan, Theresia Monika
Universitas HKBP Nomensen Pematangsiantar, Pematangsiantar, Sumatera Utara, Indonesia, 21132
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 67 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 67 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PENGARUH MEDIA POWER POINT TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MUATAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SISWA KELAS V SDN 122345 PEMATANGSIANTAR Siahaan, Theresia Monika; Sitorus, Irma Tondy; Saragih, Jihan Nurhadillah; Sibagariang, Debby Yolanda; Sidabutar, Maria; Laia, Sadarwati
JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Vol 4 No 2 (2024): EDISI 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/jurnalrectum.v4i2.5432

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Media Power Point Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Sdn 122345 Pematangsiantar Pada Muatan Pendidikan Kewarganegaraan. Berdasarkan hasil penelitian yang telah di laksanakan pada siswa kelas V SD Negeri 122345 Pematangsiantar tentang pengaruh media Power Point terhadap hasil belajar siswa pada materi Manfaat Persatuan dan Kesatuan dalam Kerukunan dapat disimpulkan bahwa. Hasil belajar peserta didik setelah diberi perlakuan atau sesudah digunakannya media pembelajaran Power Point tergolong tinggi. Terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik sebelum diberi perlakuan dengan sesudah diberi perlakuan. Hal ini dibuktikan dengan pengukuran hasil belajar dimana rata-rata hasil belajar pada pretest sebesar 46,1 dan rata-rata nilai posttest sebesar 78,0. Berdasarkan nilai rata-rata yang diketahui didapatkan persentase kenaikan hasil belajar peserta didik yaitu 66,6%. Pengolahan data dengan perhitungan uji-t menggunakan SPSS Versi 20 diperoleh sig. (2-tailed) pada nilai pretest dan posttest lebih kecil dari 0,05 (0,00<0,05), dengan demikian hipotesis yang dapat digunakan adalah hipotesis alternatif atau Ha yaitu ada pengaruh penggunaan media pembelajaran Power Point terhadap hasil belajar peserta didik. dengan artian penggunaan media pembelajaran Power Point pada materi manfaat persatun dan kesatuan untuk membangun kerukunan memiliki pengaruh yang tinggi terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran PKn Kelas V di SD Negeri 25 Sungai Pinyuh.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Siswa Tema 2 Subtema 1 “ Rukun Dalam Perbedaan” Pada Siswa Kelas IV di SD Negeri 091608 Sinaksak Siahaan, Theresia Monika; Sinaga, Sentina; Sihombing, Elisabet; Damanik, Putri; Sinaga, Enjelika; Simanjuntak, Roy
Jurnal Teknologi Mesin UDA Vol 2 No 2 (2025): DESEMBER
Publisher : Lembaga Penenlitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/teknologimesin.v2i2.5507

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran tematik Tema 2 Subtema 1 melalui model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT). Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 091608 sinakasak dengan subjek penelitian adalah kelas IV sebanyak 30 siswa. Jenis penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain penelitian One Group Pretest-Posttest Design. Teknik pengumpulan data yaitu tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu uji statistic deskriptif dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT). Hal ini dibuktikan dengan terjadinya peningkatan nilai ketuntasan siswa dimana pada nilai rata-rata pre-test yaitu 60,8 dan pada nilai rata-rata post-test yaitu 83,06 maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar siswa dikatakan cukup efektif.
Model Pembelajaran Collaborative Learning dalam Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas V SDN 122381 Pematangsiantar Siahaan, Theresia Monika; Harianja, Hendrik Dunan; Gaol, Gabe Pangeran Lumban; Padang, Reinhad Maruwahal; Hutapea, Maruli Gumanti Lambas; Simangunsong, Mikha Novalitachi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25579

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) Pelaksanaan collaborative learning dalam pembelajaran SDN 122381 Pematangsiantar kelas V; (2) Persepsi siswa dan guru mengenai pelaksanaan collaborative learning dalam pembelajaran SDN 122381 Pematangsiantar kelas V; (3) Hambatan dan solusi dalam pelaksanaan collaborative learning dalam pembelajaran SDN 122381 Pematangsiantar kelas V. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Objek dalam penelitian ini adalah 25 peserta didik SDN 122381 Pematangsiantar kelas V yang dipilih menggunakan metode Purposive Sampling. Penelitian ini menggunakan metode observasi, dokumentasi dan wawancara. Teknik analisis dalam penelitian ini menggunakan model interaktif dari Miles dan Huberman yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah ( 1 ) pelaksanaan collaborative learning di SDN 122381 Pematangsiantar kelas V menggunakan teknik diskusi kelas atau kerja sama. ( 2 ) Guru dan siswa mempunyai persepsi positif mengenai pelaksanaan collaborative learning. Terdapat lima indikator yang dicapai siswa ketika melaksanakan collaborative learning antara lain: peningkatan kreativitas dan inovasi baru, peningkatan kerjasama dan toleransi, meningkatkan sikap percaya diri, meningkatkan kemampuan kognitif dan meningkatkan kemampuan problem solving.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SDN 091538 HUTA BAYU RAJA Sianipar, Yosi Wan Satri; Siahaan, Theresia Monika; Sinaga, D Yuliana
Jurnal Teknologi Mesin UDA Vol 2 No 2 (2025): DESEMBER
Publisher : Lembaga Penenlitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/teknologimesin.v2i2.5607

