Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.522
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Metodik Didaktik Jurnal Pendidikan UNIGA JURNAL SINEKTIK Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI AT-TA`DIB COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar Widyacarya : Jurnal Pendidikan, Agama, dan Budaya Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Bulletin of Science Education Jurnal Abmas Jurnal Pengabdian Masyarakat PGSD Sosietas: Jurnal Pendidikan Sosiologi Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Indonesian Journal of Community Services in Engineering & Education (IJOCSEE)
Caturiasari, Jennyta
Universitas Pendidikan Indonesia
Religion Arts Humanities Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 46 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 46 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
ANALISIS PENGARUH PERSEPSI SISWA TERHADAP SEMANGAT SISWA BELAJAR MERDEKA DI SDN 158 BABAKAN KOTA BANDUNG Darmansyah, Salma Nurhaliza; Azizah, Najmira Nurul; Nurfazira, Salsa; Herdiansyah, Ali Azhar; Putri, Hafidziani Eka; Yogiarni, Hafidziani Eka Putri5 Tiara; Caturiasari, Jennyta
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.47427

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh persepsi siswa terhadap mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) terhadap semangat belajar Merdeka di kelas V SDN 158 Babakan Sari 3 Kota Bandung. Latar belakang penelitian ini dilandaskan berdasarkan rendahnya minat siswa terhadap mata pelajaran IPS yang dianggap kurang menarik dan relevan sehingga berdampak pada rendahnya semangat belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional dan metode survei cross-sectional. Sampel yang digunakan terdiri dari 32 siswa yang diambil melalui teknik kluster sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket berskala Likert dan dianalisis dengan uji regresi linear sederhana menggunakan SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara persepsi siswa terhadap mata pelajaran IPS dengan semangat belajar mereka, dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Koefisien determinasi (R²) sebesar 0,399 menunjukkan bahwa 39,9% variasi semangat belajar dapat dijelaskan oleh persepsi siswa terhadap IPS. Oleh karena itu, penelitian ini menegaskan pentingnya membangun persepsi positif terhadap mata pelajaran IPS sebagai strategi untuk meningkatkan semangat belajar siswa dalam konteks Kurikulum Merdeka.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) BERBANTUAN VIDEO ANIMAKER TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH DASAR Nur Azizah, Alifia; Iskandar, Sofyan; Caturiasari, Jennyta
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 In Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.29804

Abstract

This study examines the effect of the Student Teams Achievement Division (STAD) learning model using Animaker video media on the development of critical thinking skills among elementary school students, as well as comparing its effectiveness with the expository method. The underlying issue of this research is the low level of students’ critical thinking skills, which is caused by a lack of innovation in Social Studies (IPS) learning. Using a quantitative approach and a Non-Equivalent Control Group design, the study involved 50 students from two classes—experimental and control—at SDN Bantarjaya 01, Bekasi Regency. Data were collected through pre-tests and post-tests based on Fisher’s critical thinking indicators and analyzed using SPSS. The results showed that the implementation of the STAD learning model supported by Animaker videos significantly improved students' critical thinking skills (p < 0.05). It was more effective and interactive compared to the expository method, contributing to a 61% increase in performance. These findings affirm that learning approaches tailored to students’ characteristics can optimize critical thinking abilities in Social Studies education.
Urgensi Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Budaya Imtinan, Siti Nadhifa; Diani, Destina Inggrid; Anisa, Puja Sahwa; Dewi, Rinanda Achirani; Wahyudin, Dede; Caturiasari, Jennyta
Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Vol 2 No 1 (2022): DESEMBER
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Bakat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/judikdas.v2i1.795

Abstract

The impact of globalization greatly influences the character of Indonesian society, especially students. One way to instill good character is through character education in learning. Character education is expected to strengthen the five main character values originating from Pancasila: religion, nationalism, integrity, independence, and mutual cooperation. In the implementation of character education, cultural values can be instilled in the surrounding environment. Cultural values can foster good character in students. Thus, the following explanation explains the urgency of character education as a cultural value.
Penanaman Nilai-Nilai Karakter dan Budaya Melalui Permainan Tradisional Pada Siswa Sekolah Dasar Cahyani, Amelia Putri; Oktaviani, Devi; Ramadhani Putri, Salma; Kamilah, Sofi Nur; Caturiasari, Jennyta; Wahyudin, Dede
Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Vol 2 No 3 (2023): JUNI
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Bakat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/judikdas.v2i3.796