Abstract

Penelitian ini melihat Pengaruh Model Pembelajaran Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas V Sdn 091538 Huta Bayu Raja. Pada penelitian ini digunakan penelitian kuantitatif Pengaruh Model Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas V Tema 1 Sub tema 1 Manusia Dan Lingkungan di SDN 091538 Huta Bayu Raja. Desain penelitian yang digunakan One Group Pretest Postest Design. Desain ini merupakan perbaikan sebelumnya. Berdasarkan data yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa sebelum menggunakan model mind mapping terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN 091538 Huta Bayu Raja dikategorikan rendah. Hal ini ditunjukkan dari perolehan hasil belajar siswa yakni kategori tuntas sebanyak 5 siswa dan tidak tuntas sebanyak 25 siswa.Ternyata berdasarkan hasil belajar pretest siswa, kemampuan awal siswa sebelum diberikan perlakuan masih banyak siswa yang mendapat nilai di bawah KKM atau di bawah nilai rata-rata. Setelah diketahui hasil belajar pretest siswa, kemudian siswa diberikan perlakuan yaitu dengan menggunakan model mind mapping dalam pembelajaran, selanjutnya diberikan post-test dan diketahui bahwa siswa yang mendapat nilai di bawah KKM banyak berkurang. Kemudian hasil uji hipotesis dapat disimpulkan bahwa model mind mapping berpengaruh terhadap hasil belajar setelah diperoleh thitung = 16,935 dan ttabel = maka diperoleh thitung ≥ ttabel atau 16,935 > 1,70113 maka H_O ditollak dan Ha diterima
PENGEMBANGAN MODUL DIGITAL INTERAKTIF MELALUI METODE KNOWSHARE UNTUK MENINGKATKAN LITERASI NUMERASI PADA MATA KULIAH STATISTIKA Siahaan, Theresia Monika; Siahaan, Rina Devi Romauli
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 1 No 2 (2020): Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/de_journal.v1i2.1326

Abstract

Ditengah problematika yang dirasakan oleh satuan pendidikan, pada tahun 2020 dunia dihadapkan dengan tantangan baru yakni industri 4.0 atau era baru industri yang biasa disebut dengan data technology. Oleh karena itu, diperlukan penelitian yang mengembangkan suatu modul digital interaktif melalui metode knowshare dengan harapan mampu mendorong keterampilan numerasi mahasiswa sehingga mampu mendukung program merdeka belajar. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan tahapan proses pengembangan media modul digital interaktif melalui metode knowshare. Penelitian ini menghasilkan produk modul digital interaktif melalui metode knowshare yang dapat digunakan dalam pembelajaran oleh mahasiswa. Penelitian pengembangan ini berdasarkan dari cara pengembangan Borg and Gall, dan hanya dilakukan sampai lima tahap, yakni: 1) Research and information collecting (mencari dan mengumpulkan data); 2) Planning (perencanaan); 3) Develop preliminary form of product (mengembangkan bentuk produk awal); 4) Preliminary field testing (uji coba lapangan awal); dan 5) Main product revision (revisi hasil uji coba lapangan awal). Metode pengumpulan data berupa skala likert digunakan dalam penelitian ini. Validasi media dilakukan oleh ahli metode knowshare dan satu ahli media pembelajaran. Luaran wajib ditargetkan adalah Jurnal Nasional Terakreditasi Peringkat 1-6. Kualitas produk meliputi aspek (1) kevalidan, yakni sebesar 83, 30% yakni kategori sangat valid untuk materi dan 94,44% yakni kategori sangat valid untuk media; (2) kepraktisan, yakni sebesar 84,23% yang berarti sangat praktis; dan (3) keefektifan, yakni 80% yang berarti efektif. Hasilnya adalah modul pembelajaran digital interaktif ini dilayak dimanfaatkan dalam perkuliahan matakuliah struktur aljabar dan matematika diskrit.
The Influence of Talking Stick Learning Model on Pancasila Education Learning Outcomes of Grade IV Students at UPTD SD Negeri 122371 Pematangsiantar Lumbantoruan, Hotnida; Sianturi, Canni Loren; Siahaan, Theresia Monika
EDUCTUM: Journal Research Vol. 4 No. 3 (2025): Eductum: Journal Research
Publisher : Lembaga Riset Mutiara Akbar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56495/ejr.v4i3.1023

Abstract

This study aims to determine: The Effect of Talking Stick Learning Model on the Learning Outcomes of Pancasila Education of Grade IV Students of UPTD SD NEGERI 122371 Pematangsiantar. The type of research used in this study is quantitative research. The research design that will be used is experimental, with the form of Pre-Experimental Design with "one group pretest posttest design". The sample in this study were grade IV students at UPTD SD Negeri 122371 Pematangsiantar totaling 25 students, where 11 were male and 14 were female. The instrument used in this study was in the form of multiple-choice questions. Hypothesis testing shows that there is a significant influence on this study from the data that has been tested, the data can be seen from the data analysis obtained the average results of the pretest (53.76) and posttest (81.28). Based on the results of the study, it can be concluded that there is an Influence of the Talking Stick Learning Model on the Learning Outcomes of Pancasila Education for Grade IV Students of UPTD SD NEGERI 122371 Pematangsiantar, this is proven by the results of the hypothesis test showing that t count is more than t table (16.372> 1.711). This fact shows that the t count obtained is very significant. Thus it is concluded that there is an influence of the Talking Stick learning model on the learning outcomes of Pancasila Education for grade IV students of UPTD SD NEGERI 122371 Pematangsiantar
Workshop Penguatan Literasi Bagi Guru- Guru SMKS Cinta Rakyat Pematangsiantar Sijabat, Apriani; Siahaan, Mungkap Mangapul; Silitonga, Immanuel Douglas; Simatupang, Leo Fernando; Siahaan, Theresia Monika; Sinaga, Asima Rohana; Yanti, Febri; Siahaan, Anton Luvi; Simangunsong, Anita Debora Br.; Siahaan, Rina Devi
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 3 (2025)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v6i3.14103

Abstract

Penguatan literasi di kalangan pendidik merupakan langkah strategis dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Guru sebagai ujung tombak pendidikan perlu memiliki kemampuan literasi yang kuat, baik dalam memahami teks, menyampaikan informasi, maupun mengintegrasikan keterampilan literasi dalam proses pembelajaran. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pelatihan literasi kepada guru-guru SMKS Cinta Rakyat Pematangsiantar melalui workshop interaktif yang dirancang untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan literasi dasar dan digital. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini meliputi ceramah, diskusi, simulasi, dan praktik langsung. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta terhadap konsep literasi serta kemampuan mereka dalam mengimplementasikan strategi literasi dalam pembelajaran.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV UPTD SD NEGERI 122358 Sinaga, Tiara K; Siahaan, Theresia Monika; Simanjuntak, Melvin Melanthon
Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (PENDISTRA) Vol 7 No 1 Juni 2024
Publisher : Universitas Katolik Santo Thomas Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54367/pendistra.v7i1.3933

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap hasil belajar siswa pada mata pejaran IPAS di kelas IV UPTD SD Negeri 122358 Pematangsiantar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa dan kurang maksimal nya dalam menerapkan model pembelajaran pada pembelajaran IPAS. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, desain Pre-Eksperimen Design dengan mengggunakan One Group Pretest-Posttest. Sampel pada penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas IV UPTD SD Negeri 122358 Pematangsiantar yang berjumlah 28. Instumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa dokumentasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas dan uji hipotesis (Uji-t). Hasil Penelitian ini menunjukkan = 14.8229 dan = 2.051. Dari hasil tersebut dapat diketahui bahwa > yaitu 14.995 > 2.051. Hal ini berarti diterima maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan Model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap hasil belajar IPAS Siswa Kelas IV UPTD SD Negeri 122358 Pematangsiantar T.A 2023/2024.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV UPTD SD NEGERI 122358 Sinaga, Tiara K; Siahaan, Theresia Monika; Simanjuntak, Melvin Melanthon
Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (PENDISTRA) Vol 7 No 1 Juni 2024
Publisher : Universitas Katolik Santo Thomas Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54367/pendistra.v7i1.3933

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap hasil belajar siswa pada mata pejaran IPAS di kelas IV UPTD SD Negeri 122358 Pematangsiantar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa dan kurang maksimal nya dalam menerapkan model pembelajaran pada pembelajaran IPAS. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, desain Pre-Eksperimen Design dengan mengggunakan One Group Pretest-Posttest. Sampel pada penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas IV UPTD SD Negeri 122358 Pematangsiantar yang berjumlah 28. Instumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa dokumentasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas dan uji hipotesis (Uji-t). Hasil Penelitian ini menunjukkan = 14.8229 dan = 2.051. Dari hasil tersebut dapat diketahui bahwa > yaitu 14.995 > 2.051. Hal ini berarti diterima maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan Model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap hasil belajar IPAS Siswa Kelas IV UPTD SD Negeri 122358 Pematangsiantar T.A 2023/2024.
Pengaruh Model Pembelajaran Talking Stick terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV SD Negeri 091496 Pematang Tanah Jawa T.A 2025/2026 Siahaan, Rosa Manisha; Siahaan, Theresia Monika; Napitupulu, Rio Parsaoran
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i5.3354