Abstract

Permainan tradisional merupakan permainan turun menurun dari nenek moyang akan tetapi permainan tradisonal sudah tersisihkan dikarenakan di zaman era modern penggunaan teknelogi sangat digunakan untuk kehidupan sehari-hari. Teknelogi yang selalu digunakan untuk komunikasi yaitu handphone. Handphone biasanya digunakan oleh anak-anak untuk bermain game online karena anak-anak bisa bermain game online di mana saja dan kapan pun, yang mengakibatkan anak-anak tidak bermain dengan teman sebayanya karena sudah asik dan fokus dengan game online yang ada di handphone. Di zaman era modern anak-anak kurang interaksi sosial di lingkungan sekitar yang mengakibatkan anak-anak memiliki rasa kurang percaya diri, menyendiri, dan pemalu diakibatkan oleh game oline yang ada di handphone dan kurang pembatasan waktu bermain game online oleh orang tua. Cara menanamkan nilai-nilai karakter budaya untuk siswa dengan melalui permainan tradisional karena permainan tradisional dapat membentuk jiwa berkerja sama, gotong royong, disiplin, dan tanggung jawab. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan kajian studi literatur. Peneliti sudah menganalisis permaianan tradisonal bisa memiliki nilai-nilai karakter budaya untuk siswa SD seperti: kemampuan sosial, etika dan moral, kemampuan emosional, dan penguatan identitas budaya.
Dampak Gerakan Literasi Terhadap Pengembangan Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar Aulia, Fariza Nur; Millah, Nabila Hafizhotul; Nurholiza; Alfazriani, Rifa Sani; Wahyudin, D; Caturiasari, Jennyta
Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Vol 2 No 3 (2023): JUNI
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Bakat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/judikdas.v2i3.811

Abstract

Berkembangnya teknologi dalam dunia pendidikan menciptakan banyak sekali kemudahan diantaranya meningkatkan kemampuan belajar dan memudahkan akses dalam pembelajaran. Tetapi, jika penggunaannya tidak diimbangi oleh penanaman pendidikan karakter maka hal itu akan menimbulkan kemerosotan nilai atau krisisnya nilai karakter. Pemanfaatan dan pemahaman literasi digital perlu dikembangkan untuk menumbuhkan nilai karakter siswa di abad 21 ini. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui manfaat literasi digital dalam pertumbuhan dan pembangunan karakter siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif-kualitatif dengan pendekatan studi pustaka, sumber data diperoleh dari hasil analisis dan simpulan yang diperoleh dari jurnal. Hasil analisis dari penelitian ini adalah dalam menumbuhkan karakter siswa di abad 21 literasi digital sangat berperan penting karena anak cenderung lebih tertarik pada hal-hal yang berbau teknologi, youtube dan media sosial lainnya dapat dimanfaatkan oleh guru atau pendidik sebagai wadah untuk menyalurkan pembangunan nilai-nilai karakter. Kesimpulan dari penelitian ini adalah Pemanfaatan literasi digital perlu pengawasan dari orang tua serta guru dengan pemberian atau pembatasan etika digital, agar peserta didik terhindar dari dampak negatif.
Pendidikan Karakter Melalui Keseniaan Sisingaan Dwiyanti, Intan; Jati, Andina Aisyah Eka; Khamelia, Weby; Wahyudin, Dede; Caturiasari, Jennyta
Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Vol 2 No 1 (2022): DESEMBER
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Bakat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/judikdas.v2i1.826