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model pembelajaran Talking Stick dalam meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas IV SD Negeri 091496 Pematang Tanah Jawa tahun ajaran 2025/2026. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain pra-eksperimen tipe one group pretest-posttest. Sampel berjumlah 25 siswa. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan. Nilai rata-rata pretest sebesar 45,4 dengan ketuntasan klasikal 12% (3 siswa), meningkat pada posttest menjadi 85,19 dengan ketuntasan klasikal 96% (24 siswa). Hasil uji N-Gain memperoleh skor 0,790 yang termasuk dalam kategori tinggi. Berdasarkan temuan ini, disimpulkan bahwa hipotesis alternatif (Ha) diterima, artinya penerapan model pembelajaran Talking Stick berpengaruh signifikan dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPAS siswa.
Co-Authors Ady Frenly Simanullang Al Yurfa Irzami Anton Luvi Siahaan Apriani Sijabat Batubara, Lasta Natalia Benjamin A Simamora Betri Maria Manalu br. Purba, Elperida Buana Maria Gultom Canni Loren Sianturi Cebrion Nadeak Devi Fierda Situmorang Dohare, Pebri Ester Jelita Emma Gultom Febri Yanti Gaol, Gabe Pangeran Lumban Gayus Simarmata Golda Novatrasio Golda Novatrasio Sauduran Hanna Darwati Marbun Harefa, Rossa Silvia Harianja, Hendrik Dunan Herna Febrianty Sianipar Herna Febrianty Sianipar Hisar Marulitua Manurung Hotman Simbolon Hotnauli Cristina Simanjuntak Hutagaol, Novita Lumenta Sari Hutapea, Maruli Gumanti Lambas Kristina Siregar Laia, Sadarwati Lasman Malau Lufrensia Nisa Laura Sitinjak Luisa Yanti Aprina Hia Lumbantoruan, Hotnida Manik, Heber Maria Gultom Martinus H Sihotang Maryanto Saragih Melpa Ronauli Damanik Mesrieka Kristiani Silalahi Minar Trisnawati Tobing Mobo, Froilan D. Mungkap Mangapul Siahaan Nancy Angelia Purba Napitupulu, Rio Parsaoran Natalina Purba Osco Parmonangan Siajabat Padang, Reinhad Maruwahal Pane, Eva Pratiwi PANJAITAN, MUKTAR B Pasaribu, Eva Pasaribu, Sunggul Purba, Vivi Apriani Purba, Yeni Sri Safariani Putri Azhari Putri Damanik Qarin Khoirani Ramadani Ramadani Reydy A. Silalahi Rina Devi Romauli Siahaan Rio Parsaoran Napitupulu Rio Parsaoran Napitupulu Ropinus Sidabutar Roswita Sri Melati Sirait Samosir, Nanda Laura Sanggam Siahaan Saragih, Jihan Nurhadillah Saragih, Marikris Natalia Saragih, Reagan Surbakti Sauduran, Golda Novatrasio Selamat Triadil Saragih Sentia Essesa Siahaan Siahaan, Rina Devi Siahaan, Rina Devi Romauli Siahaan, Rosa Manisha Siahaan, Vaisal Sianipar, Yosi Wan Satri Sibagariang, Debby Yolanda Sibagariang, Susy Alestriani Sidabutar, Maria Sidabutar, Ropinus Sihombing, Elisabet Sihombing, Lisbet Sijabat, Desi Silaban, Winarto Silitonga, Immanuel Douglas Simamora, Marianti O.T. Simamora, Rianita Simangunsong, Anita Debora Simangunsong, Anita Debora Br. Simangunsong, Mikha Novalitachi Simanjuntak, Melvin Melanthon Simanjuntak, Roy Simatupang, Leo Fernando Sinaga, Asima Rohana Sinaga, Christa Voni Roulina Sinaga, D Yuliana Sinaga, Debby Yuliana Sinaga, Enjelika Sinaga, Sentina Sinaga, Tiara K Sirtauli Octavia Br Regar Sitanggang, Mita Sari Oktavia Siti Nurhalimah Lubis Sitorus, Irma Tondy Situmorang, Eduward Suprapto Manurung Suprapto Manurung Suprapto Manurung Susi Parhusip Sylvia Martina R. Sihite Tambunan, Lois Tasya Claudia Siringo ringo Tomy Andreas Hamonangan Silitonga Veni Silalahi Vita Riahni Saragih Yoel Octobe Purba Yoel Oktobe Purba