Abstract

Character education is an effort that can be made consciously to shape abilities and personality in realizing virtuous behavior, attitudes, thoughts in carrying out social life. In this era of globalization, the character that appears in students is influenced by globalization itself. In the context of character education, Sisingan art can be used as a means of character education for students. Sisin art is an art originating from Subang Regency. The aim of this research is to find out character education through Sisingaan art in Subang. This study uses a qualitative descriptive method, data obtained from literature review or literature review. Character cultivation can be done in the local content of Sisingaan art. The Sisingaan Arts Local Content Curriculum introduces students to more familiarity with the natural, cultural and social environment. There are several values that can be developed, namely hard work, cooperation, togetherness, unity, creativity, harmony, harmony, and so on.
Co-Authors Afnianthi Lutfiah Lumban Batu Agitya Ratu Thifana Ai Siti Nuratilah Alfazriani, Rifa Sani Alfira Putri Febryanis Amelia Putri Cahyani Andina Aisyah Eka Jati Anisa Fitriani Anisa, Puja Sahwa Aprillionita, Rinanda Arfaiza, Shafina Alya Aulia, Fariza Nur Ayu, Metaninda Permata Azeera . Azhar, Muthia Nur Azizah, Najmira Nurul Azzahra, Shalimar Butsainah, Butsainah Cahyani, Amelia Putri Cici Isnawati D Wahyudin D Wahyudin D Wahyudin D. Wahyudin D. Wahyudin, D. Dahliana Asry Abdilah Damayanti, Yulia Darmansyah, Salma Nurhaliza Darusalam, Muhammad Rizki Debora Carmelita Sitanggang Dede Wahyudin Dede Wahyudin Dede Wahyudin Dede Wahyudin Dede Wahyudin Dede Wahyudin, Dede Desti Setianingsih Destina Inggrid Diani Deti Indah Kiranti Devi Oktaviani Dewa Wahyudin Dewi Hasna Fauziyyah Dewi, Rinanda Achirani Diani, Destina Inggrid Dwi Anisa Haftani Dwi Octaviani Putri Dwiyanti, Intan Efrina Aryani Aryani Eko Wahyunanto Prihono Fajriana, Firda Rahma Fariza Nur Aulia Farradhillah, Septy Qurrotu Aini Febby Putri Marini Febrianti, Ismaya Febriyani, Frida Fitria Hermawan Fitriani, Widya Ningrum Futri, Elmalia Hanifah Auliah Herawati Herawati Herdiansyah, Ali Azhar Hisny Fajrussalam Ida Rosidah Ihsanudin Ihwani, Nada Nupus Imelda Ekasetya Kemala Imtinan, Siti Nadhifa Inayatus Saadah , Ida Intan Dwiyanti Ismaya Febrianti Jati, Andina Aisyah Eka Julia, Ajeng Kamila Ishaq, Sehnaz Safana Kamilah, Sofi Nur Kanda Ruskandi, Kanda Kasmad, Mamad Khalisa Salsabila Khamelia, Weby Lestari, Kinanti Anisa Lusvinaningtyas Lusvinaningtyas Luthfi, Tiara Mahdarani, Nonik Mamad Kasmad Mila Oksanti Millah, Nabila Hafizhotul Muchtar, Farah Firdausa MutiaraPuradireja, Syifa Nabila Hafizhotul Millah Nabilah Azhar Natasya, Rufaidah Neneng Sri Wulan Neng Riski Ayu Utami Neng Wida Qudrotilah Niken Oktavia Anisa Asri Nina Latipah Nur Nonik Mahdarani Nur Azizah, Alifia Nurauliani, Hanifah Nurdiansyah Nurfadilah, Arini Nurfazira, Salsa Nurholiza Nurholiza Nursyahbani, Andini Nurul Kamilah, Zahidah Oktaviani, Devi Pelangi Sasih Oktobar Puja Sahwa Anisa Puspa Diva Awaliah Puspita Sari, Rissa Putri, Hafidziani Eka Putri, Nanda Aditya Rahma Yulita Rahma, Dhiya Rahmah Azzahra, Siti Rahman, Mita Chairunnisa Ramadhani Putri, Salma Rania Roka Ridho Wardani, Muhammad Rosyad Rifa Sani Alfazriani Rinanda Achirani Dewi Rita Pebriani Rizkita, Dilla Rizky Roland Jurdil Rukmawianfadia, Raniah Sallsabila, Irma Salma Ramadhani Putri Salsabilla, Maghfira Sarah Salsabila Septi Sulistyorini Septy Qurrotu Aini Farradhillah Sindi Nursalam Siti Auliakhasanah Siti Mariyam Siti Mariyam Siti Nadhifa Imtinan Sofi Kamilatus Sa’diah Sofi Nur Kamilah Sofia Isnaini Pinta Sofyan Iskandar, Sofyan Sri Haryanti Ningsih Srie Mulyani Srie Mulyani, Srie Suhaedah Suhaedah, Suhaedah Suko Pratomo Suko Pratomo Susanti, Revina Syarif Hendriana Tati Sumiati Tiara Yogiarni Tika Yulia Damayanti Ul Jannah, Yunita Wahyudin, D Wanda Hamidah Weby Khamelia Windi Geminiawati Wiwin Winengsih Wulandari Wulandari Yasmin Mutmainnah Yogiarni, Hafidziani Eka Putri5 Tiara Yogiarni, Tiara Yulianingsih, Meli Yuyu Hendawati, Yuyu Zaenudin Zaenudin